我的成長(zhǎng)史作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的成長(zhǎng)史作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)史作文1
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。”不時(shí)走到那落滿書(shū)香的書(shū)架前，似乎聞到了清幽幽的書(shū)香。有時(shí)情不自禁地抽出一本書(shū)，坐在桌前，輕輕地翻開(kāi)書(shū)，閱讀書(shū)面上的文字，體會(huì)作者細(xì)膩的心思，感受文字的魅力。
記得剛上小學(xué)那會(huì)兒，我最愛(ài)看的就是路邊雜七雜八的小漫畫(huà)，外出游玩或是在校學(xué)習(xí)，總要偷偷地帶上幾本，在空閑時(shí)輕松一會(huì)兒，所以，我稱它為“閑書(shū)”。那一天，我向別人借了一本“閑書(shū)”，準(zhǔn)備在晚上偷偷地看。不料，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)收了，說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)，盡看這些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的書(shū)。我好說(shuō)歹說(shuō)，才從媽媽手里拿回了書(shū)，還給了同學(xué)。從此，我再也不敢在媽媽的眼皮子底下看“閑書(shū)”了。
二年級(jí)，我第一次接觸到了《西游記》這樣的經(jīng)典名著，這讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的興趣。書(shū)中舉止文雅，性情和善的唐僧；騰云駕霧，七十二變的齊天大圣；好吃懶做，憨厚單純的豬八戒和武藝高強(qiáng)，不畏強(qiáng)敵的沙悟凈，一下子都成了我的偶像。不時(shí)地在家拿著掃把揮舞來(lái)?yè)]舞去，真以為自己是勇敢地孫行者。
漸漸地，我升到三、四年紀(jì)了，我也從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)。我愛(ài)讀《老人與海》因?yàn)樗涛沂率乱袠?lè)觀自信的心態(tài)；我愛(ài)讀《鋼琴小精靈》，因?yàn)樗涛易鍪聦W(xué)習(xí)要持之以恒；我愛(ài)讀《五彩龍鳥(niǎo)》，它讓我明白了愛(ài)是生命的延續(xù)；我愛(ài)讀《小時(shí)候》，它讓我明白童年是一生中最寶貴的時(shí)光。
從小到大，縷縷往事在我腦海中浮現(xiàn)，一抬頭，望著一排排的書(shū)籍，不禁又想再閱讀一本書(shū)，再領(lǐng)略書(shū)中美妙的風(fēng)景。
我的成長(zhǎng)史作文2
在我四歲的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)形影不離的“好朋友”，她和我同吃同住、同睡，卻讓我一直琢磨不透。她是誰(shuí)呢？那個(gè)人就是我。
貪吃鬼：五歲之前我的記憶是模糊的，大多來(lái)自于爸爸媽媽的描述。只有一件事，至今仍記憶猶新。有一次，爸爸要從外面回來(lái)了，媽媽給我做了一桌子好菜，囑咐我說(shuō)：“爸爸一會(huì)就回來(lái)了，不要偷吃吃紅燒肉。”“好。”我答應(yīng)了。可是我還是忍不住一口氣吃了5塊紅燒肉，滿嘴是油。爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我這樣就哈哈大笑起來(lái)，并幫我瞞住了這件事。我羞愧不已。
打針困難戶：我打小不怕喝藥，就算中藥也可以面不改色地喝下去，但我害怕打針。今天我發(fā)燒了，媽媽給我請(qǐng)了半天假，我一聽(tīng)高興極了，可媽媽又說(shuō)：“等一下我?guī)闳ゴ蜥槨！边@句話對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂，使我心頭“陰云密布”。到了醫(yī)院要開(kāi)始打針了，我感覺(jué)到了棉球在我胳膊上滾來(lái)滾去，我就開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，針眼已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)我的血管，我這時(shí)已經(jīng)淚水漣漣。我開(kāi)始嚎叫，護(hù)士姐姐說(shuō)：“別怕，其實(shí)一點(diǎn)也不疼。”我掙扎的更厲害了，不停地喊著：“我不打針，我不打針。”只聽(tīng)“哎呦”一聲，我回頭一看，原來(lái)是我一腳把護(hù)士姐姐的針踢到地上了。后來(lái)，我的“英雄事跡”傳到了大姑大嬸耳里。
電視迷：因?yàn)榘謰尳?jīng)常外出，所以電視成了我唯一的朋友。一回家我把書(shū)包一扔，開(kāi)始看電視，廣告統(tǒng)統(tǒng)不看，換臺(tái)。什么虹貓、藍(lán)兔、奧特曼都成了我的“好伙伴”。看見(jiàn)壞人受懲，我高興的拍手叫好，看見(jiàn)好人受到傷害，我想為他們打抱不平。慢慢地，我的視力持續(xù)下降。
這就是我這十一年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我相信，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的人生會(huì)更精彩。
我的成長(zhǎng)史作文3
剛上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了鍛煉我的筆頭功夫，讓我每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記。
起初幾天，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，但天天寫(xiě)就煩了。那天，我覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，就在日記本上寫(xiě)了四個(gè)字“一日無(wú)事”。寫(xiě)完心里默默祈求，但愿今天媽媽別看我的日記。然而，祈求無(wú)效，媽媽剛下班回家就檢查我的日記本。只幾秒鐘，媽媽的`臉就已經(jīng)沉了下來(lái)，把我的日記本一摔，轉(zhuǎn)身走了。
咦，媽媽竟沒(méi)有罵我！抱著僥幸的心理，第二天，我又在日記本上寫(xiě)了六個(gè)字——“仍然一日無(wú)事”。晚上媽媽又來(lái)檢查日記，我手里捏了一把汗。我能感覺(jué)到媽媽的火都快把頭發(fā)點(diǎn)著了，她握著拳頭咬著牙，一副馬上要撲上來(lái)的樣子。奇怪，什么也沒(méi)發(fā)生，她又轉(zhuǎn)身走了。
接下來(lái)的一天，我只在日記本上寫(xiě)了兩個(gè)字——“同上”。晚上媽媽
翻開(kāi)日記本，我心里十五個(gè)吊桶正七上八下著呢，沒(méi)想到，媽媽忽然笑了！這笑，可是比暴風(fēng)雨還可怕啊！媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，又走了。
我開(kāi)始坐立不安，這不是媽媽的一慣風(fēng)格啊！她葫蘆里賣的什么藥？是在誘敵深入嗎？還是另有圖謀？唉，我忽然覺(jué)得這樣玩很沒(méi)意思！媽媽不接招，弄得自己整天猜來(lái)猜去、膽戰(zhàn)心驚的。算了，我還是把這幾天的感受都寫(xiě)寫(xiě)吧。寫(xiě)完以后，我主動(dòng)把日記拿給媽媽看。沒(méi)想到媽媽又是摟又是抱，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)得真好！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，心里懸著的那塊大石頭終于落了地。
現(xiàn)在，日記已經(jīng)成了我最好的朋友，每天開(kāi)心不開(kāi)心，有什么事情發(fā)生，我都要和它聊聊，我真的感覺(jué)離不開(kāi)它了，并且我的作文水平也提高了。
我的成長(zhǎng)史作文4
在我的童年回憶中，最難忘的就是我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)史了。從當(dāng)初的“小屁孩”長(zhǎng)成了現(xiàn)在的我，在學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了不少。
進(jìn)步最大的要數(shù)書(shū)寫(xiě)方面了。看呀，這是我小時(shí)候?qū)懙淖郑?xiě)橫也要“畫(huà)”成“毛毛蟲(chóng)”。可現(xiàn)在，我寫(xiě)的字比以前好看多了，同學(xué)們都夸我寫(xiě)的字好看。（我自認(rèn)為還不錯(cuò)）我們班的黑板報(bào)也是我寫(xiě)的哩。
我在學(xué)習(xí)成績(jī)方面也進(jìn)步了不少。以前因?yàn)槌煽?jī)差總會(huì)被欺負(fù)的我現(xiàn)在連當(dāng)了四年的班委，其中有三年還當(dāng)班長(zhǎng)哩！現(xiàn)在只有我欺負(fù)別人的份嘍（但我不會(huì)那樣做，我要當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)）！
我的作文也寫(xiě)得不賴嘛！雖然五年級(jí)的老師沒(méi)有念范文的習(xí)慣，但是一、二、三、四年級(jí)的老師每次都拿我的作文當(dāng)范文念呢。記得有一次，我寫(xiě)得《我的同桌》還獲得了全綿陽(yáng)市的優(yōu)秀獎(jiǎng)呢！
雖說(shuō)作文寫(xiě)得不錯(cuò)，可我更喜歡的還是演講和閱讀一類的。因?yàn)橄矏?ài)演講，我曾多次在國(guó)旗下講話，我在“雷鋒精神”演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)……說(shuō)起來(lái)，我能在學(xué)校成為與吳清陽(yáng)。李和峰齊名的“演講大王”，還得感謝魏老師。要不是魏老師一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，我就不會(huì)取得今天的成就……
這就是我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)史，還不錯(cuò)吧！
我的成長(zhǎng)史作文5
我是一粒大蒜瓣，長(zhǎng)得白白胖胖的。有一天，小主人的老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：說(shuō)是觀察大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。我就被小主人和媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)了回來(lái)。
小主人先把我放在一個(gè)盤(pán)子里，我想可以痛快的游泳了。可小主人只給我放了到半腰的水，真是想不通，也只能這樣泡涼水澡了。這樣過(guò)了三四天后，我長(zhǎng)出了白白細(xì)細(xì)地毛根。小主人每天早晚都來(lái)關(guān)心我，隨時(shí)來(lái)給我添水，并且把我放在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上，我感覺(jué)好舒服啊！這樣又過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)出了嫩綠的芽，為了讓我趕緊長(zhǎng)大，小主人對(duì)我更上心了，每天好幾次來(lái)看我。
又過(guò)了兩個(gè)星期，小主人的媽媽對(duì)小主人說(shuō)：“寶貝，你種的大蒜苗可以炒著吃了！”我聽(tīng)了非常高興，我可以給小主人輸送營(yíng)養(yǎng)了。其實(shí)我有一句話想對(duì)小主人說(shuō)：“要想使我長(zhǎng)得又粗又壯，必須把我放在肥沃的泥土里，少年的時(shí)候可以吃我的苗，青年的時(shí)候可以吃我的苔，老年的時(shí)候可以吃我的蒜瓣。你們說(shuō)我是不是渾身都是寶啊！？”
我的成長(zhǎng)史作文6
沿著歲月的河流，我在朦朧的記憶長(zhǎng)河里追溯自己的成長(zhǎng)軌跡，重溫那似水年華的璀璨和斑駁……
我于20xx年出生在廣東的一個(gè)小鎮(zhèn)上。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我出生時(shí)天寒地凍。出臨人世的我長(zhǎng)著一雙清新而明亮的大眼睛，猶如一汪清澈的甘泉。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，媽媽給我取小名為小雪，即為紀(jì)念我的生辰，同時(shí)也希望我長(zhǎng)大以后像雪花一樣純潔美麗可愛(ài)。從出生后到四歲間的光陰不曾有過(guò)清晰完整的記憶，但卻是我人生中最美好幸福的歲月，因?yàn)樵谀瞧陂g，我像世上所有的孩子一樣快樂(lè)，幸福地跟爸爸媽媽生活在一起，還可以和可愛(ài)的小妹妹一起嬉戲玩耍。
童年的幸福美好時(shí)光在四歲時(shí)就劃上了句號(hào)，孤獨(dú)的歲月開(kāi)始了。爸爸媽媽帶著年幼的妹妹進(jìn)城謀生了，我從此成了留守孩童。記得有一次，媽媽回來(lái)看我，我欣喜若狂，兩個(gè)人依偎在一起，在被窩里說(shuō)話到凌晨才睡去。等到天亮了媽媽要坐車返城的時(shí)候，我又哭了，臉頰上掛著兩串珠簾，手扯著媽媽的衣服不放，舍不得……
漸漸地，我越長(zhǎng)越大，在孤獨(dú)寂寞中變得成熟懂事了。父母已讓在外奔波，梧桐樹(shù)依然蒼老，可是即將小學(xué)畢業(yè)的我變的成熟了。寄居在舅姨家，我很聽(tīng)話，在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)，回到家后幫忙做一些力所能及的事情。因?yàn)槎铝说奈乙呀?jīng)能理解父母的心酸和無(wú)奈，體諒他們的勞苦，自己的學(xué)習(xí)和生活上有了奮斗的目標(biāo)，所以我不再把孤獨(dú)視做生活的全部，稍顯孤僻的性格也再次轉(zhuǎn)變?yōu)榛顫婇_(kāi)朗了。
年華似水，童年的成長(zhǎng)過(guò)程中充斥著孤獨(dú)，可同時(shí)也是孤獨(dú)讓我成長(zhǎng)了。而生命的場(chǎng)合將繼續(xù)向前流淌，生生不息！
我的成長(zhǎng)史作文7
《三國(guó)演義》這是一個(gè)陪我多年的“老朋友”“他”讓我學(xué)會(huì)了很多，明白了很多。“他”既是我的“朋友”，也是我的“老師”。
七歲時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)《三國(guó)演義》這本書(shū)好，可是我不信，于是爸爸說(shuō)：“如果不好為什么會(huì)拍成電影，電視劇，寫(xiě)成評(píng)書(shū)，拍成京劇？”我不滿的說(shuō)：那是他們樂(lè)意！這一句話，無(wú)疑給爸爸當(dāng)頭一棒，可是爸爸還是不厭其煩的推薦。我為了面子硬是沒(méi)看。
這段“風(fēng)波”過(guò)去后，我便開(kāi)始悄悄地看《三國(guó)演義》。不看不知道，一看嚇一跳。“他”就像吸鐵石那樣，吸住了我的眼。我佩服諸葛亮的智慧，趙云的忠誠(chéng)，關(guān)羽的義氣，張飛，呂布的神武，劉備的謙遜和禮賢下士，曹操的雄心壯志，郭嘉的超群的膽識(shí)，與驚人的智謀。我把我的收獲告訴媽媽。媽媽說(shuō)：《三國(guó)演義》現(xiàn)在不僅是你的“朋友”也是你的“老師”。
現(xiàn)在這個(gè)“老師”已經(jīng)陪我五年了，這五年里，有歡笑：因?yàn)槔蠋熥屛一卮鹨恍┤龂?guó)上的典故，我能對(duì)答如流。因癡迷于“他”我也鬧出不少事：因癡迷于看《三國(guó)演義》忘了吃飯，忘了考試，被媽媽批評(píng)。
《三國(guó)演義》它不僅是我的“朋友”，也是我的“老師”。
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