【精華】書(shū)的海洋作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的書(shū)的海洋作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)的海洋作文 篇1
我的童年就如一片靜靜的海灘，海灘上躺著許許多多五彩繽紛的小貝殼，每一個(gè)小貝殼中，都是童年的一個(gè)向往，一個(gè)憧憬，一片風(fēng)景，一滴眼淚！瞧！那有一個(gè)多姿多彩的小貝殼，那就讓我輕輕地走過(guò)去，小心翼翼地打開(kāi)它，里面又是一番別有生趣的畫(huà)面。
我來(lái)到了一個(gè)宛如仙境一般的地方，這兒迷霧環(huán)繞，一縷朝陽(yáng)正悠悠落下，我撥開(kāi)云層，呀！！！好多的書(shū)呀！這是書(shū)的海洋！在這里，我將自由地飛翔，盡情的陶醉，把一點(diǎn)一點(diǎn)知識(shí)都收藏起來(lái)，體會(huì)書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣！
我是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)，你不行？那我就舉例給你聽(tīng)。記得那一天，我放學(xué)回家，便早早的寫(xiě)完了作業(yè)，立馬拿出了我最最喜愛(ài)的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)······不知不覺(jué)。太陽(yáng)公公打了一個(gè)大大的哈欠，伸了個(gè)懶腰，便叫月亮姐姐來(lái)值班啦！“徐峰，快來(lái)吃飯了！”媽媽大聲地叫道。可此時(shí)的我正在書(shū)的海洋中享受著無(wú)限樂(lè)趣，所以我并沒(méi)有聽(tīng)到。過(guò)了好久，終于，我把這本書(shū)看完啦！我打了個(gè)哈欠。“咕嚕嚕。”咦？什么東西在叫啊？哦，我恍然大悟，原來(lái)是我的肚子在叫啊！我立馬用我的獅吼功，大聲喊道：“媽媽?zhuān)酝盹埩藳](méi)啊？我肚子都餓了！”媽媽聽(tīng)到了，便快步走上來(lái)說(shuō)：“我叫你了呀，你沒(méi)聽(tīng)到吧？”“啊？”我百思不得其解。“那沒(méi)辦法。只能吃方便面了！”
我就是這樣的一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。因?yàn)椋跁?shū)的海洋中，我就想是一只求知若渴的小鳥(niǎo)，一旦找到了知識(shí)的源泉，我就會(huì)狼吞虎咽地允吸著書(shū)中的奧秘，也并不會(huì)囫圇吞棗。書(shū)帶著我在世界的每一個(gè)角落飛過(guò)。
在書(shū)中，我能感受到，有白云為我鼓掌，有清風(fēng)為我祝福，更有夕陽(yáng)為我做伴！！！在書(shū)的黃金屋中，我享受到了從未有過(guò)的快樂(lè)！
我和書(shū)的故事真是說(shuō)也說(shuō)不完，聽(tīng)也聽(tīng)不盡。我和書(shū)，就好似一位彼此的知心朋友，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)語(yǔ)不談。
書(shū)的海洋作文 篇2
假如我是一本書(shū)，我要帶著人們一起遨游在書(shū)的海洋，吸取大自然的精華，吸取人類(lèi)的智慧，吸取歷史的教訓(xùn)，讓人們豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，增添智慧。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)告訴人們要多讀書(shū)、少玩電腦游戲、少看電視。因?yàn)樽x書(shū)可以啟智，讀書(shū)可以明志。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。當(dāng)然了適當(dāng)?shù)匦蓍e一下也是可以。
假如我是一本書(shū)，我希望人們翻看我?guī)资巍装俅巍浊Т危蕉嘣胶茫欢ㄒJ(rèn)真讀。朱熹說(shuō)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到。”那樣，我就可以把印在我身上的知識(shí)一聲不響地傳授給閱讀我的人們。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)讓讀者跟著我的描述一起喜怒哀樂(lè)，讓他們?nèi)谌牍适虑楣?jié)，時(shí)而驚慌、時(shí)而害怕、時(shí)而興奮、時(shí)而掃興、時(shí)而悲傷、時(shí)而快樂(lè)、時(shí)而發(fā)怒。因?yàn)榈暨M(jìn)知識(shí)情網(wǎng)的人，可以時(shí)時(shí)品嘗知識(shí)的甜蜜。
假如我是一本書(shū)，我將讓讀者們停下手中的其他事情，專(zhuān)心致志地讀書(shū)，忘記煩惱、憂傷、只記得高興、快樂(lè)。如果你的作文寫(xiě)不好，那就認(rèn)真地讀我吧。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)讓你快樂(lè)地讀著我。書(shū)房是文人精神的巢穴、生命的禪堂。我會(huì)悄悄地告訴你：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。我要讓你在學(xué)我中進(jìn)步，讓你在讀我中成長(zhǎng)，讓你在品我中成材，讓你成為國(guó)家的棟梁、祖國(guó)的堅(jiān)石。
書(shū)，是人類(lèi)的寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋，是取之不盡、用之不竭的財(cái)富。讓我把你帶入書(shū)的仙境吧。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。在我這，你會(huì)多一份修養(yǎng)，深一份品味，高一份境界。
書(shū)的海洋作文 篇3
我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，每次都能發(fā)現(xiàn)許多晶瑩剔透的鉆石知識(shí)，書(shū)本總是慷慨的提供給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，這是它給我們的恩賜，目睹著精神財(cái)富的不斷積累，我心里十分開(kāi)心。
我經(jīng)常仰望星空，看群星璀璨，有時(shí)我就會(huì)把它們看成一個(gè)個(gè)和藹可親的面孔。望向月亮，又仿佛能看到那勁挺的桂花樹(shù)。
書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，倘若很長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū)，那么腦子里的知識(shí)就會(huì)逐漸枯竭。書(shū)的功能十分神奇，古人說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀參天大樹(shù)，體會(huì)到的是它在肆虐的沙塵暴面前的無(wú)所畏懼。
靜下心來(lái)，細(xì)品一本好書(shū)，它能讓我們變得沉靜，不驕不躁，無(wú)論何時(shí)，書(shū)總會(huì)和我們風(fēng)雨同舟。望著把種樹(shù)當(dāng)作他生命歸宿的瘦小的老頭兒，用自己的行動(dòng)把自己的形象變得如臂如股。
通過(guò)書(shū)，我們看透世間冷暖。從《三體》到一部部文學(xué)佳作，都或多或少的揭露了人性的丑陋。書(shū)，就如一個(gè)鐵鍬，打開(kāi)了我們心靈的另一扇窗戶。我們從中能學(xué)到什么？是盡知人間溫暖不容易，更加發(fā)奮圖強(qiáng)。此時(shí)，聽(tīng)厭了的蟈蟈叫也會(huì)顯得格外親切。
從書(shū)中，我們能了解國(guó)家大事，讓我們從書(shū)中吸收精神食糧，很多移民基地之類(lèi)的事物三番五次在科幻小說(shuō)中上演。從中，我們又悟出了不加節(jié)制，不顧后果地破壞大自然，我們將無(wú)法生存
在書(shū)的海洋中遨游，只有目標(biāo)，沒(méi)有終點(diǎn)。路在我們腳下，書(shū)，在我們心中。
書(shū)的海洋作文 篇4
清早，同學(xué)們井然有序地走進(jìn)了校園，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始了晨讀，作文 -書(shū)的海洋。同學(xué)們大聲地誦讀著所學(xué)過(guò)的課文，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而激越，時(shí)而平緩，富有感情的讀書(shū)聲在校園中飄揚(yáng)。
我認(rèn)為“知識(shí)”是一架梯子，它為我們的人生開(kāi)通了一條又寬又滑的道路，它給我們信心，給了我們最大的力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的，因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的能力。從而，只要我們有了更多的知識(shí)，那怕是最可怕，最艱難的任何事，我們就有了力量去克服。有了知識(shí)，我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識(shí)給予我們的，這種知識(shí)是讀書(shū)給予我們的，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 -書(shū)的海洋》。讀書(shū)還是一種緣分。別人怎么想的我不知道，但我是深信這一點(diǎn)的。也許你會(huì)在每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活中感到疲倦：也許你會(huì)被沉重的書(shū)包壓的麻木。這是被動(dòng)的讀書(shū)。我要說(shuō)的是另一種主動(dòng)的讀書(shū)——讀自己喜歡的書(shū)，喜歡自己讀的書(shū)。這是你與書(shū)的書(shū)緣。
我們是新世紀(jì)的少年，生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，生長(zhǎng)在和平社會(huì)里，淋浴著陽(yáng)光和雨露，圖書(shū)館，書(shū)店，閱覽室這些讀書(shū)天堂到處都是，高高興興地走進(jìn)去，高高興興地讀書(shū)。讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里尋寶。愛(ài)讀書(shū)就是愛(ài)人生，希望我們的明天因?yàn)樽x書(shū)更美好！
書(shū)的海洋作文 篇5
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，我喜歡看書(shū)，作文書(shū)，四大名著，國(guó)外名著，童話書(shū)，都是我的最?lèi)?ài)，而我看書(shū)的習(xí)慣，還得感謝我的媽媽。
在四歲生日那天，媽媽送給我一本是我改變了很多的書(shū)—《格林童話》。這本書(shū)，它的價(jià)值，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是讓我從一個(gè)活潑好動(dòng)，調(diào)皮的幼稚的孩子，成為了一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的少年。
起初，我一直把這本書(shū)放在家里，但是后來(lái)學(xué)校的一次“童話大王”的征集活動(dòng)，讓我拾起了“他”。從此我就放不下“他”了，他就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，教我認(rèn)識(shí)了很多字，一直到我六歲時(shí)，才把這本書(shū)讀完。沉浸在書(shū)的世界里—胡傳。
整本書(shū)里的字，好像和我是老朋友了，讓我小學(xué)的成績(jī)一直名列前茅。
后來(lái)，我開(kāi)始讀不帶拼音的一本名著—《西游記》，他是第一本讓我更加強(qiáng)化對(duì)字的學(xué)習(xí)，一有不會(huì)的字，我就去問(wèn)問(wèn)父母，知道讀完整本書(shū)，我都是堅(jiān)持再問(wèn)，文中的故事情節(jié)，更是令我著，從而成為我堅(jiān)定的學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)。
在空閑時(shí)間，我最喜歡的，就是泡上一壺咖啡，靜靜的一個(gè)人，在躺椅上，捧一本“三國(guó)”進(jìn)入東漢末年，一會(huì)，置身于飛沙走石的戰(zhàn)場(chǎng)，看張飛一吼嚇退百萬(wàn)大軍的氣勢(shì)，一會(huì)，后來(lái)到了諸葛亮身邊，看他是怎樣舌戰(zhàn)群儒的，不知不覺(jué)，一上午就過(guò)去了，忘記了吃飯休息—不知疲倦。
一本好書(shū)，是一位良師益友，教給你知識(shí)與做人的道理。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)到如癡如醉，愛(ài)到“無(wú)法自拔”的地步。
奉勸大家，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”
書(shū)的海洋作文 篇6
因?yàn)槟悖屛殷w會(huì)到閱讀的快樂(lè)。
讀一年級(jí)時(shí)，除了學(xué)校的課本外，我?guī)缀鯖](méi)接觸過(guò)別的書(shū)了。那時(shí)我認(rèn)為書(shū)就是要來(lái)考試用的。
那年哥哥11歲，他的房間里有許多書(shū)。那天，他在靜靜看書(shū)，我跑過(guò)去吵著他陪我玩。哥哥看書(shū)正入迷，根本不搭理我，我就在他周?chē)D(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，他大概覺(jué)得很煩，于是遞給我一本封面畫(huà)有七個(gè)小矮人的書(shū)—《格林童話》，說(shuō)：“給。這本書(shū)給你看，不懂的字按你自己的理解讀下去，我是不會(huì)告訴你的。”我對(duì)哥哥扮了個(gè)鬼臉，他沒(méi)理我。無(wú)聊的我坐在椅子上看起了我的第一本課外書(shū)。
記得我看到書(shū)的目錄中有一篇童話是《小紅帽》，因?yàn)橛變簣@時(shí)老師有講過(guò)，所以我來(lái)了興趣。就在我翻開(kāi)那頁(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)都是密密麻麻的字，跟老師講的一點(diǎn)都不同，是不是老師講錯(cuò)了，騙我們的？好奇心引領(lǐng)了我走向了它。仔細(xì)一看，里面人物描寫(xiě)得比老師講的有趣多了。小紅帽與外婆抵抗狼的經(jīng)過(guò)、獵人勇敢救小紅帽與外婆等精彩情節(jié)的描寫(xiě)讓我猶如身臨其境，我第一次覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的。我向哥哥借了《格林童話》，滿心歡喜地回到家，迫不及待地看了起來(lái)。
8歲的孩子看書(shū)多是看熱鬧，我也不例外。童話里的《白雪公主》讓我認(rèn)識(shí)到了王后的惡毒，白雪公主的美麗、天真，小矮人的善良，魔鏡的神奇，王子的勇敢……這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我里面的人和事物讓我腦里充滿了不切實(shí)際的，猶如天馬行空般的幻想。一向好動(dòng)的我竟然能靜靜地坐在屋里看書(shū)，爸爸媽媽對(duì)我的變化感到吃驚。在看書(shū)過(guò)程中，我遇到不會(huì)的字就跳過(guò)去，或聯(lián)系上下文大概給自己一個(gè)意思。一本厚厚的《格林童話》不到一星期就被我看完了。就這樣我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地靠自己讀完了我的第一本課外書(shū)，它開(kāi)始使我對(duì)書(shū)充滿渴望。我跑去哥哥那求他把那本《格林童話》送給我，他“爽快”地答應(yīng)，因?yàn)槲胰缤恢晃米樱宋说爻臭[著，使他“不得安寧”，緊接著又向他借了一本故事書(shū)——《一千零一夜》。這本書(shū)一看就又是四五天，不過(guò)是囫圇吐棗。有時(shí)讀完故事，就會(huì)想生活中會(huì)不會(huì)也有阿拉丁神燈，我會(huì)不會(huì)碰到裝有魔鬼的膽瓶呢？
隨著年齡增長(zhǎng)，我接觸到了更多的書(shū)籍，現(xiàn)在多是在讀文學(xué)名著、國(guó)外小說(shuō)。那些書(shū)讓我的生活更加豐富，是我的精神得以滿足。在書(shū)海中，我感悟書(shū)中人物的處境、心情，被里面的曲折情節(jié)所吸引。但那本《格林童話》我始終沒(méi)忘，當(dāng)我面對(duì)眾多教科書(shū)感到累時(shí)，常常會(huì)拿出紙張泛黃的《格林童話》，總覺(jué)得它讀不膩。
我始終沒(méi)忘是那本《格林童話》，是它如一葉扁舟，載著我開(kāi)始在浩瀚書(shū)海中的遨游。
書(shū)的海洋作文 篇7
在書(shū)的海洋中，我們就像一條小魚(yú)，書(shū)中的知識(shí)，我們就算學(xué)到老都學(xué)不完。
記得在書(shū)上看到過(guò)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，“讀書(shū)就像饑餓的人撲在一塊面包上。”因此，我覺(jué)得我就像是一個(gè)三天沒(méi)吃到東西的人突然看到一塊香噴噴的面包一樣。
書(shū)分為多種，比如說(shuō)童話書(shū)，故事書(shū)，作文書(shū)，故事與作文結(jié)合起來(lái)的書(shū)……但是，我覺(jué)得我還是比較喜歡故事書(shū)與作文書(shū)。書(shū)上知識(shí)使我們受益匪淺，古人說(shuō)；“書(shū)中自有黃金屋。”我們應(yīng)該去探究書(shū)中那寶貴的黃金。
我們應(yīng)該明白這樣的的一個(gè)道理“水滴石穿———非一日之功”，意思是水滴要想把石頭穿透并非一天就能完事那么簡(jiǎn)單，就如我們讀書(shū)一樣，必須天天讀書(shū)，日積月累才能學(xué)到書(shū)中的知識(shí)，不能半途而廢。
書(shū)中有很多很多知識(shí)需要我們學(xué)習(xí)，你想要看書(shū)并非一眼就看過(guò)去，我們必須讀一頁(yè)體會(huì)其中講了什么，讓我們明白了一個(gè)什么樣的'道理。書(shū)的海洋里一條魚(yú)就像一個(gè)字，不能夠小看一個(gè)字它的作用是很大很大的，有了它，這篇文章就才能完美，我們不可能缺斤短兩的讀書(shū)，因?yàn)檫@樣根本讀不好書(shū)。
書(shū)的境界，我們還需要一點(diǎn)一點(diǎn)的研究它們，要懂得它們其中包含的內(nèi)容與意思，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)就像我們的朋友，在我們有困難的時(shí)候，便會(huì)像朋友一樣救助。書(shū)伴我成長(zhǎng)，也讓我體會(huì)到腹中那美味的食物。
飛向書(shū)的海洋，尋找海洋中的寶藏吧，書(shū)讓我們解決成長(zhǎng)中的一切難題，書(shū)永遠(yuǎn)和我們一起成長(zhǎng)。
書(shū)的海洋作文 篇8
書(shū)，似一瓣心香，一杯香茗，令人回味無(wú)窮、難以忘懷；書(shū)，似靜夜中的一盞明燈，雖光亮微小，卻照亮了你，我，他；書(shū)，似一汪清泉，滋潤(rùn)著孩子們幼小的心靈；書(shū)，似那濃濃的愛(ài)意，涌上人們的心頭……
當(dāng)你靜靜地坐下來(lái)，遠(yuǎn)離那喧囂、雜亂的塵世，在那橘黃色的燈光下，屬于自己的一番天地。捧起一本書(shū)，安靜地欣賞，你便會(huì)體會(huì)到人生的真諦，事物的美好。陶醉在那書(shū)的世界里，便無(wú)法自拔……
書(shū)的海洋，浩瀚無(wú)比、五彩繽紛。而我，就像那一葉扁舟，總也享不完那無(wú)窮的樂(lè)趣。在這里，你可以欣賞四季的美景：和煦的春風(fēng)輕撫著你的額頭；熾熱的太陽(yáng)燃起了心中的希望之火；碩果累累帶給你秋收的喜悅；冬日的第一抹朝霞映紅了你那稚嫩的臉頰……你可以游遍祖國(guó)的大江南北，看遍祖國(guó)的大好河山。你雖不是宇航員，可你仍可以看到那閃閃發(fā)光的行星，啊！還有那藍(lán)綠相間的地球。你甚至能和名人談話、交朋友，真是令人不可思議！廣闊無(wú)邊的書(shū)海中，每一滴晶瑩透亮的小水珠，都能帶給你無(wú)盡的喜悅！
我不知道我是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡書(shū)的。只記得，我小的時(shí)候，媽媽每天晚上都給我講一個(gè)小故事，我最喜歡聽(tīng)媽媽講美人魚(yú)的故事。小小的我也懂得為化成無(wú)數(shù)泡沫的美人魚(yú)感到憂傷。從那以后，我就知道書(shū)是有趣的，它能讓我悲傷，讓我快樂(lè)。書(shū)就是一片海洋，里面有善良可愛(ài)的美人魚(yú)，小比目魚(yú)，還有奇幻的海底世界。我漸漸地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣！呵，現(xiàn)在想想，小時(shí)候的我真是天真啊！
我喜歡書(shū)，我漸漸地喜歡上了看書(shū)。每天，我捧起一本書(shū)，坐在那窗戶旁的小書(shū)桌前。撲面而來(lái)的清新的空氣令我神清氣爽，楊柳的枝條飄蕩在風(fēng)中，一種飄逸的韻味。捧著書(shū)，就好像握著一脈優(yōu)良的傳統(tǒng)。我更喜歡歷史悠久的書(shū)，那澀黯的紙面似乎蘊(yùn)含著古典的美，散發(fā)著油墨的清香。清晨，望著窗外那一方純凈的天空，細(xì)細(xì)地體味著張曉風(fēng)那篇清新優(yōu)美的散文——《我喜歡》，就好像指尖沾滿清晨的露珠一般清新。總覺(jué)心靈似乎被浣凈，到了另一個(gè)美妙的殿堂；正午，驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾而來(lái)，可置身于書(shū)的海洋中卻感到一絲絲甜蜜而又沁人的清涼，腦海中還浮現(xiàn)出岳飛那愛(ài)國(guó)的胸懷和視死如歸的精神，便心生一種敬意和欽佩；寧?kù)o的夜晚，心也平靜下來(lái)，凝神聆聽(tīng)世間的真諦，觸摸到那生命的涓流。回憶著李白那首耳熟能詳?shù)摹鹅o夜思》，思鄉(xiāng)的感情忽然浮于心頭。
徜徉于書(shū)的海洋，不顧外界的一切嘈雜和阻礙，靜靜地欣賞，靜靜地聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，聆聽(tīng)那撥響生命之弦的天籟之音…
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