老師勝似親人作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師勝似親人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師勝似親人作文1
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間！”這首歌相信大家都會唱，可大家是否為他人奉獻(xiàn)過愛呢？我就有這樣一個感人的故事。
有一次，我剛把作業(yè)報進(jìn)老師辦公室，小A就叫我跟她們一起玩。我答應(yīng)了。大家一致決定玩編花籃。隨著：“編，編，編花籃”的口令，大家玩兒啊，跳啊，如同輕快的燕子。突然，一個大個子同學(xué)猛然沖過來把我們撞散架了。我的頭被磚的棱角劃了一道口子。當(dāng)時我還以為沒事，又和她們玩兒了起來。剛要開始的時候，小A說：“哎呀，小B頭上被劃了一道口子。快扶她到辦公室！”大家聽了急忙把我扶進(jìn)老師辦公室。老師看見了馬上掏出紙巾叫我捂住傷口。然后帶我上醫(yī)院。去醫(yī)院的路上老師一邊走一邊給媽媽打電話，叫她趕快來。我們走進(jìn)醫(yī)院，老師幫我掛了號就直奔外科。醫(yī)生說要縫針。我們又去了手術(shù)室準(zhǔn)備縫針。縫針時，老師在一邊守著我，鼓勵我，我覺得心里涌進(jìn)了股暖流，縫針變得不那么疼了。逢完針還要去打破傷風(fēng)針。我們?nèi)チ俗⑸鋮^(qū)，我一直以為打針很疼，但有老師在就沒那么疼了。
下午，我來到學(xué)校，同學(xué)們一直對我問：“疼嗎？”老師也對我噓寒問暖。我的眼角濕潤了。
我和老師真是不是親人但勝似親人！
老師勝似親人作文2
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間！”這首歌相信大家都會唱，可大家是否為他人奉獻(xiàn)過愛呢？我就有這樣一個感人的故事。
我的語文老師是程老師，她一直是我們最敬愛的老師。我們是花朵，她就是辛勤的園丁；我們是白云朵朵，她就是天空；我們是萬物，她就是大地。
程老師對我們可以說是嘔心瀝血，她為了我們，喉嚨生了病，天天上課咳嗽，但她依然堅持上課，她只為我們一個好成績，只為我們一個好表現(xiàn)，只為我們能有一個好前途。而我們，沒有為她做一點事，單單教師節(jié)的一束花、一句祝福，她就會特別高興，更多的時候是帶給她煩惱，她表面上是一句句責(zé)罵，但那都是對我們的關(guān)心和愛護(hù)呀！
五年了，再過一年就畢業(yè)了，程老師在我們身上傾注了多少心血啊！我們從讀著a、o、e，一點點地長大，程老師教我們知識，教我們做人，我們漸漸大了，她卻要老了，她用她的青春年華，為我們打開知識的寶庫，繪制了一幅最美的畫卷。
老師勝似親人作文3
老師是我三年級時的語文老師。她對待同學(xué)們就像是對待自己的`親生子女一樣。這位和藹可親的好老師讓我感悟到了“不是親人，勝似親人”的深刻含義。
記得有一次，在上老師的語文課時，我突然感到肚子有一些不舒服，但又不是很痛，便沒有告訴老師。過了一會兒，肚子越來越痛了，只得告訴老師。老師知道后，連忙走過來，問我哪兒不舒服，我皺著眉頭說肚子很痛。老師馬上打電話給我的父母，但怎么都打不通。老師見狀，吩咐班長帶領(lǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)后，急匆匆地把我送去醫(yī)院。半路上，我的肚子疼得連自己走路的力氣都沒有了。
老師便把我背在背上，一步步走向醫(yī)院。到醫(yī)院急診科后，醫(yī)生給我檢查、開處方的同時，老師在走廊上不停地給我父母打電話。終于，老師打通了媽媽的電話。不一會兒，媽媽就火急火燎地趕到了醫(yī)院。老師向媽媽介紹了我的病情，讓媽媽拿著處方去藥房取藥。然后，老師才放心地趕回學(xué)校上課。看著老師關(guān)愛的眼神，忙碌的身影，我的內(nèi)心充滿了感激。我為我能有這么一位關(guān)心學(xué)生的好老師而倍感自豪！
老師不僅在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們的事例真是數(shù)不勝數(shù)。這樣一位和藹可親，關(guān)愛同學(xué)的好老師，怎么不像是我們的媽媽，我們的親人呢？
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