愛搞惡作劇的同學作文（通用9篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的愛搞惡作劇的同學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛搞惡作劇的同學作文 篇1
他叫阮志明，可是班里出了名的搗蛋鬼，平時愛搞惡作劇。他捉弄人的伎倆就害我吃過虧。
他長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑濃密的頭發，黑黑的皮膚，看上去就是個陽光少年。可他捉弄人時，我就覺得他是卑鄙小人。
有一次，我和阮志明來到一個私家院子的院墻外。你敢翻進去嗎？他指著院子說，如果你敢翻進去，你就是我的老大。我不屑地說：不就是翻進去嗎？這有什么不敢的，你如果能翻進去，我也認你是老大。于是我和他開始比賽，規則是不被察覺地翻墻進院并順利地翻墻出來的人就是老大。我走到墻根，正準備爬墻時，一個人從院子里走了出來，嚇得我們倆落荒而逃。這里原來是張大叔家的院子，他可不是好惹的呀！我正準備走的時候，阮志明笑話我，說：你不會是怕了吧！我可不能讓他嘲笑，我神氣地說：怎么可能，有本事你先爬啊！沒問題，你等著瞧吧。他穩操勝券地應我。他非常輕松地翻了個來回。到我了，當我進去之后，阮志明大喊：張大叔，有人進你家院子，快來啊！然后他就跑了。哼，這家伙真壞，存心捉弄我。我當時又氣又急，趕緊翻墻。正當我騎跨在墻頂時，有人拉拉我的衣角，我一看，是張大叔。他說：小家伙，下來！我被抓個現行，只好就范了。張大叔問我為什么翻墻進院，我就如實說明，并誠懇地認錯了，請求他原諒。張大叔教訓了我幾句后，叫我回家。我謝過他，就趕緊回家去了。阮去明，你這只可怕的鱖魚真毒。我憤憤不平。
阮志明這家伙太不厚道了，為了搞惡作劇取樂，居然害我。我今后要離他遠點。
愛搞惡作劇的同學作文 篇2
我有一個同學，長著一個黑色的平頭，小巧玲瓏的嘴巴，濃濃的眉毛下又是一對瞇著的小眼睛，耳朵如大風扇似的在腦袋兩邊長著，就是這樣子好看的五官組成了一個圓圓的，可愛并且愛搞惡作劇的同學。
有一次，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，同學們如蜂涌的從教室里出來玩，因為我們班上一節是數學課，并且下課后老師也在班級里改作業。他也是那些同學們的其中之一。因為他暫時去改作業了，所以只有我一個人在外面玩。過了好久好久，他終于連蹦帶跳的從教室里出來。我見了，我立馬迎了上去。我們就是這樣玩了起來在小操場上。
玩著玩著，正在被我迫著的他忽然停了下來，說：“對了，剛才我再改作業的時候，毛老師叫你過去一下，瞧我這記性。快點去，不然待會去我就又要挨罵了。我聽了，立馬以最快的速度奔向辦公室，剛進去，剛想問。沒有想到毛老師先發話了；”你來這里干什么，教師辦公室是你想來就來，想走就走的地方的嗎？”我聽不夠了，低下了頭。忽然只聽在辦公室偷聽的他發出了“哈哈哈哈”的'笑聲。我見了他，想打他一下，可看他那副得瑟的樣子，我不禁也跟著笑了。
這就是我那愛搞惡作劇的同學———徐馳涵。
愛搞惡作劇的同學作文 篇3
我這個大組有個愛搞捉弄的同學，她叫小宋，她剪了個學生頭，眼睛很大，讀起課文內容來含有豐富多彩的情感，她還是個體育委員！但是她有一個壞習慣，那就是愛搞“捉弄”。
有一次，上數學教學時，大伙兒正專心致志致致地上課，小宋趁老師不留意時回過頭來來想將我的“文具袋”取走，我見了趕忙用把手“文具袋”按著，小宋見了就借機將我的“自動鉛筆”取走了，我見了就心急地說：“小宋！你趕緊我的‘自動鉛筆’還給我！”小宋見了就給我做了一個“鬼臉”，以后笑著說：“不給！我不會給！我是不讓你！我見了有點兒難受想哭地說：“那么你何時才還給我？”她聽了沒吱聲，我見了想：“不幸！來看只能用簽字筆了！”以后我也只能回過頭來去拿削筆刀來削筆了，可等著我回身一看，要我大吃一驚，原先小宋趁我回身拿削筆刀時她就將我的“自動鉛筆”還給我了，“唉！簡直虛驚一場呀！”我內心想。
我眼中的自己那一大組愛搞“捉弄”的小宋，真期待不要乘坐到她后邊了，要不然又要被她“戲弄”了。
愛搞惡作劇的同學作文 篇4
通過我多年得出的結論，鄭皓天已經與“惡作劇”結下了濃厚的“情誼“。我可不是隨便說一說的，我還吃過他不少“苦頭”呢！
一個上午，我在幫老師發本子。這時，我忽然瞥見鉛筆盒上有一片紅色的東西。我預感到發生了“兇多吉少”的事。
果不其然，當我回到位置上時，發現鉛筆盒上印著一個耀眼的“笨蛋”。我被捉弄了！頓時，我的心里就像有一團怒火在熊熊燃燒，怒火即將噴薄欲出。我的第六感告訴我，這個“兇手”是鄭皓天。果然，我向他望去時，他正捂著肚子，踢蹬著腿，笑得前仰后翻。他注意到了我正在看他，就邊笑邊擠出幾個字：“怎么……樣！有沒有看到你鉛筆盒上的笨蛋呀！這可是我用我自制的印章蓋上的笨蛋哦！”說著，他拿出了一塊刻著字的，好像被顏料涂上去的紅橡皮——這就是他所謂的“印章”。我氣得說不出話來，他見我這副模樣，又扇風點火地朝我做了一個鬼臉，說：“啊——大事不妙！啊哈哈哈哈，我要趕緊溜啦！”我愣愣地看著他遠去的背影，一時半會兒才反應過來。哼，有什么好得意的！我在心里氣憤地喊著。
下午，我正在走廊里和小伙伴們玩耍。這時，鄭浩天急匆匆地向我跑來。只見他嘴里喘著粗氣，一臉認真地對我說：“馬雨田，胡老師叫你去。”一聽是胡老師，我想都來不急多想，趕緊小跑到了胡老師面前。唉，結果……真尷尬！這時，鄭浩天又出現在了我的面前，那個樣子，真可謂仰天大笑！當我正準備好好“教訓”他時，連個人影兒都沒了。
鄭浩天呀鄭浩天，請別讓這樣的惡作劇再版！
愛搞惡作劇的同學作文 篇5
我這個大組有一個愛搞“惡作劇”的同學，她叫小宋，她剪了個學生頭，眼睛大大的，讀起課文來帶有豐富的感情，她還是個“體育委員”呢！不過她有個壞毛病，那就是愛搞“惡作劇”。
有一次，上數學課時，大家正專心致致地聽課，小宋趁老師不注意時轉過身來想把我的“文具盒”拿走，我見了急忙用手把“文具盒”按住，小宋見了就趁機把我的“自動鉛筆”拿走了，我見了就著急地說：“小宋！你快把我的‘自動鉛筆’還給我！”小宋見了就給我做了一個“鬼臉”，之后笑著說：“不給！我不給！我就是不給你！我見了有點想哭地說：“那你什么時候才還給我？”她聽了沒吭聲，我見了想：“倒霉！看來只好用鉛筆了！”之后我就只好轉過身去拿削筆刀來削鉛筆了，可等我轉身一看，讓我大吃一驚，原來小宋趁我轉身拿削筆刀時她就把我的“自動鉛筆”還給我了，“唉！真是虛驚一場呀！”我心里想。
這就是我那一大組愛搞“惡作劇”的小宋，真希望不要再坐到她后面了，不然又要被她“捉弄”了。
愛搞惡作劇的同學作文 篇6
在星期六的下午，我和二姨家的表弟下課后一起走在回家的路上。剛走到秀延小學門口的時候，就看見大約是三四年級的幾個小學生圍在一個小角落里。我和表弟很納悶，心想這些小屁孩在做什么？會不會在說我們倆個的壞話？
好奇心老在我腦海里，我忍不住了，就和表弟說了一下計劃。我們倆個人當作從這里路過的人，慢慢走到他們旁邊的一棵樹下偷聽，剛聽到了幾句，就有人大喊：“你們在干什么呢？”我意識到我們被發現了，就趕緊拉著表弟跑到了遠處。我問表弟：“你聽到什么了？”表弟說：“他們說要用炮來嚇一下別人。”于是我們又跟蹤了那幾個男孩。只見他們走進商店，出來時手里多了幾盒炮，他們看見一輛車開了過來，就把炮散在馬路上。車一開過去，就聽見“啪！啪！啪！……”的聲音，路邊的行人也頓時被嚇了一大跳，就連我的表弟也被嚇了一跳。司機下來看見馬路上的炮，頓時發火，把那幾個男孩狠狠地罵了幾句。“炮炸了以后會有火花，如果火花落在車上，著了火，后果是很嚴重的！”那個司機說完就開車走了。那幾個男孩子很慚愧，在那站了一會兒便回去了。我也和表弟一起回家了。
在這件事情中，我明白了：不要看那一兩元的炮，如果發生意外，先是一點小火，然后變成大火，最后把所有東西燒的一干二凈。我們以后千萬不要搞惡作劇，后果是不可預知的。
愛搞惡作劇的同學作文 篇7
小明是我的好朋友，他活潑，風趣，淘氣，有著很好的人緣。平日里，他喜歡講些笑話，搞些無傷大雅的惡作劇，很多同學都喜歡他講的笑話，被窩親昵地成為“開心果”。
這天下午，不知幾點，教室里已經來了不少同學，時間還早正是我們這些同學最愜意的時候。大家三個一群，玩得不亦樂乎。這時，我突然看到門被輕輕的推開一個縫隙，露出一個胖胖地臉，一雙瞇著的眼睛滴溜溜亂轉，我一猜就是小方，過了幾秒鐘，他推開門走到了我的座位后面，小聲說：“我寫了一篇詩，不過就是有點搞笑。”我大聲的說這：“我來讀，我來讀，我來讀。”我讀了讀：“暗是竹，暗是竹，暗是一枝大春竹……”
正讀者，看到小方在對我旁邊的人擠眉弄眼，我心里咯噔一下，不好，我果然上當了！坐在我附近的同學們都明白了過來了。哄的一聲笑開了鍋，大個子小方仰天長笑，笑的似乎要把屋頂震塌了；小個子小亮笑疼了肚皮，趴在桌子上，邊笑邊用手打著桌子，似乎要給笑聲加上節奏……我傻站著，臉漲得通紅，然而看到同學們大笑的樣子，終于忍不住，撲哧一聲也笑了出來。
雖然這個惡作劇讓我一絲惱怒，但沒一會兒我也就釋然了，因為對于我們這些因為學習任務重而非常疲憊的學生來說，這實在是一次讓人開心的經歷啊！
愛搞惡作劇的同學作文 篇8
暑假開始后，表弟這幾天來我家住了。以后的生活當中多了一個玩伴，我們一起玩游戲，一起踢足球，每天都會發生一些有趣的事。
一天下午，我和表弟在看電視，有一個片段，講的是一個人把他正在睡覺的朋友的臉上畫了一個王和貓臉，簡直是個“四不像”。看著，看著表弟開始睡意朦朧，很快就在沙發上睡得跟死豬一樣了。他的頭枕著手，嘴角還流著口水，可能是夢見了一堆美食吧。身體傾斜到90度，一條腿耷拉在沙發底下，這一條腿放在沙發上，真是隨心所欲啊！
突然，我想到了一個鬼點子，就是像電視里的一樣，往他的臉上畫畫。我輕手輕腳的拿起筆，在他的臉上右邊劃了三橫。他可真配合，撓了幾下，又翻了另一邊。我“快”“狠”“準”的在另外半個臉畫了三橫，他這次翻到正面，簡直是天助我也，我又寫了一個大大的“王”字……
我端詳著自己的大師級作品，禁不住哈哈大笑起來，但是覺得還是少了點什么，就沉思了一下，無意中看見了墻上掛著的毛澤東爺爺的《沁園春雪》。于是揮筆速寫，又弓筆細描，畫了一個成吉思汗的動物版在他的額頭上。
表弟動了一下，用懵懂的眼神看著我，又見我這么詭異得笑，覺得不對勁，就連忙去照鏡子看見了自己的臉，生氣得大叫“啊”——
“我現在的臉就是你以后睡著的。臉！”表弟一臉憤怒的瞪著我說。“啊？我這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？”我一聽，心虛了，趕忙叫道：“不要啊，我這么帥氣的臉，可不能就這么被你糟蹋啦！”
愛搞惡作劇的同學作文 篇9
“啊，好痛呀！”同學的惡作劇使我跌落在地上，“哈哈……”同學們的嘲笑，又給我添了幾分痛苦。
那天下午，數學老師點名讓我回答問題，回答完后，正當我準備坐下的那一剎那，我的同桌把凳子搬到了旁邊，我不知情，直接坐了下去，結果“砰”的一聲摔倒在地，“哎喲，痛死我了！”我痛苦地喊道，同桌見我這副模樣，不禁偷偷地笑了起來。老師見到這場景，嚴厲批評了我的同桌，雖然同桌裝作假惺惺地樣子對我道歉，但是我心里還是難受的很。
過不了幾天，同桌又來整我了。這一次上的是英語課，同桌見英語老師很好，一點兒也不兇，所以連忙采取了她的神秘計劃。她趁老師不注意，先拿了張紙條，用筆在上面寫上了兩個字———有病，然后用膠棒在小紙條后面涂了一下，最后把紙條貼在了我背后。我一站起來，同學們便哈哈大笑起來了。同桌在我馬上察覺的那一剎那，連忙把紙條拿下來。
下課了，一位同學跑過來，眼睛瞪著我的同桌，語重心長地說：“你呀！不要老是做惡作劇，你以為這樣很好玩嗎？如果有人欺負你，你出丑了，你還會像往常那么開心嗎？所以，以后我們都要多想想別人，這樣別人就會喜歡你，不覺得你調皮了。”同桌聽了，點點頭，慚愧地說：“嗯，我知道了！”
后來，我的同桌再也沒有對我惡作劇了，這場惡作劇風波也到此為止了。
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