關(guān)于快樂(lè)勞動(dòng)節(jié)作文合集4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)勞動(dòng)節(jié)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)勞動(dòng)節(jié)作文 篇1
“勞動(dòng)最光榮”這是送個(gè)普天下所有勞動(dòng)人民最好的安慰，以前我經(jīng)常看不起那些從事著很多微小的工作的人，認(rèn)為他們很沒(méi)用，可我慢慢感覺(jué)我錯(cuò)了……
在一節(jié)課堂上，班級(jí)老師提了一個(gè)問(wèn)題，我們的理想是什么？這個(gè)很簡(jiǎn)單，于是我們齊刷刷的舉起了手，我說(shuō)我的理想是一個(gè)天文學(xué)家，而其他同學(xué)也是科學(xué)家，醫(yī)學(xué)家等。班級(jí)老師眼中流出失望的神情，他語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道：“每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的理想奮斗，但你們的問(wèn)答我很失望，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)，可從未想過(guò)事物的基礎(chǔ)，假如世上沒(méi)有那些在底層為人們默默奉獻(xiàn)的人，那么會(huì)有榮華富貴嗎？會(huì)有我們今天這優(yōu)越的生活嗎？班級(jí)老師的一番話，我思索很久也明白班級(jí)老師的苦心，他想讓我們不要好高鷲遠(yuǎn)，一切的事物就像修房子一樣，必須要有地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來(lái)成功？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們不能忘記那些為我們成長(zhǎng)而鋪路的基石，沒(méi)有它們就不會(huì)有成功。現(xiàn)在我再也不輕視那些從事低微職業(yè)的人了，在我心里這些人其實(shí)很偉大，五一勞動(dòng)節(jié)也是這些最美的人的最美的節(jié)日，班級(jí)老師的.一番話我也銘記肺腑，扎根腦中。
其實(shí)每個(gè)職業(yè)都是最偉大的，不要羨慕某個(gè)職業(yè)，也不要輕視某個(gè)職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都會(huì)有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，只要用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)覺(jué)得“勞動(dòng)最光榮”這句話真正含義：勞動(dòng)者也是最美的！
快樂(lè)勞動(dòng)節(jié)作文 篇2
幸福之于花朵，是陽(yáng)光和雨露。幸福之于小動(dòng)物，是平等和尊重，幸福之于人類(lèi)，是勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，叫《幸福是什么》，故事很簡(jiǎn)單，講的是三個(gè)牧羊童長(zhǎng)大后，通過(guò)勤勤懇懇的勞動(dòng)，知道了幸福是什么。第一個(gè)牧羊童當(dāng)醫(yī)生給人治病，讓人恢復(fù)健康；第二個(gè)牧羊童當(dāng)工人，做出的事情對(duì)別人都有用；第三個(gè)牧羊童當(dāng)農(nóng)民，辛勤種地，長(zhǎng)出的麥子養(yǎng)活了很多人。三個(gè)牧羊童都明白了：“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。”
當(dāng)時(shí)，我對(duì)這篇文章還不夠理解，我覺(jué)得幸福之于我，或許是肚子餓了有飯吃，身體累了可以休息，和小朋友可以盡情玩耍……，而逐漸長(zhǎng)大的我，開(kāi)始懂得從身邊尋找幸福的蹤影，逐漸地讀懂了它，對(duì)什么是幸福，我發(fā)現(xiàn)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有幸福的影子。
在我們的日常生活中，老師辛勤勞動(dòng)的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前。有一天下午，到了放學(xué)時(shí)間，我們班的語(yǔ)文代老師沒(méi)有回家，留下了部分同學(xué)在課室里輔導(dǎo)，她一遍又一遍地給詞匯沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)，還一遍又一遍為默寫(xiě)課文沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)輔導(dǎo)和檢查。直到所有人都過(guò)關(guān)了，這時(shí)天色已經(jīng)很晚了，代老師才滿意地回家。這樣的事情經(jīng)常出現(xiàn)在我們很多老師的身上，每當(dāng)我們獲得好的成績(jī)時(shí)，我們看到老師的臉上常常露出幸福的笑容。正如帕烏斯托夫斯基先生說(shuō)的：“幸福屬于勤奮的人。”
我的媽媽也常常在勞動(dòng)中感受幸福。一天晚上，天很冷，媽媽接到醫(yī)院急診科電話，有一個(gè)煤氣中毒昏迷的病人需要做高壓氧治療。媽媽放下電話就要去醫(yī)院，我問(wèn)：“媽媽為什么會(huì)有那么多煤氣中毒的病人呢？”媽媽回答：“因?yàn)樘鞖夂芾洌芏嗳讼丛钑r(shí)沒(méi)有通風(fēng)，所以出現(xiàn)很多人煤氣中毒。”說(shuō)完急急忙忙地走了。第二天早上我問(wèn)爸爸：“媽媽昨天晚上幾點(diǎn)鐘回來(lái)？”爸爸說(shuō)：“很晚吧，我也不知道。”這時(shí)媽媽起床了，說(shuō)：“那個(gè)昏迷的病人在治療差不多結(jié)束的時(shí)候醒了，那小伙子總算撿回一條命。”說(shuō)著臉上露出幸福的笑容。就如教育家蘇霍姆林斯基所言：“勞動(dòng)是神奇的力量和民間的教育學(xué)。只有通過(guò)汗水、有老繭和疲乏的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲哪芰Α！?/p>
現(xiàn)在我懂得了人類(lèi)要多勞動(dòng)，勞動(dòng)是人生的一種享受，幸福是要靠勞動(dòng)的。
快樂(lè)勞動(dòng)節(jié)作文 篇3
五月，一個(gè)百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節(jié)。我們又迎來(lái)了一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)。
在這次五一小長(zhǎng)假里，我和弟弟、媽媽還有爸爸一起去了奉化黃賢森林公園。“森林公園，森林公園”聽(tīng)起來(lái)好像是在說(shuō)大片大片的森林。實(shí)際上，簡(jiǎn)直就是在游北京。因?yàn)椋抢镉幸恍┓抡毡本┑拿麆俟袍E。比如：“長(zhǎng)城”啊，“天壇”啊什么的。其實(shí)我去過(guò)北京，也看見(jiàn)過(guò)真正長(zhǎng)城，但我只是爬了一小段而已。這里的“長(zhǎng)城”也只建見(jiàn)了一小段，不過(guò)總比我爬的那一段長(zhǎng)多了，所以我們準(zhǔn)備把他全部爬完。可是，我只爬了不到一半就喊累了。我那個(gè)小弟弟精力道還蠻旺盛。于是，爸爸和弟弟一起繼續(xù)往上爬，我和媽媽坐下來(lái)休息。等他們爬完下來(lái)了，我們就快快樂(lè)樂(lè)的回家了。
當(dāng)然，我們?cè)邳S賢森林公園玩的還不止這些。我們還爬了山，看了表演。。。。。。
轉(zhuǎn)眼間，快樂(lè)的五一小長(zhǎng)假結(jié)束了，祝全體勞動(dòng)者節(jié)日快樂(lè)！！
以前我總以為學(xué)習(xí)是最辛苦的，我經(jīng)常抱怨作業(yè)太多，學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，有時(shí)也跟媽媽說(shuō)，能不能換一個(gè)角色，我來(lái)做家務(wù)，媽媽去讀書(shū)。
這個(gè)五一節(jié)，終于有機(jī)會(huì)了，媽媽給我布置了勞動(dòng)內(nèi)容——整理車(chē)棚。周一一大早，老爸就叫我起床，然后就帶著我去整理車(chē)棚了。車(chē)棚里有大量的廢報(bào)紙，還有很多塑料瓶，紙箱等等，放得亂七八糟。老爸讓我先想好，做什么，怎么做。我看了一下，覺(jué)得應(yīng)該先把報(bào)紙疊好，放到門(mén)口，這樣車(chē)棚的空間就大了，然后再把廢紙箱打開(kāi)壓平，一個(gè)一個(gè)疊上去，這樣占得位置就少了，最后再把塑料瓶放到一個(gè)大的袋子里，也拎到門(mén)口，這樣把車(chē)棚里不要的東西都打包好了，老爸去叫來(lái)賣(mài)廢品的人，這樣我們就把任務(wù)完成了。
這樣簡(jiǎn)單的任務(wù)我們花了兩個(gè)小時(shí)，我才意識(shí)到以前的想法有些錯(cuò)了，勞動(dòng)不是簡(jiǎn)單的付出汗水就可以了，它還要我學(xué)著去動(dòng)腦筋。勞動(dòng)能帶給我們?cè)S多課堂內(nèi)學(xué)不到的東西。勞動(dòng)是快樂(lè)的，是付出汗水、收獲智慧的快樂(lè)；勞動(dòng)也是光榮的，是得到媽媽爸爸贊許的光榮。
快樂(lè)勞動(dòng)節(jié)作文 篇4
今天是4月22日．再過(guò)幾天就是五一勞動(dòng)節(jié)了。早自習(xí)時(shí)，老師說(shuō)：“學(xué)校為了五一勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展了一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。情A大組帶上工具到后花園里松土”。
我們A大組有三個(gè)小組。我們組有5把工具，其他小組有6把工具，我們小組把我推薦為“指揮管”。我們組松土松的不太好，可能是第一次的緣故吧！老師看我們?nèi)缤兀荣M(fèi)力又們有效果，便細(xì)心的教導(dǎo)我們松土。經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教導(dǎo)我們的松土技術(shù)不但突飛猛漲，而且速度也加快了許多。回頭看看A1作的的既認(rèn)真有快速，真是著急。于是 ，我便急匆匆的上了樓，去給B2組組長(zhǎng)說(shuō)。一到教室門(mén)口，我看見(jiàn)同學(xué)們正在讀書(shū)，便給b2組組長(zhǎng)說(shuō)了松土的事情。我還一臉壞的說(shuō)：“你們負(fù)責(zé)的地區(qū)都是小松樹(shù)不還松。
一會(huì)兒，我想起一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
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