張老師的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的張老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
張老師的作文1
上周周六，真的是美好的一天。我興奮的都說不出話來了，因?yàn)閺埨蠋熃o了我們一個(gè)意想不到的驚喜——冷江鱉孵化屋。
那天，張老師說：“今天送你們個(gè)禮物，不過要寫完作文的人才能去拿。”我們聽完后都?xì)g呼起來了！這時(shí)同學(xué)們一個(gè)個(gè)齊刷刷的都坐下寫作文了，我也不甘示弱，心想：趕緊寫趕緊寫，寫完可以早點(diǎn)上去拿孵化屋。可是事與愿違，我旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都寫完上去拿了，這下我更急得像熱鍋上的螞蟻了！不管了，結(jié)尾結(jié)掉算了，再不去拿說不定就拿完了，匆匆寫完就上去領(lǐng)禮物了。
爸爸來接我了，坐在車上，我就一直盯著我的孵化屋看，真的是愛不釋手啊！一到家我就迫不及待地打開了，按著說明書上面做，這時(shí)媽媽提醒我讓我小心點(diǎn)，別摔破了。真的'被媽媽說對(duì)了，摔破了兩個(gè)……霎時(shí)間，我的淚像雨一樣落下來了，泣不成聲……
唉！兩個(gè)蛋就這么犧牲了，真可憐，好在媽媽答應(yīng)給我再買一盒，我希望剩下的蛋能快樂成長(zhǎng)！
張老師的作文2
“同學(xué)們請(qǐng)安靜，我要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。”張老師得意洋洋地說。
張老師掏出魔術(shù)道具，是一個(gè)橙黃色的小盒子，好像一個(gè)棺材，還有兩個(gè)骰子。
這時(shí)我們心里是這樣想的：這個(gè)小盒子和這兩個(gè)骰子能有什么魔術(shù)可以做？這事一定有蹊蹺。
張老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)檢查魔術(shù)道具。有的拿出一支鉛筆，用有橡皮的一面擠了又?jǐn)D；有的'把骰子放進(jìn)嘴里，咬一下會(huì)不會(huì)咬碎；有的摔到地上，看一看會(huì)不會(huì)碎掉……最后他們把道具還給了張老師，都說沒發(fā)現(xiàn)什么問題沒察覺到破綻。
這時(shí)有的同學(xué)激動(dòng)地跳了起來爭(zhēng)著搶著讓張老師選他當(dāng)助手。為了游戲的公平公正，張老師確定用執(zhí)骰子的方式選出一個(gè)放骰子的人。“叮……”第一個(gè)骰子是“4”，第四組的同學(xué)沸騰了起來，“叮……”第二個(gè)骰子又產(chǎn)生了是“6”，幸運(yùn)兒就這樣產(chǎn)生了，“梁米！”她興奮地跳了起來。
梁米去墻角放骰子，她左看一看，右看一看。這邊的張老師喝著茶，和我們聊聊天，一點(diǎn)兒也不緊張。過了好一會(huì)兒梁米才把盒子交給了張老師。
張老師把盒子放在耳邊，聽了聽骰子聲，過了一會(huì)兒，張老師說：“如果我猜對(duì)了就給我鼓掌，如果我猜錯(cuò)了就給你們每人買5顆糖吃。”
全場(chǎng)鴉雀無聲，靜待老師公布結(jié)果“是一個(gè)3和一個(gè)4，對(duì)吧。”張老師淡定地打開了盒子，我們走近一看果然是3和4。
同學(xué)們一臉茫然，掌聲雷動(dòng)久久不平息！
張老師的作文3
我的班主任張老師，胖胖的身材，個(gè)子不太高，臉型很圓。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，對(duì)老師、同學(xué)都很和睦。可是，如果你作業(yè)沒做或犯了什么錯(cuò)誤，那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ，最后無人可擋。 記得有一次，我在上一年級(jí)。家庭作業(yè)上沒有簽字，當(dāng)我的心就像十五個(gè)吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，決定自己模仿家長(zhǎng)簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。
第二節(jié)課下了課，張老師突然說：郁沁怡，你過來一下。這時(shí)，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴(yán)厲地說：‘這是誰(shuí)簽的字？’‘是我媽媽簽的。’張老師給了我三次機(jī)會(huì)，但我還是沒有告訴她事實(shí)的真相。張老師無奈的說：‘今天放學(xué)喊你媽買進(jìn)來找我。’我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。下午放學(xué)，我喊來了媽媽，張老師知道了事情的真相，并沒有責(zé)怪我，而在耐心的教育我:說謊不是好孩子，做錯(cuò)事情要勇敢承認(rèn)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。長(zhǎng)大以后才能成為祖國(guó)的棟梁。我慚愧的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我就在也沒有說謊了。銘記老師的教誨。 有人說老師是天上的北斗星，為我們照亮前進(jìn)的方向。有人說老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。啊！那就是我的老師——張老師。
張老師的作文4
我們班的班主任張老師，中等個(gè)子，留長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛大大的眼睛戴著一幅紅邊的眼鏡，很是美麗大方，張老師很愛笑，笑起來的張老師更加甜美。
上周五放學(xué)后，班里只剩下我和張老師做值日，我先拿掃把掃地，張老師用拖布拖地，接著我們?cè)儆描F絲球擦地，只見張老師蹲在地上用力地擦著地面，額頭都溢出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。不一會(huì)在我和張老師的協(xié)同努力下，我們班里就變得干干凈凈，桌椅都碼放的整整齊齊。我和張老師滿意地看著我們的勞動(dòng)成果，然后你看看我，我看看你的，我們都開心地笑啦，我看到張老師笑的甜甜的，真漂亮!
第二天上數(shù)學(xué)課，我做作業(yè)做的很認(rèn)真，郭亞鵬和我說話我都沒有理他。當(dāng)我寫完后看了看我做的作業(yè)，字體好工整呀!我都不敢相信這是我寫的作業(yè)。之后我又從頭檢查了一遍，居然發(fā)現(xiàn)有兩道錯(cuò)題。我立即把錯(cuò)題改正過來并交給了張老師。張老師批完了對(duì)我一笑說：你的'作業(yè)全對(duì)，吳杰你今天的表現(xiàn)很棒，一定要保持呀！我高興地說：老師我知道，我會(huì)把我的不好的習(xí)慣改正過來的！這時(shí)張老師又對(duì)我微微一笑，那么甜，那么好看。
張老師，您的笑容那么漂亮，那么迷人，那么甜美，您的笑容激勵(lì)著我鼓勵(lì)著我！
張老師的作文5
在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對(duì)老師說我愛老師！
特別是張老師，他是我心中的偶像老師，因?yàn)樗谠S多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡張老師這種幽默感，班上的大部分同學(xué)也很喜歡，因?yàn)槲覀兌己苓m應(yīng)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，就由我來講講吧！
一次，有某位同學(xué)帶了一步玩具吉普車，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報(bào)張老師，張老師用一句幽默的話語(yǔ)，惹得老師們“烘室大笑，”說：“你去讓某某同學(xué)帶著他的.車過來給我開一下，我的偶像老師。”張老師幽默地說。你說搞笑吧！
張老師不僅是一個(gè)幽默的老師，他還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。
現(xiàn)在是秋天，容易感冒，張老師每一次做完早操之后都讓我們排隊(duì)朗誦《我的祖國(guó)》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個(gè)老是改不掉的壞習(xí)慣，就是回到教室就脫衣服，第一節(jié)課就是張老師的語(yǔ)文課，我剛把衣服脫了，張老師就說：“李東駿你把衣服穿上。”我也無法抵抗，只好穿上了，其實(shí)張老師的話都是對(duì)我們有好處的，最近我就把我的壞習(xí)慣給改了。
不僅如此，張老師還非常和藹，他把他的知識(shí)都傳給了我還細(xì)心地輔導(dǎo)我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。
總之而言，張老師是我心中的偶像老師！
張老師的作文6
又是個(gè)平白無奇的星期六，早上洗漱好就寫起作業(yè)了。
下午上了英語(yǔ)課，本來英語(yǔ)應(yīng)該是晚上的！但因?yàn)樽魑恼n被調(diào)到下午了。晚上，“快點(diǎn)吃飯！一會(huì)兒要上作文課了！”媽媽叮嚀到。
我慢悠悠點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)吃飯，吃完后，我又去找筆、本子，幸好我習(xí)慣好，不然找半天都找不到本子。
我坐在椅子上，到書房聽課，盯著手機(jī)屏幕，我嘆了口氣：都怪病毒，讓本該坐在教室聽課的我們，被迫看著手機(jī)上課，病毒真可惡。
“好，同學(xué)們！”突然屏幕傳來了聲音。哦！原來張老師來了，雖然隔著屏幕，但我也能感受到張老師對(duì)我們濃濃的想念。
上課前，張老師像從前一樣讓我們看他微博，但由于字太小，我看不清，等疫情過去了，我一定讓他再給我們看一次，有可能兩節(jié)課都看不完吧！哈哈!
上課了，張老師講了一些寫作文的要點(diǎn)，有些新來的學(xué)生很不知道。還講了該怎么寫這次作文。還有切入口小，以小見大等一些重要知識(shí)點(diǎn)。
下課后，我就開始寫作文了，一開始沒靈感就看了下回放，又記住了些知識(shí)點(diǎn)，靈感一竅而通，便寫了下來。
其實(shí)張老師很辛苦，他一個(gè)人要在電腦上改500多篇作文，可我們寫得好，又讓他開心！所以疫情快結(jié)束吧！讓我們可以回到學(xué)校上課，可以在作文館聽張老師漫步之談，讓平白無奇的星期六變得有趣，有意義的.星期六。
張老師的作文7
老師，擁有著至高無上的地位；老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
我們的張老師——語(yǔ)文老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，她都像園丁一樣培養(yǎng)著我們這一盆盆花朵。
張老師為我們班付出了很多——?jiǎng)?chuàng)立加分制度，組織參觀博物館，舉辦班級(jí)生日聚會(huì)。這一切都是在背后默默付出的.張老師的功勞。
她關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，孜孜不倦地灌輸著我們的知識(shí)和技能，不辭勞累地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛學(xué)習(xí)語(yǔ)文的原因，上課之前總會(huì)為我們普及一下關(guān)于外面社會(huì)的事和奇聞?shì)W事，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)和非凡的見識(shí)，讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿的熱情。
讓我印象最深刻的就是那一次張老師的教導(dǎo)。有一次，我的筆記掉了一項(xiàng)沒做，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的是，張老師并沒有責(zé)怪我，而是對(duì)我說，下一次一定要注意，不能再忘記了。
每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生，但她知道自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。
這便是我們的張老師。
張老師的作文8
張老師是我們的英語(yǔ)老師，她三十多歲。老師的個(gè)子不高不矮，臉上有一對(duì)小小的眼睛，炯炯有神，鼻子上掛著一副正方形的黑色眼鏡，平時(shí)喜歡穿暖色的衛(wèi)衣和長(zhǎng)長(zhǎng)的'藍(lán)色牛仔褲。別看老師一副非常嚴(yán)厲的樣子，其實(shí)她對(duì)我們很溫柔。
一天英語(yǔ)課上，張老師上了一半英語(yǔ)課后，從電腦里打開一個(gè)文件夾里的短片。那時(shí)大家正在認(rèn)真地記筆記，忽然張老師輕輕地拍了下講臺(tái)，并且做了一個(gè)手勢(shì)，示意大家把筆放下。全班看到后，臉上都出現(xiàn)了疑問，大家都問張老師這是怎么回事？老師微微一笑后我們都知道要干什么了，然后老師打開了動(dòng)畫，全班同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的看著，不少同學(xué)臉上都露出了笑容，當(dāng)然，也包括我，十分開心！
下課后，大家都在討論，說著張老師的壞話，我從旁邊經(jīng)過，大聲說：“你們不清楚張老師有多辛苦，老師天天要批改我們的作業(yè)，做錯(cuò)了也不會(huì)生氣，還耐心的給我們講，你們不覺得愧疚嗎？”同學(xué)們都低下了頭，這一切也被張老師看到了眼里，我有些害怕，但老師沒有罵我，還摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系的，我不會(huì)罵你，因?yàn)槟闾嫖矣懟亓斯溃 蔽腋吲d極了。
張老師像一棵大樹，我們是一片片小葉子，老師從地下吸取營(yíng)養(yǎng)給我們。像這美麗又溫柔的老師，誰(shuí)會(huì)不喜歡她呢？張老師我愛你！
張老師的作文9
我有一個(gè)大姐姐般的張老師，她中等個(gè)子，臉圓圓的，戴著一副黑框眼鏡，眼鏡的后面是一雙會(huì)說話的眼睛。每當(dāng)我上課做小動(dòng)作的時(shí)候，張老師那雙眼睛就會(huì)嚴(yán)厲地盯著我，好像在說：“孩子上課要注意聽講！”每當(dāng)我上課發(fā)言很積極的時(shí)候，張老師的那雙眼睛又會(huì)親切地看著我，好像在說：“孩子，你真棒！”張老師的這雙奇怪的眼睛讓我既害怕又喜歡。
教我的老師有很多很多，其中要數(shù)我的張老師最了解我了。記得二年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課。張老師布置同學(xué)們寫《春天里的.發(fā)現(xiàn)》，一布置完，同學(xué)們就拿起筆開始寫了。唯獨(dú)只有我趴在課桌上，眼睛盯著天花板，絞盡腦汁，怎么也想不出春天里有什么發(fā)現(xiàn)。就在我苦苦思考的時(shí)候，張老師悄悄地來到我的身邊，和藹地問道：“你怎么還不寫啊！”我著急地回答道：“張老師，我……我沒有發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？”張老師聽了，恍然大悟，微笑著對(duì)我說道：“那你就到外面的小花圃里去看看吧！”我就悄悄地到外面的小花圃里去一探究竟，我觀察了好久，終于有了收獲。我連忙跑回教室，拿起筆“刷刷刷”地寫起來，心里想：張老師可真了解我，我要謝謝張老師。
這就是我的張老師──一位最了解我的張老師。我喜歡她。
張老師的作文10
“哈哈哈……”聽，是哪個(gè)班在笑呢？哦，原來是五三班的張老師逗得同學(xué)們哈哈大笑呢！
只見張老師比劃著，臉上做著滑稽的表情，同學(xué)們又哈哈大笑。老師回到講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)窗戶關(guān)著：“教室里要保持空氣流通，要不你一個(gè)人感冒的話，全班就被你害慘了。”
在課外，同學(xué)們也經(jīng)常和他相處。記得有一次，在做早操之前，我和幾個(gè)小伙伴在校門口等張老師。我們左顧右看，終于盼來了這位“大人物”。我們排在兩邊，像餐廳里的服務(wù)員，伸出手，鞠躬90度歡迎他。他背挺得筆直，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神，穿著一身西裝，擦的閃閃發(fā)光的黝黑皮鞋。我們齊喊：“歡迎光臨！”“謝謝，謝謝你們！”老師臉上露出慈祥的笑容。我們一起跟著他，仿佛是他的`“小跟班”、“跟屁蟲”，我一下子提起老師掛在肩上的電腦。可沒想到，我卻好心辦壞事。老師嚇了一跳，以為電腦掉了。當(dāng)知道事情經(jīng)過后，才長(zhǎng)疏了一口氣，大家都笑了。
他還總說聽我們讀書就像聽音樂，這就是我們班的幽默老師，以為慈祥的父親。
聽！遠(yuǎn)處又傳來笑聲……
張老師的作文11
我們張老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別之處，可是你仔細(xì)瞧一瞧，嘿！我們張老師的眼睛還會(huì)說話呢。
不光我懂得張老師說的“話”，同學(xué)們也都懂得張老師眼睛說的“話”。
一天，上自修課的時(shí)候，張老師和一位家長(zhǎng)在教室門口談話。我們便趁機(jī)嘰嘰喳喳地講起話來。這時(shí)老師回過頭來，她的眼睛里露出了嚴(yán)肅的目光，仿佛在對(duì)我們說：“你們?cè)趺催@樣不自覺，講起話來了？”同學(xué)們看懂了老師眼睛說的“話”，教室里立刻鴉雀無聲。
還有一次，幾百個(gè)老師在大禮堂聽張老師給我們講《海龜下蛋》這一課，講了一半，忽然我把小手舉起來，想問個(gè)問題。張老師讓我站起來，我一看那么多老師，心怦怦直跳，說話的聲音也很小。這時(shí)張老賂立刻向我投來鼓勵(lì)的眼光，好似在說：“大膽點(diǎn)，大膽點(diǎn)！”我望著張老師的眼睛，膽子大多了，聲音也比剛才響多了。于是張老師眼睛里又流露出表?yè)P(yáng)的目光來，似乎在說：“講得真好！”
又有一次，課間休息時(shí)，我們和張老師玩“老鷹”捉“小雞”，張老師當(dāng)“老鷹”。我們當(dāng)“小雞”。因?yàn)樽詈笠恢弧靶‰u”跑得太慢，被張老師抓住了。這時(shí)，張老師笑得眼睛瞇成了一條線，仿佛在說：“哈哈，被我抓住了！”是的，張老師不僅抓住了“小雞”，還抓住了我們每個(gè)人的心。張老師常用無形的`眼光牽引著我們每個(gè)人的心，引導(dǎo)我倆到知識(shí)的海洋里去遨游。
張老師的作文12
在第一節(jié)作文課快下課的時(shí)候，張老師布置了一個(gè)奇怪的課間作業(yè)，讓我們課間休息時(shí)去跟父母說明天開家長(zhǎng)會(huì)。
課間休息的時(shí)候，我急匆匆地小跑過去，對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，張老師說明天晚上六點(diǎn)半開家長(zhǎng)會(huì)。”
媽媽突然站了起來，吃驚地說：“什么？開家長(zhǎng)會(huì)？到哪里去開？”
我想：媽媽應(yīng)該太怕病毒了，生怕被感染，都不敢出門了。
我連忙說：“媽媽，是在網(wǎng)上開家長(zhǎng)會(huì)，不是去外面開。”
媽媽又笑瞇瞇地跟我說：“讓爸爸去開，媽媽不開。”
我又連忙對(duì)媽媽說：“媽媽，張老師講過，開過的家長(zhǎng)要讓沒開過的`家長(zhǎng)來開，前兩次都是爸爸開的，這次應(yīng)該您開了。”
媽媽不情不愿地跟我說：“好的。”然后轉(zhuǎn)身就走了，嘴里嘀咕道：“你們張老師事可真多，讀個(gè)家教還要開家長(zhǎng)會(huì)。”
我聽到媽媽嘀咕的話，急得大叫一聲：“媽媽！”
媽媽錯(cuò)愕地轉(zhuǎn)過身來盯著我，我也睜大眼睛盯著媽媽，就好像在PK一樣。盯著盯著，媽媽終于敗下陣來，對(duì)我說：“好的，好的，明天我一定準(zhǔn)時(shí)參加。”說完就走了。
我想：明天媽媽開家長(zhǎng)會(huì)，我也要把媽媽盯好，讓她當(dāng)一回“學(xué)生”，我當(dāng)一回“家長(zhǎng)”，有什么做的不好的，我就東說西說，讓她嘗嘗當(dāng)“學(xué)生”的滋味。
張老師的作文13
你想知道我們張老師的語(yǔ)文課是怎樣的嗎？快來和我一起看看吧！
張老師的眼睛好像一顆珍珠，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，瞳仁猶如一顆黑寶石；在他的.五官中，最好看的就是他的眉毛，好像隸書的“一”字，十分精神抖擻。
張老師上課時(shí)很少講課文，大部分時(shí)間都給我們抄古詩(shī)詞。張老師抄古詩(shī)時(shí)就像領(lǐng)導(dǎo)一樣，拿起粉筆端正地抄詩(shī)，我們?cè)谙旅孢叧呑h論著。如果是一名普通老師，聽到學(xué)生們講話，恐怕就要大發(fā)雷霆，用“獅吼功”鎮(zhèn)住“邪氣”。但是張老師并不在意，有時(shí)候還會(huì)點(diǎn)同學(xué)上去發(fā)表議論。一堂課下來后，黑板上全是張老師抄的古詩(shī)。每個(gè)字都端端正正地躺在那兒，等著有人用讀書聲把它喚醒。
張老師抄完后說：“同學(xué)們，高曉松曾經(jīng)說過‘生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野’。我們要讓詩(shī)一直在我們的身邊，不把它關(guān)在書里睡大覺。現(xiàn)在就讓我們用讀書聲喚醒詩(shī)，好不好？”隨后我們滿懷激情，用“大弦切切，小弦嘈嘈”的聲音讀著。
上他的課，大家都很輕松，并且在潛移默化中提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)。你們想上他的課嗎？
張老師的作文14
6月2日是張老師的生日，下午，我們?nèi)喽甲埨蠋熒湛鞓贰?/p>
同學(xué)們?yōu)閺埨蠋煯嬃艘环請(qǐng)D，王誠(chéng)在黑板的.右上頂寫：5（3）班全休同學(xué)祝張老師生日快樂。大家看出什么錯(cuò)字來了嗎？
一位同學(xué)看看黑板說：“王誠(chéng)！王誠(chéng)！你那個(gè)字寫錯(cuò)了。”
王誠(chéng)看到了害羞的走過去在字上加了一橫。
胡謝峰指著一個(gè)娃娃：“你看，這娃娃的眼睛里全部都是金錢，那就是說張老師是個(gè)見錢眼開的人嘍！”
“喂！張志為，等會(huì)張老師來了，你就趁個(gè)機(jī)會(huì)喊起立，然后我們?cè)僮埨蠋熒湛鞓贰！蓖醢阐愓f。
“哦！知道了。”張志為點(diǎn)頭答應(yīng)。
一位同學(xué)像風(fēng)一樣的跑到教室說：“張老師來了！張老師來了！”
我們連忙做好準(zhǔn)備，張老師走了進(jìn)來看到了同學(xué)們?yōu)樗嫷纳請(qǐng)D感到非常開心，說：“你們長(zhǎng)大了，從一年級(jí)把你們帶到五年級(jí)真的很不容易，看到你們懂事了我非常感謝你們。”
說完，張志為說：“起立。”
我們向老師鞠了個(gè)躬說：“張老師生日快樂。”
我們向老師鞠了個(gè)躬說：“張老師生日快樂。”
張老師的作文15
在五年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位新的老師，就是張老師。剛開始，還不適應(yīng)，可漸漸地覺得她就像我們的大姐姐，因?yàn)樗龑?duì)我們張弛有度，該對(duì)我們嚴(yán)格的時(shí)候決不會(huì)讓我們有一絲一毫的放松。在我眼中，張老師是位嚴(yán)厲又幽默的人。敬請(qǐng)收看下列鏡頭：
嚴(yán)厲派
剛剛開始新的`學(xué)期，我們剛接觸張老師，互相不了解，上課不敢說話，不敢開小差。記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，張老師繪聲繪色地講評(píng)《小狀元》，因?yàn)槔蠋熞?guī)定過在她講評(píng)《小狀元》的過程中是不允許訂正題的，只能用心聽，用眼看，用腦記。張老師剛轉(zhuǎn)過身在黑板上寫答案時(shí)，“沙沙”的寫字聲，使張老師立刻轉(zhuǎn)過頭來，令她“憤怒”的事情發(fā)生了：王綺夢(mèng)在埋頭訂正小狀元上的答案，（提醒：接下來你要做好心理準(zhǔn)備，一場(chǎng)“悲劇”即將降臨在她頭上。）張老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著王綺夢(mèng)足足看了兩分鐘，看得王綺夢(mèng)直發(fā)憷。嘿嘿，張老師嚴(yán)厲嗎？
幽默派
“大喜訊，大喜訊。張老師要陪我們玩游戲啦！”聽到班級(jí)“小喇叭”趙明哲正興致勃勃地說，我說：“耶！”班級(jí)里多了一陣歡呼聲。鈴聲打響時(shí)，張老師帶著一支蠟燭走進(jìn)教室，教室里馬上變成“一鍋粥”，張老師讓我們安靜下來講述游戲規(guī)則。“哈哈，嘻嘻……”嬉笑聲在教室中回蕩，“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，歡樂時(shí)光到此結(jié)束。張老師擁有和我們一樣的童心！
張老師，我會(huì)記住您的諄諄教誨，好好學(xué)習(xí)！
【張老師的作文】相關(guān)文章：
張老師的作文01-01
張老師作文01-13
張老師的作文11-17
張老師作文09-24
張老師的作文(精)01-13
張老師的優(yōu)秀作文11-07
張老師的眼睛作文09-24
張老師小學(xué)作文10-09
我們的張老師作文10-08
幽默的張老師作文10-08