美麗作文五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的美麗作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗作文 篇1
歡迎來到我的美麗一（七）班。
走進我的教室，抬頭就看見很多植物擺在那里，花花綠綠的，每次一到那里，我就高興得手舞足蹈，因為那里有我喜歡的仙人掌，還有兩盆很長的植物，葉子像兔耳朵，好看極了。往左邊看，就是講臺，那里有一個大大的黑板，黑板上有很多彩色的吸鐵石，我們上課時可以用它來貼很多東西，每次看到那些吸鐵石，就會想起剛剛下完雨后升起的彩虹。往右邊看，是教室的后墻，那貼著我們班寫的最棒的字，第二張就是我寫的喲！還有很多好看的照片，是我們加入少先隊那天拍的，張老師正在給同學戴紅領巾呢！
說到張老師，她長得可漂亮啦，頭發長長的，卷的像方便面，看得我直想流口水。每次她給我們上數學課，都會穿新衣服，漂漂亮亮的。張老師教給我們很多知識，我學會了加、減法，還會做很多數學題。我最喜歡的數學題是連線，那是我最拿手的，算一個連一個，很有意思。
我喜歡我們的班主任劉老師，她教我們學習拼音和認識漢字。拼音已經學完了，我都會用拼音看故事書了。每天上課都會學習新的漢字，等我們都學完，長大就可以成為一個漢字大王了。我以后當了大老板，神筆一揮，每一個字都會寫的工工整整的。
我更喜歡我的同學們，我們的班長叫石明澤，他每次回答問題，聲音都很洪亮，像地震一樣。康智是我們班最好的學生，每次考試都是100分，還是個識字小明星。七歲如意是我們班最高的男生，力氣也很大，可以把我們班每個人都抱起來，誰都打不過他。和他們在一起學習和做游戲，我很快樂！
美麗作文 篇2
陪伴，是最美的孝道。
小時候，爸爸媽媽外出打工，我從小是在爺爺奶奶的關愛下成長的，雖然家里并不富裕，但爺爺奶奶卻都把最好一切的給了我，這已經使我很滿足了。
自從上五年級以后，我就隨父母到城里上學，除了寒暑假，很少能回爺爺奶奶家。我知道，他們想我，其實，我也很想他們。
今年寒假時，我和父母商量，我想提前回爺爺奶奶家，多陪陪他們。爸爸同意了。
整個假期，雖然我搶著幫他們做家務，但是他們總是以各種理由，不讓我干。他們掛在嘴邊的話就是：“看著你，聽你說這說那，我們就高興，我們就不累”。每天，爺爺奶奶去哪，我就跟著去哪，逛大集，走鄰居，而且我們總有說不完的話題，我把我在學校里發生的事，在城里見到的事，都說給他們聽，他們眼里滿溢著笑容。每每這個時候，我都覺得陪伴在爺爺奶奶身邊，好幸福！
隨著開學的日子來臨，我也要回到城里讀書了，臨別前，爺爺奶奶十分不舍地說：“孫子啊，有時間要回來看看我們啊……”我看到了爺爺奶奶眼光中流露出來的不舍和無奈，我也看到了奶奶眼中淚光，我微笑道：“爺爺奶奶，你們放心啦，到時候我一定會養的白白胖胖的回來看你們，那是你們可不要不認得我啊。”就這樣，在夕陽的伴隨下，我又離開了爺爺奶奶的身邊。
孝親敬長根本無需用金錢來換取，需要的僅是一份真心，一份讓人感到寬慰的真心。
其實，善待我們的長輩很簡單，或給他們遞一杯茶，或給他們捶捶背，或者就是陪他們說說話、聊聊天……
陪伴，如此美麗，是我們對老人最好的關懷，最真切的孝順！
美麗作文 篇3
教師們都說過，詩的優點妙趣橫生，其時我還并不能徹底了解，“妙趣橫生”究竟是怎樣的，僅僅大約的了解到，詩可以表達出詩人的心情和現象的美麗。
我酷愛起詩篇來，一定是在某一個酷熱的盛夏，由于，我到至今都還記住，小小的我穿戴涼快的吊帶裙，搖頭擺尾的背著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，這“尖尖角”是何樣，我并不知曉，便由爸爸帶我來到了公園，爸爸指著一株含苞欲放的荷花，說：“這小荷頂端就是那尖尖角了。”剛好，一只蜻蜓悠悠的飛過，那唯美的場景便配著那首詩，深深的印在了我的腦海里，甩也甩不掉了。
就這樣，我一首首的背了下去，我最喜歡的仍是那些描繪“夏天”的詩了，常常看到，都必定要學而不厭的一遍遍讀著，記住一首詩“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”我便天天期望下雨，沒過幾日，便真的下起了雨，那一陣陣響雷，翻涌的烏云如倒出的墨汁，豆大的雨點傾盆下起，一顆顆如寶石，如玉珠，很快便形成了一張珠簾，那“玉珠”時不時的濺到我的臉上，可我仍是看呆了。我還不知，本來有時的雨也是那般的美，那般的動聽了。從那以后，詩的意境也開端被我捕捉到了。
“麥子金黃杏子肥，麥花潔白菜花稀”這兩句簡略易懂，我還記住一次下鄉的時，那田中的村莊農家美，便被這樣簡略美麗的描繪出來了。
“接天蓮葉無量碧，映日荷花別樣紅”這兩句詩就是一副無比美麗嫵媚畫了，碧綠的清荷如大盤隨風飄動，朱紅粉嫩的荷花與風相舞。那場景多么綺麗動聽。
“明月別枝驚鵲，清風深夜鳴蟬”這首辛棄疾所寫的詩便很清淡高雅的將夏夜的美與靜給繪了出來，是啊，在可以說算是嚴格的夏天，卻能體會到這樣愜意幽靜的韶光，是多么美好清閑啊！”
從那以后，我對詩的酷愛愈加的深了，我也關懷起了詩人寫作的布景，愈加的了解詩的意境美麗；從那以后，我也對詩有了更深層的認識。
美麗作文 篇4
湛江，清晨的陽光無比燦爛，傍晚的星空無比璀璨。人們在白天和夜晚的陪伴下變得愉快起來。
湛江的海和海鮮，是最出名的，海上的沙灘，遠遠望去就像黃金一樣閃閃發光，漫步沙灘上，吹著海風，會使你有一種從未有過的感覺。
細細的沙子里蘊含著非常多的小動物，那些小動物就像沙灘的孩子，環抱著它們的孩子，不讓其他人欺負。貝殼隨著海浪被吹到了沙上，讓“黃金”增添了色彩。有許多小孩子拿著一個小桶去撿貝殼，只要看到這樣的情景，誰都會難免微微嘴角上揚。
海水像面鏡子，可以清楚的看到下面。他還像藍寶石一樣藍。海風拂面，讓人精神百倍。坐上快艇，在海上行駛，低頭看看水面，還可以隱約看得到許多花色斑斕的小魚歡快的游泳。透過蒙蒙薄霧，可以看得到幾座小島若隱若現。
晚上，海面上非常平靜，只有樹上的鳥兒在鳴叫，現在的沙灘比白天還要閃亮，透露這一種讓人情不自禁想要過去看清楚的感覺。海鷗揮動著他雪白的翅膀，想給海上帶來一種安心的感受。
皎潔的月光在海面上浮現，它讓這地方變得更加神秘，像圓盤似的月亮讓我想到了嫦娥。如果真的能在月亮上坐著，靜靜的看著海面、沙灘，那是多么的享受啊。
當我走的時候，回頭再看了看海，依舊沒變，但是，在我心中，海在向我揮揮手，沙灘向我揮揮手，動物也在向我揮揮手……
在回去的`路上，我伴著在沙灘上玩耍、在海浪中嬉戲的回憶睡著了，還殘留著一股海風的味道……
美麗作文 篇5
作曲家格拉祖諾夫因為涉獵的東西太多而感慨不能接觸更多新的東西，他認為他的人生是不幸的，可是我想告訴他的是其實人生可以只問過程，享受過程，因為過程更美麗。
首先我們必須承認，人生必須有結果，而世俗的社會常常以結果來作為評判的標準。可是有結果不是對每個人都是好事的。當一件事情做到最后，如果成功，也許有的人就可能躺在功勞簿上從此掛在嘴邊，不思進取。這件事情反而成為他前進的絆腳石。如果失敗也許有的人就可能永遠一蹶不振，不思進取，自怨自艾。
過程雖然是艱辛的，卻增強了斗志。人在大自然面前是脆弱的，是一根能思想的蘆葦，當桑迪亞哥奮斗了兩天三夜只帶回大馬林魚的骨頭架子的時候，也許你會說他是失敗者，可是他的精神卻震撼了一代又一代的人，可是桑迪亞哥的精神卻鼓舞著人們更好地面對苦難。我可以被殺死，但是我不可以被打敗，正是他這樣的過程讓處于失敗狀態的人們有了向上的斗志。
過程是老師。可以教會我們更好地面對生活。人，生而白板，一無所知的我們必須經歷無數的過程才能走向成功。知易行難的道理我們都懂，理論一講就會，可是做起來就不是那么容易了，怎么辦呢？過程，唯手熟爾。反復地練習就會讓我們更好地學會操作，因而就有了運動員每天重復著相同的動作，魔術家每天重復著相同的手法，歌唱家每天重復單調的發音，達芬奇每天枯燥地畫著雞蛋。愛迪生每天繁瑣地做著實驗。正是這樣的堅持才讓我們看到他們的成功與輝煌。
過程是無悔的。即使失敗了，對于我們也有價值。人類從最初的蒙昧狀態到今天的科技時代也是走了無數的彎路的，任何人做任何事情都不可能百分之百的成功，人生不如意者常十之八九，做任何事情都是摸著石頭過河，當我們為失敗痛惜之時，我們才能更加靠近正確的方向。網球運動員李娜在體制內不能有更大的突破，在一次次的失敗之后，他選擇自己請教練，通過團隊來提高自己的訓練水平，最終捧得大滿貫的冠軍。勝利后的李娜并沒有對當年的經歷感覺到后悔，反而說那時的經歷是扎實的，讓自己走得更遠。
長江奔流入海需要奔騰六千三百多公里，西西弗斯每天推著大石頭爬向高加索山，也許你會認為這樣的過程毫無意義，但是這就是自然的狀態。人也是一樣，每一天都在經歷著相同的過程。但是每一天都有進步的。
對于我們高中生而言，我們每一天都在經歷著寒窗苦讀的過程，這鑄就了我們堅毅的品質，讓我們笑對人生的風雨，我相信在未來無論遇到怎么樣的困難，我們都不會害怕。享受過程，因為過程更美好。
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