我可愛(ài)的媽媽優(yōu)秀作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我可愛(ài)的媽媽優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我可愛(ài)的媽媽優(yōu)秀作文1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”，每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起我那漂亮的媽媽。我愛(ài)我媽媽。
她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)下，白白的臉，一雙炯炯有神的眼睛不大不小，個(gè)子不高。身材不胖不瘦，比較有氣質(zhì)，她這個(gè)人嗎，缺點(diǎn)就是刀子嘴豆腐心。
有一次，我在學(xué)校闖了禍，老師讓喊家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)不去的話，就要停課三天。我一聽(tīng)一下子就慌了，不知道該怎么辦。哎，沒(méi)辦法只有喊家長(zhǎng)了，當(dāng)時(shí)我不敢讓爸爸來(lái)，只有找我媽了，可我媽也不是那么好說(shuō)話的人啊。我左思右想還是想不出辦法來(lái)，我只好硬著頭皮去跟媽媽說(shuō)，結(jié)果和我猜想的一樣，我媽說(shuō)她不去，要去叫我去。我一聽(tīng)完媽媽的話，我哭了，傷心的哭了……誰(shuí)知第二天上午，我正在老師的辦公室寫(xiě)檢查，突然走進(jìn)了一個(gè)熟悉的影子，媽媽是媽，頓時(shí)我的眼眶里充滿了眼淚，可我不敢哭，硬把眼淚給逼了回去，隨后老師讓我回班寫(xiě)作業(yè)去了，回到班之后，我根本就沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)，我費(fèi)盡腦汁的想老師會(huì)給我媽媽說(shuō)些什么……心里忐忑不安。
回到家后，媽媽給我說(shuō)老師在給她反映我最近的學(xué)習(xí)情況和我的所做所為，之后媽媽再也沒(méi)給我說(shuō)什么。通過(guò)這件事之后，我明白了媽媽的良苦用心，真是天下可憐父母心啊
此時(shí)此刻我最想對(duì)媽媽說(shuō)，媽我以后再也不給你制造麻煩了，我也再也不闖禍了。我愛(ài)你媽媽。
我可愛(ài)的媽媽優(yōu)秀作文2
我有一個(gè)“可愛(ài)”的媽媽，可是一說(shuō)到的她“可愛(ài)”就讓我哭笑不得。因?yàn)樗幸活w童心未眠的'心，不信你就聽(tīng)我講講她的故事吧。
一天，我從學(xué)校的圖書(shū)館里借來(lái)了一本《淘氣包馬小跳》的書(shū)回家。我覺(jué)得這本書(shū)滿好看，我回到家只是隨便跟媽媽說(shuō)這本書(shū)很好看。誰(shuí)知道媽媽就趁我上洗手間時(shí)就搶我的書(shū)來(lái)看，她看得津津有味，而且她目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本里每一個(gè)故事看，她還不時(shí)發(fā)出笑聲來(lái)。當(dāng)我從洗手間出來(lái)看到媽媽拿我的《淘氣包馬小跳》，我真有點(diǎn)生氣便大聲地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你也真是的，你現(xiàn)在是“趁火打劫”嗎？我還沒(méi)有把書(shū)看完你怎么搶我的書(shū)�！边@時(shí)她只好把《淘氣包馬小跳》依依不舍地放到我手上，她嘴里還不停地念到“太好看了，太好看了，馬小跳的媽媽也太可愛(ài)了�！�
你看這就是我“可愛(ài)”的媽媽，我真拿她沒(méi)辦法，有時(shí)我對(duì)她行為的真是哭笑不得，她一個(gè)大人還要和我這小學(xué)生搶小人書(shū)看，你說(shuō)她“可愛(ài)”吧？我愛(ài)我的媽媽，我更愛(ài)我那個(gè)——“童心未眠”的媽媽。
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