有關吃螞蟻作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的吃螞蟻作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
吃螞蟻作文 篇1
今天寫作課，我準備指導學生寫一篇關于小制作的作文。制作什么呢？上次在一本作文指導雜志上看到一篇用小西紅柿做小螞蟻的親子制作，于是決定教學生制作小螞蟻。
我買了一大包圣女果，又準備了黑米、綠豌豆、牙簽、棉簽等材料。自己在家先試驗了一次后，覺得挺有趣的。然后帶著那些材料充滿信心地走進了教室。孩子們看著我帶了一大包圣女果，都很好奇，有的還直接問我是干什么的。我沒有直接告訴他們，而是讓他們猜，他們才猜不出來呢，就讓他們“胡思亂想”吧。
接下來，我先給孩子們講了一些關于螞蟻的知識和故事，讓他們對螞蟻有一些深刻的認識，還讓他們知道螞蟻是守紀律、講規矩、有組織、緊密團結的小動物，要向它們學習。然后，我就告訴他們今天上課的內容是用圣女果制作小螞蟻，他們驚呼，但似乎并不滿意老師的答案。我看出了他們的心思，補充道：“誰要是像螞蟻一樣守紀律，又制作得好，每人獎勵圣女果一顆。”他們這才尖叫起來。
開始教他們制作了。先分發給他們材料，再講清制作的步驟，然后讓他們跟著我一起做，邊做邊提醒該注意的地方。制作很簡單，易操作，他們做得津津有味。有兩個小家伙癡迷于自己的世界，老師講什么根本置之不理。所以當我們都做完展示作品時，他們卻做成了奇怪的小動物：四只腳，觸角成了眼睛，腿長在頭部等。引得同學們哈哈大笑，我并沒有批評他們，而是跟著笑起來。他們沒覺得不好意思，反而覺得給大家帶來快樂，也很開心。我每人獎勵了一顆圣女果，告訴他們先別吃，因為還要洗干凈才能吃。其實昨天我已將圣女果洗干凈再晾干了的。不讓他們吃，是因為想讓他們留點動力先寫好作文。接下來，我就指導他們寫作文了。可孩子們哪顧那么多，同學們不斷報告，某某同學開始吃圣女果了。忽然，有幾位同學笑嘻嘻的，問他們，有一個女同學說，有人把“螞蟻”也吃了。教室里笑聲成一團，有的笑得東倒西歪。唉，真是一個個小饞貓，拿他們沒轍，幸虧昨天作了防備。我順勢表揚了幾位“螞蟻”保管得好的同學。有一個孩子說，我還是回去給“螞蟻”洗個澡了再吃，多可愛！難怪有人說兒童是天使。還有一位女同學告訴我，她要把“螞蟻”拿回去逗弟弟玩。我又趁機表揚他是一個稱職的好姐姐。樹立了榜樣，其他同學才收斂一些，寫作課繼續往下進行。
這節課，孩子們個個開心極了，他們在愉快的笑聲中順利地完成了寫作。他們把覺得有趣的情節寫進了作文，并寫出了自己獨特的體驗和感受。即使是寫作基礎最差的學生，也寫出了讓人滿意的`文字。那個將小螞蟻做成了小怪物的同學，在作文中寫道：“雖然我沒有做成小螞蟻，可是還是很開心。”有的同學在結尾情不自禁地感嘆道：“真是一個愉快的下午！”或“制作小螞蟻真是太有趣了！”
吃螞蟻作文 篇2
早上，我把一碟蜂蜜放在陽臺上，兩只出來覓食的螞蟻看見了，爭先恐后地跳進淺淺的碟子里。不幸的是，它們細細的腳被粘住了，無法自拔。這時一群螞蟻聞香而來，一直垂死的螞蟻拼命地甩動著它們那又細又長的觸須向它們發出警告：“別來了，你們都沒看見我們的遭遇嗎？”可是后來者只顧著大口吞蜜，連眼皮都沒抬，結果也陷進了蜂蜜中。一批又一批螞蟻都不聽前者的勸告，前仆后繼地趕來，于是，就這樣的一小攤蜂蜜中積滿了螞蟻小小的尸體。
我頓時想起了生活中的一些國家工作人員，為了牟取私利，利用手中的職權，大肆侵吞國家財產。雖然已經受到了嚴懲，但是仍有一些人一意孤行，不顧黨紀國法，聞“香”而動，這些人也必定和這些螞蟻一樣，淹死在“蜜海”里。一個人有了貪心，為了私利，就不顧一切，“連眼皮也不抬”，這樣就會犯錯誤，甚至違法，最終就會受到法律的制裁。螞蟻啊，別貪吃了！
吃螞蟻作文 篇3
“哇！好多螞蟻，螞蟻大部隊來啦！它們來吃食物啦！”媽媽喊道。我一聽***喊叫聲，馬上趕了過來。“咦！原來螞蟻在吃我吃掉下的已經結成一層的棒冰呢！”
我冥思苦想，哦，突然間我明白了。這棒冰是甜的，螞蟻中的偵察兵---工蟻聞到食物的香味后，發現了食物，它帶領著眾多的小伙伴們來搬運食物。
我的興趣馬上就被吸引過來，連忙趴在地上認真地觀察起來。螞蟻們越來越多，把棒冰圍了個里三層，外三層。我舉起放大鏡，只見一只體型較大的黑色螞蟻，把前肢放在棒冰上，另外兩對足支撐著身體，嘴巴張開，一口一口地咬著吃棒冰……
吃飽后，讓我更吃驚的事發生了。只見這群螞蟻三三兩兩地搬起已經結了塊的棒冰。每只螞蟻盡心盡力，舉起它們的雙足，吃力地搬運著食物。它們雖然速度很慢，但我卻看到了它們堅持不懈的精神……
看著這群螞蟻，我思緒萬千。在人們的眼里，螞蟻是那么地弱小，可力量卻很大，能把大自己幾倍甚至十幾倍的食物搬回家。更讓我敬佩螞蟻們那團結的力量，只要團結，就能夠擁有巨大的力量。我們人類應該像螞蟻一樣，齊心協力地團結起來，振興我們的國家。
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