親愛(ài)的老師作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的親愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。
親愛(ài)的老師作文1
我有滿肚子的話想對(duì)你說(shuō)，可是因?yàn)槟懽有。桓抑v，我就借著這次作文競(jìng)賽的機(jī)會(huì)倒出來(lái)吧。
我爺爺讓我搞一項(xiàng)小發(fā)明，培養(yǎng)我的思維創(chuàng)新能力，可是每天的作業(yè)像小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，到現(xiàn)在我還記得那天晚上的情景。
大鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)….地響了幾下，爸爸媽媽又該催我睡覺(jué)了，可是我還有很多很多作業(yè)沒(méi)有做呢。我看到本子上的字像一條爬來(lái)爬去的小蟲(chóng)，不一會(huì)就變模糊了…我看到一顆星星走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，跟我到天上玩玩吧”。它拉著我的手。啪的一聲，鉛筆掉在地上，驚醒了我，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我抬頭望望那天空中明亮的星星，還是那樣悠閑自由…
老師，我懷疑你沒(méi)有童年。我想作業(yè)多，這不一定對(duì)我們是好事，只要上課不聽(tīng)講，留再多作業(yè)也沒(méi)用，我們一天上了七八個(gè)鐘頭的課，已經(jīng)很累了。
有的同學(xué)說(shuō)留得作業(yè)太多了，多說(shuō)了一個(gè)“唉"字，你就讓他寫五遍。老師，在這里我想給你提建議，不要留太多家庭作業(yè)，星期天不要留作業(yè)，讓我們過(guò)個(gè)屬于自己的星期天吧。
好了，我的話說(shuō)完了，老師您聽(tīng)了我說(shuō)的這些話，您會(huì)做些什么？想些什么呢？
我有滿肚子的話想對(duì)你說(shuō)，可是因?yàn)槟懽有。桓抑v，我就借著這次作文競(jìng)賽的機(jī)會(huì)倒出來(lái)吧。
我爺爺讓我搞一項(xiàng)小發(fā)明，培養(yǎng)我的思維創(chuàng)新能力，可是每天的作業(yè)像小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，到現(xiàn)在我還記得那天晚上的情景。
大鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)….地響了幾下，爸爸媽媽又該催我睡覺(jué)了，可是我還有很多很多作業(yè)沒(méi)有做呢。我看到本子上的字像一條爬來(lái)爬去的小蟲(chóng)，不一會(huì)就變模糊了…我看到一顆星星走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，跟我到天上玩玩吧”。它拉著我的手。啪的一聲，鉛筆掉在地上，驚醒了我，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我抬頭望望那天空中明亮的星星，還是那樣悠閑自由…
老師，我懷疑你沒(méi)有童年。我想作業(yè)多，這不一定對(duì)我們是好事，只要上課不聽(tīng)講，留再多作業(yè)也沒(méi)用，我們一天上了七八個(gè)鐘頭的課，已經(jīng)很累了。
有的同學(xué)說(shuō)留得作業(yè)太多了，多說(shuō)了一個(gè)“唉"字，你就讓他寫五遍。老師，在這里我想給你提建議，不要留太多家庭作業(yè)，星期天不要留作業(yè)，讓我們過(guò)個(gè)屬于自己的星期天吧。
好了，我的話說(shuō)完了，老師您聽(tīng)了我說(shuō)的這些話，您會(huì)做些什么？想些什么呢？
親愛(ài)的老師作文2
親愛(ài)的吳老師：
您好！
您最近的工作忙嗎？要注意身體啊！
“ 才知道那個(gè)黑板，寫下的是真理，擦去的是功利 ……”電視機(jī)里正在播放宋祖英的《長(zhǎng)大后，我就成了你》這首歌，圓潤(rùn)甜美的歌聲使我思緒萬(wàn)千，此時(shí)此刻，很想對(duì)我您點(diǎn)什么。
親愛(ài)的吳老師，今年，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了。在您辛勤的培育下，我已經(jīng)成為了一名懂事的小學(xué)生了。記得在您接任我們班的時(shí)候，我雖然很喜歡語(yǔ)文但卻是個(gè)成績(jī)不怎么好的學(xué)生。因?yàn)槲覜](méi)有掌握好學(xué)習(xí)的方法，所以怎么努力也學(xué)不好。因?yàn)橛心慕虒?dǎo)，使我豁然開(kāi)朗，懂得了如何掌握學(xué)習(xí)的方法。我仍然記得您說(shuō)過(guò)的一句話：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要懂得用眼睛去看，用嘴巴去說(shuō)，用腦子去想，用心去體會(huì)。”為了幫我提高作文水平，您在每星期的周記里，都認(rèn)真地教我寫作方法。還鼓勵(lì)我多觀察，多看書，多寫作，使我的作文大有進(jìn)步。每當(dāng)我有什么問(wèn)題，您都認(rèn)真地向我講解，直到我明白為止。
如今，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文如魚(yú)得水，成績(jī)也不斷提高。
維克多。 雨果曾說(shuō)過(guò)：“假如到處都有學(xué)校和老師，那么到處都將關(guān)閉監(jiān)獄。”
是啊！因?yàn)橛欣蠋煹慕虒?dǎo)，學(xué)生才懂得了如何做人的道理。您曾說(shuō)過(guò)：“先學(xué)做人，再做學(xué)問(wèn)。”這句話我一直銘記在心。現(xiàn)在，我已明白了許多道理。
大作家池田大作也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有老師是人生中最大的不幸，這就意味著生命失去了一份偉大的愛(ài)。”在學(xué)習(xí)中，您孜孜不倦地教誨我們，幫助我們辨別是非，不斷地提醒我們，鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我們。您那親切的目光，給予了我莫大的信心；您那慈祥的微笑，給予了我戰(zhàn)勝困難的信念和勇氣。
您像母親一樣，把您的青春都在高高的講臺(tái)上奉獻(xiàn)給了我們。如蠟燭，滴干心淚；如春蠶，吐盡青絲。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”那么，您期待的回報(bào)是什么？只是我們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成才，成家立業(yè)嗎？可是，您卻一點(diǎn)一點(diǎn)地為我們奉獻(xiàn)自己青春甚至生命。
老師如燭，師德如光，謝謝您，老師！謝謝您對(duì)我們的栽培；謝謝您對(duì)我們地教導(dǎo)；謝謝您給予了我們無(wú)私的愛(ài)。
在此，我以崇高的敬意，對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師。您辛苦了！”
“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”宋祖英那充滿感情的歌聲久久的在我耳邊回繞著……
夜已深，此刻我仿佛看見(jiàn)您正在燈下孜孜不倦的給學(xué)生們批改作業(yè)呢，只是，我要告訴您，老師，請(qǐng)珍重身體！
祝
家庭美滿
您的學(xué)生：xxx
20xx年6月16日
親愛(ài)的老師作文3
老師，會(huì)幫你解決你舉棋不定的難題；老師，會(huì)幫你解決你無(wú)法平靜的糾紛；老師，會(huì)幫你解決你一時(shí)無(wú)從下手拼裝的模型……
――題記
花草感恩雨水，因?yàn)橛晁虧?rùn)它；小鳥(niǎo)感恩大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)供它休息；樹(shù)木感恩森林,因?yàn)樯止┧L(zhǎng)……而我要感恩辛勤教導(dǎo)我們的園丁――高老師。
初識(shí)高老師――美麗
尤記得今年區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，學(xué)校從各班選拔了一些優(yōu)秀的學(xué)生組成了一支廣播操隊(duì)代表學(xué)校參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就是其中的一員，教我們廣播操的就是高老師。她的頭發(fā)烏黑光亮；戴著一副粉色的眼鏡，使她看起來(lái)非常柔和；她的眼睛大大的，炯炯有神，眉毛也長(zhǎng)長(zhǎng)的；她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
再識(shí)高老師――堅(jiān)持
高老師教我們的時(shí)候一絲不茍。每天大課間時(shí)，我們都會(huì)去操場(chǎng)上練操。
我參加操隊(duì)的第一天，我們?cè)诓賵?chǎng)上練操。烈日炎炎下，老師和我們的臉上都有一顆顆豆大的汗珠，陽(yáng)光直射著我們的眼睛，十分刺眼。高老師站在最前面面對(duì)著我們給我們帶操，突然，高老師停了下來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“現(xiàn)在我先不帶了，新生做‘徒弟’，老生則是去教這些‘徒弟’的‘師傅’，‘師傅’自己去找‘徒弟’，現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)！”我本認(rèn)為這是個(gè)萬(wàn)全之策，可是結(jié)果卻出乎意料，你們猜猜怎么了？少了一個(gè)“師傅”多了一個(gè)“徒弟”，而我就是那個(gè)多出來(lái)的“徒弟”，你們說(shuō)這氣人吧？就在這時(shí)，高老師注意到了我沒(méi)有“師傅”，便走過(guò)來(lái)摸著我的肩膀，親切地說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”我聽(tīng)了，頻頻點(diǎn)頭，說(shuō)：“好！好！”高老師把我牽到旁邊去，先讓我自己做一遍，再一個(gè)一個(gè)糾正我的錯(cuò)誤。高老師先看我的踢腿運(yùn)動(dòng)，她先讓我看她做一遍，然后再讓我自己做一遍，可是我的錯(cuò)誤還是沒(méi)有改過(guò)來(lái)。于是，高老師有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“我是先出左腳，再出右腳的，而你呢？”我聽(tīng)了高老師的糾正以后，沒(méi)等高老師說(shuō)，我就自己重新做了一遍。高老師看了我，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這才是正確的嘛。”看完踢腿運(yùn)動(dòng)后，高老師看我的體側(cè)運(yùn)動(dòng)。這次高老師直接和我說(shuō)：“拍手的部分手要抬高，手指尖要對(duì)齊手指尖。”我聽(tīng)了高老師的話后，做了一遍。高老師看了說(shuō)：“一次性通過(guò)，不錯(cuò)！”
三識(shí)高老師――感恩
因?yàn)楦呃蠋煹恼J(rèn)真教導(dǎo)，我們拿到了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操一等獎(jiǎng)，老師和我們臉上都露出了欣慰的笑容。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑呃蠋熜燎诘暮顾！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正是您的寫照，我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您！
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
親愛(ài)的老師作文4
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
有一次，我們剛剛訓(xùn)練好，大家都很累了。但是您說(shuō)要補(bǔ)課，大家都很不情愿，不過(guò)看到您臉上的勞累大家都情不自禁的停下累抱怨，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)您的講課。您似乎看出了大家的辛苦，這節(jié)課好像特別的短。還有半節(jié)課的時(shí)間您留給我們休息。大家都在做別的事情只有您還在為我們辛辛苦苦的批作業(yè)。大家看到您的樣子，都變得很安靜了。您看了看我們臉上露出了滿意的笑臉，又把頭埋下去，繼續(xù)批作業(yè)。
還有一次，我們班的許家駿在運(yùn)動(dòng)會(huì)以后去同學(xué)家里玩，忘了給爸爸媽媽打電話了，讓大家很著急。您把您的兒子送去上課，但是因?yàn)橐以S家駿，所以還把您的媽媽把您的兒子接回去。后來(lái)，您終于有了有點(diǎn)點(diǎn)線索，說(shuō)是許家駿去了孫志鵬家里玩了。因?yàn)槭Y季湫很關(guān)心許家駿又打的話給您了。之后，您有了孫志鵬的電話了。但是，這個(gè)電話太久了，所以打不通。幾番周澤后，終于要到了孫志鵬家的電話。之后，給孫志鵬家長(zhǎng)打了電話后。讓許家駿快一點(diǎn)會(huì)家。這時(shí)候已經(jīng)晚上九的鐘了。您的手機(jī)因?yàn)榇蛄颂嗟碾娫捤允謾C(jī)的一塊電板都沒(méi)有電了。第二天，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)問(wèn)您到底去不去開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，但是卻打不通。去運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候您批評(píng)了許家駿。
您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒。是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
親愛(ài)的老師作文5
明天就是一年一度的教師節(jié)了。晚上，我躺在床上，不禁想起了教過(guò)我的一位位老師，一幕幕往事又清晰地展現(xiàn)于眼前。
那是四年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，王老師公布前一天語(yǔ)文考試的結(jié)果。同學(xué)們都飽含期待地看著老師，認(rèn)真地聽(tīng)著。而此時(shí)的我卻低著頭，頭上冒著汗，顯得局促不安，因?yàn)槲抑溃@次語(yǔ)文考試考砸了——好多題目空在那兒。
“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老師邊發(fā)著試卷邊快速地報(bào)著同學(xué)們的成績(jī)。我的心跳得越來(lái)越厲害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。真希望下課鈴聲馬上響起啊，可這堂課才剛剛開(kāi)始呀。很快，老師手里的試卷發(fā)完了，竟沒(méi)報(bào)到我的名字！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，感謝那張?jiān)嚲怼灰矶w了，要不然，我的臉該往哪兒閣？我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的以后還怎么開(kāi)展工作？“老師，潘晨沒(méi)試卷。”我的同桌見(jiàn)狀，竟報(bào)告了老師，我想攔阻已經(jīng)來(lái)不及了，我不禁打了個(gè)寒顫，稍稍安下的心又懸了起來(lái)。“是嗎？那可能是老師掉在辦公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看試卷，下課來(lái)我辦公室拿。”老師看了我一下，似乎漫不經(jīng)心地說(shuō)。
下課了，我跟著王老師，忐忑不安地來(lái)到了辦公室。老師坐在座位上，翻開(kāi)他的語(yǔ)文書，我的試卷竟夾在他的語(yǔ)文書里！我明白了，老師說(shuō)把試卷放在辦公室，正是為了維護(hù)我的自尊心啊！王老師把試卷平放在桌子上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看看考了幾分？”一個(gè)鮮紅的“82”映入我的眼簾，我那不爭(zhēng)氣的眼淚立刻奪眶而出，簌簌地滴落在那張?jiān)嚲砩稀溃綍r(shí)，我都是考90分以上的呀！“老師知道，你一向很努力，這次考砸了，可能是因?yàn)樘o張了。老師相信，如果讓你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老師的話就像一陣和煦的春風(fēng)，立刻吹散了我身上的陰霾。我暗下決心，以后一定要加倍努力，拿出出色的成績(jī)來(lái)報(bào)答親愛(ài)的老師。在以后的考試和各項(xiàng)競(jìng)賽中，我的發(fā)揮都比較出色，在拿過(guò)一張張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我明白，我這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師細(xì)心的呵護(hù)，離不開(kāi)老師那諄諄的教導(dǎo)。
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，一心一意地培育著我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是任勞任怨的老黃牛，不管有多苦多累，總是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)；有人說(shuō)，老師是閃亮的紅燭，燃燒自己，照亮我們學(xué)生；有人說(shuō)，老師是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門，把我們送往成功的坦途……為了祖國(guó)的下一代，老師奉獻(xiàn)了自己的青春。難道他們還不值得我們?nèi)ジ兄x，去回報(bào)嗎？
于是，我又坐起來(lái)，用手機(jī)給老師發(fā)了一條短信：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心！
親愛(ài)的老師作文6
老師，您好，我有很多的話兒想對(duì)您說(shuō)，可不知怎么才能說(shuō)出口，我沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)，怕同學(xué)笑，怕您說(shuō)我，這就是我的膽子太小的原因吧。現(xiàn)在，我借這篇文章將內(nèi)心的話說(shuō)出來(lái)，要是有什么說(shuō)的不對(duì)的地方，還請(qǐng)您老人家大人有大量，不計(jì)較我就行啦。
老師，你自從20xx年9月接手了我們之后，你就操了非常非常之多的心，不是為我們的學(xué)習(xí)備課改作業(yè)，上課您在動(dòng)情的投入地講課，為的就是能讓我們聽(tīng)得更懂，掌握得更牢；課后，你認(rèn)真為我們批改作業(yè)，一個(gè)班有近六十本的作業(yè)啊，這要花費(fèi)多少的時(shí)間啊？
但我們從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)您對(duì)我們報(bào)怨過(guò)。您不但在學(xué)習(xí)上為我們操心，在生活中也從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)我們。我們班的那些調(diào)皮鬼還整日沒(méi)事找一些事讓您操心，真是的。我知道，老師，沒(méi)有哪一天晚上您可以安安穩(wěn)穩(wěn)的休息！
早上，您從家里過(guò)來(lái)學(xué)校，要多么早的時(shí)間起床來(lái)到我們學(xué)校來(lái)為我們?cè)缱x﹑上課，為了我們班級(jí)不被扣分也為了我們能早讀記下來(lái)和背下來(lái)許多課文的內(nèi)容，好讓我們?cè)谒械目荚囍衼?lái)取得更好的成績(jī)報(bào)答父母。老師，我知道，那時(shí)整個(gè)校園還是沉靜在安靜中，你就早早做好準(zhǔn)備。
中午我們起床的時(shí)候，老師您比我們還早到教室，站在教室門口等我們到來(lái)上課。直到我們?nèi)她R了，老師您就開(kāi)始一筆一畫教我們練字。不會(huì)兒，那黑板上清秀工整的字就出現(xiàn)在我們眼前，引來(lái)了我們同學(xué)們的一片贊揚(yáng)聲，也引來(lái)了同學(xué)們認(rèn)真的描摹。我們有多少的同學(xué)暗中發(fā)誓也要寫出一手好字。老師，您是我們的驕傲。
晚上的時(shí)候，我們吃完飯從宿舍洗完澡過(guò)來(lái)，在還沒(méi)晚讀之前您過(guò)來(lái)看著我們，教室里一片安靜，然后從七點(diǎn)開(kāi)始我們開(kāi)始晚自習(xí)和晚讀。
我還記得這個(gè)學(xué)期的第一單元檢測(cè)，我們班的成績(jī)很不好，老師您生氣了，而且大發(fā)雷霆，我們?nèi)喽及づu(píng)了，但是我們知道，老師那是您為了我們的好，擔(dān)心我們基礎(chǔ)打不扎實(shí)。老師，其實(shí)我們當(dāng)時(shí)挺擔(dān)心您的生氣會(huì)更加一層
但您卻硬忍住了這一口氣，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)撕試卷，雖說(shuō)是大發(fā)雷霆，但是還是沒(méi)有把一些成績(jī)差的學(xué)生名字念出來(lái)，我們真的很謝謝您。我在底下偷偷地在想：老師您在改試卷的時(shí)候不會(huì)生氣嗎？這個(gè)當(dāng)然會(huì)，但是老師始終是老師，就算老師會(huì)打我們，會(huì)罵我們，這也是應(yīng)該的，因?yàn)槔蠋煻际菫槲覀兒谩?/p>
每天，老師您都為我們操太多心了。老師您是我們起跑線上的教練，我們就是運(yùn)動(dòng)員。每天為我們付出的那么多，老師，您也要多休息，多保重身子啊，這不僅是我的心愿，更是全班同學(xué)的心愿。
最后，老師祝您身體健康，工作順利，家庭幸福。
親愛(ài)的老師作文7
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，一年又過(guò)去了。此刻，正是寒冬。您的身體還好么，親愛(ài)的鄔老師？算來(lái)我與您別離已兩年有余。不經(jīng)意間，我總會(huì)想起您，想著您對(duì)我的諄諄教誨，想著您精彩的課堂。回憶總是那般美好，因?yàn)橛心８兄x您的陪伴，謝謝您，厚重綿長(zhǎng)的師愛(ài)！
記憶中，您總是那么的親切，那么的慈祥。您樸素的穿著，您溫和的話語(yǔ)，讓我們班的每一個(gè)學(xué)生體會(huì)到您的平易近人。您教我們的那段日子，您和我們形影不離。教室、寢室、餐廳，操場(chǎng)，您始終陪伴著我們。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、跑操諸多方面您總是傾心傾力，您為我們付出的太多太多，而和您在一起的時(shí)光，我們溫暖而充實(shí)！七年級(jí)，那個(gè)年段，是我們最幸福的日子。因?yàn)椋心H愛(ài)的鄔老師！
還記得，是您，將我們班的語(yǔ)文成績(jī)整體提高。記得有一次期中考試，我們班的語(yǔ)文平均分比月考降了幾分，落后于其他的班級(jí)。您看在眼里，急在心里，您每天晚上到教室為我們查缺補(bǔ)漏，您耐心地講解著、重復(fù)著，直到我們聽(tīng)懂，您的臉上才露出欣慰的笑容。此時(shí)，您已忘記那早已經(jīng)嘶啞的聲音，那疲憊的身體。其實(shí)，您的身體一直不好，一直咳嗽，但您為了我們，默默的忍受。每當(dāng)我看到您疲倦的眼神，我多想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，您該歇歇了。”
親愛(ài)的鄔老師，為了我們，您不知操了多少心。您總是潤(rùn)物無(wú)聲，用心良苦。在記憶中，我依然清晰的記得您對(duì)我的親切教誨。在一次競(jìng)賽考試中，成績(jī)較好的我沒(méi)有考出理想的成績(jī)。那時(shí)，我有些灰心。而細(xì)心的您找到我，耐心的開(kāi)導(dǎo)我，激勵(lì)著我。“生活中哪有一帆風(fēng)順的事，這點(diǎn)挫折算什么，孩子，你要明白，失敗是成功之母。”一年過(guò)去了，親愛(ài)的鄔老師，我一直記著您這句話，它一直鞭策著我，教我學(xué)會(huì)直面困難，直面挫折。
親愛(ài)的鄔老師，無(wú)論時(shí)光多久遠(yuǎn)，我依然會(huì)記得您那沾滿粉末的雙手，會(huì)記得您的諄諄教導(dǎo)，會(huì)記得您那親切鼓勵(lì)的目光。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”您的愛(ài)比母愛(ài)更崇高。是您，把我們從懵懂無(wú)知的孩子變成明理懂事的中學(xué)生；是您，教會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)和人生的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在學(xué)生心中，親愛(ài)的鄔老師，您的精神不朽，您永遠(yuǎn)值得我們愛(ài)戴與尊重！萬(wàn)語(yǔ)千言，千言萬(wàn)語(yǔ)，都道不盡學(xué)生對(duì)您的感激！親愛(ài)的鄔老師，請(qǐng)您原諒我拙劣的文筆，寫不盡對(duì)您的感恩與贊美。您，永遠(yuǎn)在我們心中，永遠(yuǎn)是我最最崇敬的老師！
最后，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我敬您，愛(ài)您！您將是我永遠(yuǎn)的記憶，謝謝您，感謝您給我如父親般崇高的師愛(ài)！
親愛(ài)的老師作文8
我曾是內(nèi)向的女孩。剛來(lái)到這聾校時(shí)，遇到了改變我命運(yùn)的人，是她讓我成為追求夢(mèng)想的人，讓我對(duì)生活充滿了熱愛(ài)與好奇。
開(kāi)學(xué)的第一天，乃是我上初中的日子。一切都是那么清新。我想象我上的學(xué)校應(yīng)該是這樣的：寬闊的操場(chǎng)、善良熱情的師生、干凈新穎的教室……當(dāng)打開(kāi)幻想中學(xué)校的大門時(shí)，一切都不同，它是那樣寧?kù)o，甚至一點(diǎn)喧嘩熱鬧的氣氛都沒(méi)有。
上課時(shí)，在我眼前的盡是陌生的面龐，陌生的眼睛。課堂上的講課并沒(méi)有吸引著我。原本認(rèn)為這兒的教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，有許多的“精英”。可沒(méi)料到，它是這樣的平凡。時(shí)間地匆匆過(guò)去，枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課結(jié)束了，同時(shí)布置了一大堆作業(yè)。其中有我喜歡的作業(yè)——日記。我喜愛(ài)寫陰郁的文字，喜歡把所有不滿憂郁的事——付諸文字中。有時(shí)我不按照要求去寫，就會(huì)受到批評(píng)，但我難以‘‘遵命”，因?yàn)槲矣憛挶粍e人指指點(diǎn)點(diǎn)。漸漸的，我變成一個(gè)哀傷的人。
然而有一天，我收到發(fā)下來(lái)的日記本，偶然發(fā)現(xiàn)在文章末尾上滿是密密麻麻的紅字。既不是評(píng)語(yǔ)也不是詞句。單是一句普通的話：“你為什么總是惆悵，有什么想不通的嗎？……這令我很詫異，沒(méi)有人會(huì)對(duì)我這樣說(shuō)，甚至是我的父母。接下來(lái)的日子，每一次的日記文章末尾上都會(huì)有一段話：“你要堅(jiān)強(qiáng)，你不是一個(gè)人，你還有我們大家呢！”不知不覺(jué)中，我打開(kāi)了心扉之門，在日記本上向她訴說(shuō)自己的秘密。這是我第一次聽(tīng)她的話去改變自己。是我在這聾校第一次對(duì)他人有好感。
第十七次助殘日來(lái)臨時(shí)，學(xué)校要選擇一個(gè)代表來(lái)上臺(tái)發(fā)言。大家都議論紛紛，仿佛丑小鴨變成天鵝似的期待著，都渴望自己被選上當(dāng)“天鵝”。與此同時(shí)，我被同學(xué)們支持當(dāng)上了“天鵝”。因?yàn)槲覐臎](méi)想過(guò)，覺(jué)得毫無(wú)意義。不久，我收到了發(fā)言稿，被要求一字一句地背下來(lái)。面對(duì)許多的歌頌句，我無(wú)法把握。也許是我缺乏自信，真是“造化弄人”！由于時(shí)間急迫，活動(dòng)很快就正式開(kāi)始了。這時(shí)的我才手陣腳亂地上臺(tái)。臺(tái)下有一雙無(wú)數(shù)的眼睛正盯著我。臺(tái)詞斷斷續(xù)續(xù)地從我口中涌出。由于過(guò)度緊張，造成我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。在茫茫人海中，有一個(gè)人正在打手勢(shì)提示我，這才讓我順利過(guò)了關(guān)。
當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我們就放學(xué)了。在家里，我又翻開(kāi)了我的日記本，不知什么時(shí)候在這里又有了紅字：“相信自己，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢！”
從此，我變得開(kāi)朗了，因?yàn)槲也皇枪聠蔚囊蝗恕Ｔ谶@平凡的聾校里，我找到了友誼，體驗(yàn)到了什么是快樂(lè)!
謝謝您，親愛(ài)的丁老師，倘若不是你，也就不會(huì)有現(xiàn)在樂(lè)觀向上的我，也不會(huì)有正在讀南京聾校的我……
是您，改變了我！因?yàn)槟业拿\(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折……
親愛(ài)的老師作文9
親愛(ài)的周老師：
您好！
周老師你記得么？當(dāng)您第一次踏進(jìn)我班說(shuō)的第一句話就是：“同學(xué)們我是你們的數(shù)學(xué)老師周瑾你們以后就叫我周老師。”緊接著就是二話不說(shuō)直接上新課就給我留下了很深刻的印象因?yàn)槠渌蠋煻际亲晕医榻B后花一節(jié)課的時(shí)間講課堂紀(jì)律個(gè)人要求等，而你不是。
并且你的聲音帶有磁力，乍一看其實(shí)只是個(gè)再平凡不過(guò)的年輕教師，瘦瘦小小的年輕教師，但是您的聲音卻如此響亮有力。
六年級(jí)第一學(xué)期我數(shù)學(xué)比過(guò)去有了很大的提高我漸漸的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)如此有趣后來(lái)我就開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)喜歡上數(shù)學(xué)課喜歡聽(tīng)您講課。也許一切都是因?yàn)槲蚁矚g周老師您的教育方式吧……
我每次小考成績(jī)都不錯(cuò)后來(lái)有幾次考的很差很差那不是一般的差并且是我從學(xué)數(shù)學(xué)以來(lái)最差的一個(gè)成績(jī)！第一個(gè)字居然是五打頭！看到這個(gè)分?jǐn)?shù)我不知道怎么形容當(dāng)時(shí)的心情畢竟是不及格啊！
等到您布置作業(yè)在黑板的最后一行寫上了：數(shù)學(xué)卷子認(rèn)真訂正并且家長(zhǎng)簽名。“家長(zhǎng)簽名”我想每個(gè)學(xué)生考試考砸了給父母簽名都是一個(gè)災(zāi)難，更何況是不及格的分?jǐn)?shù)，多么丟臉！
我拿著卷子跑到您的面前給您批改答案，您問(wèn)我：“喬歆怡你這次怎么會(huì)考的這么差你平時(shí)不是這樣的啊！”您用溫柔的語(yǔ)氣這么問(wèn)我，我回答您的是：“等到下課鈴響我才做到應(yīng)用題所以后面來(lái)不及做了，前面計(jì)算的時(shí)間用了太久…”我低著頭覺(jué)得對(duì)您有所虧欠的說(shuō)。
我知道這個(gè)回答只是個(gè)借口一切都是我的基本功不扎實(shí)，如果基本功扎實(shí)了前面的計(jì)算怎么會(huì)算那么久呢？但是一想到“家長(zhǎng)簽名”我又慌了…
再一次的跑向您聲音很輕地對(duì)您說(shuō)：“周老師我這次考的很差，對(duì)不起……這次可不可以不給父母簽名我想我下次一定可以再給你一個(gè)好成績(jī)的！”原本心里沒(méi)底想的是您一定會(huì)說(shuō)：考的不好就是考的不好。回去照樣簽名。但是您卻看著我對(duì)我說(shuō)：“可以。”那一刻我抬起了頭，看到了您眼中流露出來(lái)的言語(yǔ)好像是在對(duì)我說(shuō)：您相信我可以做到的！
經(jīng)過(guò)這次的考試“風(fēng)波”我更加努力了，上課認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真記筆記，回家作業(yè)認(rèn)真完成準(zhǔn)備第二次的好成績(jī)。
接著的考試成績(jī)果然不出我料，終于又恢復(fù)了我以往的水平。我很開(kāi)心但是總認(rèn)為一切都是周老師您給予我的自信給予我的鼓勵(lì)和給予我的希望，讓我喜歡上了一個(gè)過(guò)去最討厭的數(shù)學(xué)。
這次的期末大考我仍是考的很不理想但是我會(huì)努力，相信我！等到了初一這個(gè)新學(xué)期我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)不管是期中期末大考還是單元練習(xí)小考我都一樣會(huì)有一個(gè)很好的成績(jī)展現(xiàn)在您的面前！
我一定不會(huì)讓您失望的！
謝謝你！周老師！是您讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的快樂(lè)讓我在數(shù)學(xué)這片汪洋大海之中探索奇妙！
祝您天天快樂(lè)身體健康！
親愛(ài)的老師作文10
當(dāng)我看到博談客論的話題《今天，送什么給您》我的腦海里一下就想到了我最最親愛(ài)的趙老師。我用千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)趙老師對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。
我和趙老師在一起的日子里，我時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到趙老師的關(guān)心、呵護(hù)。趙老師常常對(duì)我們班的孩子說(shuō)："有什么不懂就要問(wèn)，平時(shí)要多看課外書、練好字，每一條短信里讓我們把書包整理好、上學(xué)不要遲到。在這看起來(lái)平凡的事，卻感覺(jué)到了趙老師的濃濃愛(ài)心。我喜歡上了趙老師，我感覺(jué)趙老師就像媽媽一樣。
記得一年級(jí)時(shí)，我們班要到三樓去上音樂(lè)課，我一馬當(dāng)先的沖在了最前面。來(lái)到三樓，我就像一個(gè)失去控制的小猴子，抓著欄桿玩起了雜技，同學(xué)們都圍著我歡呼、叫好，我的興致更濃了，趙老師對(duì)我們不放心，走到廣場(chǎng)中間抬頭往三樓看，我像個(gè)喝醉酒的孩子，滿面通紅，雙手抓著欄桿一搖三晃的往欄桿外蕩起了秋千。趙老師看到后雙腿發(fā)軟、心跳加速，趙老師跑到樓上急忙制止我說(shuō)：“危險(xiǎn)的事千萬(wàn)不能做，要注意安全。”趙老師您對(duì)我的關(guān)心我都記在了心里。
一年級(jí)的冬天我寫字很慢，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，同學(xué)們放學(xué)回家，我的作業(yè)還沒(méi)有寫完，我的心里焦急，我也想趕快寫完作業(yè)，早些回家，趙老師看到我焦急的神態(tài)沒(méi)說(shuō)話，彎下腰和我面對(duì)面的坐在一起耐心的教我寫作業(yè)，直到我把作業(yè)寫完。趙老師會(huì)把我冰冷的小手放在她溫暖的大手里，拉著我把我送出學(xué)校的大門。我的心里甜蜜蜜的。趙老師您對(duì)我的呵護(hù)我都記在心里。
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神！”趙老師就是這樣的神！您時(shí)刻關(guān)心著班里的每一個(gè)孩子，我們班每一個(gè)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您的臉上都會(huì)掛滿笑容，在和您相處的日子里，我真正體會(huì)到了您的艱辛。我是在您每天的真誠(chéng)鼓勵(lì)下進(jìn)步的，是您精心的護(hù)理把我這顆已經(jīng)枯黃的小樹(shù)重泛新綠，長(zhǎng)歪的樹(shù)干挺直了身軀、枝繁葉茂。趙老師您的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我都記在心里。
趙老師您不僅僅可愛(ài)可親，更是可敬。我會(huì)珍惜老師無(wú)私的付出，雖然，我做得不會(huì)盡善盡美，但我會(huì)盡力不讓您失望的。我們有您這么好的老師，是我們班的福氣。我能體會(huì)到老師的苦心，我會(huì)用心刻苦好好的學(xué)習(xí)。
今天，我要送給趙老師您什么？是一杯茶、一幅畫、一束鮮花嗎？都不是，我要送給您最好的禮物就是我的進(jìn)步。只有這樣，老師您才會(huì)感到欣慰。
親愛(ài)的老師作文11
老師，是一陣清風(fēng)，它拂過(guò)每個(gè)人的身旁；老師，是一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，是一抺微笑，給了我們從未有過(guò)的溫暖。我愿意用無(wú)數(shù)成功回饋給您！
時(shí)光似流水。還記得在我們畢業(yè)時(shí)的那一年是您教我們數(shù)學(xué)課。您的臉上有微微伏起的皺紋，頭發(fā)上還帶著幾根顯得蒼老的白發(fā)。這大概就是您沒(méi)日沒(méi)夜、不辭辛勞地為我們這群調(diào)皮的精靈們修改作業(yè)累成的吧？海邊的貝殼很多，我隨意拾起一顆，細(xì)細(xì)地講給您！有一次，我們學(xué)校要求大掃除，立即，坐在座位上的我同學(xué)們興奮地談?wù)撈饋?lái)。您給我們安排了各自的衛(wèi)生場(chǎng)所，說(shuō)道：“去吧！”您的話音還未完全落下，同學(xué)們已經(jīng)急得像‘熱鍋上的螞蟻’流一樣地跑了出去。時(shí)間過(guò)半，同學(xué)大多已經(jīng)完成了自己的任務(wù)，就隨意地玩了起來(lái)。“砰”的一聲，把站2在走廊盡頭的我嚇得發(fā)了一抖，“怎么回事、發(fā)生了什么事兒？”大家紛紛跑到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，看看到底發(fā)生了什么情況？原來(lái)是我們班上的一位男同學(xué)在擦玻璃時(shí)，很調(diào)皮，打算翻過(guò)這扇窗戶，沒(méi)想到一不小心，膝蓋用力一頂，導(dǎo)致了把窗戶頂碎了。圍在周圍的同學(xué)紛紛嘲諷，一臉看好戲的樣子。
我們的班主任，也就是我們的數(shù)學(xué)老師聽(tīng)說(shuō)了這件事，便風(fēng)一般地跑到這時(shí)里，進(jìn)行了處理。您把這位同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，我們周邊無(wú)事的同學(xué)全都豎著耳朵在門口仔細(xì)在聽(tīng)著，直到您出來(lái)后，我們都裝做若無(wú)其事的樣子。上課鈴響起來(lái)了，我以為您會(huì)毫不猶豫地沖進(jìn)來(lái)給我們進(jìn)行“政治教育！”可是和我想的恰恰相反，您不但沒(méi)有那嚴(yán)肅的神情，反到是一臉和諧的笑容，說(shuō)道：“你們以后要不要再有這種情發(fā)生了。”我驚呆了，瞪大了眼睛一直不敢相信這樣。而這件事就這樣煙消云散了！
過(guò)段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)窗戶又重新?lián)Q了一塊。我對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)道：“這窗戶應(yīng)該花了不少錢吧？”他說(shuō)：“才不是！這是老師花的錢！”我驚呆了！老師，謝謝您，用盡心思教我們?cè)鯓幼鋈耍?/p>
老師，是您幫助我走出困難與黑暗！是您照亮了我的前途，給了我人生中最明亮的燈塔！老師，您既像我們身邊的螢火蟲(chóng)，又像是天空中的月亮，照亮了我們的人生途徑。最終收獲的，是我們這群閃著光芒的星星，而您卻默默地在幕后勞動(dòng)著。
老師！任何種語(yǔ)言都不能表達(dá)我對(duì)您的感謝與敬仰之情。謝謝您——親愛(ài)的老師！如果您是園丁，那我們就是被您養(yǎng)護(hù)的小花、小草。若您是寒冷的北風(fēng)，那我們就是被您包圍著的那座雪山！
親愛(ài)的老師作文12
親愛(ài)的陳老師：
您好！今天，我終于鼓足了勇氣，拿起筆，給您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
昨天的數(shù)學(xué)課上，從不大聲責(zé)怪我們的您，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。您那失望和責(zé)怪的目光，幾次盯得我低下了頭！我知道，看到我的試卷，您一定很生氣：作為數(shù)學(xué)課代表，才考這么幾分！
可是，您并不知道關(guān)于這張?jiān)嚲硭l(fā)生的一切……
下課鈴一響，您就把試卷收走了。正興致勃勃地和同學(xué)對(duì)答案的我，猛然記起有兩道列豎式計(jì)算題忘了寫答案了。頓時(shí)，我像霜打的茄子——焉了。
哎，太粗心了！無(wú)精打采的我呆呆地坐在位子上。這時(shí)，從外面跑來(lái)的陳波對(duì)我說(shuō)：“倪夢(mèng)怡，到辦公室去，陳老師找你。”我聽(tīng)了，心里七上八下的，懷著忐忑不安的心情向辦公室走去。
來(lái)到辦公室，您正準(zhǔn)備去開(kāi)會(huì)。您把一疊作業(yè)本遞給我，叮囑我去發(fā)掉，就匆匆走了。老師們都去開(kāi)會(huì)了，辦公室里一下子空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。您的辦公桌上，剛收起的卷子靜靜地趟著，上面似乎還有同學(xué)們苦苦思考的影子。
望著試卷，我又想起了那兩題列豎式計(jì)算：會(huì)不會(huì)是我記錯(cuò)了，答案已經(jīng)寫上了？對(duì)，看一下。我還抱著一線希望，一邊翻一邊異想天開(kāi)：“但愿我記錯(cuò)了。”事實(shí)終歸是事實(shí)，那兩道題的答案，我確實(shí)沒(méi)寫上去。這么明顯的失誤，檢查時(shí)應(yīng)該一眼看出，當(dāng)時(shí)我怎么這么大意！這下，可怎么向老師交代？您還說(shuō)要拿回去讓爸爸、媽媽簽名……
“趁現(xiàn)在沒(méi)人，改試卷”，這個(gè)念頭突然冒了出來(lái)，我整個(gè)人不由得一哆嗦。老天好像還特意為我著想——試卷旁邊就放著一支鉛筆。天哪，哪有這么美的事！我盯著桌子上的鉛筆，手慢慢地伸了出去……“生活，是一場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應(yīng)該怎樣做人。每個(gè)人的言行都在為自己的人生答卷打分”，腦子里忽然想起了這句話——開(kāi)學(xué)第一節(jié)班隊(duì)課上，老師發(fā)下一本書——《生活的鏡子》，上面有這么一句話。對(duì)，要做誠(chéng)實(shí)的人，為自己的人生答卷打個(gè)高分。我伸出去的手順勢(shì)把卷子合上。看著那紋絲不動(dòng)的鉛筆，我心里頓時(shí)覺(jué)得輕松多了。
雖然您批評(píng)了我，爸爸媽媽也數(shù)落了我一頓，但我一點(diǎn)都不后悔。我深信書上的另一句話：“對(duì)于誠(chéng)實(shí)的人，……最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧?kù)o。”老師，您說(shuō)是嗎？
好了，時(shí)間不早了，不耽誤您休息了，就寫到這吧！
祝
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：xxx
親愛(ài)的老師作文13
自古傷情多離別。我想，這句話是沒(méi)有錯(cuò)的。
親愛(ài)的小馮老師，你陪我們走過(guò)了一學(xué)期的歲月，改過(guò)了一學(xué)期的作業(yè)。學(xué)習(xí)上有問(wèn)必答，私底下親切可愛(ài)。你是我們初中生活中的第一個(gè)實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)班主任，也是我們生命中第一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，是我們生命的一部分。
我還記得，你剛來(lái)的時(shí)候，是穿著一件青綠色的'雪紡連衣裙。
背影上是飄然若仙的。你作自我介紹時(shí)窘迫可愛(ài)的樣子，還有逐漸變得通紅的臉蛋，因?yàn)榫o張高高揚(yáng)起的下巴，這副可愛(ài)的模樣，瞬間顛覆了我對(duì)你的第一印象，我開(kāi)始覺(jué)得，您不是一個(gè)古板、不食人間煙火的人。
第一次跟你密切接觸是那次出黑板報(bào)。我和兩個(gè)同學(xué)，一直到了六點(diǎn)半還未離開(kāi)。你輕輕地推開(kāi)門，訝異地看著我們，隨后便急匆匆地跑了出去。我們愕然，但很快感動(dòng)了——你手里拿著兩包牛肉干，有些不好意思的樣子，對(duì)我們說(shuō)：“我這只剩下兩包了，你們分著吃吧。先墊墊肚子，趕緊回家，天黑了，不安全。”之后阿梅便對(duì)那兩包牛肉干念念不忘。但我知道，她回憶的不是牛肉干的味道，而是您對(duì)我們脈脈的溫情。
之后的接觸越發(fā)多了起來(lái)。藝術(shù)節(jié)，向來(lái)缺乏文藝細(xì)胞的我們班，跟以往一樣尷尬得連一個(gè)節(jié)目都湊不出來(lái)，您一聽(tīng)說(shuō)，便為我們出了主意。從那以后，劇本、演員人選、思想工作、排練，一步一步，都有你的身影在其中穿梭，看著你為我們付出的心血，犧牲的休息時(shí)間，我想，沒(méi)有你，就成就不了小品《網(wǎng)絡(luò)》。
你的第一次上課也記憶猶新，是白話小說(shuō)《智取生辰綱》，明明你自己十分警張，一連說(shuō)了一百多個(gè)“哎”，我們?cè)诘紫掳蛋蛋l(fā)笑，卻忽略了你是第一次上手。
還有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，你和大家一起加油吶喊，插科打諢；班會(huì)課上，你鼓勵(lì)與批評(píng)；自習(xí)課時(shí)，你嚴(yán)肅地出來(lái)維持秩序……
無(wú)論您以后繼續(xù)走上三尺講臺(tái)，教育莘莘學(xué)子，還是坐在家里，用自己的文字?jǐn)⑹鲆粋�(gè)個(gè)故事，或者你成為政府工作人員，為國(guó)家而工作，甚至是成為一個(gè)在家相夫教子的家庭主婦……我都不會(huì)忘記您。默默地祝福你，希望你有一個(gè)美好的未來(lái)，祝愿你得到自己想要的一切！
我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，親愛(ài)的小馮老師。再見(jiàn)，親愛(ài)的小馮老師。
這是我的心聲，相信也是所以因故不能參與歡送會(huì)同學(xué)的心聲。我們祝福你，在我們的心中。小馮老師，希望你不會(huì)忘記我們！
——后記
親愛(ài)的老師作文14
老師，你可還曾記得我——一個(gè)讓你掉淚的小皮猴？您那縷縷銀發(fā)，有一縷正是為我而白。思念一季的花青，是我無(wú)邊的賀意，滿花滿朵滿芬馨，是您擁有晴美的青春，總有飄揚(yáng)不斷的笑語(yǔ)，訴不盡幾許思念串串祝福永恒予您！人生旅程上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，教我、育我、誨我、愛(ài)我……我永遠(yuǎn)感激您祝福您！象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情！
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
您手里的教鞭是個(gè)魔棒，能使蒼白、憂郁、迷惘幻化成灑脫、豁達(dá)、健康；您能否告訴我，您是怎樣使一個(gè)自私、懦弱、短視的我，變成博愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、至高無(wú)上的我？一次我問(wèn)你，你是靈魂的工程師還是辛勤的園丁？您都默默地?fù)u頭，您說(shuō)你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚(yú)了。俗話說(shuō)，“好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“桃李滿天下，恩情似海深”。不管是白晝還是夜晚我都會(huì)在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍貴的擁有而永遠(yuǎn)驕傲！
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里， 或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
讓我們從心底說(shuō)聲：感謝您，親愛(ài)的老師！請(qǐng)收下我們真誠(chéng)的祝福，那寫滿真情的賀卡代表我們最誠(chéng)摯的敬意！
親愛(ài)的老師作文15
我踩著花兒的步伐，若時(shí)光是記憶的載體，最不可磨滅的還是您。
——題記
我愿意捧著一束鮮花，送給最愛(ài)的您。花香飄逸，感動(dòng)涌起…
深夜的小路上，我靜靜地坐在路燈下，任憑燈光刺透我的面頰，任憑秋風(fēng)吹拂我的發(fā)梢。依舊是秋，卻有不同的思緒。忘不了走廊里的一個(gè)個(gè)問(wèn)候，忘不了冬日雪地里的那個(gè)微笑，忘不了一朵花開(kāi)的姿態(tài)，忘不了與您的零零星星，細(xì)細(xì)碎碎。
校園里的桂花香又濃了，還記得去年我來(lái)到這個(gè)陌生的校園。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上，您的莊重，您的一絲不茍，深深打動(dòng)了我；我對(duì)您的喜歡，對(duì)您的敬愛(ài)，已在悄然間萌芽。那年的教師節(jié)是一個(gè)雨天，我捧著一盆綠色的小精靈走進(jìn)了您的辦公室——那里對(duì)于我來(lái)說(shuō)是神圣的地方。或許是因?yàn)槟吧不蛟S是因?yàn)槟懬樱挥浀萌跞醯摹敖處煿?jié)快樂(lè)”，伴隨著的是手心里潤(rùn)濕的緊張。您輕輕地接過(guò)它，第一次摟住了我，第一次感覺(jué)到自己可以像個(gè)小天使一樣幸福地?fù)砣肽膽牙铮拖耜?yáng)光散漫心間，然而此時(shí)身旁卻早已一片金光燦燦。我還知道那盆小竹子現(xiàn)在還活著，就像我崇敬著您的心還依舊在燃燒。忘不了您，忘不了第一個(gè)在校園里帶給我溫暖的您。
還記得初一第一次數(shù)學(xué)月考，就像一根細(xì)細(xì)的刺針一針一針地刺傷我的心，那個(gè)紅色甚至亮得刺眼的“79”一直都在我的腦海里揮之不去。那時(shí)的我像小丑一樣把卷子塞進(jìn)書包里，我不愿意去接受不愿意去面對(duì)。放學(xué)后我一個(gè)人走在通往校門口的路上，無(wú)心與同伴嬉戲打鬧，操場(chǎng)上為了運(yùn)動(dòng)會(huì)而精心練習(xí)的身影再也吸引不了我，我像在與烏云搏斗，卻還是被壓得痛楚頹廢。然而竟在不知不覺(jué)中，您踏著桂花的清香走來(lái)了。我低著頭不敢看您，說(shuō)了那個(gè)沉重的數(shù)字。是您在桂花樹(shù)下安慰我，是您在凄柔似韻的九月鼓勵(lì)我，告訴我學(xué)習(xí)的方法，陪我總結(jié)不足。離別后，我再次轉(zhuǎn)身望向您的那襲長(zhǎng)裙，其時(shí)淚水早已占據(jù)了我的雙眼。那一句句話語(yǔ)，成為了支撐在我心靈的云梯，那時(shí)我便已下定決心，定會(huì)讓您看到一個(gè)不同的自己。
親愛(ài)的老師，牽過(guò)我的手走過(guò)了整個(gè)七年級(jí)的學(xué)習(xí)。我真的好想留住一縷陽(yáng)光在指尖，鎖住與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我真的好想讓時(shí)間去的慢一點(diǎn)，讓這能和您相處的最后一年時(shí)間再多一點(diǎn)。想起您，就會(huì)想起那些調(diào)皮的跳動(dòng)的音符，想起您，就會(huì)想起那一段段躍動(dòng)的旋律。想起您的時(shí)候，花兒似乎更美了，鳥(niǎo)兒似乎也更靈了。您像大姐姐一樣帶著我們這群淘氣的孩子，帶給我勇氣，帶給我對(duì)生活的憧憬；您教給我努力，教會(huì)我對(duì)成長(zhǎng)的信心。
親愛(ài)的老師，您是我心中永不褪色的印記，我最美的青春里有最美的您。感謝遇見(jiàn)您！
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