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      老師寫(xiě)人作文300字

      時(shí)間:2021-07-01 19:16:13 寫(xiě)人

      老師寫(xiě)人作文300字合集9篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文300字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      老師寫(xiě)人作文300字合集9篇

      老師寫(xiě)人作文300字 篇1

        我們學(xué)校有個(gè)美術(shù)老師,他是我爸爸的好朋友,他身高1米7,身材非常魁梧,用“虎背熊腰”來(lái)形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他的臉色微微有些發(fā)紅,就像喝了酒一樣。最有特點(diǎn)的是他那一臉的絡(luò)腮胡須,那是我見(jiàn)到的最“茂盛”的胡子了,可好玩了,可是他現(xiàn)在都給剪掉了。你猜到他是誰(shuí)了嗎?他就是吳江老師。

        他性格比較內(nèi)向,不太喜歡和別人說(shuō)話,也不愛(ài)開(kāi)玩笑。吳老師喜歡畫(huà)畫(huà),最擅長(zhǎng)的就是山水畫(huà),我們家還掛著他的一幅山水長(zhǎng)卷呢!

        有一次,他領(lǐng)我參觀他的畫(huà)室。這是一間和我的教室差不多大的屋子,墻壁上掛滿了各種各樣的畫(huà),有名家作品,有吳老師的作品,還有吳老師指導(dǎo)的學(xué)生畫(huà)的畫(huà),一幅幅是那樣精美,看得我眼花繚亂。吳老師對(duì)我說(shuō):“畫(huà)畫(huà)一定要用心去畫(huà)!”說(shuō)著他走到畫(huà)案前,鋪開(kāi)一張宣紙,拿起筆,蘸了蘸墨,大筆一揮,又做起畫(huà)來(lái)。只見(jiàn)他,幾筆下去,一大石頭就躍然紙上,又揮了幾下,幾座山峰就躍然紙上,像變魔術(shù)似的,山上瞬間長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)顆松樹(shù),看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吳老師來(lái),立志要跟著吳老師學(xué)畫(huà)畫(huà)!

      老師寫(xiě)人作文300字 篇2

        在我五彩繽紛的小學(xué)生活我明白了許多,如:什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥......等等,我還明白了一個(gè)非常重要的:老師是我們的第二個(gè)父母,這一點(diǎn)我深刻的體會(huì)到了。

        這是我小學(xué)3年級(jí)的事情,一天下午,我和朋友在路子亭公園玩游戲,我一不小心就把腳摔斷了,醫(yī)生說(shuō)我必須要臥床3個(gè)月,第二天,老師從我的同學(xué)那里得到了消息:江宏宇的腿一不小心摔斷了,老師聽(tīng)到了這個(gè)消息就迫不及待的來(lái)到我家,老師終于熬到了5點(diǎn)下班,他來(lái)到我家中給我補(bǔ)習(xí)功課,黃老師進(jìn)到我家,我的老媽問(wèn)黃老師:黃老師您來(lái)干什么,黃老師說(shuō):我是來(lái)給江宏宇補(bǔ)習(xí)功課的,于是黃老師進(jìn)到我的房間中,正在睡覺(jué)的我被黃老師叫醒了,我恍然大悟,手忙腳亂的把電燈打開(kāi),問(wèn)黃老師您來(lái)干什么,黃老師將語(yǔ)文書(shū)從包里拿出來(lái),說(shuō)今天我們上到啦這一課,于是黃老師一字一字的教導(dǎo)我,不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)了,黃老師還是沒(méi)回家,這時(shí)黃老師的電話響起了,黃老師接了,里面蹦出一個(gè)小女孩的聲音:媽媽你怎么還不回來(lái)吃飯呢,我聽(tīng)到這里就熱淚盈眶了,心想:原來(lái)黃老師還沒(méi)吃飯的'啊!

        這就是我的老師,我的第二個(gè)母親。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇3

        老師,我想對(duì)您說(shuō)一句:“您辛苦了。”

        兩年了,你對(duì)我們無(wú)微不至。下雨了,我們沒(méi)帶傘是您拿出了您唯一的一把傘;我們犯了錯(cuò),使您拿出您寶貴的時(shí)間,語(yǔ)重心長(zhǎng)的來(lái)教導(dǎo)我們,該怎樣做才對(duì);我們的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,是您一而再,再而三的來(lái)批閱,您卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言;當(dāng)我們看完成績(jī)單后那種失落的表情被您看到了,您所說(shuō)的第一句話,不是一昧指責(zé)我們的話,而是鼓勵(lì)我們下次做的更好;您還曾為了我們而不止一次的加班;在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,是您為了我們的成長(zhǎng)而操碎了心;在您幫助我們時(shí),您就是那個(gè)最美的太陽(yáng),讓我們沐浴在陽(yáng)光中,在藍(lán)天下成長(zhǎng)。您就像慈祥的母親,悉心的呵護(hù)著我們。

        每當(dāng)您用班費(fèi)給我們買書(shū)時(shí),您總給我們買最好,最有價(jià)值的書(shū)。還記得,您平時(shí)總跟我們說(shuō)大道理,說(shuō)做人要踏踏實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地。雖然您看起來(lái)我們是我們是左耳進(jìn)右耳出,可實(shí)際上您說(shuō)的我們都?xì)v歷在目。

        現(xiàn)在,我想對(duì)你說(shuō):"老師,你辛苦了!"

      老師寫(xiě)人作文300字 篇4

        我的班主任姓羅,是一個(gè)很樂(lè)觀的人。他不管夏日炎炎,還是寒風(fēng)刺骨,都是晚上六點(diǎn)半就來(lái)到教室,叫我們跑步;督促同學(xué)們?cè)缱x,強(qiáng)調(diào)多背、多積累。

        我們就像干涸的湖泊,而羅老師卻像清澈的泉水,她把一切都獻(xiàn)給我們,使我們健康成長(zhǎng)。

        老師,您知道您最感動(dòng)我的是什么嗎?是您的微笑。您講課的時(shí)候,那張嘴總不停的講著,把知識(shí)不停地傳授給我們,好似高山流水澆灌干涸的稻田。

        記得有一次星期六,我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。當(dāng)時(shí)您在值班,我一直在趕作業(yè)。無(wú)意之間被您發(fā)現(xiàn)了,您什么都沒(méi)說(shuō),只是對(duì)我微笑了一下。我知道您用肢體語(yǔ)言告訴我快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完。但隱隱之間給我一種溫暖的感覺(jué)。

        在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,您的臉上并不總露出迷人的微笑。在我們做錯(cuò)事后,您的臉上會(huì)露出不快。如果有人問(wèn)我們:“你最不想看到的是什么?”我們都會(huì)說(shuō):“老師臉上的不快。”如果有人問(wèn)我:“最想看到的是什么?”我會(huì)說(shuō):“老師那甜美的微笑。”

        你看!老師又為我們多了一根白頭發(fā)。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇5

        “五年過(guò)去了,王老師你還好嗎。我永遠(yuǎn)忘不了在五年中,你和我發(fā)生的種種事情,即使現(xiàn)在你已經(jīng)不是我的老師了,但是在我的心中你卻是我的母親。”

        記憶印象中,記得是五年級(jí)的時(shí)候吃好中午飯,我和小飛一起出黑板報(bào)。當(dāng)時(shí)老師在批作業(yè)。

        我站在書(shū)桌上畫(huà)畫(huà),畫(huà)的很投入,恍如身臨其境,等我畫(huà)完后,我以為站在平地上,腳往后一挪,結(jié)果大家一定想到了,一腳踩空,還好我急速翻了一個(gè)身,摔了膝蓋,不然就摔了后腦勺了,后果肯定不堪設(shè)想。王老師一聽(tīng)到“嘭”的聲音,一下子站了起來(lái),快步跑過(guò)來(lái)扶起我,本來(lái)我已經(jīng)痛得起不來(lái)了,可看了看王老師的眼神,似乎在說(shuō)話,一直鼓勵(lì)著我,在我的努力和老師的攙扶下,我忍著痛慢慢地站了起來(lái)。

        那天下午,老師一直很關(guān)心我,時(shí)不時(shí)的問(wèn)我還疼嗎在以后輪到我們出黑板報(bào)時(shí)候,王老師重是叮囑我們:“出黑板報(bào)要小心,別摔下來(lái)!”我也從那以后也會(huì)自己小心翼翼地在桌上走動(dòng),防止再摔下來(lái)。

        在我們的成長(zhǎng)道路上,正因?yàn)橛辛死蠋煹年P(guān)懷才走的更踏實(shí),感謝你,老師!我很愛(ài)你。

        上海浦東新區(qū)上海市南匯區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):沈莉

      老師寫(xiě)人作文300字 篇6

        我的數(shù)學(xué)老師姓王,她教育我們真有一套啊!她不僅傳授我們知識(shí),也還教書(shū)育人。在和她的相處中,有一件令我感動(dòng)的事情非常難忘。

        在新學(xué)期的第一次家庭作業(yè)里,我做錯(cuò)了一道題,就用橡皮使勁擦,一不小心,把練習(xí)冊(cè)擦破了!我一下呆住了,心想第一次作業(yè)就擦破了,真是太不應(yīng)該 了!爸爸檢查的時(shí)候看見(jiàn)練習(xí)冊(cè)破了,把我臭罵一頓!第二天上學(xué),我心里七上八下,第一次作業(yè)就這么不小心,真不想讓老師看到!但不交作業(yè)怎么行呢?最后, 我還是硬著頭皮交了。

        在數(shù)學(xué)課上我緊張得直冒汗!我一直趴在桌上,不想讓王老師看到我,可是王老師還是點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言了,臉上帶著微笑。我說(shuō)話聲音結(jié)結(jié)巴巴的。課間的時(shí) 候,直到王老師走出教室,才敢和同學(xué)們玩。下午,本子發(fā)下來(lái)了,我想老師會(huì)在練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)什么呢?我翻開(kāi)本子,咦?怎么本子像沒(méi)破一樣?再仔細(xì)一看,原來(lái)老 師用透明膠把練習(xí)冊(cè)上的大洞粘好了!我看著完好如初的練習(xí)冊(cè),心里非常感動(dòng)。

        老師是在用行動(dòng)教育我們,而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇7

        一頭烏黑靚麗的秀發(fā),飄逸動(dòng)人,戴著一副眼鏡,顯得知識(shí)淵博,身材適中,不胖也不瘦,不高也不矮,將近五十歲,卻依舊顯得年輕有氣質(zhì)。她,就是我們的英語(yǔ)老師蔡老師。

        蔡老師的普通話很普通,有時(shí)還不標(biāo)準(zhǔn)得惹得我們哄堂大笑。蔡老師上課時(shí),總喜歡問(wèn)我們“四不四?”一開(kāi)始,我們都不知道該如何回答,四不四是什么意思呢?后來(lái)久了,才知道蔡老師問(wèn)的是“是不是?”“對(duì)不對(duì)?”的意思。因?yàn)椴汤蠋熃?jīng)常翹舌音和平舌音不分,我們總是偷著樂(lè),蔡老師卻總是若無(wú)其事,很認(rèn)真的上課。

        蔡老師雖然普通話不標(biāo)準(zhǔn),英語(yǔ)卻是一級(jí)棒的。她是學(xué)校英語(yǔ)教研組的成員,有著二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她每天都要求我們背單詞,抄句子,聽(tīng)錄音,勤對(duì)話。在蔡老師的精心教導(dǎo)下,我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)總是名列前茅。蔡老師的臉上總是洋溢著幸福的笑容。

        我們都喜歡上蔡老師的課,輕松又有趣。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇8

        xx年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門(mén),換了許許多多的老師,其中我們的新數(shù)學(xué)老師姓高,叫高衛(wèi)國(guó)。

        他講課可有意思了,聲音連綿起伏,讓就算最不喜歡聽(tīng)課的學(xué)生也能專心聽(tīng)講,聽(tīng)老師精彩的講說(shuō),但這個(gè)老師偶爾也會(huì)起風(fēng)暴,有學(xué)生闖禍了,他的臉就像扭曲了一樣難看,還會(huì)叫家長(zhǎng),倆人一起批評(píng)他,有些人記仇,說(shuō)他神經(jīng),但后天就不一樣了,那是因?yàn)椋隽艘患檬拢蠋熯B忙夸獎(jiǎng)他,他高興還來(lái)不及呢,老師也因那件事跟他道歉了,他心里樂(lè)滋滋的,就不再記恨老師了。

        但是他也很號(hào),那一次,我發(fā)燒了,我很難受,因?yàn)槲覄傆變簣@畢業(yè)不久,就哭了起來(lái),老師連忙問(wèn)我怎么了,得知怎么回事,他連電話都不打給我家長(zhǎng),就馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)療費(fèi)都是他交的呢,后來(lái)我媽媽想感謝他,就買了一些東西給他,他拒絕了:“這些東西給孩子吃吧,孩子吃了長(zhǎng)身體我就算了,那件事是我因該做的······”

        如果你是他的學(xué)生,你也會(huì)喜歡他的。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇9

        我們班的姓嚴(yán)師老,一聽(tīng)到這個(gè)字大家一定覺(jué)她很嚴(yán)格吧,果真如此,好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的,如果好學(xué)生做錯(cuò)了還要重罰。作了好事還要送東西,嚴(yán)老師就是這樣獎(jiǎng)罰分明。

        如果黑板就是浩淼的大海,那么,嚴(yán)老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。

        嚴(yán)老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)不的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……啊!嚴(yán)老師,我怎能把您遺忘!

        嚴(yán)老師總是那么忙,有時(shí)背課,有時(shí)上課,有時(shí)批作業(yè),時(shí)而‘‘沙沙’’行筆 ,時(shí)而沉眉思鎖。有

        十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。嚴(yán)老師,您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!我不會(huì)忘記您的教會(huì)之恩,我忠心感謝您。

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