你來比劃我來猜作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的你來比劃我來猜作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你來比劃我來猜作文1
“怎么描述，怎么描述啊？”猜猜我們今天上什么課？想不到吧，我們在玩“我來猜”的課。
想知道規則嗎？想，我來悄悄地告訴你吧。游戲規則是一人比劃一人猜。
游戲開始了，第一組是我和葉晨祎玩游戲，我直接說：“我來描述你來猜。”老師拿出了一張紙，我看了看，心理一直在想：老師教我描述“上車”簡直太簡單了，我想了想卻想不出來怎么表達，有的人說是一種交通工具，有的人二話不說像是被驚呆了，老師接著說可以分開來說，接著我說：“是一種交通工具四個輪子。”晨祎迫不及待地叫著說：“是車。”我試了各種各樣的.方法，他就說出了“上”這個字，最后，我靈機一動，叫著喊著說：“下”的反義詞是什么，葉晨祎脫口而出“上”。我又描述了幾個詞語，葉晨祎飛快地答出了詞語比如：空調，水杯……
游戲在歡樂的笑聲中結束了。雖然游戲停止了，但我們的快樂還在延續，有良好的表達能力才能無往不利，從游戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。
你來比劃我來猜作文2
“阿彌陀佛”為什么教室里面會有這樣的聲音？原來，是小柯老師帶著我們來玩“你來比劃我來猜。”
首先，是黃思鈞和包邦祺上場，他們個個摩拳擦掌，好像是要打仗似的。剛開始，他們猜得挺順利，到中間，黃思鈞就緊張起來了，連續好幾個詞語都說出了那個詞語里有的字，使其他同學都哈哈大笑。
第二組是李紹奔猜，馬俊杰表演，讓我印象最深刻的是“手機”和“唐僧”這兩個詞語。猜“手機”的時候，馬俊杰說：“打電話的。”他竟然傻傻地說出了“電話機”，明明馬俊杰說了“電話”兩字，可他還是說了“電話機”。猜“唐僧”這個詞的時候最有趣了。只見馬俊杰把手放了在胸前，做出了拜佛的動作，李紹奔不假思索地說：“阿彌陀佛！”全班人哈哈大笑，馬俊杰連忙說：“去西天取經的。”李紹奔腦子立即開竅了：“是和尚！”我捧腹大笑，心想：李紹奔怎么能這么傻呢？到了最后，他才說：“是唐僧。”
“你來比劃我來猜”的游戲真是有趣！
你來比劃我來猜作文3
“我來猜”這個游戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個游戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！
老師讓我們兩個人分為一組，面對面，一個人讓另一個人猜老師卡片上的字，也就是說一人比劃一人猜。
老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫著廚房兩個字的卡片讓B猜，A說：“你奶奶燒菜的地方在哪里？”B馬上說出來了“廚房”兩個字，對了。接著……
老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個字的卡片，D傻眼了，真是看著簡單，表達起來難呀！D又仔細想了想說：“有一種公交車有四個輪子，它可以把我們從一個地方帶到另一個很遠的地方。”C立刻說：“是汽車”，D說：“你后一個字對了，但前一個錯了。”于是D用各種各樣的方法來讓C想出這個字來，可是C一頭霧水，根本想不出來。D又忽然靈機一動說：“哦，下的反意詞是什么。”C連忙說：“是上。”老師說：“那連起來是什么？”C說：“是上車。”對了，我們歡呼雀躍齊聲說：“對了。”
然后老師又讓E，F上場了……
游戲在笑聲中結束了。雖然游戲停止了，但我們的快樂還在延續，有良好的表達能力才能無往不利，從游戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。
你來比劃我來猜作文4
今天的作文課上，老師讓我們做了一個“你來比劃我來猜”的游戲。
在老師說完規則之后，游戲就開始了。
這一輪是施栩澈比劃，我來猜。剛開始我們配合得很默契，比劃一個就猜對一個，可是猜“鯨魚”時，我看他吞吞吐吐地說話，我根本一句話也沒聽懂，就算他做動作，我也看不懂，因為他只是把腳一會兒往外，一會兒往里，不知道究竟想表達什么意思。
我一直猜卻總沒猜對，當我還想繼續猜的時候，時間到了。我數了數，原來我猜對了八個，比其他人都要多，我太開心了。
第二局開始了，這次是我來比劃。我比劃到“跳舞”這個詞時十分焦急，因為我根本不會跳舞，也不知道該如何用其他詞匯來描述。我就將身體一會兒撇東，一會兒撇西。
可能我表達得太不清晰，施栩澈怎么也猜不到。我剛想說跳過，要比劃下一個詞時，時間又到了。我盯著黑板，我們這一局才答對了四個。但兩局的加起來的總分是十二分，仍然是排列第一。
今天的游戲太有趣了，我太開心了！
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