抓魚的作文(3篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的抓魚的作文，希望對大家有所幫助。
抓魚的作文1
每當我想起第一次捉魚的情景，心里總感覺好有意思。
那是在家鄉，我和伙伴們來到湖邊。我們在湖邊正玩到高興時，只見一群小魚游了過來，它們搖頭擺尾地快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓食物，時而又呆立不動閉目養神，要不就慢慢地游著，淘氣地吐著水泡，真有趣，我不由自主地走到伙伴旁，告訴他們。
我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因為沒經驗，手一伸，小魚就跑了，魚沒有抓到，水濺起好高，弄得我一臉。這還不說，由于重心靠前，兩只手深深地插到進泥巴去了，伸出手一看兩只黑手不露一點肉色，我又氣又好笑，無可奈何地去尋找新的'魚群了。
我慢慢地沿著湖邊走，發現了一個新目標，嘿！這群為首的是一條又肥又壯的鯉魚，看著真讓人饞�？蛇@回我吸取教訓，沒有急于下手，我躡手躡腳地走到魚群旁邊，輕輕地把手伸進水中，不過這條魚可機靈，“嗖”一聲逃離了危險區，這時雖然沒抓著，但是這件事給了我很深的印象。
抓魚的作文2
星期五下午，我到公園里玩，看到許多小魚在池塘里快活地游來游去。我很想抓幾條，養在家里。于是回家拿了網子和瓶子，就開始了我的捕魚行動。
我發現有一些小魚游累了，就呆在池邊休息。這不正好給了我機會嗎？我小心翼翼地把漁網伸進水里，悄悄地蓋住小魚，然后往上一提，小魚就留在網里了。我趕緊打開裝了水的瓶子，迅速將小魚裝進去。小魚掙扎了一下掉到水里，就在瓶子里歡快地游動了。
有些小魚并不靠在池邊，我就想辦法把它趕到池邊。等它靠在那里不動的時候，再如法炮制。不一會兒就抓了十來條小魚�？粗孔永锔Z來竄去的.小魚，心里很有幾分得意呢。
第二天早上，我看到瓶子里的小魚死了一條。我趕緊問爸爸：“小魚怎么死了？”爸爸說：“因為在池塘里的時候，小魚很自由，能呼吸到新鮮的空氣。在瓶子里它不自由，空氣也比較稀少。”我立即想把小魚放回池塘去，可是由于爸爸忙著別的事情，忘記了。到了下午，瓶子里的小魚全都死了，看著一條條小魚肚子翻白浮在水面，我心里非常難過。
每一條小魚都是一條生命呢。我覺得，喜歡小魚就應該讓它生活得更快樂，而不能因為喜歡它反而讓它失去生命。以后，我再也不會去抓小魚了。想它們了，就去公園去看它們就好了。
抓魚的作文3
課外活動時間到了，老師帶著我們到操場上玩“大魚抓小魚”的游戲，大家開心極了。
老師先定了游戲規則：三個同學組成一條“大魚”，其他同學都是“小魚”�！按篝~”們手拉手去抓“小魚”，如果“小魚”被“大魚”抓到了，也就變成了“大魚”。最重要的事，“大魚”必須由三個或者三個以上同學組成，少于三個就不能玩游戲了。游戲開始了，同學們在操場上歡快地跑了起來�！靶◆~”們到處東躲西藏，“大魚”們窮追不舍。我是一條“小魚”，心里很害怕被“大魚”們捉到。突然，我聽到樹葉沙沙沙地響動，好想在對我說:“加油啊，加油啊! 別被“大魚”抓去了�！毙▲B們看我們玩得這么快樂，在天空中嘰嘰喳喳地唱起了歌，仿佛也想加入我們一起游戲。最后，經過“大魚”們的努力，他們抓到了很多“小魚”。同學們都玩得開心極了。
雖然玩“大魚抓小魚”的`游戲讓我們大汗淋漓，但是我們在跑步的過程中都鍛煉了身體。我喜歡這個游戲！
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