屬于我們記憶作文2篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的屬于我們記憶作文，歡迎大家分享。
屬于我們記憶作文1
回憶，是每個人都擁有的，有的是快樂的，有的是傷心的，但它們都是美好的，屬于我們的。
——題記
現在，我有很多美好的回憶，我已經畢業了，沒有畢業之前，我們是多么盼望著畢業，那時的我們總幻想著畢業之后的美好，羨慕以前初三畢業了，可以玩了，現在我們畢業了，一點都不感覺好了，現在倒是羨慕初一初二的，羨慕他們還在學校，還可以度過很多時光。
回憶起以前的點點滴滴，感覺在學校時那么的好，都怪我們沒好好珍惜，現在感覺時光是那么的殘忍，就這樣殘忍的把我們分開，初一時我們不認識，初二時我們不熟悉，初三時我們玩的很要好，可我們分開了。
記得，以前我們剛來到這個班級，這是老師公認的好班；因為這個班里有好多老師的孩子，但我們班的紀律遠遠超乎老師的想象，那就是與老師想的正好相反，哈哈。
剛剛上課，老師并沒感覺，可是越來越亂，老師都沒耐心，老師經常說我們班是最孬的一個班，經常這樣說過，我們都習慣了，有時都跟著老師說起來，我們班是不是有點特殊。
但我們班可是很團結的哦，記得比賽時，我們班女生比賽，因為女生喜歡TFBOYS,所以我們班男生把他們歌曲的歌聲音開得很大，為女生加油打氣，怎么樣，當然還有很多事情。還記得初二時，一次上課間操，我們好久沒去，后來老師點名讓我們去，一小口了5分，就有人說，總共有幾分，就有扣了5分（一直到畢業，我們好是這樣，做什么都很慢）到了初三，因為有三次模擬和中考，老師也為我們緊張，但我們和以前一樣——散漫，還有和以前一樣打鬧，所以經常挨老師批，哈哈，說我們沒有緊張氣氛。
就離中考幾天了，我們一樣該玩玩，該鬧鬧。
不過有一點，我們班學習不孬；鬧著鬧著，老師就快到班了，我們班瞬間靜下來，都不知道怎樣做到的，我們和老師的.關系也不孬，經常和老師開玩笑，我們班也特別團結，當然也有談戀愛的，（沒我），哈哈。
要是這樣寫，不知道寫到什么什么時候，還有很多，就不一一寫了。
總之，我們班是有點特殊的，希望我們有一天還可以坐在五班教室里聽一節課。
相信這些屬于我們之間的記憶，在我們心里永不遺忘，永不褪色。
屬于我們記憶作文2
回憶猶如繁星，沒有規則的，零亂地，落在寂靜的夜空上。每一顆星星，都含有一種特殊的情愫，或喜或悲。點觸那顆獨一無二的星，那記憶的碎片，猶如煙火般在腦海中浮現，每顆都會輕輕觸動心底的那根弦。樹葉掙脫了大樹的懷抱，與風兒一起，去追求那自由自在的生活。可是，它又離開了風，獨自落向地面。孤獨的躺在地上。于是，它開始后悔，后悔自己離開了大樹。可是，后悔終究是無用的。有些東西失去了就不會再回來。但，至少曾經擁有過，那些只屬于我們的回憶，是最美好的東西。
一個人走在路上，心情十分糟糕，無聊的踢著路旁的小石子。嘴里絮絮叨叨的說著什么，耳邊突然多了一些歡樂的笑聲，抬起頭，看到前面有兩個人在有說有笑地打鬧著，不禁回想起，以前，我們也是這樣吧。一起瘋，一起鬧，一起笑，一起哭，一起埋怨對方的種種缺點，一起拿對方的糗事來開玩笑。可自從那天下午的發生了那件小意外之后，我們便默契的誰也不理誰，彼此之間保持著沉默。最后，你終于承受不了這沉重的氣氛，加快了腳上的步伐，看著你的背影離我越來越遠，卻不曾從我的視線中消失，我的心里，如同五味陳雜一般，說不出是什么滋味。一路上，一直在糾結要不要追上去道個歉，可直到回家后，也沒糾結出個所以然來，只是心中不免又多了一分怨氣：憑什么要我去道歉！又不是我的錯！第二天早上，在一起去上學的路上，見你并沒有要理我的意思，我也就打消了主動與你和好的念頭，于是，我們又“大路朝天，各走一邊！”彼此各走各的，在學校中偶遇時，也就像陌生人一樣擦肩而過。放學后，我們一前一后從學校中出來，最終，我還是忍受不了這種尷尬的氣氛，于是就開口隨便說了句：“今天都有什么作業？”也正是因為這句話，使我們之間又回到了從前。于是，一路上又多了許多歡笑聲。彼此之間并沒有說一些道歉的話，因為，我們知道，有些話，就算不說出口，對方也會知道。記憶，是一種很奇妙的東西，有時，它只是被深深的埋在心底，好像并不存在一般，但是，一旦浮現出來，觸景生情，便會激起陣陣漣漪。
清點，只屬于我們的回憶，在夕陽下，一起回味那曾經的味道。
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