健忘的爸爸作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的健忘的爸爸作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
健忘的爸爸作文1
爸爸得了一種新毛病，健忘并發(fā)癥。
在我們家里，爸爸是典型的健忘，媽媽雖然有時(shí)候是嚴(yán)肅了點(diǎn)，但很多時(shí)候老媽說話還是相當(dāng)風(fēng)趣幽默的。
今天中午，媽媽把我和妹妹的畫拿到爸爸面前：“看看倆寶的作品！”老爸心不在焉地抬起頭看了看，一邊用手扒拉著手機(jī)，一邊支唔著：“嗯，嗯，不錯(cuò)！不錯(cuò)！”老媽看老爸的態(tài)度不夠誠懇，沒有誠意，便一氣之下收走了作品。
媽媽去做飯，我回房間看書了，老爸繼續(xù)看手機(jī)。
很快，賢惠的老媽做好了飯菜，一家人坐下來一起吃飯了。飯桌上，嘮叨的老媽又開始討論那兩張畫了，說我態(tài)度不夠認(rèn)真，這幅畫不是我的真水平……，老爸如夢初醒地接話了：“什么？什么畫？”老媽狠狠地瞪了他一眼，故作鎮(zhèn)定地說：“沒什么？沒有人說話啊，你是不是夢游了？”這個(gè)老爸還不解風(fēng)情。又接著說：“你剛才不是在說畫的事情嗎？”老媽看他執(zhí)迷不悟，糾纏不清，又開始拿老爸尋開心了：“我說你是得了健忘并發(fā)癥吧！還是把眼睛揣進(jìn)了口袋里啊！剛才飯前給你看的是什么？”媽媽的話剛落，都把我笑得前伏后仰的，差點(diǎn)兒把飯噴了一地。我一陣鼓掌：“好！這是用了夸張的手法吧。”這時(shí)的老爸似乎才緩過神來，嘀咕著：“這話說得不中聽，不理你們了。”說著，爸爸端起飯碗，開始埋頭苦干了。
我的老爸整天只顧著自己，只顧著自己的工作，從來都很少有關(guān)心過我，幾乎沒有關(guān)心過我的學(xué)習(xí)和興趣愛好。不過，我已經(jīng)長大了，更要學(xué)會(huì)自己照顧好自己。自己動(dòng)手豐衣足食！
現(xiàn)在老爸又多了一條新毛病——健忘并發(fā)癥。其實(shí)，爸爸工作忙忙碌碌，也挺辛苦的！還是希望爸爸能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間放下手機(jī)和工作，多一些關(guān)心和陪伴！
健忘的爸爸作文2
我爸爸十分健忘，讓他做的事沒有一件事是做成的，比如說“十一”前就信誓旦旦答應(yīng)給我買的書包，到現(xiàn)在我仍舊每天在用破了洞的舊書包，讓我只能稱呼他為“健忘”的爸爸。可對于這樣的評價(jià)，爸爸的客戶就絕不認(rèn)同。
這不，爸爸的客戶朱老師氣喘吁吁地跑來了——
腳剛踏到門框就喊：“小邢，小邢！”
“不在家！”我氣鼓鼓地說。
朱老師進(jìn)了家門，又著急地問了一句：“你爸爸呢？”邊說邊掃視著房子，好像要從這房子里搜出爸爸似的。
我看著她那著急的'樣子就認(rèn)認(rèn)真真地又說了一遍：“我爸爸不在家！”
“這怎么辦呢？幼兒園待會(huì)兒又有那么多大型玩具要運(yùn)過來等著他裝，他又偏偏不在家。”朱老師急得直跺腳，還時(shí)不時(shí)地看著手表。
“哼哼，肯定是忘了。”我在一旁肯定地說。
“不會(huì)，小邢從來就沒有忘記過事，今天……”
“叮鈴鈴”，一陣自行車的鈴聲打斷了朱老師的話，是爸爸回來了。
“朱老師，現(xiàn)在可要你看看我爸爸的記性有多差。”我不由分說，推推嚷嚷地把朱老師藏到了臥室里，接著我又裝做看書的樣子。
“涵涵，在看書呀。” 穿著工作服的爸爸大步跨進(jìn)房間瞧了瞧我，一轉(zhuǎn)身又在儲藏室里拿東西，一邊對我說“兒子，自覺做功課啊，上周約好還有批玩具快到了，我要趕快去裝。”
這時(shí)，朱老師迫不及待地從臥室里跑出來，笑著對我說：“認(rèn)輸了吧，你爸爸的記性就是好！”
“哦，朱老師，您已經(jīng)來了？走吧，走吧。”爸爸急切地對她說。
我望著他們地背影，斷斷續(xù)續(xù)地聽到爸爸用抱歉的口吻對朱老師說：“剛才另外有一家幼兒園的玩具有些損壞，耽誤了一些時(shí)間，讓你久等了……”
我突然想起了什么，連忙跑到陽臺上，對樓下的爸爸大聲喊：“爸爸，別忘了！買我的書包！別忘了！”
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