【熱門】我心中最美的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我心中最美的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中最美的老師作文1
在我眼里，最美的老師就是我們?nèi)?）班的語(yǔ)文老師——馬健老師。
第一次見(jiàn)她時(shí)，還是兩年前，我們剛步入校園，一切都是新鮮的感覺(jué)，有好多老師、同學(xué)、課桌和書(shū)本。老師是一個(gè)個(gè)頭不高，扎著馬尾辮的小老師，她圓圓的臉上戴著一副眼鏡，她高興的時(shí)候嘴角還有一個(gè)深深地酒窩。我想這個(gè)老師好，看起來(lái)很和藹可親，一點(diǎn)也不兇。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，馬老師可是一位從教低年級(jí)教育有豐富經(jīng)驗(yàn)的好老師，她工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
上一年級(jí)，我們個(gè)個(gè)孩子像一盤(pán)散沙，坐不好，聽(tīng)課老是走神，寫(xiě)出來(lái)的字就像山坡上的小草，上下左右亂七八糟。老師就不厭其煩的一遍一遍地教我們，還拿全班寫(xiě)的最好同學(xué)的字給我們做樣板，叫我們每個(gè)學(xué)生向她學(xué)習(xí)，還會(huì)用作業(yè)幣鼓勵(lì)我們。漸漸的，我們都能坐好認(rèn)真聽(tīng)課了，好多同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，對(duì)一些差一點(diǎn)的孩子，老師就一遍一遍地糾正他的錯(cuò)誤，一直到聽(tīng)懂為止。
在學(xué)校，男孩都很頑皮，老師說(shuō)頑皮是孩子的`天性，馬老師說(shuō)不能抹殺他們的天性，同時(shí)又害怕他們做出意想不到的壞事，所以馬老師午休從不到辦公室休息，她陪同學(xué)們午餐，午餐后給一些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)。放學(xué)后她還要批改作業(yè)，給我們制定一些參考資料。QQ群里，馬老師是一直在線的，不管你有什么問(wèn)題，她都會(huì)給你答復(fù)，從不厭煩。
馬老師，你是我們心中最好老師。你從不張揚(yáng)，你無(wú)私奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，細(xì)心和體貼，是我們同學(xué)家長(zhǎng)中最美的好老師。
我心中最美的老師作文2
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的`知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài);她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好！”字，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續(xù)努力哦！”
什么？我寫(xiě)得好？還是作文寫(xiě)得好？在這之前，但是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每一天寫(xiě)一篇作文是務(wù)必的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期盼的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
我心中最美的老師作文3
我們有一個(gè)共同的、溫馨的大家庭。是誰(shuí)讓我們感受到了家的溫暖。只因那里有對(duì)我們傾注著無(wú)私關(guān)愛(ài)的老師。
有一件事，我不知道值不值得一提。有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一道題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩句文言文要做翻譯，可怎么也想不起來(lái)了。我想：“咦，以前老師不是叫我們做在本子上嗎？”不知怎地，我那不爭(zhēng)氣的手竟放到了作業(yè)本上，可還沒(méi)等翻開(kāi)，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時(shí)有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭正與那目光相對(duì)，那目光里充滿了責(zé)備，我像一個(gè)偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無(wú)力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷子，只覺(jué)得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過(guò)。我偷偷看了陳老師一眼，從那目光中看出一種期待，我不敢正視那目光，慌亂地低下頭，在那充滿期待的'目光的注視下，羞愧但又很勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。陳老師托起我的頭，對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)不要緊，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。去吧！好好復(fù)習(xí)功課，希望你下次考好！”我又望了望那雙眼睛。那里流露出欣慰與愛(ài)撫的笑意。淚水迅速盈滿我的眼眶，含著悔恨與感激交織著的淚水對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲“謝謝”，可不知為什么又沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
小時(shí)候我認(rèn)為您很美麗，領(lǐng)著一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是您；那時(shí)候，我以為您很神氣，說(shuō)一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后才知道，那黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；小時(shí)候我以為您很神秘，讓所有難題變成了樂(lè)趣；長(zhǎng)大后才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。
“一日為師，終身為父”。我感到的是長(zhǎng)輩的愛(ài)意�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈徽悄恼鎸�(shí)寫(xiě)照嗎？寒來(lái)暑往，風(fēng)里來(lái)雨里去，您還要為我們牽掛、擔(dān)心，每當(dāng)在辦公室與您相遇，總見(jiàn)那忙碌的身影滲透了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，化作無(wú)聲的甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是您給予我的真切感受，而您，就是我心中最美的老師。
我心中最美的老師作文4
她，似絲絲縷縷的青煙，似清清淡淡的茶茗，似飄飄渺渺的琴聲，平凡卻又深刻的讓我一次次對(duì)她感激。
今天升旗儀式，一位主任講到了要學(xué)會(huì)感恩，平時(shí)都是老師一次次耐心的教會(huì)我們，一次次深夜還在備課，一次次黃昏甚至是天黑還守著我們學(xué)習(xí)。政治老師也說(shuō)過(guò)，老師完全是憑著良心來(lái)對(duì)待這份職業(yè)的。是啊，我們身邊的老師都是這么恪盡職守，我們?cè)撌窃鯓拥男疫\(yùn)。在一本書(shū)上看到，到了大學(xué)，完全是老師自顧自的講，不管學(xué)生怎么聽(tīng)，聽(tīng)的'怎樣，更不會(huì)有初中老師的耐心，與隨時(shí)隨口的"聽(tīng)懂了嗎"。
李老師是我們初中的班主任，應(yīng)該也算是和我們最親密，最了解我們的老師了。九年級(jí)開(kāi)頭，我總有不適應(yīng)與灰心，這時(shí)李老師找到了我，開(kāi)導(dǎo)了我，讓我清除心中的雜念，繼續(xù)并堅(jiān)持的好好努力，下午的余暉照在她的臉上，吐露了心聲的我全身舒暢，看著李老師對(duì)我充滿希望的發(fā)著光眼睛，我仿佛又充滿了斗志。
回想三年來(lái)，她總是為我們的小事而操心，每次都忙的焦頭爛額，卻還有條不紊的管理著我們班，引領(lǐng)我們班走向更好的明天！這不是最美的老師嗎？
李老師，謝謝你！相信在你與我們其他老師的指導(dǎo)下，明年的春天，我們一定會(huì)用良好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的！
我心中最美的老師作文5
四年級(jí)時(shí)，有一位令我難忘的老師。那位老師姓劉，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，臉上總是洋溢著親切的笑容，讓我頓時(shí)對(duì)她有了好感，但是我心中也有一個(gè)疑問(wèn)：這位老師看上去很年輕，她能教四年級(jí)嗎？可以后發(fā)生的事，徹底改變了我的想法。
劉老師是一位數(shù)學(xué)老師，她的數(shù)學(xué)課十分有趣。劉老師講課時(shí)常常會(huì)說(shuō)一些比喻句，時(shí)不時(shí)還會(huì)蹦出一兩個(gè)英語(yǔ)單詞，讓一節(jié)數(shù)學(xué)課變得不那么枯燥，而是生動(dòng)有趣，就連那些上課總會(huì)走神的同學(xué)，都被她講的'課深深地吸引住了。
還記得一天中午，我正獨(dú)自走在回家的路上，心里想著下午的第一次數(shù)學(xué)考試，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試，我都會(huì)因?yàn)榇中膩G分，所以總是不能取得很好的成績(jī)，但劉老師選我做數(shù)學(xué)課代表，我也不想讓她失望，所以，越想越有些擔(dān)心。就在那時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“汪藝忱，自己回家嗎？”回頭一看，原來(lái)是劉老師，我習(xí)慣性地說(shuō)：“劉老師好。今天是因?yàn)槟棠虥](méi)來(lái)接我，所以才自己回家的�！薄芭叮悄愫臀乙黄鹱甙�。”劉老師邊說(shuō)，邊從她的自行車上下來(lái)，走到我身邊，和我一起走，我們邊走邊聊，不知不覺(jué)聊到下午的考試，老師問(wèn)：“你對(duì)下午的考試有沒(méi)有信心呀？”我很沒(méi)有底氣的點(diǎn)點(diǎn)頭，她像是看出了我的心事，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“下午的考試，你并不用擔(dān)心，試卷也不會(huì)很難，只要你能靜下心來(lái)仔細(xì)讀題，再加上用心的復(fù)習(xí)過(guò)后，一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)，老師相信你�！闭f(shuō)完，她給了我微笑。
我心里的緊張也頓時(shí)解除了，輕松地和劉老師一起走回去，一路上，劉老師給我講了很多學(xué)數(shù)學(xué)的方法，讓我深有感觸，也把這些方法牢牢地記在心中，下午的考試，我輕松度過(guò)，也取得了有史以來(lái)最好成績(jī)。
在四年級(jí)接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，我能輕松地學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用了劉老師教我的方法，細(xì)心的面對(duì)每一次考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了很多，我十分感激劉老師。
劉老師，謝謝您對(duì)我的信任，給予我很大的自信，讓我當(dāng)了一回?cái)?shù)學(xué)課代表，更感謝您讓我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣！
我心中最美的老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“桃李無(wú)言，下自成蹊”……從小學(xué)開(kāi)始我們就背了許多贊美老師的詩(shī)句。但并不懂其中的含義，直到我上了初中。
一次偶然，我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，每天早上收作業(yè)，下午發(fā)作業(yè)，往返于教室與辦公室之間。重復(fù)的路上發(fā)生了許多故事。這些事也讓我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深入的了解。
上學(xué)期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進(jìn)辦公室時(shí)沒(méi)關(guān)門，門外的冷風(fēng)灌進(jìn)辦公室，將空調(diào)送出的暖風(fēng)一絲絲趕出房間�！澳銈兝洳焕浒�？沒(méi)看見(jiàn)我感冒了？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說(shuō)一邊用衛(wèi)生紙擦了擦微紅的鼻頭。
再看辦公桌上，除了作業(yè)本和幾只筆以外，就是數(shù)團(tuán)衛(wèi)生紙占據(jù)著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團(tuán)，記錄著老師堅(jiān)持耕耘的不易與熱愛(ài)學(xué)生的心。
回想今天上課時(shí)，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請(qǐng)假在家把病養(yǎng)好了再來(lái)，可是她沒(méi)有，她帶著病來(lái)為我們上課，改作業(yè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的健康置于教育學(xué)生之后，用自己知識(shí)凝結(jié)成的絲為學(xué)生鋪出前進(jìn)的.路，將自己燃燒，散發(fā)的光和熱溫暖著每一個(gè)走在求知路上的學(xué)生。
老師，是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的未來(lái)；老師，是靈魂的工程師，構(gòu)造著未來(lái)的棟梁；老師，更是無(wú)私的奉獻(xiàn)者，將自己的知識(shí)悉數(shù)傳授給學(xué)生，不求回報(bào)。
現(xiàn)在，我明白了。教師，就是世上最美的職業(yè)，最神圣的人。
我心中最美的老師作文7
老師像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像一只辛勤的蜜蜂，辛苦自己甜蜜別人；老師像一位慈祥的母親，揮灑汗水關(guān)愛(ài)別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師給我們知識(shí)，給我們力量，給我們勇氣，指引我們前進(jìn)的方向！
在小學(xué)的生活里，我遇見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，也喜歡過(guò)不少老師。但是，令我印象最深刻的是我的班主任——鄭立嵩。她正直善良、博學(xué)睿智。她有父愛(ài)般的安全，有母愛(ài)般的溫暖。記得在我一年級(jí)的時(shí)候，有一次患上了急性胃腸炎，總是嘔吐。那天早上，窗外陽(yáng)光明媚，白云朵朵，地上鋪了一層厚厚的雪。當(dāng)時(shí)正在上早自習(xí)，我正在專心讀課文，讀著讀著，突然感覺(jué)有些惡心，剛開(kāi)始沒(méi)在意，想著一會(huì)兒就好了。誰(shuí)知這惡心的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，還沒(méi)等我屁股離開(kāi)椅子，就“哇”地一下吐了一地。我周圍的同學(xué)連忙大喊：“鄭老師，鄭老師，張銘棲吐了！”喧鬧聲讓鄭老師把頭從卷子堆里抬了起來(lái)，她急忙跑到我身邊，蹲下來(lái)貼心地問(wèn)我：“肚子還難不難受，用不用去醫(yī)務(wù)室？”我強(qiáng)忍著難受搖了搖頭。鄭老師給我倒了熱水，又領(lǐng)我去水房清理了身上的'臟物，最后拿了一把拖布，親自把我的嘔吐物清理得干干凈凈。之后這一天，她都在特別關(guān)注我，沒(méi)有一句責(zé)備的話。通過(guò)這件事，使我更加喜愛(ài)鄭老師，喜歡她的溫柔、喜歡她的善良、喜歡她的耐心。
鄭老師還是一個(gè)特別博學(xué)睿智的人，我特別喜歡她的語(yǔ)文課，她的課風(fēng)趣生動(dòng)，親切自然，充滿詩(shī)情畫(huà)意，使人身臨其境。她用語(yǔ)言和文字帶領(lǐng)我們暢游世界，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情翱翔！
鄭老師傳授我們知識(shí)，教導(dǎo)我們成長(zhǎng)！她的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜，是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文8
今年，我已經(jīng)升入五年級(jí)了，教過(guò)我的老師也已經(jīng)有很多了，每個(gè)老師都是那么的和藹可親，對(duì)我們總是循循善誘，不知疲倦地教誨我們各種知識(shí)。很多老師都給我留下了十分深刻的回憶，其中，有一位老師對(duì)我的關(guān)懷更是讓我記憶猶新，她就是我二年級(jí)時(shí)的班主任——胡老師。
胡老師，您還記得在我二年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我被電瓶車撞了，左腿骨折了，只能在家里休息，醫(yī)生說(shuō)要休息一個(gè)多月。我正著急我的功課都要落下了，會(huì)跟不上同學(xué)了，您就來(lái)了。您抽空在晚上和休息日的時(shí)候，來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)功課。我依然還記得當(dāng)時(shí)的情景，您坐在床邊，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，讓我不要著急，功課慢慢地就可以補(bǔ)上去的`。您看我坐在床上，沒(méi)有合適的小桌子寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，您又把您家的電腦小桌子給我?guī)?lái)了。您耐心地給我解讀課本上的新知識(shí)點(diǎn)，為我仔細(xì)地講解一個(gè)個(gè)難題�？吹轿遗瞬粫�(huì)的題目，您就開(kāi)心地笑了，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“真棒！”
一個(gè)多月后，我可以撐著來(lái)上學(xué)了，但還不能走路。您看我上廁所不方便，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，要上廁所了，就讓同學(xué)去喊您，您抱我去廁所。等腿好了，再自己去。我聽(tīng)了，心里暖暖的。每次您抱著我去廁所，我是心里又感動(dòng)又有點(diǎn)難為情。老師，真的謝謝您！在大家的關(guān)心下，我的腿終于好了，可以走走了。可您還是不讓我隨意多走動(dòng)，怕我的腿會(huì)疼。
親愛(ài)的胡老師，您對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我深深地記在了心里。讓我感動(dòng)，也鞭策我更加努力地學(xué)習(xí)。
我心中最美的老師作文9
我的語(yǔ)文老師姓尹，是我們的班主任，在我心中她稱得上最美的老師。
尹老師長(zhǎng)得美。她高高的個(gè)子，身材勻稱；優(yōu)雅的素顏，臉龐圓潤(rùn)。尹老師講話的聲音很美很動(dòng)聽(tīng)，她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度也親切可愛(ài)，聽(tīng)她說(shuō)話和朗讀課文絕對(duì)是一種美的享受。尹老師很喜歡笑，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她必定面帶微笑，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，她的笑是從心底里漾出來(lái)的，總給我春風(fēng)拂面的感覺(jué)，溫暖著我們的心。
尹老師心靈很美。她時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，誰(shuí)的身體不舒服，她會(huì)不厭其煩地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì)苦口婆心地勸導(dǎo)你。在我們幼小而簡(jiǎn)單的心里，我們知道，老師的心里裝著我們。
記得有一次老師對(duì)我們說(shuō)：“快要考試了。同學(xué)們一定要好好復(fù)習(xí)，下周測(cè)試四到八單元。”這我可不敢松懈，回家做了復(fù)習(xí)，心想，這次測(cè)試我一定能考個(gè)高分，我的.美夢(mèng)還沒(méi)做醒，測(cè)試卷就發(fā)下來(lái)了。我愣了，好多題是我沒(méi)復(fù)習(xí)到的，一時(shí)間弄得我心煩意亂。老師仿佛看出了我的心思，考完試后她走到我的座位旁，沉聲說(shuō)：“姿含，成績(jī)不理想不要緊，重要的是要找出不理想的原因�。 崩蠋煹脑捪褚话验_(kāi)門的鑰匙，讓我重新審視了自己。復(fù)習(xí)的盲目，考試的慌亂都是我這次考試失利的原因，在老師的指導(dǎo)下，我后期的復(fù)習(xí)很順利。我們的尹老師就是這樣，她有一顆細(xì)膩而美好的心，她的話像春天的雨露流入我的心田，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
這就是我們的尹老師，我心中最美的老師。
我心中最美的老師作文10
土地，孕育著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，土壤是如此，老師更是如此。將知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵。
關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)格要求，楊老師是我心目中的好老師，詮釋教師的美德。
記得那是剛開(kāi)學(xué)的第一天，我同其他同學(xué)一樣，在國(guó)旗的見(jiàn)證下，參加了開(kāi)學(xué)典禮。正當(dāng)一切都秩序井然地進(jìn)行著時(shí)，我的頭突然劇烈的疼起來(lái)，腦袋里一片空白，天空一下變得昏暗，天旋地轉(zhuǎn)，接著一陣頭暈向我襲來(lái)，我似乎有些體力不支，雙腿開(kāi)始發(fā)麻打戰(zhàn)，眼前一片漆黑，耳朵有種不好的聲音轟轟作響，頭頂冒出一顆顆汗珠，從臉頰滑過(guò)，仿佛無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在我臉上為所欲為地爬著。
終于，我再也支撐不住了，在同學(xué)們的攙扶下，被送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，在喝了一瓶葡萄糖后，覺(jué)得好多了。這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音穿進(jìn)我的耳朵，回蕩在我耳畔，一個(gè)熟知的背影映入眼簾，那是我的班主任楊老師。只見(jiàn)他正不知疲倦的忙碌著，一面為同學(xué)排列隊(duì)形，一面向教官反映情況組織大家訓(xùn)練，忙得焦頭爛額，汗水打濕了他的`衣襟，也沒(méi)有怨言。
見(jiàn)我好了些，便關(guān)切地詢問(wèn)我的狀況，并且聯(lián)系家長(zhǎng)把我接回家，還將我送到門房并叮囑我。看見(jiàn)楊老師忙碌的身影在操場(chǎng)上穿梭和關(guān)切的表情，我看到了楊老師的另外一面，他不僅是嚴(yán)厲的，更是關(guān)心同學(xué)的。
楊老師不但關(guān)心同學(xué)，而且十分負(fù)責(zé)，是我們心中的好老師之一。軍訓(xùn)的時(shí)候，楊老師和我們一樣頂著烈日炎炎站在操場(chǎng)上，一刻也不懈怠，每時(shí)每刻都在忙碌我們的事情，我們有不對(duì)的地方都一一提出來(lái)幫我們改正。每當(dāng)上課時(shí)總會(huì)看到他，他總在教師后觀察我們的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒我們要專心聽(tīng)講，積極發(fā)言。
楊老師不僅僅是我們的朋友，更是我們的好老師。
我心中最美的老師作文11
翻開(kāi)回憶的相冊(cè)，記憶中那一個(gè)個(gè)畫(huà)面就像是忽然綻開(kāi)的動(dòng)人的鮮花，不論春夏秋冬，它總會(huì)是最美的。在我眼中，朱老師就如鮮花般美麗而動(dòng)人。
我們的班主任朱老師有一雙小小的、卻又炯炯有神的眼睛，一張紅紅的嘴巴不厭其煩的`教給我們?cè)S多知識(shí)與道理，一頭彎彎的卷發(fā)顯得整個(gè)人很精神。
作為班主任，只有朱老師會(huì)和我們朝夕相處、貼近并了解我們。她了解我們，我們也了解她，因?yàn)槲覀冇H眼看到，無(wú)論是寒冷的冬季，還是赤日炎炎的夏日，她總是筆挺地站在講臺(tái)上給我們傳授知識(shí)，放學(xué)后目送我們回家。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，在幾年前，那個(gè)寒冷的冬天，朱老師的一只腳受傷了，她一只腳穿著棉鞋，另一只腳上卻裹著厚厚的紗布，拖著一只拖鞋，一瘸一拐地走進(jìn)教室，若無(wú)其事地給我們講課，可我們都已經(jīng)震驚了。她的手已被凍得通紅，我們也冷得發(fā)抖了。可朱老師還是一如既往地鼓勵(lì)著我們，頓時(shí)意志力戰(zhàn)勝了所有寒冷，我們?cè)谥炖蠋煹母腥鞠�，認(rèn)真地聽(tīng)起了課。也許，這么多年過(guò)去了，其他同學(xué)都已經(jīng)忘了這件事了，可我會(huì)永遠(yuǎn)記得朱老師為我們做的一切！因?yàn)槲艺J(rèn)為，朱老師是這世界上最美的、最偉大的老師！
我更不能忘記，朱老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地教給我的道理�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就像那燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
我心中最美的老師作文12
我心中最美的老師是我一年級(jí)的班主任——羅老師，我們都管她叫“羅媽媽”。羅媽媽是一位和藹可親，幽默風(fēng)趣，工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，又是一個(gè)對(duì)我們非常有耐心的好老師。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得我去年剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)時(shí)，班上好多同學(xué)都不適應(yīng)小學(xué)的生活，淘氣，調(diào)皮，愛(ài)打鬧……六班成為學(xué)校紀(jì)律最差的一個(gè)班。后來(lái)在羅老師和六班其他老師的教育幫助下，我們現(xiàn)在也有了很大的改進(jìn)。
羅老師的語(yǔ)文課也非常生動(dòng)，有趣。同學(xué)們都很喜歡。去年剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們班在她的帶領(lǐng)下還一起經(jīng)歷越秀區(qū)拼音公開(kāi)大課的磨練。課余時(shí)羅老師也教會(huì)了我們用撲克牌識(shí)漢字，玩小魔術(shù)等很多有趣的學(xué)習(xí)方法。平時(shí)的節(jié)假日她為了六班的團(tuán)隊(duì)生活，經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們參加一些有趣的親子游玩。如：元宵節(jié)的觀賞燈會(huì)，雕塑公園的親子游玩，清遠(yuǎn)奇樂(lè)農(nóng)莊生活體驗(yàn)……讓我們感受了親情，體驗(yàn)了樂(lè)趣，鍛煉了能力。
雖然羅老師因?yàn)楣ぷ餍枰{(diào)離了我們班級(jí)，但是我時(shí)刻會(huì)謹(jǐn)記她對(duì)我們說(shuō)的：做一個(gè)有夢(mèng)想，有追求，有信念的人。
我也很喜歡學(xué)校里其他的`好多老師：新班主任——鄧?yán)蠋�，副班主任——梁媽媽，�?shù)學(xué)——陳老師，英語(yǔ)——郭老師，樊老師，還有我們的馬老師……
在這個(gè)特別的日子里，我祝愿：所有的老師教師節(jié)——節(jié)日快樂(lè)！身體健康！
我心中最美的老師作文13
老師，是您用甘甜的露水滋潤(rùn)了我們幼小的心田；是你，用那溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的道路；是您，讓我們體會(huì)到了人生的哲理；您是多么高尚呀！想起您，就有許許多多的話想對(duì)您說(shuō)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您總是耐心教育我們，丁老師，您是多么高尚呀！
丁老師有一頭黑里透黃的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的.眼睛，丁老師的外貌算不上美，但心靈很美，其中有一件事令我記憶猶新。
放學(xué)后，丁老師大步流星地走進(jìn)教室，對(duì)那些沒(méi)有背好書(shū)的同學(xué)嚴(yán)厲地說(shuō)：“請(qǐng)你們出去背書(shū)，背好了才可以回家。”那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)就開(kāi)始后悔了，早知道就應(yīng)該……有些同學(xué)想要腳底抹油——溜之大吉；有的同學(xué)捧著書(shū)有口無(wú)心，和老師死耗，消磨時(shí)間；有的急得抓耳撓腮，希望老師寬宏大量，放他們一馬……現(xiàn)在對(duì)他們來(lái)說(shuō)天上一秒就等于地上一分。這時(shí)，丁老師來(lái)了，說(shuō)：“早知今日，何必當(dāng)初呢？今天無(wú)論如何也要背好�！弊詈筮@句話是嚴(yán)厲的。那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)只好小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心地背。他們面容痛苦地背著。大約到了五六點(diǎn)鐘，丁老師說(shuō)：“今天暫時(shí)留到這，今天回家去背，明天再過(guò)關(guān)。”這時(shí)丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚，不放心他們自己去，又說(shuō)：“等等，我送你們回家�！边@樣丁老師一個(gè)一個(gè)把他們送回了家。多么盡職的老師，當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們告訴我這事時(shí)，不禁感嘆。
這就是丁老師，無(wú)私地傳授給我們知識(shí)，卻不求回報(bào)；這就是丁老師，外貌不美，但心靈美；這就是丁老師，刀子嘴豆腐心。丁老師為我們付了多少努力，為我們花了多少心血，這都是緣于一個(gè)字——愛(ài)！
您就是我心中最美的老師，也是我心中最親的親人！
我心中最美的老師作文14
一群飛鳥(niǎo)劃過(guò)天際，未給藍(lán)天留下痕跡。一只蜻蜓輕點(diǎn)水面，留下了它的繁華夢(mèng)。我慶幸，有生之年遇見(jiàn)最美的你。
你有一雙歷盡滄桑卻質(zhì)樸純真的大眼，白凈的臉、光潔的額頭、不點(diǎn)自紅的朱唇，無(wú)一不是說(shuō)著你的魅力。你帶著你那顆闖蕩的心和美好的愿望，熏陶出一顆又一顆美好心靈。
落葉化作蝶，深入泥中。一晃，就到了開(kāi)學(xué)。陌生的面孔，陌生的環(huán)境，一切，都不是我所熟知的。耳邊嗡嗡的吵鬧聲，在您的到來(lái)之時(shí)已成瑯瑯書(shū)聲。上天的安排嗎？我成了您的語(yǔ)文小助手，您明媚的笑已成了每日必不可少的風(fēng)景。悠悠度過(guò)了一個(gè)周，我與弟弟留在校門口，等待家屬來(lái)接。我內(nèi)心十分憂慮，望著空蕩蕩的校園，心中也好似空了。您身著一件綠襖，迎風(fēng)走來(lái)，“怎么了，家屬?zèng)]來(lái)嗎？”我不自然地笑了笑，點(diǎn)頭答應(yīng)著。
您放開(kāi)小女兒的手，把手套脫下來(lái)，遞給我。我正欲出言感謝，您笑嘻嘻地說(shuō)：“別著涼了！我皮厚實(shí)，不冷。”北風(fēng)怒號(hào)，您的臉凍成了青紫色，不住地往通紅的手中哈氣。車來(lái)了，您忙不迭地?fù)]手，“周日見(jiàn)！”我凝淚注視著窗外的您，“周日見(jiàn)！”。
您的課生動(dòng)有趣，我們最愛(ài)的是您口中述說(shuō)的那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的`趣味故事。雖然我們身處鄉(xiāng)村，但您仍不放棄，為我們開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，別人有的，我們也有。小升初畢業(yè)考試，您挺著大肚子坐車幾小時(shí)，夜晚又幾次來(lái)宿舍看我們，苦嗎？您一定會(huì)說(shuō)：“為你們，咋會(huì)苦？”是啊，為了我們，您在暴曬之下給我們鼓勵(lì)，在炎熱的夏日為我們買好冰淇淋，為我們拂去汗水與憂慮。老師��！您可知，您的微笑就是給予我們最大的鼓勵(lì)。
最美的豆蔻年華，遇見(jiàn)最美的你，請(qǐng)容許我懷著感激與敬佩之情，再次喊你一聲——樊姐！
我心中最美的老師作文15
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這所小學(xué)生活了五年了。有很多老師教過(guò)我，有愛(ài)笑的劉老師，有嚴(yán)厲的葉老師……這些老師我都很喜歡，但我最愛(ài)的還是我的班主任郭老師。
郭老師是一個(gè)極其“小氣”的老師。老師發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常丟棄空礦泉水瓶，就把我們叫到一起，竟說(shuō)要收集空瓶子。我們一個(gè)個(gè)“丈二和尚摸不著頭腦”，不知道老師的'葫蘆里賣的什么藥。難道老師要帶我們開(kāi)個(gè)廢品公司？每每我們問(wèn)起老師空水瓶的用途的時(shí)候，郭老師總是露出神秘的笑容，只說(shuō)一句“保密！”教室后面大編織袋里的瓶子滿了又空，空了又滿。而我們的班費(fèi)總是有盈余，這時(shí)，我們才知道，郭老師是教會(huì)我們勤儉的同時(shí)，為班級(jí)酬集了班費(fèi)呢。
郭老師有時(shí)還是以個(gè)“詭計(jì)多端”的人。上課時(shí)，老師常提問(wèn)，不管同學(xué)回答的對(duì)與否，她總會(huì)追問(wèn)一句：“你確定？”一到這時(shí)候，有的同學(xué)就不知所措，不敢作聲了。一次，老帥讓我回答一個(gè)問(wèn)題，老師依然用這個(gè)方法對(duì)我進(jìn)行“拷問(wèn)”。我堅(jiān)定地回答“確定�！崩蠋熌樕狭⒓炊嘣妻D(zhuǎn)晴，露出了燦爛的笑容“恭喜你，答對(duì)了！”原來(lái)老師是在用這種方法考察我們是不是真的會(huì)了。
有時(shí)候，我們的老師還象一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。一次上課，老師講解一個(gè)行程問(wèn)題，一個(gè)同學(xué)突然舉手說(shuō)：“老師，我認(rèn)為你這里講的不對(duì)�！卑嗉�(jí)里一片嘩然，同學(xué)們都緊緊地盯著他，心里都為他擔(dān)心呢。老師象小孩子吵嘴時(shí)爭(zhēng)理一樣說(shuō)：“是嗎，我要聽(tīng)聽(tīng)�！边@個(gè)同學(xué)有點(diǎn)膽怯了說(shuō)：“我下課再和您說(shuō)吧。”郭老師卻固執(zhí)地說(shuō)：“不，現(xiàn)在就說(shuō)，也讓全班同學(xué)都聽(tīng)聽(tīng)。”這個(gè)同學(xué)只要講了一下，實(shí)踐證明，老師的確只講出了解法的一面，而忽略了另一面。郭老師立刻表?yè)P(yáng)了這個(gè)同學(xué)，說(shuō)他敢于挑戰(zhàn)老師，是好學(xué)生。
直到現(xiàn)在，我才明白過(guò)來(lái)——老師讓我們撿瓶子是為了環(huán)保，用換來(lái)的錢當(dāng)作班費(fèi)；老師施詭計(jì)是為了讓我們堅(jiān)定信心，堅(jiān)持真理。而象個(gè)孩子一樣的固執(zhí)，是鼓勵(lì)我們的膽量和敢于表達(dá)自己的不同見(jiàn)解。
這就是我最愛(ài)的郭老師，她的長(zhǎng)相雖然不漂亮，但在我心里，她是最美的。
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