實(shí)用的珍愛(ài)生命作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的珍愛(ài)生命作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

珍愛(ài)生命作文 篇1
人類的生存離不開(kāi)水,工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水,農(nóng)田灌溉離不開(kāi)水``````。水是寶貴的,是生命的源泉,水與人類生活密切相關(guān),可是,你知道我們正面臨著水的危機(jī)嗎?
我國(guó)是世界上嚴(yán)重的缺水國(guó)家之一,而水的污染,水的浪費(fèi),進(jìn)一部加劇了水資源的短缺。農(nóng)藥油類和廢棄物的大量使用和隨意拋棄,超出了水本身的凈化能力,導(dǎo)致了水污染。水污染對(duì)人類生物環(huán)境危害極大。世界上每年有一千五百萬(wàn)5歲以下的兒童因食用5歲以下的兒童因食用了污染的水而導(dǎo)致死亡。
我從羅鍋橋上看到市區(qū)僅有的一條穿城河——崖頭河,河水污染更為嚴(yán)重,水質(zhì)泛綠發(fā)臭,水草雜生泛濫。如果我們隨意將一節(jié)小小的五號(hào)電池扔入水中,就會(huì)導(dǎo)致三平方米的水污染。水的浪費(fèi)更是四處可見(jiàn),水龍頭嘩嘩無(wú)人關(guān)閉,管道漏水無(wú)人問(wèn)津,該重復(fù)利用的水未重復(fù)利用,應(yīng)當(dāng)用少量水解決的更是未用少量水來(lái)解決。因此,解決水污染,是人類生死攸關(guān)的大事,節(jié)約每一滴水是迫在眉睫的大事。
如果我們保護(hù)水資源,節(jié)約每一滴水,我們目前的狀況必將改變,我們必將用上清澈透明的水。
珍愛(ài)生命作文 篇2
生命只有一次,對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō),生命都是寶貴的。
一草一木,一花一朵,都有生命。記得有一次,我在門前的土地上種了一棵小樹(shù)苗。晚上,天氣突變,又是刮風(fēng),又是下雪,我想:小樹(shù)肯定要被風(fēng)給刮倒了。沒(méi)想到,我第二天下樓玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)小樹(shù)竟安然無(wú)恙。我驚訝極了,小小的樹(shù)苗居然有如此的勇氣,使它能在這樣惡劣的環(huán)境下不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。
植物有如此頑強(qiáng)的生命力,而動(dòng)物也毫不遜色。有一次,我放學(xué)回家,在路上發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。我用小木棍把網(wǎng)捅破,蜘蛛就又拉了一根絲,爬到一個(gè)陰暗的角落繼續(xù)織網(wǎng)。我想:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛,做一個(gè)有恒心的人。
植物,動(dòng)物都能熱愛(ài)自己的生命,我們就更應(yīng)該如此。著名的作家海倫·凱勒,從小就又盲又聾又啞,但她仍然堅(jiān)持寫(xiě)作,最后成了一名作家。我們健全人都難以做到的事,她居然成功了!作為一個(gè)正常人,我們不應(yīng)該珍惜生命,熱愛(ài)生命嗎?可是有些人,不但不珍惜生命,還去殘害別人的.生命。那些販毒分子,危害了多少人的健康呀!在我的身邊,也有一些不熱愛(ài)生命的現(xiàn)象。比如:班里的某些同學(xué),不聽(tīng)老師的勸告,下課追逐打鬧,結(jié)果差點(diǎn)出事故。
植物和動(dòng)物都能全心全意地為自己的生命而奮斗,在任何惡劣的環(huán)境下都不放棄自己生存的權(quán)利,我們?nèi)素M不是更應(yīng)該如此?我們要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!
珍愛(ài)生命作文 篇3
世界上什么東西最寶貴?有人說(shuō)是黃金,也有人說(shuō)是生命,但我覺(jué)得還是水。因?yàn)樗巧础?/p>
如果世界上沒(méi)有了水,就滋潤(rùn)不了萬(wàn)物,花、草、樹(shù)、木就會(huì)枯萎。小河的水也干枯了,魚(yú)兒就會(huì)因缺水而死亡。大地因干旱而破裂。人類也就生存不下去。
盡管這樣,在學(xué)校里,還看到了一些同學(xué)浪費(fèi)水的現(xiàn)象。前幾天,我在走廊上,看見(jiàn)了一位同學(xué)手里拿著一個(gè)瓶子,瓶子里灌滿了水,瓶子上還有幾個(gè)小洞眼,正在噴射里外一個(gè)同學(xué)。我走到前面讓他不要噴水了,但他不聽(tīng)勸,我非常生氣。當(dāng)下課時(shí),我又看見(jiàn)一位老師正在和他說(shuō)些什么,我便在旁邊聽(tīng)。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)他答應(yīng)要節(jié)約水,還會(huì)勸他人節(jié)約水時(shí),我感到一種釋然。
所以,我們要從身邊的小事做起,比如:洗好手要立刻關(guān)好水龍頭,同時(shí)在洗的過(guò)程中把水龍頭擰小點(diǎn),洗好后的水好可以沖廁所。當(dāng)我們看見(jiàn)水龍頭還在嘩嘩的流時(shí),應(yīng)該跑上去把水龍頭關(guān)掉。那你想想,世界上70億人都節(jié)約一滴水,那么世界上能節(jié)約多少水呢!
同學(xué)們,節(jié)約水,是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)節(jié)約水資源,珍惜地球上的每一滴水。大家記住哦,節(jié)約水就是珍惜我們自己的生命。
珍愛(ài)生命作文 篇4
交通安全無(wú)不人知,無(wú)人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法則,許多人還不以為然,甚至一次次的以身試法。
記得有一次,我和媽媽走在放學(xué)回家的路上,正要橫穿斑馬線時(shí),兩位高年級(jí)男同學(xué)相互追逐著跑過(guò)馬路,道路管理員見(jiàn)到立刻叫住他們,可是已經(jīng)來(lái)不及了。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,一輛小轎車飛馳而來(lái),撞到其中的一位同學(xué),男孩”啊“的一聲摔到在地,周圍的人趕緊走上前去查看傷勢(shì)。男孩的腳被汽車壓腫了,變成了青色......
還有一次,幾位初中生正在馬路上玩,其中有一位騎著自行車在玩花樣,一會(huì)兒把車頭豎起來(lái);一會(huì)兒?jiǎn)问烛T自行車;一會(huì)又把車檔打到7檔。其他人都拍手叫好。正當(dāng)他們玩得開(kāi)心時(shí),忽然,一位老人拄著拐杖走過(guò)來(lái),那個(gè)騎自行車的初中生一不小心,沒(méi)剎住車,把老人撞倒在地下......
總之,這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。告訴大家,生命只有一次!希望大家一定要注意交通安全。
珍愛(ài)生命作文 篇5
今天,我在電腦上看到一則新聞:一條體長(zhǎng)約3米的成年海豚馱著一條體長(zhǎng)約1。5米的剛出生不久的小海豚艱難地向深海游去。小海豚的腹部有一道長(zhǎng)約30厘米的傷口,血跡已經(jīng)變黑,早已死亡,但它的母親依然不離不棄,像是要馱它回家,由于當(dāng)時(shí)風(fēng)浪較大,小海豚5次從媽媽背上滑落下來(lái),差點(diǎn)沉入海底,可媽媽總是不顧一切安危,潛入水中,把小海豚的尸體從水中頂上來(lái),繼續(xù)前進(jìn)。
海豚用肺呼吸,每隔幾分鐘就要浮出水面呼吸一下,不然就會(huì)窒息,我想海豚媽媽可能不相信寶寶已經(jīng)死了,認(rèn)定它一定會(huì)活過(guò)來(lái),于是就帶它出來(lái)呼吸。“世上只有媽媽好”這句話同樣用在動(dòng)物身上,海豚寶寶雖然死了,但它的靈魂依然守在媽媽的身邊,我真想對(duì)小海豚說(shuō):“別擔(dān)心,你媽媽已經(jīng)帶你回家了!”
我們?cè)谫潎@母愛(ài)偉大的同時(shí),為什么不反思一下我們?nèi)祟悾瑸槭裁茨敲醋运?為飽眼福頻擾海豚棲息地。海豚能救人,為什么人類還要?dú)埲痰貙?duì)待它們,肆意捕殺它們。更可恨的是許多工廠里的污水被排放到江河中,又通過(guò)江河匯入海洋,使海洋里的生物死了很多,海洋已經(jīng)傷痕累累了,而人類的惡劣行為仍在繼續(xù)……人們啊,總有一天,你們的行為會(huì)毀掉自己的!我多么希望看到海豚媽媽和海豚寶寶在沒(méi)有生命威脅,沒(méi)有痛苦的地方,自由自在快樂(lè)地生活!
珍愛(ài)生命作文 篇6
生如夏花之絢爛,死若秋葉之靜美。曾經(jīng)癡癡地眾里尋它千百度,驀然回首,那生命就在燈火闌珊處。——生命,只要活出自己的尊嚴(yán),即使再短暫,時(shí)間也會(huì)在這一刻定格,而這一刻,就成了永恒。
猶記得有天黃昏,夕陽(yáng)美得醉人,我漫步在鄉(xiāng)間的小路上,瞇縫著眼看著在花叢中盈盈飛逐的蝴蝶。它們成雙成對(duì),時(shí)而飛舞,時(shí)而停歇。我呆呆地看著,看著,它們似乎成了那敦煌飛天的化身。忽然,一只飛蝶吸引了我的視線,它通體金黃,修長(zhǎng)的雙翼零星地點(diǎn)綴著天藍(lán)色的月牙形斑紋,似一條飄逸的絲巾。抓住它!獨(dú)占美的念頭讓我蠢蠢欲動(dòng)。哦,它停在那兒了,我輕輕地走過(guò)去,小心翼翼地一捏,抓住了!它在我指縫中柔弱無(wú)力地掙扎著。
我回到外婆家把它托在手掌上細(xì)細(xì)地觀賞。這是一個(gè)多么惹人憐愛(ài)的小生靈啊!它的翅膀依舊美麗而完整,只是透著不可言喻的憔悴,像一枚易碎的水晶,那么楚楚可憐,那么嫵媚動(dòng)人,簡(jiǎn)直就是美的象征。令我猝不及防的是,它竟然飛了起來(lái),那在我看來(lái)是微不足道的生命居然也會(huì)迸發(fā)出如此不可思議的力量。它歪歪斜斜地飛著,竭盡全力,但我不費(fèi)吹灰之力又將它抓住。于是,它被關(guān)進(jìn)了竹籠。
這只蝴蝶的雙翅耷拉著,它似乎不甘心,卻又無(wú)可奈何。我想,對(duì)于一個(gè)強(qiáng)大的敵人,也許它只能選擇屈從。但事情發(fā)生了戲劇性地變化,只見(jiàn)它掙扎著“站”了起來(lái),用自己的身軀,去撞擊那對(duì)它來(lái)說(shuō)無(wú)疑是銅墻鐵壁的牢籠。一次,兩次,三次,它一次次地重復(fù)著,翅上的鱗片如彩雪般紛紛落下。那美麗得令人驚嘆的雙翼,很快便殘破不堪,接著幾乎支離破碎了。
我震驚了。為了籠外的自由,它竟然愿意以破壞自己的美為代價(jià),寧肯香消玉損,以卵擊石,也要爭(zhēng)取寶貴的自由。其實(shí),它不是在破壞它的美,而是在成全自己的美!即使在絕境中,弱小的生命也會(huì)去追求自由。“生命誠(chéng)可貴,親情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋。”這不就是一曲追求自由的頌歌嗎?這不就是生命的意義嗎?為了自由,蝴蝶掙扎著甘愿獻(xiàn)出生命,它是多么地偉大!我終于讀懂了生命,讀懂了它的真諦。
我心生憐惜地打開(kāi)籠門,又把它托上手心,心中泛起一些傷感。屋外,夕陽(yáng)西下,夜風(fēng)向我輕輕襲來(lái),我一抬手,它撲扇著殘缺的雙翅,拖著沉重的身體又一次向大自然的懷抱飛去。我心中釋然地目送著它,希望它越飛越高,越飛越遠(yuǎn)……
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