【推薦】四年級作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文4篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
一個星期五，我放學回家，看到學校旁邊圍著一大群學生。上前一看，原來是一位阿姨在賣蠶，看著這些胖胖的、白色的身上有著淡淡青色的蠶，我也好奇地買了兩條和一些桑葉。
回到家，我給這兩條可愛的蠶取了名字，較黑的.那一條中“煤球”，較白的那一條叫“白雪”，取完名字后，我又用盒子給它們做了一個溫馨舒適的“家”，可漂亮了！
而那兩條蠶，剛到我家一點也沒覺得害怕，反而像進了自己家似的。在那一拱一拱的，好像在說：“我肚子餓了，快讓我吃點桑葉，填飽肚子！”我馬上拿來了兩片桑葉喂它們吃。它們吃得可香了，可剛一眨眼的功夫，桑葉就被兩條蠶吃光了，它們埋怨道：“你也太小瞧我們了吧，難道世界第一胖蠶的稱號是白得的嗎？”沒辦法，我又拿了一些桑葉喂它們，過了一會兒，我看到它們的肚子慢慢變粗，我想：“它們應該是吃飽了吧。”
可這樣過了兩個多月，我覺得“煤球”和“白雪”吃得沒那么多了，我也沒在意，以為是它們吃多了消化不好，可是一天早上，我迷迷乎乎地起了床去看蠶，蠶居然被一層薄薄的透明的膜包住了，而且看到蠶的頭在邊轉邊吐絲，我急忙問媽媽蠶是怎么了？媽媽告訴我，這是因為蠶寶寶長大了，變成蠶繭，等蠶繭裂開就升級成蝴蝶或蛾子，漂亮極了！聽到這里我心里懸著的一塊大石頭放了下來。
這就是我家的胖寶寶，你喜歡它嗎？喜歡的話就上我家來看看吧！
四年級作文 篇2
櫻花，別名也叫“山櫻花”、“青膚櫻”。它屬于薔薇科。落葉喬木，高5米——25米，形態與櫻桃相似。樹皮光滑且有光澤，栗褐色或紫褐色。葉子有圓形和橢圓形，花呈白色或淡紅色。
這就是我對櫻花的了解。可今天，陪媽媽散步時，偶爾發現了櫻花叢，算得上是大開眼界。現在，就把經歷告訴你吧!
我們吃完午飯，照常出去運動。走著走著，忽然，前面出現了“一團團”雪，在綠色的竹林中特別顯眼。啊，那就是櫻花!我一步并兩步跑到櫻花樹前，抬頭仔細觀賞著。有的繁花滿枝，像粉紅色的云霞;有的花謝了，樹衩上又抽出片片鮮嫩欲滴的樹葉;有的'羞羞澀澀，把頭埋在花苞里說悄悄話呢!
急性子的櫻花是這樣美麗。只見那櫻花雪白中透出紅暈，五片花瓣中簇擁著鵝黃色的花蕊。花形像梅花，樹干酷似桃樹樹干，不同的是別的樹葉多花少，是綠葉襯托花朵，櫻花卻葉少花多，一根小枝上竟有七八朵花，一叢叢、一簇簇的，像漂浮在藍天上的白云，又像一朵朵落在樹上的雪球兒，這就是花朵襯托綠葉啊!
櫻花喜歡在新鮮濕潤而無污染空氣的環境下生存。
日本把櫻花作為國花，但它的故土卻是中國。我想:這或許代表著中日的友誼將永遠、永遠……
四年級作文 篇3
夜是美麗的，是燿眼的，更是璀璨的，上海的夜景更是無與倫比的'，在這個旅游盛地，許多國外游客被它的魅力深深吸引，來此觀光瀏覽。
我也來到了這個集科技、教育、文化之精華于一體的地方，我們乘坐著“玫瑰”公主號游船，開始了環繞黃浦江一圏的旅行，觀江邊的夜景。向遠眺望，高樓上的燈陸陸續續亮了起來，等到天空完全暗下來時，高大建筑物上的霓紅燈亮了起來，一盞盞霓紅燈千變萬化、閃閃爍爍，一會兒紅，一會兒綠，一會兒半紫半黃，真是五光十色。一座座高大建筑物被照得通體發亮、晶瑩透明，各色各樣的燈光象水波一樣流來流去，變化無窮。建筑物變得燿燿生輝，更加宏偉壯觀，像童話中的宮殿一樣美麗。
船在繼續向前行進，忽然，眼前一片光亮，啊!原來是東方明珠電視塔發出了絢麗奪目的光彩,在夜幕的襯托下,整個建筑都發出彩色光茫,令人眼花瞭亂,它就像一顆璀璨的明珠，流光溢彩，令人賞心悅目。一旁88層的經貿大廈，放出的光亮都讓我睜不開眼了，放眼望去，這兒是一片紅光，那兒是一片綠光，既像彩霞在舞動，又像銀河傾斜而下，形成了一條發光的絲帶。
一條條公路一片金光，兩邊的路燈，像一串串珍珠，與行駛在馬路上的車燈交相輝映，燈光變化莫測，五彩繽紛，讓人深深陶醉在如此絢麗多姿的美景中，陶醉在色彩斑斕的美景中。夜上海宛如一個如詩如畫的仙境，讓人著迷，令人心醉，這真是我夢中富有詩情畫意的地方！
四年級作文 篇4
今天是星期六，按家里的規定是我掌管電視機遙控器的日子，以往，凡是我管電視機遙控器的時候，爸爸和媽媽總是要想盡辦法，搞各種趣味比賽，讓我盡可能少看電視，保護我的眼睛。今天真不知又會出什么情況，既盼望又害怕。
果然，吃完晚飯，爸爸就對我和媽媽說：“今天我們誰能把一張普通的紙，對折十次后，不散開，不斷開，誰就能得五十元的獎勵，反之，要馬上洗澡睡覺。”“此話當真？""當真，絕對當真。”我迅速從家里找出了三種不同的紙。
這三種紙分別是半張小報紙、畫畫用素描紙和面巾紙，每一種紙都拿了兩份。爸爸首先拿出報紙，對我和媽媽說：“我來分配一下，素描紙我來折，因為它又厚又硬，報紙給媽媽來折，稍微軟一些，面巾紙最軟，兒子你來折，行不行？”“行。”我大聲回答。
實驗開始了，爸爸從第一次到第五次，都沒費多大的力氣，但到了第六次，就感覺到他使勁了，等到第八次的時候，他就根本壓不緊了，紙在他手里，成了一個紙坨，一旦松手，紙就自然松開了。爸爸只得放開手，擺擺頭放棄了。媽媽拿起報紙，報紙比較軟，看著她比爸爸折的要輕松些，可到了第九次，她也因紙要自然松開而失敗。看著他們都失敗了，我開始的自信心也一下降了下來，小心翼翼開始折紙。但不管如何小心，折到第八次時它居然斷開了，實驗也宣告失敗。我折完后好奇的問爸爸：“為什么我們三個都不能成功呢？”爸爸神神秘秘對我說：“為什么？是因為每一張紙都有一定的厚度與硬度，對折后，紙的厚度與硬度不斷增加，當硬度和厚度到一定的.程度后，我們就折不動了，要是強折的話，就像你剛才一樣，把紙折斷。”
“哦！原來如此。”我終于明白了其中的科學知識。雖然，我們之中誰都沒能得到獎勵，但是我學到了課本中學不到的知識。
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