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      談讀書作文

      時間:2021-07-21 12:21:54 讀書

      實用的談讀書作文三篇

        在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的談讀書作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實用的談讀書作文三篇

      談讀書作文 篇1

        人的成長需有知識作伴,知識的傳承需書來揚帆。是書成就了一個有知識的人,傳承了文明。可見,書是何等的重要。

        書需讀,不是裝飾物。培根的一篇《談讀書》道出了讀書的重要與必要。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”,只有多讀書才能推動社會的進步。有些人可能認為,只要人人讀書多了,人類歷史就向前發展?當然不是!

        曾看過這樣一個故事,主人公亞克敦應算得上是世界上書讀的最多的人了。他不僅把家里所藏的.七萬冊書讀遍了,還做了大量的讀書筆記,然而最終的結果卻出人意料,他竟連一篇文章也寫不出來。

        為什么會出現上述這樣的結果呢?原因是他只注重了讀,而忘記了書除了要讀之外,還需要“品”,需要領悟,需要感知。

        因此,一味的死讀是于事無補的,只有白白浪費了時間。讀書要知如何讀,擁有正確的讀書方法是將書讀好的第一步。

        有了第一就有第二。方法固然重要,可光說不做無異于紙上談兵,因此,還得進行“實戰”。如何而戰呢?

        《談讀書》一文中有句話講的好:“明智之士用讀書,然并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之!笨磥恚瑫薪榻B的并不是全部,他只給你提供了一點線索和方法,如何去探究尋根呢?關鍵還在于你自己。在將讀書的知識化為己有之后,繼續探究新事物、新方法、新理論以至于新的命題。這大概就是偉人成為的原因吧!

        有了這第一與第二,在此基礎上注入自己的勤奮與刻苦,沿著自己的路走下去,直至成就自己的未來。

        書是智慧的結晶,一個人的成才、創業等等一系列的作為都離不開它,我們要時刻與書為伴、與知識為伴,為人類社會的發展奉獻自己的一份力量!

      談讀書作文 篇2

        讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節,然縱觀統籌、全局策劃,則非好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足,經驗又補讀書之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經驗范之,則又大而無當。狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。

        讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可尋章摘句,而應推敲細思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價值不高者,否則書經提煉猶如水經蒸餾,味同嚼蠟矣。讀書使人充實,討論使人機智,作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強,不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術,始能無知而顯有知。

        讀書使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯:凡有所學,皆成性格。人之才智但有滯礙,無不可讀適當之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運動除之。射箭利胸肺,漫步利腸胃,騎術利頭腦,諸如此類。如智力不集中,可令讀數學,蓋演算須全神貫注,稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經院哲學,蓋此輩皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷,皆有特藥可醫。

      談讀書作文 篇3

        杜甫詩云:讀書破萬卷,下筆如有神。此可歸結為勤。其實讀書不止勤奮,還有積累、專注,當然也要注重方法,運用實踐。

        勤奮,就是不懈的努力學習、工作。明代張傅喜歡讀書,然而往往記不住,為此他便反復的抄寫,每讀一篇文章,就抄一遍,邊抄邊讀,抄后又讀,讀后燒掉,重新抄寫,如此反復七次文章便讀了一二十遍,自然也就記住了。由此長年累月的抄寫,握筆的指上都長滿了老繭,這就是成功的勤奮之道。

        歌德說:“過去凡是我們讀過的好思想,聽到的突出事物,我們都記在日記本里,同時也將朋友的特色議論、獨到見解標注出來,納悶就會變得十分富有。”歌德便是把讀書當成了積累,其實如此的文學家還有很多。“昆山無書”的顧炎武,筆記過萬本的馬克思等。都以其耐心、恒心、眼光及獨特的判斷完成了人生的積累。

        “牛角書生”李密“掛犢成才”的過程為人們所稱道。歸結他成才的途徑無外乎是“專注”。專注于書中的知識,有執著的追求頑強的毅力,耐住寂寞,不被金錢、地位、名利所誘惑,專注是成才的關鍵。

        朱熹說:“讀書之法,在循序而漸進。熟讀而精思。“他反對雜亂無章和企圖一步登天,他認為不接順序讀書,就像一個餓肚子的人走進飯館,看到豐盛的飯菜,就左手拿一塊,右手抓一把,全塞進嘴巴,一下吞下去,撐飽腸胃,填滿肚子,但并沒有嘗到菜的滋味?梢,讀書掌握一定的方法是必要的。

        懂得了書本知識,例論就成了裝潢門面的東西。但盡信書不如無書。從前有個人,弄夠流利背誦航海駕船法,大家信服他。后來航海時,船老大突然病死,大家請他當船老大,到了回水和急流處,他只信書中所學,背誦口訣,也穩不住船,全船人都淹死在海里。

        讀書,即提煉的過程,根據自己的需要把握方法,那樣才會達到讀書的價值。

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