夢(mèng)想的翅膀作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的翅膀作文，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的翅膀作文1
---------讀《陶淵明傳》有感
遙望無(wú)盡蒼穹，星空訴說(shuō)著我們對(duì)夢(mèng)想的無(wú)限憧憬與期望；夢(mèng)想，是如此真實(shí)，又如此虛無(wú)縹緲。而我們不斷追逐，只因它是我們心中那不滅的希望，是我們浮于塵世唯一的“夢(mèng)”。
他，陶淵明，出生于落魄的官宦世家。家境雖清貧，地位低下，但他卻有不同于常人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一步又一步的堅(jiān)實(shí)步伐，一一夜又一一夜的苦讀，塑造了一個(gè)舉世無(wú)雙的才子---陶淵明。他用自己的雙腳穿過了布滿荊棘的道路，用自己的雙手撥一開了層層迷霧。終于，他獲得了他之前夢(mèng)寐以求的一切。
我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夢(mèng)想并不是這么遙不可及。只有不斷朝這個(gè)目標(biāo)努力，終有一天，夢(mèng)想翅膀的羽翼會(huì)逐漸豐滿。終有一天，我們會(huì)如雛鷹一般，翱翔于天空
但一次又一次的顛沛流離，磨去了陶淵明的銳氣，也磨去了他曾經(jīng)寫下“少時(shí)壯且厲，扶劍獨(dú)行游。誰(shuí)言行游近，張掖至幽州”般的豪言壯語(yǔ)。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的碰撞，黑暗籠罩著陶淵明，誰(shuí)人又知陶淵明那份逍遙后的憂愁與無(wú)奈？
在內(nèi)心的掙扎與痛苦中，陶淵明選擇歸隱，成為一名田園詩(shī)人。
我并不明白，步入仕途難道不是陶淵明的夢(mèng)想嗎？
可是，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，步入仕途，不過是陶淵明為了實(shí)現(xiàn)目的的工具。他真正的夢(mèng)是讓世間的一切歸于和平，自己可以在自己生命凋零之前看到真正的盛世。他的夢(mèng)也許永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但是，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記陶淵明為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)所做的努力。
我總說(shuō)，夢(mèng)想只要努力一定能實(shí)現(xiàn)。可當(dāng)我看到陶淵明窮其一生也無(wú)法實(shí)現(xiàn)他真正的夢(mèng)想，我才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)的。夢(mèng)想的翅膀的確會(huì)漸漸豐滿，但我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道夢(mèng)想究竟有多遙遠(yuǎn)。
但，我們?cè)谶@世間，不正是為了追逐那個(gè)不可能嗎?如果不可能，我們?yōu)槭裁床话阉兂梢环N可能？如果別人能夠做到，那我們又何嘗不可呢？不是不能，而是不敢。我們不敢，不敢去用一生來(lái)一交一換。
夢(mèng)想的翅膀是大是小，是由你內(nèi)心的強(qiáng)大程度決定的。如果有一天，你的內(nèi)心已經(jīng)無(wú)堅(jiān)可摧，那么，夢(mèng)想的翅膀一定能夠帶著你找到你內(nèi)心真真正正的方向。
夢(mèng)想的翅膀作文2
小鳥的翅膀是重的，而小鳥的翅膀又是輕的。小鳥用沉重的翅膀鑄就了飛翔的快樂，它沉重的翅膀因夢(mèng)想而美麗。
——題記
在那遙遠(yuǎn)的天邊，水天相接的地方，有一只小鳥用堅(jiān)強(qiáng)化成沉重的翅膀，勾勒出無(wú)數(shù)痛苦的經(jīng)歷，詮釋了夢(mèng)想的真正含義，讓沉重的翅膀因夢(mèng)想而美麗。
我是一只不能飛翔的小鳥（被獵人打傷），我時(shí)常抬頭望那充滿憂郁的蔚藍(lán)的天空，夢(mèng)想著那雙被永遠(yuǎn)禁錮的翅膀克服自己的重量而飛翔，飛向那一座座巍峨的大山，去聆聽夏蟬伏在樹上鳴叫的生命交響曲；飛向那燦爛的陽(yáng)光，去感受陽(yáng)光的溫暖；飛向那些現(xiàn)在仍然還徘徊在孤獨(dú)而又寂寞世界中的人們，用我美麗的翅膀，給他們美麗的夢(mèng)想，來(lái)?yè)崞揭活w顆受傷孤獨(dú)的靈魂。
我開始不斷拼命的振動(dòng)著翅膀，但每一次換來(lái)的總是鉆心的疼痛。我一次又一次的振動(dòng)著翅膀，希望把我美麗的夢(mèng)想播在人們的心田，可就是無(wú)法撼動(dòng)那雙沉重的翅膀。
當(dāng)一陣微風(fēng)輕輕地從我身邊掠過，帶著一些淡淡的憂傷，不禁潤(rùn)濕了我的眼眸，頓覺一顆顆冰涼的液體從我臉旁劃過，只覺得自己原來(lái)是那么的渺小，竟然想用沉重的翅膀來(lái)托起自己美麗的夢(mèng)想……
想著，想著，突然狂風(fēng)“肆”起，接著下起了瓢潑大雨，我的身體越發(fā)地覺得沉重，陡然從天空掉落在稻田里，眼前一黑，自己一定完了！然而自己卻沒有你想象的那樣，因?yàn)楫?dāng)我掉下去的那一刻，我心中有一個(gè)夢(mèng)想一直堅(jiān)持著我，必須“活著”，活著就是我的希望。于是我尋找到水邊的一塊高地，等雨過后再抖擻抖擻自己沉重的翅膀，繼續(xù)飛翔。不久，我看見天邊的一彎彩虹，使我頓然明白：“不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見彩虹？”于是我振翅高飛，獲得重生。
漸漸地，我懂了：每一只小鳥都要經(jīng)歷飛翔，飛翔就能獲得新生；夢(mèng)想就能獲得希望，獲得不一樣的世界。而振翅就是飛翔的前提，是生命與生命交接處的鏈條，是生命靈魂最深處的涌動(dòng)。沉重雖然痛苦，但是，輕松、安逸就快樂嗎？再痛苦也要忍耐，畢竟一個(gè)完整的生命是要在逆境中成長(zhǎng)的，沒有挫折的生命不是完整的生命。
親愛的小讀者，展起你那沉重的翅膀，飛越山川，飛向大海，飛到你我他的心中，沉重的翅膀?qū)⒁驂?mèng)想而美麗。
夢(mèng)想的翅膀作文3
從古至今，無(wú)論教育家、哲學(xué)家，或是發(fā)明家等等，都對(duì)書籍，對(duì)閱讀有至高無(wú)上的評(píng)價(jià)，列寧說(shuō)“書籍是巨大的力量。”我覺得，它的力量，足以為夢(mèng)想插上翅膀。
在很久以前，人類就把書籍視為打開成功大門的鑰匙，但那時(shí)，并不是人人都有機(jī)會(huì)、有條件讀書的。因?yàn)榧揖池毢庞锌锖忤彵谕倒猓囏纺椅炚兆x……而現(xiàn)在，每家每戶大部分衣食無(wú)憂，更別說(shuō)讀書了。但將讀書與農(nóng)民聯(lián)系在一起，會(huì)有很大的差異，在人們眼中書是那么的優(yōu)雅美妙，而農(nóng)民卻只是面朝黃土背朝天，見識(shí)淺短，目不識(shí)丁。但真是這樣嗎？其實(shí)不然，現(xiàn)在，書，也慢慢走進(jìn)了農(nóng)民的生活，農(nóng)民看書，懂得了更多耕種方法與養(yǎng)殖技巧，農(nóng)民看書，知道了世界的多姿多彩，農(nóng)民看書，好處數(shù)不勝數(shù)，有的甚至扭轉(zhuǎn)了他原本平庸的一生……他們從書中得到的不僅僅是知識(shí)面的豐富，更多的是個(gè)人氣質(zhì)與修養(yǎng)的升華，在我們這兒，有一個(gè)年輕的小伙子，高考名落孫山，但他在書的啟迪下，開始了杭白菊的創(chuàng)業(yè)之路，最終，他成功了，雖然他在學(xué)校沒有傲人的成績(jī)，但他經(jīng)過自己的努力，打下了一片天！沒錯(cuò)，書，可以扭轉(zhuǎn)原本平庸的一生，可以為夢(mèng)想插上翅膀。
著名的創(chuàng)業(yè)家馬云人盡皆知，他是如此的成功，不可復(fù)制的成功。可是，從小到大，馬云不僅沒有上過一流的大學(xué)，連中學(xué)小學(xué)都是三四流的。中考高考考了兩次，中考，數(shù)學(xué)31分，高考數(shù)學(xué)21分，他的老師曾說(shuō)過：“你如果能考上大學(xué)，我就把我的名字倒過來(lái)寫。”高考失敗，弱小的馬云做起踩三輪車的工作，直到有一天，他撿到了一本書——路遙的《人生》。這本書，徹徹底底的改變了他：我要上大學(xué)。他幾番辛苦考入杭州師范大學(xué)外語(yǔ)系，畢業(yè)后，他當(dāng)上了老師，后來(lái)又把目光轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)……這以后的成功，當(dāng)年沒人能夠想到。正是那一本被人丟棄的書，開啟了他輝煌的一生。
讀書是快樂的，讀書是在如畫的風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀后顯清香……
古運(yùn)河畔，微風(fēng)襲來(lái)，運(yùn)河水滔滔不絕，滾滾東流，見證的是運(yùn)河子女百年的變化，悠悠搖櫓聲漸漸逝去，淡淡書香襲來(lái)，飄進(jìn)了面朝黃土背朝天的農(nóng)民家庭。一個(gè)個(gè)書生卷氣的運(yùn)河人已不再是我們想象中的老農(nóng)民了，滿腹的書香氣是水鄉(xiāng)農(nóng)民嶄新的氣息。書是夢(mèng)的翅膀，積淀了水鄉(xiāng)人的底蘊(yùn)！書的力量，讓人意想不到。
夢(mèng)想的翅膀作文4
我有一個(gè)特殊的夢(mèng)，一個(gè)繼承古人理想的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)卻天真美好的夢(mèng)——飛天。我想擁有一雙翅膀，一雙能在天地間自由翱翔的翅膀。有人說(shuō)這個(gè)夢(mèng)是我的異想天開，想飛翔在空中那是白日做夢(mèng)。
而我卻說(shuō)：“擁有一個(gè)美好的夢(mèng)，是一件非常快樂的事，在夢(mèng)里，我們可以暢游整個(gè)世界甚至宇宙，探索宇宙間不為人知的秘密，這該是一件多么有趣的事啊！”
如果我有一雙翅膀，我會(huì)鳥瞰世界，尋找需要幫助的人，幫助他們度過難關(guān)。比如有一個(gè)人在沙漠中將要渴死了，就如一朵盛開的鮮花將要枯萎，你說(shuō)，我能坐視不理嗎？對(duì)，我不會(huì)，我會(huì)當(dāng)他的指路燈，為他照亮從死神手里逃生的光明之路，幫他找到沙漠綠洲。
如果我有一雙翅膀，我會(huì)當(dāng)貧困兒童們的眼睛，替他們看到整個(gè)世界，然后為他們講在別的地方發(fā)生的故事，他們一定會(huì)聽得津津有味，完全沉靜在奇妙的故事情節(jié)里。
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛向大海，去聽大海唱歌；我會(huì)飛向森林，去呼吸新鮮的空氣；我會(huì)去跟白云打招呼，跟風(fēng)姐姐做朋友；跟世界各地的孩子們做朋友。
讓我們展開夢(mèng)想的翅膀，吹響那著理想的號(hào)角，飛向那浩瀚的宇宙吧。
夢(mèng)想的翅膀作文5
開學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀觀后感。
夢(mèng)想是一個(gè)美好的詞匯，它更是一種神奇的力量，心里有夢(mèng)，堅(jiān)持夢(mèng)想、追求夢(mèng)想就會(huì)夢(mèng)想成真。本次的開學(xué)第一課，讓我們一起開始?jí)粝氲牡谝徽n。開始上課了。
第一堂課“有夢(mèng)就有動(dòng)力”中，女航天員王亞平老師作為三堂主題課的開課老師，向我們講述了自己的“飛天夢(mèng)”。十年前，楊利偉首飛當(dāng)天，她在心中埋下了夢(mèng)想的種子：沖出大氣層，去看看太空中那個(gè)神秘的世界。十年后，靠著持之不懈的努力，小女孩成為我國(guó)的女航天員，并首次在太空授課。王亞平老師鼓勵(lì)我們：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”付麗娟，一個(gè)在許多人前毫不起眼的名字，卻為了夢(mèng)想，開始了辛苦的傘隊(duì)訓(xùn)練。所以，只要有夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力！
第二節(jié)課“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”開始了。2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)驚動(dòng)國(guó)際的地震發(fā)生了。這次地震中，“最美舞者”廖智老師也在地震中失去了孩子和雙腿。她痛苦不已。她曾放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢(mèng)想。但她沒有中斷對(duì)舞蹈夢(mèng)的追逐。在疼痛面前，她選擇了堅(jiān)持，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持！堅(jiān)持給了她一次重生。她忍受巨大的疼痛，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開始跳舞。并做了許多在自己健全時(shí)都沒做的事。廖智老師用自己的經(jīng)歷證明：一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。
第三節(jié)課“有夢(mèng)就能出彩”講述了關(guān)于鋼琴的兩個(gè)故事。知名鋼琴家郎朗15歲出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)作為替補(bǔ)，演出機(jī)會(huì)渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補(bǔ)。就是這樣堅(jiān)持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂團(tuán)世紀(jì)演出的機(jī)會(huì)，從而一舉成名。同樣擁有鋼琴夢(mèng)想的還有黑龍江鶴崗的單親媽媽鄭亞波。，為給自閉癥的兒子開發(fā)智力，她在11年里堅(jiān)持看視頻自學(xué)彈鋼琴，再手把手教給兒子。如今，當(dāng)初連話都不會(huì)說(shuō)的小威已經(jīng)能彈多首中外名曲，還能聊天唱歌。
夢(mèng)想就像混沌天地中的曙光，茫茫大海中的指南針，指引著我們前進(jìn)。放飛夢(mèng)想，努力追求！
夢(mèng)想的翅膀作文6
“小時(shí)候，我一直有個(gè)夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我要飛向外太空。風(fēng)雨卻讓世界不同，越來(lái)越遠(yuǎn)的神話傳說(shuō)，我依舊不忘在夏夜的時(shí)空翱翔……”——《小時(shí)候》此時(shí)已臨近遷徙的日子。晚霞染紅了天空，涼風(fēng)徐徐吹著那慵懶飄著的浮云，河塘里的水潺潺流著，反射的細(xì)碎的光，映入我向著天空的眼睛。我一直無(wú)比渴望著能自由飛翔在蔚藍(lán)的天空下。哪怕付出所有代價(jià)，我也愿意。
可是我沒有翅膀，我不能飛。我只能日復(fù)一日，看著天空中快快樂樂的鳥兒們——春去秋來(lái)。塘邊的蘆葦一起哼著歌，幾只鴿子嘩啦啦撲棱著翅膀飛下來(lái)，用河水清洗著自己的羽毛，一邊還互相鬧嚷著。我湊過去，小聲地問：“你們是要走了嗎？”一只鴿子停下來(lái)打量我，然后笑著說(shuō)：“是的，這幾天天氣還不錯(cuò)，我們就提前走了。怎么啦，小家伙？”那另外幾只鴿子也好奇地湊過來(lái)，東一句西一句——“奇怪，你好好的不和伙伴在一塊，往我們這邊跑？”“不怕有人抓了你嗎？“你小心點(diǎn)，這附近的人可不是好人！”我難過又有點(diǎn)慚愧地?fù)u搖頭：“其實(shí)我希望……你們能帶我一起飛走嗎？”那群鴿子都大笑起來(lái)，然后說(shuō)：“你真這么想和我們一起飛走嗎？要知道，這很危險(xiǎn)哦！”我趕緊喊道：“是真的！這是我從小的夢(mèng)想！如果你能帶我飛起來(lái)，我將會(huì)無(wú)比感激你！真的！帶我飛吧！”“真是古怪的孩子！”一只鴿子嘟囔道，不過點(diǎn)點(diǎn)頭，“那咱們飛吧！”說(shuō)完，他伸出翅膀，另外一只鴿子也伸出一只翅膀，拖著我漸漸上升。
我狂喜又緊張大氣都不敢出，望著越來(lái)越遠(yuǎn)的河塘心跳不已——我飛了！我飛起來(lái)了！我終于飛起來(lái)了！我飛了呀！“哇！爸爸！有只魚被鴿子托起來(lái)啦！”“天啊！那只傻魚，它會(huì)死的呢！”“倒霉的魚，看樣子快死了吧？”小塘邊聚集了許多人，他們正仰頭看著。一個(gè)小孩忽然叫道：“魚掉下來(lái)啦！摔死嘍！”聽到這聲叫喊我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己的身體摔在地上摔得稀巴爛，而真正的自己正輕飄飄地浮著。
我大笑起來(lái)，然后猛地向上飛——這才是我真正飛翔的姿態(tài)！在飛過那群鴿子時(shí)，我聽見一只鴿子微笑著說(shuō)了一句話——“那條魚也終于乘著夢(mèng)想的翅膀飛了，飛得肯定比我們還要高！”
夢(mèng)想的翅膀作文7
《中國(guó)合伙人》有一句經(jīng)典臺(tái)詞：什么是夢(mèng)？夢(mèng)想是讓你覺得堅(jiān)持就是幸福的東西。2013年第一課的主題是平凡的夢(mèng)。那么，看完《開學(xué)第一課》，你如何定義自己的平凡夢(mèng)想？
你可能為自己的平凡生活而苦惱，為自己的默默無(wú)聞而羞愧。但是，請(qǐng)珍惜平凡，因?yàn)樗茏屇惬@得取之不盡的財(cái)富。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，高或遠(yuǎn)，低或近。也許我們一直渴望站在聚光燈下，接受成千上萬(wàn)人的歡呼和瘋狂的尖叫；也許我曾經(jīng)幻想過在寫作中寫出一部震撼人心的作品，聽別人無(wú)盡的贊美和贊美；也許我想成為商界的風(fēng)云人物，并指出世界的金融和經(jīng)濟(jì).
但是當(dāng)平凡的現(xiàn)實(shí)殘酷地粉碎我們的夢(mèng)想時(shí)，我們迷茫了。
為什么只有明星才能發(fā)光，為什么只有文學(xué)界的人才能永生，為什么只有驕傲的人才能給商場(chǎng)指路？
但是我們有沒有想過，沒有平凡的基礎(chǔ)，怎么會(huì)有未來(lái)的輝煌？
在廣闊的群山和深邃的山谷中，沉重而堅(jiān)定的腳步聲久久回蕩。誰(shuí)在黎明時(shí)分踏上了黎明明的征程？當(dāng)他穿過山川來(lái)到民房時(shí)，他卸下行李，向村民分發(fā)信件。
是的，和往常一樣，王順友只是一個(gè)普通的郵遞員，在山谷里飽經(jīng)風(fēng)霜，沒有出路。他沒有夢(mèng)想嗎？
沒有！他有夢(mèng)想，他有追求！他的夢(mèng)想是讓山里的村民感受到親人的思念，讓封閉的深谷看到山外五彩繽紛的世界！他在平凡中一步步攀升，用自己的努力和毅力成就了非凡的輝煌！
二十年的信使生涯并沒有讓他醒悟。相反，他用自己的努力，堅(jiān)持心中平凡的希望，不斷超越
越，不斷提升。超越夢(mèng)想之后，在馬幫郵路上，他贏得了世人的尊敬與贊揚(yáng)。
我們不該奢望都成為命運(yùn)的寵兒，也不能使自己被平凡所擊退。對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，平凡是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啟航的港口；對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，平凡卻是痛苦拋錨的終點(diǎn)。
朋友，不要沉湎在今天的平凡中而不能自拔。沒錯(cuò)，我們是平凡的，可我們可以讓平凡煥發(fā)光彩，攜著平凡追逐和趕超夢(mèng)想。世界因?yàn)橛辛宋覀冞@樣在平凡中超越夢(mèng)想的人而煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。
在平凡中超越夢(mèng)想，每個(gè)人都是可以做到的！
夢(mèng)想的翅膀作文8
你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，帶著陽(yáng)光味道的襯衫，日復(fù)一日，可望而不可即的夢(mèng)想。
——題記
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而且追夢(mèng)的過程都會(huì)有許多或多或少的坎坷，一些人選擇堅(jiān)持不懈，一些人選擇逃避躲閃。
我也有夢(mèng)想，雖然遙不可及，但也從未放棄，我喜歡一位無(wú)名的作家說(shuō)過的這樣一句話，在追夢(mèng)的過程中，如果沒有那么多的感動(dòng)，那么多的痛苦，只是一味的自甘平庸，那么這樣活著有什么意義呢？對(duì)于這句話，我表示十分認(rèn)同。我曾經(jīng)讀到過這樣一本書，它的名字叫《心中的頑石》他有這樣一段話是這樣說(shuō)的：“一個(gè)人，如果抱著下山的想法去爬山，那他永遠(yuǎn)也到不了山的頂端。”曾經(jīng)，我問一位同樣有著閱讀愛好的朋友，他究竟表達(dá)的是什么？朋友告訴我，是堅(jiān)持，沒錯(cuò)，是堅(jiān)持，但我認(rèn)為還不完整，我認(rèn)為他表達(dá)的應(yīng)該是一種態(tài)度，一種對(duì)于人生的態(tài)度。既然選擇了爬山，就不能爬到半山腰，更不能抱著下坡的想法爬山，人生也是如此，當(dāng)你認(rèn)定了一件事后，你就要努力的去完成它，雖然不可能做到完美，但絕對(duì)要做出業(yè)績(jī)。
不久之前，在網(wǎng)上看到了一個(gè)段子，覺得很有意思，同時(shí)有很有哲理，一個(gè)人，如果沒有理想，沒有抱負(fù)，那它和一條咸魚有什么區(qū)別？有不少人也給出了相對(duì)幽默的回答，是啊，要做就做一條有理想，有抱負(fù)的咸魚。
這年頭，連咸魚都有夢(mèng)想和抱負(fù)了，我們還有什么理由不追趕不拼搏呢？
其實(shí)，直到現(xiàn)在還有很多人不明白夢(mèng)想是什么，是為了以后我們過上更富裕的生活，還是為了讓我們出人頭地，有一片美好的前程，不，不單單只是滿足我們的物質(zhì)需求，她還有更深遠(yuǎn)的意義，下面我給大家列舉幾個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事。
很多兒童，從剛出生就患有先天語(yǔ)言障礙，他們從一出生就注定和其他的孩子不一樣。但，即使是這樣，他們也從未放棄對(duì)生活的期望，他們努力學(xué)習(xí)手語(yǔ)，學(xué)習(xí)各種和人交流的方式，他們當(dāng)中的很多人學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)習(xí)繪畫，并在各自的領(lǐng)域都相當(dāng)出色，在那一刻，試問，他們和正常人有什么區(qū)別呢！
人生不應(yīng)該懼怕磨難，貴在堅(jiān)持，當(dāng)有一天，你能揮動(dòng)著夢(mèng)想的翅膀展翅高飛時(shí)，你就已經(jīng)和別人不一樣，當(dāng)你能忍受別人拋來(lái)的冷眼時(shí)，你就已經(jīng)離成功更近了一步。
態(tài)度決定高度，愿我們都能夢(mèng)想成真！
夢(mèng)想的翅膀作文9
《中國(guó)合伙人》中有句經(jīng)典的臺(tái)詞：夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是讓你覺得堅(jiān)持就是幸福的東西。2013開學(xué)第一課的主題就是平凡的夢(mèng)想。那么各位同學(xué)們看了《開學(xué)第一課》你們對(duì)平凡的夢(mèng)想是怎么定義的呢？
你或許為自己的平凡而苦惱過，為自己的默默無(wú)聞而羞愧過。可是，請(qǐng)珍視平凡吧，因?yàn)樗茏屇惬@得取之不盡的財(cái)富。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，或高或遠(yuǎn)，或低或近。也許我們?cè)释^站在聚光燈下，接受萬(wàn)人的喝彩與癲狂的尖叫；也許幻想過用文筆寫下一篇篇驚世駭俗之作，傾聽別人不盡的贊美與褒揚(yáng)；也許想到過成為叱咤商海的風(fēng)云人物，指點(diǎn)天下財(cái)經(jīng)……
可當(dāng)現(xiàn)實(shí)的平凡將我們的夢(mèng)想無(wú)情擊碎時(shí)，我們迷惑了。
為什么只有明星才能神采飛揚(yáng)，為什么只有文壇大家才能百世流芳，為什么只有驕子才能指點(diǎn)商場(chǎng)？
但我們是否想過，沒有平凡的奠基又哪有之后的輝煌？
在那蒼茫的高山深谷中，久久回蕩著沉重而又堅(jiān)定的腳步聲。是誰(shuí)，在黎明破曉就踏上征程？當(dāng)他跨越山川來(lái)到民居，他才卸下包袱，向村民分發(fā)信件。
是的，照常人看來(lái)，王順友不過是個(gè)普通郵遞員，在山谷中飽經(jīng)風(fēng)霜，沒有飛黃騰達(dá)的出路。難道他沒有夢(mèng)想嗎？
不！他有夢(mèng)想，他有追求！他的夢(mèng)想是讓山里的村民感受到親人的思念，是讓閉塞的深谷看到山外多彩的世界！他在平凡中一步步攀援，用自己的努力與毅力成就了不平凡的光輝！
二十年的送信生涯并沒有使他的夢(mèng)想破滅，而是用自己的拼搏堅(jiān)守著心中的平凡希望，不斷超越，不斷提升。超越夢(mèng)想之后，在馬幫郵路上，他贏得了世人的尊敬與贊揚(yáng)。
我們不該奢望都成為命運(yùn)的寵兒，也不能使自己被平凡所擊退。對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，平凡是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啟航的港口；對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，平凡卻是痛苦拋錨的終點(diǎn)。
朋友，不要沉湎在今天的平凡中而不能自拔。沒錯(cuò)，我們是平凡的，可我們可以讓平凡煥發(fā)光彩，攜著平凡追逐和趕超夢(mèng)想。世界因?yàn)橛辛宋覀冞@樣在平凡中超越夢(mèng)想的人而煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。
在平凡中超越夢(mèng)想，每個(gè)人都是可以做到的！
夢(mèng)想的翅膀作文10
夢(mèng)想，好似一雙翅膀，帶領(lǐng)你去探索那神秘的宇宙;夢(mèng)想，好似一團(tuán)火焰，默默點(diǎn)燃你心中沉埋的激情。
私下個(gè)人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)。我的夢(mèng)想就是做一名醫(yī)生。因?yàn)樽鲠t(yī)生可以幫助許多人。做醫(yī)生可以聽到病人康復(fù)時(shí)的歡聲笑，可以看到病人康復(fù)之后的喜悅。因?yàn)楫?dāng)病人感到快樂時(shí)，做醫(yī)生的也會(huì)感到快樂。除此之外，當(dāng)父母生病時(shí)，可以及時(shí)提供他們應(yīng)對(duì)的方法，防止更加嚴(yán)重。
而主要形成這夢(mèng)想的原因，還是在我三年級(jí)的時(shí)候：那一次，我得了重病，并與父親來(lái)到一所小診所。因?yàn)槲覐男【团箩樦惖臇|西，所以我死活不肯掛水打針，就在那時(shí)，一位年輕的男醫(yī)生走了過來(lái)。“小朋友，別怕，其實(shí)打針并不可怕，那只是你心中的恐懼。只要你心中一直想著打針不痛，就一定不會(huì)疼。根據(jù)醫(yī)生的做法，我便克服了對(duì)針的恐懼，他讓我懂得了一個(gè)道理：做任何一件事，只有不斷地去嘗試努力，才能發(fā)生奇跡。
還有一次則是在四年級(jí)的時(shí)候：當(dāng)我學(xué)到非典那一課的時(shí)候，我被葉欣那種精神感動(dòng)了。她哪怕自己被感染，也不讓其他同事感染，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我相信，只要堅(jiān)持不懈，自己的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想的翅膀作文11
每個(gè)小朋友的夢(mèng)想都是七彩斑斕，多姿多彩的。我也有夢(mèng)想：擁有一個(gè)健康的身體和善良的心，做一個(gè)永遠(yuǎn)拼搏的人。
夢(mèng)想，需要我有一個(gè)健康的身體。
小時(shí)候，我總是生病，我希望自己有一個(gè)健康的身體。記得在幼兒園大班的時(shí)候，我還 得了過敏性紫癲。為此爸爸媽媽要求我去學(xué)游泳，增強(qiáng)體質(zhì)。小伙伴們一學(xué)10天，而我一學(xué)就是三個(gè)月，風(fēng)雨無(wú)阻，至今堅(jiān)持了四年。我的身體鍛煉得棒棒的，現(xiàn)在我還 是校體訓(xùn)隊(duì)的一員，長(zhǎng)跑、跳繩等都非常棒。我為夢(mèng)想而堅(jiān)持！
夢(mèng)想，需要我有一顆善良的心。
小時(shí)候，我去過爸爸的老家，見到大山里很多窮孩子。每當(dāng)我聽到哪里需要捐款，我總是第一個(gè)早早報(bào)名。每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，我都會(huì)捐出自己的零用錢，給山里的孩子捐學(xué)習(xí)用品，還 收到了大山里姐姐的感謝信。每當(dāng)我看到路上可憐的爺爺奶奶在討錢，我總是不假思索在他們的手里放上幾元錢。當(dāng)聽說(shuō)G20峰會(huì)需要志愿者的時(shí)候，我就拉上爸爸，頂著烈日，給馬路上執(zhí)勤的叔叔阿姨送上我的愛心。我為夢(mèng)想而奉獻(xiàn)！
夢(mèng)想，需要我有一種拼搏的精神。
從小我學(xué)了很多興趣班：民樂彈阮、國(guó)畫、英語(yǔ)、古文閱讀等等，雖然很辛苦，但我仍然堅(jiān)持著。為了彈阮，小小的指頭壓在細(xì)細(xì)琴弦上，經(jīng)常看見一道道血印。為了國(guó)畫，一坐就是兩三個(gè)小時(shí)，調(diào)色、著筆特別要小心。每當(dāng)遇到困難，我也想到偷懶，想過放棄，可為了我的夢(mèng)想，我告訴自己：我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。特別是看了《筑夢(mèng)路上》這本書后，看到祖國(guó)日新月異，各行各業(yè)走在世界的前列，我們的國(guó)家繁榮昌盛，讓我更加堅(jiān)定了這個(gè)信念。書中艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的精神激勵(lì)著我，向著夢(mèng)想，克服困難，挑戰(zhàn)自我。我長(zhǎng)大以后也要貢獻(xiàn)我的力量，為祖國(guó)添磚加瓦。我為夢(mèng)想而拼搏！
作為祖國(guó)未來(lái)的花朵，我應(yīng)該珍惜今朝，勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉能力。這樣我才可以離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，長(zhǎng)大后才能肩負(fù)起更多的責(zé)任。夢(mèng)想如同燈塔，照亮我前進(jìn)的路，遇到挫折不放棄，那么我就離夢(mèng)想更近一步。讓我們一起努力，為自己的夢(mèng)想，朝著人生的筑夢(mèng)之旅，插上夢(mèng)想的.翅膀，展翅飛翔！
夢(mèng)想的翅膀作文12
夢(mèng)想就像一顆五彩繽紛的氣球，懸掛在半空中，上頭承載著許許多多的未知，卻也因?yàn)槲粗钌钣|動(dòng)人們心中的渴望，然而夢(mèng)想并不是那么遙不可及的！
小時(shí)候我的夢(mèng)想是當(dāng)太空人，即使是天馬行空，卻也讓我學(xué)到不少，有好一陣子，我手中總是拿著太空?qǐng)D鑒、地球儀，跟在爸爸身后問東問西，直到現(xiàn)在我的夢(mèng)想早已更換上千遍，但過程中我仍不會(huì)放棄任何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。人類的夢(mèng)想會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)有所改變，但想達(dá)到夢(mèng)想的渴望卻不會(huì)因時(shí)間的流逝而減少一分一毫。
現(xiàn)在的我夢(mèng)想是當(dāng)老師，看著臺(tái)上盡管粉筆灰飄揚(yáng)卻仍賣力教書的老師，我心里由衷的佩服！遇到挫折時(shí)，老師會(huì)激勵(lì)我；遇到困難時(shí)，老師會(huì)協(xié)助我，而將來(lái)我想成為那個(gè)激勵(lì)學(xué)生、協(xié)助學(xué)生的老師。
夢(mèng)想并非遙不可及的，只要不放棄終有一日將能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、一嘗達(dá)成夢(mèng)想的滋味，只要不忘初衷、持著本心，就能讓達(dá)成夢(mèng)想的滋味無(wú)有效期限，永遠(yuǎn)保持著初嘗的甜美！
夢(mèng)想的翅膀作文13
我上個(gè)星期四，在紀(jì)念3周年的地震消防演習(xí)中不幸摔了一跤，磕掉了2顆門牙，周圍長(zhǎng)好的2顆牙，雖無(wú)大礙，卻因2顆門牙神經(jīng)錯(cuò)亂所導(dǎo)致，18周歲后還得拔掉，裝假牙。
唉，門牙只有2顆，假牙卻有4顆，直接乘2。仔細(xì)想想，大門牙最為關(guān)鍵，還要花不必要的錢去用痛換4顆“潔白”的假牙，一想起這事，我就一肚子火，更主要的是:我現(xiàn)在才11周歲，要再過7年才可以裝，我今后7年的的精神生活，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？啊？學(xué)校不是萬(wàn)能的，它不能解決我以后的精神折磨，我以后怎么辦，現(xiàn)在，我吃飯都成問題，本人，本來(lái)就瘦，飯又吃不了多少，照這樣下去，我不營(yíng)養(yǎng)不良才怪呢。
后面幾顆槽牙，還有幾顆沒有長(zhǎng)齊，連肉都吃不了。悲哀，我有責(zé)任，學(xué)校也有，為什么要抱頭？他們知不知道，我的代價(jià)有多少？首先，我的很多夢(mèng)想比如：上舞臺(tái)、做演員......相貌不美觀不說(shuō)。更讓父母擔(dān)心，我搞不懂學(xué)校怎么想的，怎么一點(diǎn)都不考慮安全問題。班主任是申明了，主要學(xué)生整體素質(zhì)忒差勁，給我造成如此大的傷害，同時(shí)也把我的理想翅膀折斷了。我恨不得讓他們也嘗嘗我的痛苦。寫到這里我的心里一肚子烈火，我想告訴你們：我夢(mèng)想的翅膀折斷了！
我一定會(huì)找回說(shuō)法的！
夢(mèng)想的翅膀作文14
路邊的草坪里立著幾顆蒲公英，莖上的乳白色絨團(tuán)，隨風(fēng)搖擺，如同一位身著白衣的纖纖舞者，跳著凄美的舞蹈。我多想將時(shí)間挽留住，把它的美好一直、一直地留在草坪上。
可那一刻終究還是到了，那天的風(fēng)太大了，帶走了這個(gè)纖弱的小生靈，那一根根的白色絨毛顫抖著，在哭泣、在告別，最后乘著風(fēng)離開了親愛的母親，從此以后顛沛流離，居無(wú)定所地飛翔，飛到另一個(gè)地方開始播種自己的夢(mèng)想，重建一個(gè)家。然后，有自己的孩子，再看著它們離去，最后慢慢老去……
這又是一場(chǎng)場(chǎng)輪回。
如果說(shuō)，有一個(gè)可以讓自己安身的溫暖的家就是蒲公英種子的夢(mèng)想，那么它自己就是帶著夢(mèng)想飛起的那雙翅膀。在經(jīng)過流浪、困難、孤獨(dú)后，最終夢(mèng)想開了花。
那我呢，又有誰(shuí)來(lái)放飛我的夢(mèng)想？
兩年前的四月，每個(gè)同學(xué)都在為自己的理想而努力。而我卻經(jīng)歷了幾場(chǎng)考試的失利后喪失了信心，每天在失落的情緒里踽踽獨(dú)行。雖是如此，卻不忘摘一束蒲公英放在書桌上，將它曬干，欣賞它那永恒的容顏。我把它禁錮在我的世界里，忽略了它的夢(mèng)想。
我不如蒲公英一樣自立，依舊在原地，期望著有人可以幫我放飛夢(mèng)想。就像小的時(shí)候總夢(mèng)見自己會(huì)被仙子帶著飛向太空，做著虛無(wú)縹緲的夢(mèng)。
早晨，明明是晨光滿溢，一天中最燦爛、最積極的時(shí)間，書桌上的那株蒲公英卻散發(fā)著頹廢、疲倦的氣息，再無(wú)往日的風(fēng)采。我這才明白，它有屬于它的光彩，也有只屬于它的人生，我無(wú)法左右，也不能幫它選擇夢(mèng)想。
比碌碌無(wú)為更可怕的，是在他人拼搏的時(shí)間里碌碌無(wú)為。時(shí)光就是時(shí)光，沒有停下來(lái)的權(quán)利。夢(mèng)想就如同一只蝴蝶，如果內(nèi)心的蝴蝶未曾蘇醒，那枯葉蝶的一生，注定就只能是一片無(wú)言、無(wú)作為的枯葉。
我想，是時(shí)候讓它重回蒲公英的人生軌道了。
六月的一天清晨，我捧起站在最初摘下它的那片草坪里。待到風(fēng)起，看著它乘風(fēng)飛去，帶著一顆蒲公英的插著夢(mèng)想的翅膀去綻放自己應(yīng)有的光彩。
我見證了蒲公英的一生，它頑強(qiáng)生長(zhǎng)，隨風(fēng)飛翔，而后，選擇希望，燃燒夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
后來(lái)，我懂得，沒有人會(huì)幫著自己飛翔。只有自己，才是那雙插著夢(mèng)想的最堅(jiān)硬的翅膀！
于是，我拾回信心，重新踏上了夢(mèng)想的旅程。
蒲公英上的白色絨團(tuán)微微點(diǎn)頭，又起風(fēng)了———
夢(mèng)想的翅膀作文15
當(dāng)月兒沉醉，溪水香溢，紙醉金迷，誰(shuí)又不為這流光溢彩的世界沉溺，是欲望與嫉恨的交織，還是抱負(fù)和奮進(jìn)的融匯；誰(shuí)又可以在這誘惑的世界潔身自好，是稚嫩的幼童，壯志的青年，還是花甲的老人。在夢(mèng)想與欲望的軌道里，又如何不折斷翅膀。
一個(gè)女孩，年紀(jì)與我們相仿，剛剛來(lái)到初中這個(gè)大家庭，眸子里充滿的是喜悅，激動(dòng)。在人群中，這個(gè)出自農(nóng)村家庭的女孩是如此清澈。因?yàn)槟吧驗(yàn)楹ε拢恢倍己馨察o，用柔軟的聲音安靜的說(shuō)話，就像剛剛長(zhǎng)出的百合一般。但，安靜的日子并不長(zhǎng)久，第一次測(cè)試的成績(jī)出來(lái)了，女孩是班上倒數(shù)，這對(duì)她是個(gè)不小的打擊。當(dāng)天晚上，女孩用涼水沖刷著自己，每一滴水對(duì)自己是無(wú)情的鞭撻，寒到骨子里。當(dāng)淚水滴下來(lái)，炙熱得似乎要燒穿身體，女孩對(duì)自己說(shuō)：總有一天，自己會(huì)乘著夢(mèng)想的翅膀飛得最高，最遠(yuǎn)！
就像那些奮斗故事中的那樣，女孩很努力地學(xué)習(xí)，試卷上的筆尖洋溢著自信，女孩取得了好成績(jī)，但女孩心中還是有一個(gè)巨大的洞，讓人空得發(fā)虛，多大的快樂也只能滿足虛榮心。這時(shí)，有人向她伸出了友誼的橄欖枝，女孩很高興，因?yàn)榕⒃诎嗌弦恢北灰暈楫愵悾缕В髲?qiáng)，只有孤零零的背影。女孩的那個(gè)洞仿佛被陽(yáng)光揮灑了一般，慢慢地填補(bǔ)起來(lái)。
每當(dāng)故事到這里，定會(huì)有意想不到的轉(zhuǎn)折，女孩也很不幸的跌入了這個(gè)編織好的謊言中。女孩的朋友從給予到分享，然后是索取，最后是欺騙，當(dāng)女孩的作業(yè)本，試卷接連在朋友的書包里被找到，當(dāng)女孩的成績(jī)莫名其妙的被更改，女孩陷入了徹夜不寐的夜晚，那些讓女孩的眼睛紅的發(fā)澀的夜晚，那些瞳孔里滿滿的絕望，密密麻麻地像蔓藤一樣擴(kuò)散開來(lái)……
女孩什么也沒說(shuō)，變得更加沉默，更加寡言，那欲展開的翅膀也折斷了……
女孩放假的時(shí)候回到縣城的那個(gè)家，在路上的時(shí)候狠狠摔了一跤，女孩一直跌在地上爬不起來(lái)，女孩的母親趕緊去扶她，當(dāng)父母那粗糙的大手握住自己的胳膊時(shí)，女孩抑制不住的悲痛一下子涌出來(lái)，坐在地上，放聲大哭，女孩的父母什么也沒說(shuō)，也沒有問，只是輕輕地?fù)崦@女孩，撫摸著那因?yàn)閭炊澏兜某岚颉?女孩在那天以后，更加勤奮地學(xué)習(xí)了，也不再去想那傷心的往事了，女孩翅膀上的傷疤也逐漸消逝。因?yàn)椋⒅溃谶@個(gè)世界上，有人一直在等著自己。
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