老師的禮物作文精選15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的老師的禮物作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的禮物作文1
9月10日晚上，我在床上翻來(lái)覆去，展轉(zhuǎn)難眠。明天就是教師節(jié)了，我送老師什么禮物呢?我想呀，想呀，想了想的就睡著了……
咦――我怎么成范老師了?怎么回事?我奇怪的打量著自己，突然，我轉(zhuǎn)念一想，反正我都當(dāng)老師了，我還是要盡好范老師的責(zé)任，不要給范老師丟臉!
走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室里，我習(xí)慣性地走向自己的座位。這時(shí)，“我”已經(jīng)到了，正專心地看著書(shū)呢!我們班41人，居然只有“我”一個(gè)在看書(shū)!其實(shí)，我以前不也是這樣嗎?怪不得以前老師常夸我呢!“大家把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，看到第三課，《古詩(shī)三首》，預(yù)備，起!”我開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)。“范老師真是的，直接叫我們背得了!”只聽(tīng)雷嘉豪悄悄地對(duì)曾俊逸說(shuō)。我氣極了，大聲說(shuō)：“雷嘉豪，你給我站起來(lái)!你想背書(shū)是吧?好，你給我把第三課背十遍!”……我和同學(xué)們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……
第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，又輪到我出馬了。“丁零零”上課鈴響了，我準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到了教室門(mén)口，里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，有的連書(shū)都沒(méi)拿出來(lái)!這還不算什么，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來(lái)!我在門(mén)口大吼一聲：“現(xiàn)在上課了!”他們這才靜下了，拿出書(shū)準(zhǔn)備上課。“你們這是干什么?無(wú)法無(wú)天了嗎?你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽場(chǎng)上，你們什么時(shí)候能乖一點(diǎn)!你們對(duì)得起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎?對(duì)得起你們的父母嗎?啊!……”
我教育了同學(xué)們一節(jié)課，本以為他們會(huì)乖起來(lái)，誰(shuí)知，他們安靜了一節(jié)課后又猖狂起來(lái)!我現(xiàn)在終于明白了范老師的心情，這個(gè)老師可真難當(dāng)，我要變回去!我要變回去……
“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床……”我迷迷糊糊地被鬧鐘鬧醒了，原來(lái)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)呀!“逍逍，今天教師節(jié)，你給范老師的禮物準(zhǔn)備好了嗎?”媽媽問(wèn)我。我開(kāi)心地說(shuō)：“好了!”其實(shí)，范老師最希望得到的禮物就是希望我們能夠懂事，能夠遍得乖起來(lái)，這就是我送給范老師的禮物!我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)，去努力實(shí)現(xiàn)范老師的愿望的!
老師的禮物作文2
上課了，李老師神神秘秘地跟我們說(shuō)：“這節(jié)課，我給大家?guī)?lái)了一份禮物。”一語(yǔ)激起千層浪，同學(xué)們議論紛紛，我也十分疑惑：老師的葫蘆里賣的究竟是什么藥？
李老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)納悶的樣子，笑著問(wèn)：“你們有什么要問(wèn)的？”同學(xué)們有的擔(dān)心被老師忽悠，問(wèn)真的假的；有的怕老師的禮物準(zhǔn)備得不夠，問(wèn)是不是每個(gè)人都有份；有的打聽(tīng)老師的底細(xì)，問(wèn)禮物是往哪兒用的……老師都笑而不答，只是讓我們猜，這可讓教室里更熱鬧了。有人猜是一本書(shū)，有人猜是讓我們做游戲，還有人猜是帶我們出去游玩……最好笑的是張思磊的猜測(cè)，他說(shuō)李老師準(zhǔn)備送我們每人一套“大金磚”的房子！他的猜想逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
見(jiàn)吊足了我們的胃口，李老師神秘莫測(cè)地問(wèn)：“想不想知道禮物到底是什么？”同學(xué)們異口同聲地喊：“想——”只見(jiàn)他轉(zhuǎn)身從語(yǔ)文書(shū)里抽出一張紙，在我們面前一晃：“這就是我要送給大家的禮物。”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：有不屑一顧的，有嗤之以鼻的，還有嘀嘀咕咕的，我百思不得其解：老師干嗎送我們白紙呀？
只聽(tīng)李老師說(shuō)：“這只是一張普普通通的紙，用來(lái)畫(huà)畫(huà)，我們可以畫(huà)高山，畫(huà)大海，畫(huà)我們心中美好的東西；我們還可以用它來(lái)寫(xiě)字”“寫(xiě)作文。”“做數(shù)學(xué)題。”“練書(shū)法。”……大家七嘴八舌。接著，老師的表情嚴(yán)肅了：“其實(shí)我們每個(gè)孩子都像一張紙，一張白白的紙，如果我們選擇用它畫(huà)畫(huà)，它可能成為一幅美麗的畫(huà)卷；如果我們用它寫(xiě)作，它就可能成為一篇千古傳誦的名篇……如果我們?cè)闾Ａ诉@張紙，它就只能是一張廢紙！”
時(shí)間悄悄地溜走，下課鈴響了，同學(xué)們都出去玩了，我靜靜地坐在座位上，回味著老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。這節(jié)課，老師送了我們一個(gè)禮物，它雖然并不值錢(qián)，但是我卻收到了一個(gè)珍貴的啟示：我們要通過(guò)自己的努力，把自己這張白白的紙描繪成一件完美的作品。
老師的禮物作文3
開(kāi)學(xué)已是第十天了，小惠的臺(tái)歷上清清楚楚地寫(xiě)著“9月10日教師節(jié)”。她捧著一簇菊花，靜靜地向何老師住宅的方向走去……
邊走，她的腦子里便浮現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫(huà)面。上一年的某一天，小惠的班主任何老師生病了，病得臉色蒼白，聲音沙啞。但那天已經(jīng)是期未考試的前幾天了，何老師為了學(xué)生的成績(jī)不要下降，而帶病上學(xué)給同學(xué)們復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過(guò)程中，她咳嗽了多次，而且每過(guò)五分鐘就要喝一次水，要不就說(shuō)不出話來(lái)了。小惠勸她去看病，讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)好了。但她卻搖了搖頭，說(shuō)：“咱們班的同學(xué)太不自覺(jué)啦！沒(méi)我看管著，一部分同學(xué)就不會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的！我這點(diǎn)兒病算得了什么，最重要的是你們的成績(jī)！”聽(tīng)了這番話以后，小惠差點(diǎn)兒落淚了，她想：“何老師居然如此偉大！我是不能不珍惜何老師對(duì)我們的愛(ài)的！”
想著，想著，小惠突然撞到了一棵樹(shù)上，這才把她從回憶中回到了現(xiàn)實(shí)。她覺(jué)得有點(diǎn)痛，但她是這樣想的：“這點(diǎn)兒痛算得了什么，何老師為了我們也吃了不少苦呀！但她也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句難受，我也不能說(shuō)的！”
走著，走著，她走到了何老師的窗前，終于落淚了——何老師的桌子上還放著她的備課本，備課本的字墨還沒(méi)干得透，很明顯她剛剛還備過(guò)課。放學(xué)還不久呢！剛下課時(shí)見(jiàn)她咳了幾聲，喝了大量的水，她應(yīng)該很辛苦吧！回到家怎么不休息一會(huì)兒，還在備課呢？小為惠擦了淚水，為自己能有這樣的一個(gè)好班任而笑了起來(lái)。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進(jìn)老師書(shū)桌上的那一個(gè)筆筒中，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著天空說(shuō)：“希望何老師看到那菊花以后，能笑得像菊花那樣美！”
老師的禮物作文4
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)姓王的老師。他人長(zhǎng)得怪怪的，一臉的微笑，總讓人捉摸不透。同學(xué)們都很喜歡他，可是我確有自己的看法。還是那句話“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。”新老師的考驗(yàn)期才剛剛開(kāi)始呢！
在班里我是個(gè)“搗蛋王”，誰(shuí)也不敢惹我。大家都很怕我，幾個(gè)弱小的同學(xué)更要巴結(jié)我，討好我，尊我為“老大”。有一天上體育課，自由活動(dòng)時(shí)林軍拿出個(gè)新皮球在玩得起勁，我要他把皮球給我耍。他遲疑一下，就是不肯給我。我沖上去就搶。他急得大哭。體育老師跑過(guò)來(lái)狠狠的訊了我一頓。我可不服氣心里想“林軍小子咱等著瞧。”下課了，同學(xué)們跑過(guò)來(lái)說(shuō)王老師要見(jiàn)我。我的心一下子緊張起來(lái)，心想王老師要訊我了，他不知會(huì)用什么招，又想沒(méi)什么大不了的不就是大嗓門(mén)，寫(xiě)保證，抄課文，蹲馬步嗎。這些我可不怕，我有特殊功能呀。我漫不經(jīng)心地走進(jìn)王老師的辦公室，抬頭斜眼看著老師，左腳尖點(diǎn)地輕輕地抖了抖。王老師看我進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)：“你來(lái)了，坐下來(lái)。老師這里有一份禮物送給每一個(gè)同學(xué)。大家都拿去了，就剩你一個(gè)。”我的臉?biāo)⒁幌伦蛹t到脖子根，惶惶不安，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。“不過(guò)，有一個(gè)小小的條件。”老師看了看我又停住了，我的心一下子提到嗓門(mén)眼呆呆的看著老師。“那就是每一人的禮物要經(jīng)過(guò)全班三分之二的同學(xué)的同意才能打開(kāi)。你同意嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題”我滿口答應(yīng)。老師掏出一份精美的禮品盒遞到我的手上。我接過(guò)禮物很有禮貌的向老師道別，快樂(lè)的離開(kāi)了老師的辦公室。一路上，我愛(ài)不釋手的撫摩著禮物，真想馬上打開(kāi)它呀！想起老師的囑咐，想起自己的誓言，我只能疼愛(ài)的摸一摸，小心翼翼的捧在手上，愉快的走進(jìn)班級(jí)。
盼望著，盼望著，班會(huì)課終于來(lái)了！這幾天，我已經(jīng)給班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)交代了要他們投我一票讓我早一點(diǎn)打開(kāi)老師的禮物，他們都說(shuō)會(huì)，現(xiàn)在就等著班會(huì)課的神圣一刻了。老師微笑著走進(jìn)教室，笑著對(duì)大家說(shuō)：“哪一位同學(xué)認(rèn)為自己平時(shí)最愛(ài)幫助別人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，不欺負(fù)小同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律。就請(qǐng)大家投票打開(kāi)小禮物。”遭了，我平時(shí)劣跡斑斑這回可不去出丑。我偷偷的把自己的禮物放進(jìn)抽屜。有好多同學(xué)順利地通過(guò)大家的投票打開(kāi)了禮物有：鋼筆、毛筆、畫(huà)冊(cè)、卡通畫(huà)等等，真是眼花繚亂。同學(xué)們美滋滋的互相傳看自己的禮物。我心想別得意，我也有打開(kāi)禮物的一天。王老師最后說(shuō)：“其余的同學(xué)只要好好學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步，下一個(gè)月，我們?cè)贋橛羞M(jìn)步的同學(xué)投票。”
回家的路上，我?guī)状味枷氪蜷_(kāi)禮物盒，看看里面到底裝的是什么。可是，一想到自己的保證，我又猶豫了。
回到家以后，我悶悶不樂(lè)地躺在床上琢磨著應(yīng)該怎樣做個(gè)好學(xué)生，有個(gè)大進(jìn)步。媽媽叫我?guī)退龘癫恕Ｎ覄傁刖芙^想起在家要做個(gè)好孩子，就懶懶的答應(yīng)，慢吞吞的走進(jìn)廚房幫媽媽干活。
第二天早上，我起了個(gè)大早破天荒地背了一篇課文和幾個(gè)英語(yǔ)單詞。吃完早飯，我戀戀不舍的摸了摸禮物盒，心里暗暗發(fā)誓一定做個(gè)好學(xué)生。路上，我看到地上有好多個(gè)圖釘，心想這下有好戲看了，等回兒哪個(gè)倒霉鬼車胎軋到釘子上漏氣了，那就好看了。可是一想我要做個(gè)好學(xué)生那樣做。我認(rèn)真地揀完所有的釘子，心里非常快樂(lè)，好象吃了蜜似的。原來(lái)做好事這么讓人快樂(lè)！
上課的時(shí)候，我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，下課了，我還主動(dòng)的向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題。同學(xué)驚訝地看著我，我心里偷偷直樂(lè)。我知道自己進(jìn)步了。林軍那著皮球在我面前晃悠。我真想沖上去搶，甚至狠狠地揍他一頓。想起老師的禮物我氣消了，不去理會(huì)林軍的挑釁。
轉(zhuǎn)眼，班會(huì)課又到了。我激動(dòng)地坐在位子上等待王老師上課。老師微笑著進(jìn)來(lái)了，笑著問(wèn)：“這一個(gè)月來(lái)，哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步最大呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“李健、李健。”老師接著說(shuō)：“下面，就請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎李健同學(xué)打開(kāi)自己的禮物！”我激動(dòng)極了顫抖著打開(kāi)禮物。原來(lái)是一個(gè)精美的小鬧鐘，還有老師的留言：李健同學(xué)當(dāng)你打開(kāi)這份禮物的時(shí)候，你已經(jīng)是個(gè)非常了不起的學(xué)生，你用自己的行動(dòng)證明自己的聰明、才智、勇敢，你是老師最棒的學(xué)生之一。希望這個(gè)小鬧鐘能陪伴你茁壯地成長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我的淚水不禁奪眶而出心里默念著：老師啊！老師啊！您是最好的老師，您的用心我明白，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，做一個(gè)有用的人。
老師的禮物作文5
清晨，田野里的一切都是那樣的清新，一片片金黃的稻子，散發(fā)著陣陣清香。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，露珠親吻著行人的腳。小紅哼著快樂(lè)的歌，邁著輕盈的步子，向?qū)W校走去。
她的心中，藏著一個(gè)小秘密。今天，她起得早早的，就是為了去完成這個(gè)秘密的任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林的時(shí)候，她放慢了腳步。她的目光，緊緊鎖著樹(shù)林邊上那一叢叢開(kāi)得正鮮艷的野菊花。金黃色的花瓣上凝著一層細(xì)細(xì)的露珠，像頑皮的小姑娘臉上的汗珠。小紅彎下腰，仔細(xì)地挑選起來(lái)，過(guò)了好半天，她才挑出兩束開(kāi)得最鮮艷的野菊花。
她捧著這兩束鮮花，興沖沖地向?qū)W校跑去。她要把這兩束花作為禮物，送給王老師，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
王老師是多么好的老師呀！
那一天，王老師上課的時(shí)候來(lái)遲了。同學(xué)們很奇怪，因?yàn)橥趵蠋煆膩?lái)不遲到。過(guò)了好半天，王老師終于來(lái)了。他捂著胸前，臉色蒼白。同學(xué)們知道了，老師的老胃病又犯了。班長(zhǎng)站起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“老師，您去休息吧！我們自習(xí)好了。”王老師微笑著搖搖頭，仍然打開(kāi)了書(shū)本。
王老師的聲音透著疲憊，但同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)還是那樣的親切；他的手也的一些顫抖，但他寫(xiě)的字還是那樣清晰漂亮。
同學(xué)們的眼睛模糊了，小紅的眼睛模糊了。這么好的老師，怎不讓人從心底里尊敬他、愛(ài)戴他呢？
就在那一天，小紅的心中，有了一個(gè)秘密：她要在教師節(jié)那天，送給王老師一份禮物，來(lái)表達(dá)她對(duì)老師的敬愛(ài)！
清早的辦公室里，悄無(wú)一人，但王老師的桌上，已經(jīng)擺滿了書(shū)、作業(yè)本，還有王老師的老花眼鏡。小紅知道，王老師一定又早到教室去“巡視”了，看看窗子是不是牢固、桌凳是不是干凈……她小心地把花插進(jìn)老師桌上的筆筒里，帶著真誠(chéng)的微笑，在心里默默地祝福老師：王老師，教師節(jié)快樂(lè)！希望您像這野菊花一樣，健健康康……
老師的禮物作文6
馬上就到圣誕節(jié)了，我要為語(yǔ)文老師李老師做一件禮物。因?yàn)槔罾蠋熃?jīng)常鼓勵(lì)我，使我增強(qiáng)了信心，敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。
我想：送老師什么好呢？我想啊想啊，終于有了一個(gè)好主意，我要為老師做一個(gè)漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時(shí)，都看到李老師桌上有一個(gè)風(fēng)車儲(chǔ)物罐，但是儲(chǔ)物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個(gè)筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就動(dòng)手做了起來(lái)。開(kāi)始，我找到了一個(gè)盛巧克力豆的小紙筒，正想做時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結(jié)實(shí)一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來(lái)做筆筒。
我先找來(lái)翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來(lái)，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當(dāng)?shù)咨Ｎ覟槭裁匆x綠色呢？因?yàn)槲蚁耄寒?dāng)李老師給我們批改作業(yè)時(shí)，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾啊！接著，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個(gè)綠色筆筒上的上、中、下三個(gè)地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點(diǎn)綴在上面。然后我自己動(dòng)手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來(lái)看，這只兔子雖然長(zhǎng)得很可愛(ài)，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說(shuō)它是冷酷的呢？因?yàn)橥米拥念^是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍(lán)色的，上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫(xiě)了：“李老師------。”晚上，我躺在床上，想著把筆筒送給李老師的場(chǎng)景，不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
老師的禮物作文7
教師節(jié)就要到了，我在想我應(yīng)該給我們敬愛(ài)的老師送上什么樣的禮物，以表達(dá)我的謝意呢？送花？不行，老師說(shuō)過(guò)太浪費(fèi)了，一支鮮花幾十元錢(qián)，每個(gè)同學(xué)幾十元，一個(gè)班級(jí)要浪費(fèi)好多錢(qián)，夠一個(gè)貧困山區(qū)的孩子一年的生活費(fèi)呢！那送蘇果卷？也不行，我們老師說(shuō)過(guò)這是更不允許的，這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢？我想，我最想給我們老師送去一份快樂(lè)，因?yàn)槲易钕矚g我們老師的笑容了！每次看見(jiàn)老師的笑容，我的心感覺(jué)也和陽(yáng)光一樣燦爛起來(lái)！
9月3日是禮拜天，媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書(shū)，媽媽喜歡逛商場(chǎng)所以每次她總是讓我一個(gè)人呆在大眾書(shū)局里，我也是樂(lè)于沉醉在每本精彩的書(shū)本里。就像媽媽永遠(yuǎn)不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的！
大眾書(shū)局有一處拐角是買飾品的。我惦記著教師節(jié)老師的禮物，所以就悄悄地走進(jìn)去了，一眼我就被一個(gè)小包包吸引住了。它是粉紅色的，是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來(lái)，但絕不是真的珍珠,因?yàn)樗鼙阋酥挥?5元錢(qián)而且我攢了一個(gè)星期的零用錢(qián)賣它是綽綽有余的。我想老師可以把手機(jī)，鑰匙，錢(qián)裝進(jìn)去，這樣就不會(huì)像我一樣總丟三落四了。我又買了一張小小的賀卡，上面寫(xiě)著我最想對(duì)老師說(shuō)的話“老師，教師節(jié)快樂(lè)，祝你每天都開(kāi)開(kāi)心心的。”
當(dāng)我把禮物給老師的時(shí)候，我又看見(jiàn)老師臉上露出燦爛的笑容了。并且在班級(jí)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我賣禮物實(shí)用，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲野选翱鞓?lè)”送給老師，老師收到了，所以我很開(kāi)心又肯定了一件事，那就是快樂(lè)是可以送出去的，它是無(wú)價(jià)的！
老師的禮物作文8
不知不覺(jué)，教師節(jié)快到了，可我還是兩手空空，什么也沒(méi)準(zhǔn)備。
超市里和我一樣尋覓禮物的同學(xué)很多，他們大都是買一些賀卡、巧克力之類的物品。
是送零食、賀卡還是花呢？我犯愁了。覺(jué)得這些東西太俗氣。而且校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，要送給老師一個(gè)有意義的禮物。可什么才算“有意義”呢？
這時(shí)，一個(gè)想法跳進(jìn)了我的腦海。梁老師已經(jīng)做了幾十年老師，因?yàn)榻?jīng)常細(xì)致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫(yī)生已經(jīng)建議她回家休息了。對(duì)，不如為老師買一些滋補(bǔ)眼睛的禮物。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我馬上打電話讓媽媽幫我在網(wǎng)上查找什么對(duì)眼睛好。媽媽說(shuō)，喝枸杞和菊花茶對(duì)眼睛有好處。我立即沖向了貨架，挑選出質(zhì)量最好的品種，不假思索地用我的“私房錢(qián)”付了款。
回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫(xiě)上：“這些對(duì)眼睛好哦！”然后把它放在床前，提醒我這個(gè)馬大哈不要忘記這珍貴的禮物。夢(mèng)中，我看到了老師正在細(xì)細(xì)的品著茶……
9月10日，我一大早就趕到了學(xué)校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查”。門(mén)是鎖著的。回到教室，坐立不安，我又去辦公室“勘查”。可還是不見(jiàn)老師的影子。一看鐘，哦，原來(lái)是我到校太早了。
下樓值日完畢，我便風(fēng)風(fēng)火火地沖向了教室，估計(jì)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準(zhǔn)備的小禮物。老師甜甜地笑了，說(shuō)：“你的心意我領(lǐng)了，以后我會(huì)每天用這些枸杞、菊花泡茶的。”
“千里送鵝毛，禮輕情義重”。我的禮物雖不貴重，卻飽含我的愛(ài)意。
老師的禮物作文9
悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節(jié)來(lái)臨了。 在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節(jié)日里快快樂(lè)樂(lè)的享受來(lái)自自己周圍的人所給予的祝福。 其實(shí),作為一個(gè)孩子,我們更應(yīng)該祝福的,應(yīng)該是我們的女教師。當(dāng)踏進(jìn)學(xué)堂的時(shí)候，老師就如你的第二個(gè)媽媽，她傳教給予你生活的方法與口訣，她教會(huì)于你如何面對(duì)困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時(shí)勇敢地站起來(lái)。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節(jié)日，我們要送上最甜蜜的祝福。 就在三.八婦女節(jié)的前一天，我們就開(kāi)始忙碌起來(lái)，大家心里充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養(yǎng)育我們的親愛(ài)的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對(duì)未來(lái)憧憬著，小小的心靈有著前所未有的激動(dòng)與熱情。
賀卡做好了，大家商議來(lái)商議去，最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報(bào)紙當(dāng)中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無(wú)比自豪，我覺(jué)得，我們長(zhǎng)大了。 …… 大家默不作聲，等待老師翻開(kāi)報(bào)紙，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)到自己的心正在跳動(dòng)著。 老師打開(kāi)信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當(dāng)她看完時(shí)，第一句話就是：“我的孩子長(zhǎng)大了！” ……
鮮花獻(xiàn)給您——我的媽媽 我做的另一份賀卡，是送給我親愛(ài)的媽媽的。 你要知道，這份賀卡，可是我花了整整三節(jié)課的時(shí)間，才完工的。因此，我自豪的看了又看，心里填滋滋的。 把信寄了出去，每當(dāng)下課的時(shí)候，我就會(huì)呆呆地望著潔白無(wú)暇的天空，望著一群自由自在的大雁從房頂飛過(guò)，我是多么渴望能讓大雁快快將我的信捎向媽媽手中。 期待…… 渴望…… 瑕想…… 激動(dòng)…… 我小小的心變得豐富多彩！ 終于熬到了星期五。放學(xué)了，我直奔家中。媽媽正在門(mén)外等著我呢！瞧著媽媽慈祥的笑容，我一個(gè)箭似的沖向媽媽的懷里。 太疲勞了，我在夢(mèng)中笑……
老師的禮物作文10
老師是辛勤的園丁。在教師節(jié)，我要給我的語(yǔ)文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡，以表達(dá)我對(duì)吳老師的感激之情。
吳老師也是我們的班主任，她長(zhǎng)得很美，高挑的身材，有一張紅蘋(píng)果一樣的圓臉，每天都帶著笑容來(lái)上課。她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛(ài)打扮，夏天愛(ài)穿美麗的花裙子。
吳老師的課上得好，每一堂課都認(rèn)真地引導(dǎo)我們仔細(xì)理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的原野上馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌，以此鼓勵(lì)那位同學(xué)。吳老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子，她的普通話說(shuō)得很動(dòng)聽(tīng)，講起課來(lái)口若懸河，精彩不斷，吸引同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們，是我們的益友。她平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)們的品德發(fā)展，在課堂和課后總是及時(shí)結(jié)合生活中的事例，耐心地教育我們不犯錯(cuò)誤，并且告訴我們?cè)S多做人的道理，讓我們從各個(gè)方面都不斷進(jìn)步，就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
吳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一架永遠(yuǎn)不知道疲勞的播種機(jī)，在孩子們心中播下知識(shí)和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。
寫(xiě)到這里我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的古詩(shī)句，吳老師，你不就是一只吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。想到這里，我拿起蠟筆，在我的小小的賀卡上畫(huà)上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵，吳老師，這小小的禮物，寄托了我對(duì)您的所有的崇敬、所有的愛(ài)戀，所有的祝福！
老師的禮物作文11
敬愛(ài)的趙老師：
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們小學(xué)畢業(yè)了，就要離開(kāi)培養(yǎng)了我近兩年的校園。就在此時(shí)，我只想給你獻(xiàn)一封信，以此表達(dá)我對(duì)你的崇敬。
老師你辛苦了！你為了我們經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，付出了多少心血和汗水。往事歷歷在目；當(dāng)廖樂(lè)上課搞小動(dòng)作的時(shí)候，你耐心教導(dǎo)；當(dāng)周紅豐同學(xué)成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，你鼓勵(lì)他再接再厲……
前幾天我教了定位費(fèi)，眼淚不惜奪眶而出，不由自主的想起你在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，仿佛看到你在教育我們是期待的眼神……
冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一征長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫……”這不正是你教育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我就是其中的一朵小花，現(xiàn)在已經(jīng)被你呵護(hù)著茁壯成長(zhǎng)。前段時(shí)間的辯論會(huì)，你知道我特別喜歡這種活動(dòng)，你就給了我機(jī)會(huì)，而且你在臺(tái)下還給我我許多掌聲，那一刻，我激動(dòng)、我興奮，我的心情無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。之后你又在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我，并且希望我再接再厲。正是從那一刻，我的信心越來(lái)越足了，而你也總是有意識(shí)的給我鍛煉的機(jī)會(huì)。
在我心中，您是大樹(shù)，您是海洋……您是秋日的旺火，您是夏日的涼風(fēng)，你是冬日的大雪……如果不是你，我怎么可能活的如此陽(yáng)光，如果不是你在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我，在我成功時(shí)贊許我，在我迷茫在指引了我方向。是你的耐心教導(dǎo)、精心培育，我才有了今天的成績(jī)！
敬愛(ài)的趙老師，回憶和你在一起的時(shí)光，有太多太多的東西值得我去記憶，有太多太多的話想對(duì)你說(shuō)，有太多太多的感謝想向你表達(dá)，總之千言萬(wàn)語(yǔ)歸成一句話：“老師，您辛苦了。”
您的學(xué)生：李小磊
20xx年
老師的禮物作文12
同學(xué)們：
你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天就是我們老師的節(jié)日----教師節(jié)了。
第26個(gè)教師節(jié)。
我們常說(shuō)：老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。
這幾句話正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照。
請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師不管是年輕的還是年老的哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。
那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證。
可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師總是要我們做這做那的還要批評(píng)我們?cè)趺磿?huì)像自己的媽媽?可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn)你寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè)老師不管;你做錯(cuò)了事老師不問(wèn)你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎?同學(xué)們可以回想一下當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)你認(rèn)識(shí)多少字知道多少事可現(xiàn)在呢?這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血?教師節(jié)到了我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢?
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去實(shí)在沒(méi)注意于是他就去問(wèn)老師：“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物?”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備10年20年后再送給我。
”同學(xué)們你們知道老師要的`禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財(cái)物老師要的是你們每天的進(jìn)步。
同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。
最后請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：“老師節(jié)日快樂(lè)!”
老師的禮物作文13
悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節(jié)來(lái)臨了。
在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節(jié)日里快快樂(lè)樂(lè)的享受來(lái)自自己周圍的人所給予的祝福。
其實(shí),作為一個(gè)孩子,我們更應(yīng)該祝福的,應(yīng)該是我們的女教師。當(dāng)踏進(jìn)學(xué)堂的時(shí)候，老師就如你的第二個(gè)媽媽，她傳教給予你生活的方法與口訣，她教會(huì)于你如何面對(duì)困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時(shí)勇敢地站起來(lái)。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節(jié)日，我們要送上最甜蜜的祝福。
就在三.八婦女節(jié)的前一天，我們就開(kāi)始忙碌起來(lái)，大家心里充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養(yǎng)育我們的親愛(ài)的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對(duì)未來(lái)憧憬著，小小的心靈有著前所未有的激動(dòng)與熱情。
賀卡做好了，大家商議來(lái)商議去，最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報(bào)紙當(dāng)中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無(wú)比自豪，我覺(jué)得，我們長(zhǎng)大了。
……
大家默不作聲，等待老師翻開(kāi)報(bào)紙，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)到自己的心正在跳動(dòng)著。
老師打開(kāi)信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當(dāng)她看完時(shí)，第一句話就是：
“我的孩子長(zhǎng)大了！”
……
鮮花獻(xiàn)給您——我的媽媽
我做的另一份賀卡，是送給我親愛(ài)的媽媽的。
你要知道，這份賀卡，可是我花了整整三節(jié)課的時(shí)間，才完工的。因此，我自豪的看了又看，心里填滋滋的。
把信寄了出去，每當(dāng)下課的時(shí)候，我就會(huì)呆呆地望著潔白無(wú)暇的天空，望著一群自由自在的大雁從房頂飛過(guò)，我是多么渴望能讓大雁快快將我的信捎向媽媽手中。
期待……
渴望……
瑕想……
激動(dòng)……
我小小的心變得豐富多彩！
終于熬到了星期五。放學(xué)了，我直奔家中。媽媽正在門(mén)外等著我呢！瞧著媽媽慈祥的笑容，我一個(gè)箭似的沖向媽媽的懷里。
太疲勞了，我在夢(mèng)中笑……
老師的禮物作文14
今天，作文班王老師從杭州給我們帶來(lái)了一個(gè)禮物。
王老師拿著信封，帶來(lái)了禮物。同學(xué)們聽(tīng)到了這個(gè)消息都?xì)g呼雀躍、手舞足蹈。這里面的東西一定不會(huì)讓我失望的，又薄又小的，會(huì)是什么呢？是演唱會(huì)門(mén)票？不對(duì)，應(yīng)該不會(huì)那么貴重。是學(xué)習(xí)秘訣，也不對(duì)，太大了點(diǎn)。是賀卡？也不對(duì)。啊，是錢(qián)，一定是錢(qián)，我的直覺(jué)是不會(huì)錯(cuò)的，這時(shí)，仿佛大屏幕也在為我舞動(dòng)著身子。
王老師說(shuō)：“禮物只有一個(gè)人可以拿到，趙原禾，你來(lái)抽個(gè)名字。”此時(shí)此刻，我的心里又激動(dòng)又興奮。我開(kāi)始抽了，心里暗暗地念著：上帝啊！讓我抽到這個(gè)禮物吧，這樣我有錢(qián)了，就可以去買零食吃了。我一看，抽到了張東楷的名字。哎，看來(lái)我得不到這個(gè)禮物了。墻上的白板仿佛也遺憾地白著臉。
張東楷打開(kāi)了紅包，里面有一張紙條，上面寫(xiě)著：“大聲學(xué)三聲狗叫！”我心里沾沾自喜，好險(xiǎn)呢，幸好沒(méi)有抽到我的名字。此時(shí)，黑板仿佛也張著大嘴哈哈大笑呢！后來(lái)，張東楷找了個(gè)同學(xué)替自己學(xué)狗叫。
學(xué)完狗叫后，王老師又神秘地說(shuō)：“我這里還有一份禮物。”這次一定是錢(qián)了，要是不對(duì)，我也學(xué)三聲狗叫。呵呵，就連我的書(shū)包袋也睜大藍(lán)色的眼睛想看看究竟呢。
開(kāi)始抽了，這一次的幸運(yùn)兒是馬鈺彬。馬鈺彬上臺(tái)打開(kāi)紅包一看，里面是一張紅紅的一百元。哦，我猜對(duì)了！
這時(shí)，老師一邊把那張一百元揉成了一團(tuán)，一邊問(wèn)馬鈺彬：“我把這張一百元揉成一團(tuán)，你還會(huì)要嗎？”“把它踩一腳，你還會(huì)要嗎？”“把它扔進(jìn)臭水溝里，你還會(huì)要嗎？””
“要。”馬鈺彬一一回答，并且補(bǔ)充道：“這一張一百元，不管它變成什么樣，我還是要它。因?yàn)檫@一百元，還是一百元的價(jià)值。”
王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)禮物我是不能給你們的，但是馬鈺彬剛才說(shuō)的——價(jià)值，就是個(gè)很好的禮物。”
望著這一百元，我明白了一個(gè)道理：我們要像這一百元一樣，不管經(jīng)歷多少挫折，都要像以前那樣活得自信陽(yáng)光，展示自己的價(jià)值！
老師的禮物作文15
今天是9月10日，是教師節(jié)啊，是那么神圣的日子啊！又是那報(bào)恩的日子啊！我很想給敬愛(ài)的老師送一份禮物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩(shī)？不行，我寫(xiě)的小詩(shī)不感人。到底送什么好呢？想到了，我要親自畫(huà)一幅老師的肖像送發(fā)給老師。好，這個(gè)主意好。
先畫(huà)什么先？對(duì)！先畫(huà)老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作的疲勞，絲絲的白發(fā)過(guò)早的在她頭上出現(xiàn)了。我專心致志的畫(huà)著，望著筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚，突然下起了暴風(fēng)雨，同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)接走，只有我一個(gè)人留在了教室里，默默的等待爸爸來(lái)，但是媽媽工作忙，爸爸也是，有時(shí)還出差幾個(gè)星期，我失望的趴在桌上，過(guò)了一會(huì)，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高興極了，我回頭一看，是語(yǔ)文老師啊！我說(shuō)：老師你怎么還沒(méi)走啊？我是看到教室里的燈還亮著，所以過(guò)來(lái)了，你又怎么還沒(méi)有回去啊！老師撫摸著她金色的頭發(fā)說(shuō)。我微微看見(jiàn)老師的幾條白發(fā)，老師真辛苦啊！我送你回去吧！老師突然對(duì)我說(shuō)，我不好意思的答應(yīng)了。
一路上我和老師又說(shuō)又笑的，雨越來(lái)越大，似乎聽(tīng)不見(jiàn)雨聲，我發(fā)現(xiàn)雨傘好像傾斜這邊來(lái)，我好感動(dòng)，雨水灑在我的臉上，不知哪些是雨水哪些是淚水，到家后，我很感謝老師，這時(shí)，借助燈關(guān)我可以清楚的看見(jiàn)老師的白發(fā)了和她的肩上幾乎都是雨水，老師的背影離我而去
望著老師的肖像，我對(duì)老師的敬意和深情有了更進(jìn)一步了，啊！尊敬的老師，人類靈魂的工程師，向你獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對(duì)老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
我永遠(yuǎn)都是你的學(xué)生。
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