關于童年作文匯編五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的童年作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年作文 篇1
我的童年是快樂的，有一半的日子是在鄉下的奶奶家度過的。奶奶家的門前有一條小河溝，每到夏天，我和一群小伙伴經常到河里玩，而捉魚是那時最有趣的事情了。
記得前年夏天，我跟著爸爸去奶奶家。一到家，我的兩個小伙伴馬翔和馬超早已急不可待地把我拉走了，原來他們想約我一塊去捉魚。于是，我拿著爺爺給我做好的木漁叉奔向小河。
小河不大，河里的水也不深，剛好沒過我的小腿。到了河邊，我們開始“找”魚。馬超帶著厚厚的眼鏡幾乎貼著水面，瞪起兩眼在那里“瞅”魚；馬翔非常聰明，他干脆把水攪渾，妄想“渾水摸魚”；我拿著我的武器——魚叉，隨時準備“拍”魚……忙活了好半天，可惜只捉到了幾條小魚和兩條泥鰍，一條大魚的影子也沒看到。我們正準備“收網”，突然聽到“撲通”一聲，一條大魚從水中跳出，濺了我們一臉泥水。我拿著漁叉，直接向那條大魚叉去，可惜一下撲了個空，那條魚從我的叉下逃跑了。馬超和馬翔急忙一前一后，站在水中間，截住魚的去路。我也顧不得脫了衣服，跳下了水，舉起漁叉，大喝一聲：“閃電叉！”一道白光閃過，魚叉向大魚逃跑的方向飛去。沒想到，那條魚更勝一籌，來了個180度大轉彎，反從我的兩腿縫隙間逃生。馬超和馬翔拿起漁網，為魚筑起了“柵欄”。我悄悄地再次向那條魚靠近，舉起漁叉往下一叉，“哈！”不偏不倚，那條魚正巧被卡在兩個叉尖的空檔處。大魚拼命地掙扎，我牢牢地抓住漁叉，以免它再次逃脫，不一會兒，它就筋疲力盡，只好乖乖地做了我們的“俘虜”。我一高興，一腳沒站穩，一下子滑倒了，成了一條小“泥猴”，樣子非常狼狽，引起了小伙伴和岸上看熱鬧的大人們哈哈大笑。
我們拿著“戰利品”，高興地回了家。晚上，吃著奶奶精心做成的“活魚燉豆腐”，那種新鮮味簡直美極了。
時間雖然過去了兩年多，可是那段和小伙伴一起捉魚的童年趣事常常在我的夢里重現。
童年作文 篇2
我的童年趣事太多太多，讓我記憶最深的，莫過于錯把指甲油當眼影了。
我姥姥喜歡唱戲，家里有很多化妝品。那年，我三歲，在姥姥家玩，舅舅家的姐姐也在。晚飯過后，姐姐要給我化眼影，我老老實實的坐在小板凳上，閉著雙眼，感到有一個刷子似的東西在眼皮上面輕輕地抹來抹去，化好后，都說好看，我對著鏡子看了看自己，確實很漂亮，眼皮上粉色的小星星一閃一閃的，真好看，心想：以后我還要再化眼影！
第二天，我回到家里，洗完臉以后，發現小星星不見了，媽媽說，洗臉的時候洗掉了，我傷心極了，坐在沙發上悶悶不樂。
媽媽說，我有事出去一下，馬上回來。媽媽走后，我突然想：姥姥家有化妝品，我家一定也有。于是，我開始找，翻柜子、找盒子，爬上爬下，也沒找到，我趴在地上，累的氣喘吁吁。“咦？這是什么？”在桌子底下，有一個粉色的小瓶子，里面還有一些星星，亮晶晶的，我高興極了！總算找到了。我重新坐回沙發，輕輕地擰開小瓶的蓋子，呦！還真有個小刷子，管它三七二十一，便信心十足地抹起來，我輕輕地閉上眼睛，抹了一下，有點不對勁，為了漂亮，不管了，又多抹幾下，這時眼睛可受不了，針扎一般的疼，眼淚嘩嘩的流下來，于是，我哇哇的大哭起來……
這時，媽媽剛好回來，開門一看，頓時明白了，媽媽趕緊拿一條干凈的毛巾，在清水里沾濕，立刻給我擦拭，并告訴我，我用的不是眼影，而是指甲油，指甲油如果弄在眼睛里，是會嚴重傷害眼睛的，記住了嗎？我不住的點著頭。心想：這東西可把我嚇壞了，把我的魂都嚇跑了，再也不敢碰它了。
從那以后，媽媽把指甲油扔進垃圾桶里，它在我家從此消失了，我也再不會不指甲油當眼影了，再也不臭美了。
童年作文 篇3
童年就像一本厚厚的故事書，每翻過一頁，就是那揮手走過童年的一次次經歷。
因為走過，讓我覺得童年是“甜”的。
那次，學校舉辦運動會，在運動會開始前的一兩天，我們瘋狂不斷地訓練，將繩子掄起一個又一個的圓圈，我們雙手使勁一甩，它就像一個個對手被我們甩在身后，陽光灑落下來，照在我們的額頭上，一個個豆粒般的汗珠從額頭流到鼻尖，再流到嘴角。汗珠在這火辣辣的太陽照射下，好像折射出我們勝利的場面。果然“功夫不負有心人”，在我們的堅持努力下，我們取得了冠軍，那一刻，我覺得我們的童年無比的“甜”。
因為走過，讓我覺得我的童年是“樂”的。
一次次下課鈴聲的響起，就知道“樂”到了，我們奔跑在桌子與凳子中間，穿梭于走廊的過道里，我們玩耍、打鬧、說話，每一刻都是那么快樂。但日月如梭，時間飛速流逝，轉眼間我們即將告別那時候走過的，每一次有趣的時光。童年是精彩的，是有趣的，兒童年更是“樂”的。
因為走過，我們的童年是有趣的；因為走過，我們的童年是快樂的；因為走過，我們每一個人的童年是沒有遺憾的。它就像是一本書，每次翻過都會有新的發現。我愛我們走過的童年。
童年作文 篇4
“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念，思念著你的臉……”這首《寧夏》一直伴著我成長，給予我優美而恬靜的沐浴，在失落時，給予我心靈的慰藉。
小時候，最初聽到這首歌是被它優美的旋律所吸引，被它充滿韻律美的歌詞所打動，用稚嫩的童聲跟著它一起哼唱，于是，它成為了我記憶中第一首會唱的流行歌曲。
后來，覺得這首歌是憂傷的。幼兒園的美好時光如同離弦的箭，一下子就從指縫間溜走，那些昔日一起玩耍，一起嬉鬧的好友到了要揮手說再見的時候了。我和最好的朋友小鈺也因為不上同一所小學的緣故將要分別，心中滿是憂傷。望著那張熟悉的臉龐，怎么忍心分別呢？離別那天，我強擠出來微笑去面對她，可微微泛紅的眼睛還是出賣了我的.依依不舍。回到家，我悶悶不樂地坐在窗前，不禁輕輕哼起了這首歌：“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念，思念著你的臉……”忽然覺得歌曲中多了一絲憂傷，思念。那年的夏天是惆悵的。
漸漸地，覺得這首歌是快樂的。一年級，我結識了更多的新朋友，愉快的心情漸漸埋沒了之前的傷感，放了學，做掉作業，約上幾個好伙伴去廣場溜冰。夏日的晚風夾雜著悠悠的寒意，煞是涼爽！大家手拉著手，任憑輕風撩起飛揚的發梢，拉著手兒，轉著圈兒。從高高的斜坡上俯沖下來，心情隨著暢通的道路一起跌宕起伏。心情愉悅呵，口中便不知不覺地溜出了幾句歌詞：“寧靜的夏天，天空中繁星點點……”那年的夏天是愉快的。
再后來，覺得這首歌是給予我鼓勵的。因為跳舞而“欠”下了一屁股的作業，經常每天都要把一天的作業帶回家去補。小山似的作業壓得我喘不過起來，心情十分煩躁。亦是夏天，天氣悶得很，小房間沒裝空調，打開窗，一股股夾雜著滾滾熱浪的風直吹入我心扉。空氣中悶熱與煩躁起飛，埋怨與嘟囔一片。此時此刻，我心里躁動不安，整個人坐如針氈，根本靜不下心來。干脆把筆往桌上一擱，把作業本往前一推，打開手機放了幾首音樂。第一首就是《寧夏》，我趴在桌上認真聆聽，一個溫柔的聲音便徐徐傳入我耳畔，鉆入我心扉，聽著這首優美的歌曲，我漸漸靜下了心來，身臨其境地走進一個寧靜的夏夜：在海邊沐浴海風，欣賞著潮來潮往，腳下是一片柔軟的沙灘。一曲終，我直起身，忽覺得全身灌滿了力量，飛速做起了作業。那時的夏日是充滿鼓舞的。
“知了也睡了，安心地睡了，在我心里面，寧靜的夏天……”悠揚的歌曲曾在童年的天空劃出一道繽紛的彩虹，盡管如今它悄悄地沉寂了下去，但卻留給我一段段美好的回憶！
童年作文 篇5
童年，是人一生中最無憂無慮的時期，是美好和快樂的代名詞。然而，我的童年卻很忙碌。
周末，本應是消除學習的疲勞，好好的放松放松的時光。但是，我的周末卻與上學沒什么區別。早上，睡眼朦朧的我就要去上英語補習班，中午回家剛吃了飯，又要馬不停蹄地趕去上奧數補習班。晚上總該休息了吧，如果你這樣想，那就大錯特錯了。補習班從不放過我的一點兒課余時間，哪怕是晚上也有繪畫補習班等著我上。我曾向媽媽要求減量，而她總是振振有詞地說：“阮麟婷有七個補習班，周子怡有八個補習班，而你只有三個補習班，不能減量。你要好好學習，別輸在起跑線上!”
相比我繁多的作業，我很羨慕爸爸自在的童年。他小時候的課本內容十分簡單，稍微記一下就能把整本書全背下來。他童年時考試的壓力很小，作業也很少，一般每天的課外作業僅僅是抄寫幾個生字。由于當時窮，書包是哥哥姐姐用舊留下的，買鉛筆和練習本都成問題，學習用品是節省再節省，根本沒錢去上補習班（當時應該還沒有補習班），他的周末純粹是玩的。他的爸爸媽媽也不在意他的學習成績，因此他學習沒太多壓力，日子過得很自在。
唉，我好不容易星期日有些空，可以玩了，但是沒有一個朋友能與我一起玩，不能來的理由只有一個：上補習班。沒伙伴來，我只好自己一個人玩，但是可以玩的項目也有很多限制：玩電腦游戲？不行！電腦輻射傷眼睛，玩電腦游戲降低智力。看電視？不行！看電視浪費大量時間，電視是生產傻瓜的機器。聽MP3？不行！耳機易使耳朵疲勞，降低聽力。這不行那不行，沒辦法，我只好端起書本，無奈地陶醉其中。
相比玩的樂趣，我更向往爸爸無憂無慮的童年。爸爸小時候，作業很少，也沒有補習班，只有他的爸爸媽媽一出門干活，他就自由了。他便招呼上幾位小伙伴去山上玩。采刺莓，摘野果，拾鮮花，爬大樹，他樣樣都干。他最喜歡干的一件事就是打麻雀。拿起彈弓，拉皮筋，聚精會神地瞄準麻雀，隨著麻雀被打落，他興奮地喊：“我擊落麻雀了，晚上多一道菜嘍！”如果遇上小溪，那就更妙了，抓小魚，捉螃蟹，摸溪螺，現抓現吃。還可以將剛從土中拔出，還帶有泥土的野蘿卜放入溪水中清洗一下，然后就可以吃了。都是純天然食品，一口一個，那叫一個爽。爸爸每次回家，身上總是一層泥一層灰，但他的爸爸媽媽從來不管。爸爸的童年處處充滿著自由的歡笑。
雖然爸爸的童年充滿歡樂，但那是屬于爸爸的，我還是要經歷我的童年。我從忙碌的童年中也收獲著快樂。
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