【推薦】陽(yáng)光作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光，一個(gè)溫馨的字眼，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著我的心田。如果，缺少了它，我，又該怎么辦呀！那一道無(wú)形無(wú)色的陽(yáng)光———我最親愛(ài)的爸爸。
父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那么的溫柔細(xì)膩和無(wú)畏的呵護(hù)，而是深沉嚴(yán)格，因此人們常說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”。但是，爸爸對(duì)我的愛(ài)，決不會(huì)比媽媽少。
那時(shí)的我正在上初一，天，像娃娃的臉，說(shuō)變就變，一早就下起了雪。在校的我，被凍得差點(diǎn)就哭了，看著別人的家長(zhǎng)都來(lái)給自己的孩子送衣服，我的心里像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。心想﹕為什么？為什么？爸爸媽媽不來(lái)給我送衣服，難道僅僅是因?yàn)槁愤h(yuǎn)嗎？就為省下那一點(diǎn)兒路費(fèi)嗎？我再也控制不住自己的情緒，獨(dú)自一個(gè)人趴在教室的課桌上偷偷地抹眼淚。孤獨(dú)、寒風(fēng)徹底讓我的心涼了，絕望了。“銳，一聲熟悉的.聲音傳的我的耳朵，我慢慢的抬起頭，一陣的驚訝和高興涌上心頭，那不就是爸爸嗎？我大步的走了過(guò)去。而爸什么都沒(méi)說(shuō)，只是把衣服給了我。無(wú)意間，碰到了爸的手，是那么的涼，涼到了我的心里。
我悄悄的瞄了爸一眼，他的嘴唇被凍的蒼白，不停的在輕微顫抖。爸走了，不時(shí)扭頭得看一看，望著爸遠(yuǎn)去的背影，我的心情復(fù)雜極了。爸就是那么的沉默不語(yǔ)，但他對(duì)我的愛(ài)全部?jī)A注在了行動(dòng)之上。
回想的這些，不正是我心中的那一道陽(yáng)光———爸，一直這么愛(ài)我、關(guān)心我、默默支持我嗎？正是有了這一道陽(yáng)光我感受到的都是溫暖而不是孤獨(dú)！
陽(yáng)光作文 篇2
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——題記
秋風(fēng)瑟瑟時(shí)，狂風(fēng)肆虐地席卷著大地的一切，仿佛是一個(gè)霸道的侵略者，想把萬(wàn)物都占為己有。一朵蕭索的花兒在風(fēng)中無(wú)力地飄蕩著，顯得那么稚嫩，那么渺小。隨之而來(lái)的，便是她的孩子都一個(gè)一個(gè)離她而去，隨風(fēng)飄落到四面八方。小花籽便是其中的一員。它拼命地叫著、跳著、哭著、鬧著，奮力的反抗，想要掙開(kāi)風(fēng)的束縛，回到媽媽的`身邊，但是，一切都是徒然。他最終被刮入了一道石縫，陷入了無(wú)邊的黑暗。
冬雪殘卷時(shí)，北風(fēng)呼呼的怒號(hào)著，仿佛在向萬(wàn)物宣告自己是新一任的主人。石頭縫里的小花籽此時(shí)處在饑寒交迫的困境下：北風(fēng)一次次的鉆進(jìn)來(lái)刺痛著他的身體更刺痛著他的心。冬雪與土地互相擠壓著，仿佛都想要將他占為己有。被孤獨(dú)與恐懼籠罩著小花籽看不到陽(yáng)光，找不到希望。他又一次夢(mèng)到自己的媽媽又一次夢(mèng)到了美好的世界。此時(shí)，一個(gè)念頭在他心底萌芽了，出去，我一定要出去。
春寒陡峭時(shí)，小花籽已長(zhǎng)成了小芽，已過(guò)早地以草地終探出了自己的小腦袋。一陣陣風(fēng)撲面而來(lái)，沒(méi)有石頭保護(hù)小芽?jī)褐荒茈S風(fēng)搖擺。一滴滴雨珠重重的砸在了他的身上，侵蝕著他的身體，卻沒(méi)有侵蝕著他的靈魂。他的內(nèi)心卻因此而變得更加強(qiáng)大。他始終相信自己有一天能綻放出最美麗的花。因此，他每天拼命的成長(zhǎng)，默默地積蓄著力量。他心甘情愿，一股強(qiáng)大的信念在心底支撐著他，迫使他為了長(zhǎng)高竭盡全力，迫使他堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持……
夏意蔥蘢時(shí)，一朵小花傲然的綻放在了陽(yáng)光下……
陽(yáng)光作文 篇3
第二天早上，小男孩把父親的畫(huà)和那封信放到了講臺(tái)上，懷著忐忑不安的心情坐到了座位上。就在這時(shí)，上課鈴響了，老師也走進(jìn)了教室。老師一眼就看到了那份信和那副畫(huà)。時(shí)間在慢慢的流逝。小男孩終于等到了下課。下課之后，老師坐在辦公室，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那副畫(huà)和那封信，心想：“難道我真的錯(cuò)了嗎?”
第三天早上，老師起了個(gè)大早去看日出，結(jié)果老師切大吃一驚，初升的太陽(yáng)剛開(kāi)始只露出一個(gè)小尖，慢慢地露出了一個(gè)小額頭，它努力努力地向上跳，最后露出了全身。并熱情地向人們打招呼。時(shí)而又像仙女從天上織下來(lái)的絲帶一樣輕柔、飄逸。時(shí)而又像熔化的鐵水，帶著噴薄四射光芒，沒(méi)有人敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得四處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的'焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。老師這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我錯(cuò)怪了那個(gè)孩子，我應(yīng)該給那孩子道歉。
老師匆匆忙忙的回到了教室，看到那個(gè)孩子因?yàn)榍皫滋毂焕蠋熍u(píng)了，像一個(gè)打了霜的茄子——蔫了，滿臉沮喪。老師走到了那個(gè)孩子的座位旁說(shuō)：“同學(xué)，對(duì)不起，我不應(yīng)該批評(píng)你的，是我錯(cuò)怪了你。”老師說(shuō)完，并深深的向小男孩鞠了一躬。老師并寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，請(qǐng)小男孩交給他的父親。
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