成長不孤單作文（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的成長不孤單作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長不孤單作文 篇1
一個(gè)人總有寂寞孤獨(dú)的時(shí)候，屋外的熱鬧滲不進(jìn)，而自己也走不進(jìn)外面的世界。
攜著一本書，我站在窗邊看著外面的風(fēng)景。
春，一個(gè)青澀的季節(jié)，飄著淅淅瀝瀝的小雨，“幾處早鶯爭暖樹，誰家燕子啄春泥”。枝頭的鳥亦成雙，忙碌于飄渺的煙雨之中。“料峭春風(fēng)吹醒酒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無情。”《定風(fēng)波》中那個(gè)竹杖壟鞋的詩人正頂著風(fēng)雨從容前行。早春，嫩芽蓄力破土而出，成為一首積極奮發(fā)的新生之歌。
夏，一個(gè)妖嬈的季節(jié)，炎熱的陽光灑落。泛舟荷塘，流水踩著自然韻律的拍子，卷著微微泛著嫩粉的花瓣與舟邊漾起的回形水紋共舞，便是“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅”的感慨，卻也有“仲夏苦夜短，開軒納微涼”的感嘆！
秋，一個(gè)落寂的季節(jié)，蕭瑟的涼風(fēng)習(xí)人。楓葉隨著風(fēng)飛舞，好似一只疲憊的蝴蝶，緩緩盤旋落在路人的腳邊，伴隨著它的命運(yùn)，又有“早秋驚落葉，飄零似客心”的低嘆。秋，不僅是悲傷的，它也是思念的季節(jié)，樹影婆娑，月光斑駁碎落。那人一聲聲低吟“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”。一脈幽思在寂靜的夜晚，輾轉(zhuǎn)回蕩。
冬，一個(gè)純凈的季節(jié)，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。踏雪尋梅，但舍幽醉，掬一捧幽香，偷半日閑惘。輕負(fù)雪的潔凈，不盜梅的輕靈。慢讀“雪落成泥碾作塵”的憐惜。拂去繁雜留下一身的淡泊，如雪梅的秉性。“梅花香自苦寒來”在徹悟中品味滄桑，以優(yōu)雅的姿態(tài)面對(duì)歲月的變遷。
季節(jié)一次一次的更迭過往。漫漫成長路上，陪著我度過每個(gè)春夏秋冬，給予我無限鼓舞與溫情的還是那個(gè)老朋友——書。
歲月流轉(zhuǎn)，我依然攜一本書在人生旅途中，沿著它指引的方向緩緩前行。
成長不孤單作文 篇2
一個(gè)籃球，一首歌曲，一幫朋友。照亮我整個(gè)大好河山，成長路上不孤單。
——題記
成長注定不孤單，因?yàn)橛辛嘶@球默默無聞的陪伴。我付出汗水，付出青春。即使有那么一天，我窮困潦倒，我疾病纏身，我屢經(jīng)挫折，但我不感到徨彷，至少我還有靈魂——籃球。
籃球?yàn)槲业某砷L添了一抹絢麗的色彩，多了一份激情，少了一份沉悶。當(dāng)我踏上籃球場，就已注定我主宰自己。烈日當(dāng)空，驕陽似火，我仍揮灑著汗水。當(dāng)汗水浸透了衣服，我會(huì)情不自禁地感到成長路上有籃球的陪伴，我不會(huì)孤單。
成長注定不孤單，因?yàn)橛辛艘魳纺瑹o聞的陪伴。《盛夏光年》中“我不轉(zhuǎn)彎，我不轉(zhuǎn)彎……”用吶喊的聲音唱出了對(duì)夢想的不懈追求；《飛得更高》中“生命就像一條大河，時(shí)而寧靜時(shí)而澎湃”用搖滾的聲音唱出了對(duì)生命的不懈渴求。音樂，在我無助時(shí)，幫我脫離層層束縛。它洗滌了我的靈魂，塑造了的軀殼。有了音樂，不再孤單。
“朋友的情誼啊比天還高，比地還遼闊……”這是對(duì)患難朋友的光輝寫照。朋友，每當(dāng)我難過不堪時(shí)，只要想到你們，我就知道我的人生還有一萬種可能，一萬種奇跡。我想親切告訴你，你就像我生命里最明亮的那縷陽光，將我整個(gè)山河歲月照耀得絢爛無比。朋友，任憑時(shí)光匆匆，我們友誼海枯石爛永不變。有了你們的關(guān)懷，成長路上注定不孤單。
一路上有你們，我才有了自由飛翔的羽翼；一路上有你們，我才有了可以安全依靠的港灣；一路上有你們，才綻放出成長的繁花；一路上有你們，我的成長路上注定不孤單。
成長不孤單作文 篇3
成長是蒲公英奔向大海的堅(jiān)毅；成長是溪水匯聚成江河的輕快；成長是遍地山花爛漫的喜悅。成長中有你，總不會(huì)孤單。
四歲。那時(shí)的我調(diào)皮搗蛋，天天上演著現(xiàn)代版的大鬧天宮。有一天你拿起織毛衣的細(xì)棍打我，我疼得哇哇直哭，你也含著淚，抱著我說：“寶貝要乖，媽媽才不會(huì)打你，媽媽也心疼你啊！”從那時(shí)起，每當(dāng)我看到你生氣，都會(huì)刻意把毛衣棍藏起來，你微笑地看著我：“不用藏了，媽媽以后再也不會(huì)打你了。”到現(xiàn)在，你也僅僅打過我一次。
九歲。我擁有極強(qiáng)的自尊心。班里評(píng)選“優(yōu)秀干部”，課后老師找我談話，希望能給其他同學(xué)一些機(jī)會(huì)。我也聽懂了老師話里的意思，眼淚當(dāng)即不可救藥地流了下來。回家后，當(dāng)你滿面笑容地來為我開門，看見我紅腫的眼睛，焦急地問我怎么了。我有氣沒處撒，便朝你吼了一聲：“不要你管！”隨即用力一關(guān)房門，趴在床上繼續(xù)哭。你嚇壞了，打電話問了老師，才知道事情的緣由。你在房門外對(duì)我說：“想開一點(diǎn)，那些榮譽(yù)都是虛的，最重要的是做好自己。”當(dāng)時(shí)我一句話也沒聽進(jìn)去。現(xiàn)在想起來真是可笑，自己就像是一面平面鏡，把你給予我的全部反射回去……
十四歲。在時(shí)間的磨礪下，我漸漸成長，想到了你的生日，便騙你文具不夠用，沖向文具店，只為了送你一份美麗的驚喜。最后，我挑了張上面印有百合的賀卡，寫上了我對(duì)你的祝福，也寫下了十幾年來我對(duì)你深深的愧疚。秘密地夾在你的被子里，先給你驚喜，我也不清楚你是怎么發(fā)現(xiàn)它，然后仔細(xì)地欣賞我文字的深意。我只知道你拿著賀卡來到我床邊，緊緊擁住我，帶著鼻音說：“寶貝，媽媽永遠(yuǎn)都愛你！”我想，這時(shí)的我已從平面鏡轉(zhuǎn)變成了凸透鏡，匯聚你給予的，回報(bào)一點(diǎn)最耀眼的光輝。
是誰說過“成長總是一個(gè)人的旅途”。也許，成長要經(jīng)歷大海上的驚濤駭浪，成長要經(jīng)歷天空中的電閃雷劈，但我更相信，成長有你抓著我的手，任何的風(fēng)風(fēng)雨雨都不再是我前行路上的絆腳石。成長有你——我的母親，我永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單。
成長不孤單作文 篇4
一路走來，體會(huì)到了春風(fēng)拂面的溫柔，雨打清荷的干脆，秋風(fēng)染葉的凄美，銀裝素裹的晶瑩。成長，注定不孤單。——題記
當(dāng)如水的月色的月色沉浸在深秋的桂樹，稠密的細(xì)雨婆娑河邊的芭蕉時(shí)；當(dāng)多情的晚風(fēng)禪過玉門石橋時(shí)；你是否會(huì)感到一陣心悸動(dòng)或一絲驚喜。當(dāng)月清風(fēng)高的夜晚，抬頭仰望寂寥的星空，看深秋送來陣陣雁鳴的時(shí)候，你是否會(huì)回首往事，體會(huì)其中只有自己才懂的憂郁和甜蜜。
成長，注定不孤單。如果成長是那消逝的冰層，那么文學(xué)便是那灼灼其華的桃花；如果成長是那凋零的桃瓣，那么文學(xué)便是那映日別樣紅的荷花；如果成長是那已無擎雨蓋的荷花，那么文學(xué)便是那猶有霜枝的秋菊；如果成長是那比西風(fēng)更殘弱的殘菊；那么文學(xué)便是那傲然挺立的雪梅。
文學(xué)給成長添了一抹絢麗的色彩，多了一份閑適，少了一絲浮躁。淡淡的茶香，幽幽的墨跡，這優(yōu)雅，閑適的生活令人向往。從輕靈婉轉(zhuǎn)的散文到朗朗上口的詩歌，從復(fù)雜曲折的小說到悅耳動(dòng)聽的歌賦，文學(xué)，以其獨(dú)特的魅力，滋潤著我的成長，濕透了我心靈的每一處角落。
成長，注定不孤單，因?yàn)橛辛宋膶W(xué)的陪伴。驅(qū)使我想在夕陽的艷麗中，領(lǐng)悅那“長河落日圓”的壯麗；在大海的洶涌中，體會(huì)“亂石拍空，激起千堆雪”的驚心動(dòng)魄；去往白雪皚皚的高山，感受“紅裝素裹”的分外妖嬈。
漸漸的走進(jìn)文學(xué)，我沉浸在她的美麗中。是她讓我明白“我不是無感情的機(jī)器”作為女性的自尊；“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”自由的價(jià)值；“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”反抗精神的可貴。
因?yàn)槲膶W(xué)，我的成長，注定不孤單。文學(xué)使我成長的旅途變得絢麗多姿，回味無窮。
成長，注定不孤單。
成長不孤單作文 篇5
往事如蒲公英般被風(fēng)吹散，思念卻像洪水般一點(diǎn)一點(diǎn)地在心頭泛濫。那些單純而又美好的日子，我們曾經(jīng)共同擁有！
時(shí)光倒流回到六年級(jí)，你是我進(jìn)入六年級(jí)的第一個(gè)朋友。每節(jié)活動(dòng)課，我和你都會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的操場，躺在宿舍旁那塊安靜的草地上，看天上的云朵悠閑地飄來飄去，愜意地享受著日光浴，訴說著心事。我們會(huì)趴在草地上尋找四葉幸運(yùn)草，你總是能找到好多四葉草，而我卻總是沒有耐心在那一大片三葉草叢中尋找那稀有的四葉草，常常是懊惱地趴在三葉草叢中，眼巴巴地看著你：“看，你找到了那么多的幸福，可我卻連一點(diǎn)幸福也沒有。”這時(shí)，你總是會(huì)把幸運(yùn)草全部放到我手里，對(duì)著天空喊：“那我就把我的幸福全部都送給你！”大朵大朵棉花糖似的白云，撒下陣陣甜蜜。“多奇妙，那心形的“幸福”，在我掌心里，輕輕飄……”
六年級(jí)是最自由散漫的時(shí)光，也是最快樂的時(shí)光。你的手很巧，會(huì)編很多漂亮的手鏈。每天早上，你都會(huì)從家里帶很多彩繩，編成手鏈送給我。當(dāng)然，正常都是在上課的時(shí)候編。即使被發(fā)現(xiàn)，也只是一句“下不為例”給打發(fā)掉。我很喜歡那些手鏈，便纏著你，讓你也教會(huì)我。有那么一段時(shí)間，一到上課，我們就在臺(tái)下“埋頭苦編”，完全不顧老師在臺(tái)上“之乎者也”。現(xiàn)在想想，那個(gè)時(shí)候，還真是不懂事。
我總是滿臉憧憬地跟你說：“好期待上初中啊，那樣我們可以一起上學(xué)，一起回宿舍，一起吃飯，一起睡覺……光是想想就好激動(dòng)哦！”我興致勃勃地勾畫著我們未來的宏圖，天真地以為事情會(huì)照著人的意愿來發(fā)展。而你只是付諸一笑：“我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。”如今的我們早已各奔東西，這或許，是你早已料定的結(jié)局吧。
回憶像點(diǎn)滴瓶一點(diǎn)一滴滴落在心上，化成疼痛的霧，然后慢慢彌散開來，抬頭看看悲傷得快要破碎的天空，浮現(xiàn)出你溫暖如風(fēng)的笑靨，冰涼的空氣頓時(shí)升起一絲溫度。失去光彩的幸運(yùn)草在風(fēng)中搖曳著墜落，那些回憶卻鮮艷得刺眼……
我的成長不會(huì)孤單，因?yàn)橛心悖杏颜x，有回憶，有思念……
成長不孤單作文 篇6
常常聽別人抱怨很孤獨(dú)，沒有了解自己的人，沒有能和自己志同道合的人，卻從不知道，人生的道路上沒有任何一個(gè)人能陪你走到天荒地老，沒有任何一個(gè)人能時(shí)時(shí)刻刻的陪著你，一切的一切都需要我們在來扛，畢竟人生是我們自己的。
走在人生路上，我們也許會(huì)遇到黑暗，這使得我們也許身邊沒有人陪伴著自己，可不要忘了，我們是在為自己的夢想而努力，在成長路上，夢想始終與我們不離不棄，他們不愿丟下我們，可是自私的我們在遇到挫折困難后，卻想要丟下他們自己落荒而逃，這樣的事我知道有好多人都做過，他們嫌夢想的負(fù)擔(dān)太重，不想再這么拼搏與努力，這樣是自私的，是無情的，是殘忍的，我們應(yīng)該和夢想為友，攜著手一起走向那光明的未來。
在前行時(shí)，還有許多許多美麗的風(fēng)景，我們卻因?yàn)闊o人和我們一同觀賞，而只知道一味的埋頭前進(jìn)，缺少了多少的樂趣，我們在以后的日子里，回憶起來，一定會(huì)萬分的后悔，趁著青春。在追尋夢想的道路上，不要錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景，這樣我們的青春才會(huì)多一些幸福和快樂。
我不孤單，無論身邊是否有朋友相伴，我都不會(huì)因?yàn)闆]有朋友而在黑夜里望著一片的黑暗，默默流淚，悵惘著人世間的一切，我知道，那只是徒留哀傷，那只是多愁善感，當(dāng)一夜過去，我們又要振作精神，匆匆忙忙地趕路，我們也許沒有那么多的時(shí)間去憂郁，去迷惘，我們要做的是好好的生活，以飽滿的精神，樂觀的姿態(tài)去對(duì)待生命中的一切事，無論是煩惱與快樂，我們都應(yīng)一笑而過，應(yīng)該隨時(shí)記得，在成長的路上，夢想無時(shí)無刻不陪在我們的身邊，讓我充滿勇氣，充滿向前沖的動(dòng)力。
成長不孤單作文 篇7
一個(gè)人的一生無非是童年、中學(xué)、大學(xué)、工作、退休直到死去……初中是一個(gè)比較重要的階段，我正處在這個(gè)階段，在整個(gè)成長道路上，仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)總有那么道身影。那么熟悉，就跟在我的身后，寸步不離。
那年我七歲，你三十五歲，我們出去游玩，回來時(shí)從樓梯上摔落，造成右腳趾輕微骨折，我頓時(shí)一陣疼痛如電擊一般沖入我的大腦，是你，把我背起來就往公路上跑，跑了半小時(shí)才在公路邊打到了車，我太疲倦了，趴在你肩頭睡著了，醒來后我躺在椅子上，看到了滿頭大汗、氣喘吁吁的你。
那年你三十九歲，我十歲。在那個(gè)夜晚下著暴雨，竟使這悶熱的天氣有些寒意。早晨我跑去叫你起床，你沒有動(dòng)，外面的雨依舊下著，窗戶開了一條縫，狂風(fēng)肆意穿梭著，我摸了摸你的額頭，不敢停留一刻，我著急地找著藥，扭干了一濕毛巾，接了一杯熱水放在你床頭，你睜開了一條縫，摸了摸我的頭。
如今，我十六歲，你四十五歲。你顯得不再健壯了，但你仍然是最懂我的人，我任何時(shí)間都不可能會(huì)干同一件事，吃飯也是如此，想起什么，就吃什么，有時(shí)連自己都說不出自己想吃什么，但你每次都能用你精湛的廚藝征服我。面條，一種在普通不過的食物，但你總能玩出花樣，有時(shí)摘幾片南瓜花活地瓜葉，每次都有不同的味道。
還記得最近一次出行是去爬山，一路上我們沒怎么說話。一直玩到中午，肚子餓了，你就帶我去找吃的，我說背包里有吃的，你笑而不語。我心領(lǐng)會(huì)神，默默地跟在你身后，現(xiàn)在是春天，野菜應(yīng)該很多，就地采了許多，我們用飲用水洗凈了野菜，坐在地上，吃著野菜，想起背包里的零食，確實(shí)，野菜不怎么好吃，但我就是喜歡。我寧愿餓著肚子叫草根，也不吃零食，我都不知道為什么，但你依然記得，現(xiàn)在回想起來，才記得小時(shí)候跟你說過，我向往自然，喜歡亂跑，你一直帶我亂跑，有時(shí)盯著一座山發(fā)呆，我說，我想去哪里玩，你就帶我飛奔過去，無論多遠(yuǎn)。我躺在地上，說：“老爸，你果然是最懂我的人啊！”
成長路途，長路漫漫，老爸，有你，我不孤單，你永遠(yuǎn)陪伴著我，永遠(yuǎn)是那個(gè)最懂我的人！
成長不孤單作文 篇8
成長是一場必經(jīng)的旅程，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難成一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。我的變化，是由我自己決定。我不會(huì)聽天由命，更不會(huì)讓自己墜落。我將大步向前，笑望變化，去尋找在不遠(yuǎn)處的我的人生。也許有人會(huì)說，成長的過程是簡單的，但我要說，成長是不孤單的。因?yàn)椋宦纷邅恚泻芏鄸|西陪伴。
來到記憶的窗前，窗外是剛上幼兒園的我，穿著一條美美噠的裙子，與同伴們嬉笑，玩笑。時(shí)而傳來幾聲稚嫩的笑聲。那笑聲像是被山里的小溪洗刷過一般，沒有一絲雜念，只是為了笑而笑。
歲月的車痕緩緩碾過。轉(zhuǎn)眼過，我已經(jīng)上小學(xué)了。此時(shí)的我，穿的是一條帶花邊、卡通圖案的褲子，與小伙伴在家邊寫作業(yè)邊玩，笑個(gè)不停。
四季的雨雪交替變幻。此時(shí)的我，已成為一個(gè)大姑娘了，喜歡穿全黑的褲子。坐在窗前，托著腮，想著自己的小秘密。
我想，也許就是這樣的吧！
四季的雨落雪飛，讓我們心碎卻不甘憔悴。
成長的花落花開，讓給我們疲憊卻不再后悔。
打開寧靜的天空當(dāng)做畫布。
涂上最美的顏色展示成長。
成長，我們并不孤單。
成長不孤單作文 篇9
“我們說好不分離，要一直一直在一起。”這是《時(shí)間煮雨》中的歌詞，也曾作為我們的友誼之歌。
曾經(jīng)我們無話不說到現(xiàn)在無話可說，曾經(jīng)說過彼此不放棄到現(xiàn)在形同陌路，曾經(jīng)滄海桑田撼動(dòng)不了我們的友誼，如今見面再交談已變成奢侈，曾經(jīng)從街頭逛到街尾腿腳酸疼卻只覺得樂到開懷，曾經(jīng)說過五年十年一起走到現(xiàn)在只剩疏離，問時(shí)光匆匆誰在變。遇你不悔。
我們的友誼大概就是干過所有好朋友之間的事這么簡單，但都干過也著實(shí)到了親密無間的地步，也不簡單。你是我心靈上的知己，我一言一行在你眼中都看得十分透切，在自己生理，心理發(fā)育的高峰期的路上遇見了你，你看遍我的所有：我的幼稚、成熟……
追究為什么到現(xiàn)在形同陌路，實(shí)在不清楚，但你不管如何，始終都是我那段成長路上最重要的人，沒有之一。把自己的秘密交給你，我很放心。每當(dāng)自己孤單到感覺周圍沒有一個(gè)時(shí)，第一時(shí)間總想起你，現(xiàn)在總是刻意回避有你的話題，不愿觸碰心中那一大片受傷的痕跡。因?yàn)槟愫苤匾晕铱偘涯隳迷诳谥徐乓F(xiàn)在只字不提，難懂自己心中回避之意。
如何說成長路上有你不孤單？陪伴算不算？隨叫隨到算不算？累了感覺你是家算不算？只需要你這一個(gè)朋友足夠算不算？那種友誼豈是現(xiàn)在的三言兩語能訴說的。你一聲不響離開我的生活圈子，忍著沖動(dòng)沒有問你為什么，我大概比誰都了解，你的苦衷甚至真的不想再做朋友。我懂，我明白，我用偏激的方法使彼此再無回頭之余地。學(xué)校撞見時(shí)看見你，頓時(shí)所有的笑意都無，只剩一眼憂傷，恰好你也是，但好像你有的更多是疏離。
別說再見，我們間的友誼沒有以“再見”結(jié)過尾。從來都是一聲不響默默離去，我們共離開彼此過幾次？不超過5次吧，但分開的時(shí)間挺長的，總想找回你，但又迫不得已放棄。沒有你，孤單就是我的朋友。
如果是你被別人傷害，那必定是我挺身而出，從前是我保護(hù)你，那么現(xiàn)在也可以是。就好像身邊呆久的枕頭一樣，換了一個(gè)新的你會(huì)習(xí)慣嗎？不，我是個(gè)念舊的人，即使真的有“新的不來，舊的不去”這種說法，你還是記憶里唯一、重要的那個(gè)。
嗨，你最近好嗎。是否開心，是否憂心。有我或沒我，你都會(huì)很快樂吧。感謝你如一日的陪伴，關(guān)懷。你總是甘愿付出，安慰我，給我精神上的慰藉。慶幸是的最莽撞的時(shí)候你總出現(xiàn)勸阻，我做對(duì)的你支持。互相扶持。只有碰到你我的脾氣才會(huì)收斂。
成長因你而不孤單，有你在的日子倍感溫暖。
成長不孤單作文 篇10
追憶，似水流年。越長大，越孤單。
--題記
懷念，是一種思維，一種動(dòng)態(tài)的思維，清明節(jié)，在這個(gè)杏花紛飛的日子，在這個(gè)追憶親人的節(jié)日，在這個(gè)追憶亡親的節(jié)日，在這個(gè)淚雨紛紛的時(shí)節(jié)，我，亦在懷念。只不過，懷念的，不是人，不是物，不是時(shí)光，而是一種單純的品質(zhì)--純真。
歌里說：越長大越孤單。第一次聽時(shí)，我笑，因?yàn)橛X得不會(huì)。我知道，那時(shí)的自己太過幼稚，和最好的玩伴相伴六年，單純的伸出小拇指，拉拉勾，相約成長的路上，彼此相依，相伴，不再孤單。可惜，純真已逝，再次來到相約地點(diǎn)已是物是人非。曾經(jīng)的小拇指相勾，自以為約定的是一片天、是最真的承諾，但無奈的回首，只能獨(dú)自在約定的地點(diǎn)懷念。
歌里說：越長大越不安。第一次聽時(shí)，我不屑。因?yàn)橛X得寫歌之人太多愁善感。本以為一切都當(dāng)一帆風(fēng)順，按著無所謂的格式走下去，卻未想到，自己已變得不安。每次處理事情，都在深思，考慮到學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人的利益。在思考中學(xué)會(huì)了算計(jì)，學(xué)會(huì)了怎樣踩著別人向上，學(xué)會(huì)了建立自己的城府。但，每次都是不安的。因?yàn)椋髞硐肫鹂倳?huì)惶恐，亦總會(huì)懷念。
歌里說：不得不看夢想的翅膀被折斷。是啊，曾經(jīng)所不屑的，正是現(xiàn)在所感悟的。曾以為只要獨(dú)立，只要認(rèn)真，就沒有辦不到的事，而事實(shí)卻是在一次次希望中失敗、又再一次次失敗中希望。眼睜睜的看著夢折翼，卻又懷念，懷念曾經(jīng)的夢月里，不怕失望
是啊，成長了，長大了。
再提筆，竟寫不出任何文字來。因?yàn)椋魏挝淖衷谀恰凹冋妗泵媲岸硷@得蒼白無力，任何語言在那曾經(jīng)的歲月靜好的面前，都顯得無言。我追憶它，我懷念它，同事，亦不得不親手葬送它。
為什么，每次成長，都得到了什么，卻又失去了別的什么。為什么，每次蛻變，失去的是我們想挽留的、得到的，卻又是我們所厭惡的。為什么，成長的傷總是那么痛，那么傷，為什么，我留不下自己所想挽留的？
這大概是所謂的成長吧。我愿意用我的文字，追憶似水流年，懷念，我那曾經(jīng)存在，現(xiàn)卻已逝去的純真。
越長大越孤單。追憶，似水流年。
成長不孤單作文 篇11
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”啊！我最親愛的母親，成長路上，感恩有你！您是如此地溫暖。在這個(gè)世界上，除了你，恐怕不會(huì)再有第二個(gè)人能像您一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。也只有你，才會(huì)貼心地問我一句“冷不冷？"、“累不累？”。您是如此地偉大。我堅(jiān)信，唯獨(dú)你，才做得到愛自己的孩子勝過于愛您自己。每當(dāng)我出門在外，您總是無時(shí)無刻不思念著我，“天地再大，也走不出您的牽掛”。您對(duì)我的愛太深沉了，是細(xì)致入微的愛，更是無微不至的愛。
在我每個(gè)醒來的早晨，都能一如既往地聞到被您澆過水的鮮花們所散發(fā)出的那股芬芳，而當(dāng)我洗漱完以后，便能立即品嘗到香噴噴的白米飯了。到了晚上，您會(huì)毫不例外地提醒挑燈夜戰(zhàn)的我一句“早點(diǎn)睡”。
但是您知道嗎？用但丁的話來說，您的叮囑就是“最美麗的聲音”。然而這種“聲音”也并不總是同好事一起出現(xiàn)，它偶爾也會(huì)跟隨著您對(duì)我的批評(píng)相伴而來。例如在某次考試中我犯下了不該犯的錯(cuò)，！丟掉了不該丟的分時(shí)，您總會(huì)很嚴(yán)肅的指責(zé)我，“使我不得開心顏”。
除此之外，這樣的事例還有很多。但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：不斷地鞭策著我，激勵(lì)著我。不僅如此，您對(duì)我的批評(píng)還能夠點(diǎn)綴我的生活，畢竟既有“七色的彩虹”，也有“猛烈的風(fēng)雨”的生活才會(huì)更充實(shí)嘛！而如果從反面來思考這個(gè)問題的話，您還能發(fā)現(xiàn)這種做法能促使我品味酸甜苦辣，心融百態(tài)人生。
所以，親愛的母親，我應(yīng)讀由衷地感謝您對(duì)我的恩情，在我出生之前，您懷胎十月，寸步難行，出生后教我走路、教我說話、教我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴看我長大，而我所能做的，只有陪您一起慢慢變老。
或許，我在您的眼中并不是最完美的孩子，但您在我眼中永遠(yuǎn)是最完美的母親！
成長路上，有您的陪伴，我還會(huì)孤單嗎？
成長不孤單作文 篇12
“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂……”，朋友不在多少，貴在知心；不在貧富，貴在情誼。同樣，我也很慶幸在成長路上，因?yàn)橛心悖业呐笥眩也还聠巍?/p>
還記得剛剛認(rèn)識(shí)你是在一個(gè)下雨天，因?yàn)楫?dāng)時(shí)剛上學(xué)，不太熟悉，即使是同班，也不太記得。那時(shí)，我忘了帶雨傘，家人又剛好未來接，所有的倒霉事都向我襲來，正在我孤立無援的像只落湯雞在雨中“探險(xiǎn)”時(shí)一把傘擋住了我頭上的雨，緊接著，就是你如陽光般的笑顏。原來，我們不僅同班，而且一路。
自此，我們的情誼就像開了閘的洪水，一發(fā)不可收拾。我們慢慢地發(fā)現(xiàn)，彼此之間有多么的想像，都可以在生活中假裝堅(jiān)強(qiáng)，卻被一部結(jié)局悲慘的小說打敗；都那么喜歡520牌子系列的文字；同樣喜歡動(dòng)漫；同樣會(huì)在考試失利后流下懊悔的眼淚……。也是自那以后，熟絡(luò)的老板娘會(huì)給我們打折。我們就像一對(duì)連體嬰兒，如果愛吃口味的棒棒糖只有一個(gè)，那就一同分享其中的甜蜜。
你知道嗎？大家當(dāng)時(shí)都說你和我是一對(duì)小瘋子。你有古靈精怪的想法，大大的眼睛，小巧的嘴巴，像極了動(dòng)漫里的人物。而那瘋子的由來，也是因?yàn)槲覀兊南嘞裰幇伞?/p>
那個(gè)時(shí)候，還從來不懂什么叫分開，不明白，五年級(jí)的畢業(yè)典禮上為什么那么多哥哥姐姐流眼淚。但當(dāng)我真的來到五年級(jí)的時(shí)候，我懂了。教了五年的老師，說再見就再見，記住的也只是她們對(duì)我們的.關(guān)懷，忘卻的卻是曾經(jīng)發(fā)誓一輩子都不忘的懲罰。
正應(yīng)了那句古話，“天下沒有不散的宴席”，即使不舍，那無形的歲月也已將我們與年少相隔。初中的我們未能如愿在一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系的也就少了。我開始害怕你會(huì)忘記我，忘記我們曾一起度過的時(shí)光。但是，時(shí)間又一次證明了，你是我的朋友。
軍訓(xùn)的第四天，因?yàn)槲覀兊募o(jì)律不嚴(yán)明，所以被罰蛙跳一圈，我第一次覺得學(xué)校的操場那么大，再加上是快十二點(diǎn)的時(shí)候，又餓又熱，真恨不得抓起教官就把他抽一頓。那時(shí)，勉強(qiáng)抬起頭，想喘口氣的我看見了你，你身邊是你的新朋友吧，那個(gè)時(shí)候，有點(diǎn)心酸，“真的忘了吧”。我自顧自地說，勉強(qiáng)爬回家后，媽媽對(duì)我說，你來過了電話，想問我累不累，可惜，我不在。
我不在的時(shí)候，又有多少個(gè)可惜，我開始明白，朋友不是相互埋怨，而是相互交流。其實(shí)，即使不聯(lián)系又如何，當(dāng)你吃著我們愛吃牌子的糖的時(shí)候，當(dāng)你哼著我們愛聽的歌的時(shí)候，心里，有一份回憶就夠了。
謝謝你，有你陪伴時(shí)，你給我了快樂；分開時(shí)，你又給了我回憶。成長路上，因?yàn)橛心悖也还聠巍?/p>
成長不孤單作文 篇13
書是一葉小舟，將我送往成功的彼岸；書是一盞明燈，在黑暗的十字路口，告訴我正確的方向；書是一把金鑰匙，給我開啟一扇扇成功之門……
茫茫書海，我找到了屬于我的金鑰匙——《假如給我三天光明》。主人公海倫·凱勒，一歲半時(shí)就得了急性胃充血，就連醫(yī)生都認(rèn)為她沒救了，可上天執(zhí)意要把她留住，她在昏睡三天后奇跡般地蘇醒了，但卻付出了沉重的代價(jià)——喪失了聽覺視覺和語言功能。
小海倫變得暴躁，對(duì)生活非常絕望，這時(shí)，安妮·沙利文老師走進(jìn)了她的生活。她開始學(xué)習(xí)盲文。她不分晝夜地摸讀，以致手指都摸出了血，終于學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字和一些簡單的單詞，這令她對(duì)生活充滿了前所未有的希望。十歲時(shí)，父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師教海倫說話，薩勒發(fā)音時(shí)，海倫要把手放在她的臉上，用感覺判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音，這樣靠觸覺學(xué)習(xí)說話，難度簡直不可思議。而她卻憑著不屈不撓的奮斗精神學(xué)會(huì)了說話，還考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。
輕輕合上《假如給我三天光明》，腦中像播電影一樣浮現(xiàn)著海倫刻苦學(xué)習(xí)的畫面，不知不覺我的臉火辣辣的了，那段難以忘懷的記憶又浮現(xiàn)在眼前。
兩年前，好奇心促使我和妹妹一起報(bào)名上了舞蹈班，我在學(xué)了幾次后嘗到了苦頭，腳上因?yàn)榫毼杵鹆撕脦讉�(gè)大水泡，我打起了退堂鼓，在斷斷續(xù)續(xù)上了幾堂課后，干脆不去了。妹妹好心勸我，我不但不聽，還沖她發(fā)脾氣，媽媽和姑姑也開導(dǎo)我，我就是不去。舞蹈考級(jí)這天到了，妹妹讓我和她一起去考，我沒有去。不久，妹妹向全家宣布喜訊——她通過了舞蹈五級(jí)。而且還宣布了一個(gè)重大的消息：舞蹈老師讓她電視臺(tái)少兒頻道錄制節(jié)目。聽了這個(gè)消息，我哭了：中央電視臺(tái)可是我心中的天堂，她的機(jī)會(huì)可是我夢寐以求的呀！看著妹妹和以往的同學(xué)們登上航班的那一刻，我心如刀絞，這就是我沒有堅(jiān)持下來的后果呀！我真后悔沒有及時(shí)讀到海倫·凱勒這本“書”。
從那以后，我喜歡上了讀書，并且再也不犯這樣的錯(cuò)誤。
書是我成長的階梯，有了書，我在成長路上就有了伙伴，就不會(huì)孤單。書，謝謝你，我親愛的伙伴！
成長不孤單作文 篇14
在我的記憶里，有過許多幫助過我的人，而至今仍令我記憶猶新的那一幕還時(shí)刻溫暖著我的心。在成長的道路上，我，并不孤單。
那是一個(gè)普普通通的早晨，和往常一樣，我和媽媽一起去集市上買菜。走著走著，我被街邊的一個(gè)玩具攤上琳瑯滿目的玩具吸引了，于是我停住了腳步，要求媽媽給我買玩具。可是媽媽并沒有答應(yīng)我的要求，拉著我走開了。我邊走邊回頭望向玩具攤，趁著媽媽已經(jīng)松開手的時(shí)候，我悄悄地走回到了玩具攤前，蹲在地上滿懷好奇地玩起了玩具。
攤上的玩具可真是太多了，有漂亮的洋娃娃，可愛的毛絨玩具，還有男孩們特別喜歡的奧特曼變形金剛模型。我摸摸這個(gè)，擰擰那個(gè)，玩得忘乎所以，完全不知道媽媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了。這時(shí)，賣玩具的阿姨走過來，對(duì)玩得興高采烈的我說：小朋友，你是不是很喜歡這個(gè)玩具呀？可以叫媽媽買給你呢！聽到阿姨的這番話，我下意識(shí)地看了一下身邊，天呀，我媽媽并不在身邊，我想我掉隊(duì)了，找不到媽媽了。我害怕極了，傷心地嚎啕大哭，我想媽媽要是聽到了哭聲，也許還能循著哭聲找到我。不一會(huì)兒功夫，我的哭聲就引來了許多圍觀的人們，大家你一言我一語地小聲議論著，我哪里見過這個(gè)陣勢，更加不知所措，可這時(shí)候也不知道怎么的，我停止了哭泣。此時(shí)，人群中走出了一位衣著樸素的阿姨。
我至今仍清晰地記得阿姨的模樣。她身材高挑纖細(xì)，柳葉一般的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神。紅撲撲的雙頰讓我想起了平常最喜歡吃的大紅蘋果，高挺的鼻梁有如雕塑一般，櫻桃搬的紅嘴唇是那么地美麗動(dòng)人。我突然覺得阿姨就像我家里收藏的芭比娃娃，不同的是，阿姨的衣著十分樸素，還穿著一雙非常普通的黑布鞋。我在想，要是阿姨也能穿上芭比娃娃那些華麗的衣裳，一定漂亮極了。
小朋友，你的爸爸媽媽呢？我擎著眼淚望著阿姨，沒有回答。于是阿姨又問：你是不是和家人走散了，找不到爸爸媽媽了？告訴阿姨，你家住在什么地方，阿姨帶你回家好不好？我覺得阿姨看著挺和藹可親的，就怯生生地告訴了她我家的地址和爸爸媽媽的名字，于是，阿姨便牽著我的手領(lǐng)我回家了。
終于，在這位好心阿姨的幫助下，我安全回到了家，看到著急找我的爸爸媽媽，我心里一陣小小內(nèi)疚。媽媽滿懷感激地向阿姨道了謝，我也小聲地向阿姨說了聲謝謝阿姨，于是阿姨微笑著對(duì)我說：不客氣，小姑娘，以后不要亂跑了，一定要跟著爸爸媽媽，不許淘氣了呢！
如今，我長大了，每當(dāng)想起這位阿姨，心里總覺得很溫暖。如果社會(huì)上像阿姨一樣的熱心人好心人，面對(duì)陌生的需要幫忙的人們，都能施以援手，真心關(guān)懷他人，那么我們的社會(huì)才會(huì)充滿愛與和諧，我們的生活才會(huì)充滿陽光，我們的成長之路才會(huì)平坦！我想，我一定要以阿姨為榜樣，將來遇到了需要幫助的人，盡我所能做些力所能及的事。
成長不孤單作文 篇15
成長的歷程像一朵花，盛開在陽光中、雨露下的花，在這朵花的旁邊永遠(yuǎn)有一群姹紫嫣紅的花與他共享陽光、共享風(fēng)雨。
---------題記
父母
我的成長中，少不了父母的呵護(hù)。上了中學(xué)，需要的知識(shí)更加豐富多彩，從前的一切根本不能滿足我丟知識(shí)的渴求。這時(shí)，父母笑盈盈的為我買來了電腦，還笑著說：“可別像別人說的那樣，買了電腦成績就下降了。”我依然傻傻的笑：“那當(dāng)然，你們的女兒是誰了。”我明白，父母對(duì)我的信任埋藏在心底，不然也不會(huì)為我買電腦了。父母是一朵花！
老師
我的成長歷程中，少不了老師的幫助。又一次考試，原本的：“軍令狀”沒有兌現(xiàn)，那時(shí)的口出狂言真可笑。我心灰意冷，調(diào)入失敗的漩渦久久不能自拔，同學(xué)們原本羨慕被目光似乎都變成了嘲笑。這時(shí)，老師靜悄悄的坐到我的桌前微笑的說：“那么好的成績，還不知足啊，有點(diǎn)貪心哦！我的郵箱又被加滿了，留給老師一個(gè)堅(jiān)定的目光。我明白，老師對(duì)我的用心良苦老師是一朵花！
朋友
我的成長歷程中，少不了朋友的陪伴。宿舍中，生病的我咳嗽不停，每咳一聲，喉嚨的痛都是無法形諸筆墨的，倔強(qiáng)的我又不肯告訴老師、家長，只得忍受這無邊的痛苦的折磨。這時(shí)，朋友們到處找藥找水，用那雙溫暖的手托起我的后背，喂我吃藥。那一刻，我感到那雙手的溫度傳遍了我的全身，我投出謝意的目光。我明白，朋友對(duì)我的友好。朋友是一朵花！
夠了，夠了，在我身邊有那么多花的陪伴，真好！父母、老師、朋友...........
花開不寂寞！成長不寂寞！
成長不孤單作文 篇16
我們的人生路上，終會(huì)有困難，有坎坷，縱使我們摔得遍體鱗傷，卻依舊天黑不迷茫，難過不心傷。這一切，只因有她們相伴。——題記
在初中之旅開始的時(shí)候，我們沉浸在小學(xué)同學(xué)離別的悲傷，卻對(duì)初中充滿了好奇和迷茫，面對(duì)班里一幅又一副陌生的面孔，我知道，這些人，將在接下來的三年中，陪伴我走過三年初中的旅程。
而我慢慢地在班里也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)十分友好的朋友。尤其有一位同學(xué)，我們不是在班里認(rèn)識(shí)的，而是在寢室，我們在得知是同班同學(xué)后，很開心，畢竟是班里剛開始認(rèn)識(shí)的同學(xué)，所以我們每天干什么都在一起。
可能外人看來，我們每天都是形影不離的，關(guān)系非常好，可也只有我們自己知道，我們經(jīng)常是一天一小吵，兩天一大吵。不過我們小吵架一節(jié)課就能和好，大吵的話，半天就和好了。有時(shí)候另一個(gè)朋友就會(huì)說：“你倆整天吵，但吵過以后又和好，圖個(gè)啥呢？”我們有時(shí)候也會(huì)想為什么是這樣呢？最后得出的結(jié)論是性格如此吧！
時(shí)間真是個(gè)好東西，在我倆磨合了一年后，我們開始不經(jīng)常吵架了。每天都開開心心地一起玩，一起瘋。這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)會(huì)說：“你倆還不如吵架呢！現(xiàn)在像兩個(gè)瘋子一樣，受不了你們！”我倆則對(duì)視一笑，繼續(xù)玩。
本以為初中之旅很長，可轉(zhuǎn)眼就接近了尾聲，可能是初三任務(wù)重，我倆情緒不穩(wěn)定，好像關(guān)系又回到了初一時(shí)，可是一些習(xí)慣卻保持了下來，干什么時(shí)候都會(huì)彼此等待對(duì)方，吵架時(shí)也會(huì)，我有不會(huì)的題時(shí)，還總是去找她，她就算再生氣也會(huì)耐心地給我講解。
成長路上雖然有很多困難，但是有朋友相伴，成長路上就不再迷茫。
成長不孤單作文 篇17
風(fēng)過，雨過，我心不再寂寞，我知道，因?yàn)橛心愫湍愕膼酆臀乙黄鹌础?/p>
來到這個(gè)世上，或許是因?yàn)橛心悖愫蛬寢尠褠蹅鬟f與我，就這樣，一粒種子萌芽了，一點(diǎn)一點(diǎn)，逃不脫你們過份呵護(hù)的枷鎖，終于有一天迸發(fā)了。
“出去，別煩我！”我發(fā)瘋似的怒吼著。
因?yàn)槟闩獕牧宋倚奶鄣摹遏斮e遜漂流記》，你總是大大咧咧的，這已經(jīng)不止一次，我真的忍不住了。
你無語，失落的溜出房門，伴隨著那被無限拉長的關(guān)門聲，我的心愈發(fā)糾結(jié)。我知道你是想輕輕地，可門也不爭氣，偏也隨我的心情躁動(dòng)不安。
看見陽臺(tái)上煙霧彌漫的你，我也似乎有了一些感傷。悲傷、憔悴、喑啞的咳嗽聲，我也不自覺地抽動(dòng)了一動(dòng)。是恐懼，還是憐憫，我也無從知曉。
不知何時(shí)，書柜上多了一本《魯賓遜漂流記》，嶄新的，我知道這的確是你買的。偷偷地望了你一眼，你無言，我亦無語。但噴涌的淚水在那一刻決堤了。
一頁頁的紙張透出無限光芒，它將穿透你我的心扉，持久點(diǎn)亮，沒有了一絲寂寞，沒有了距離，沒有了時(shí)間。
我和你一同漫步了充斥著陰暗的小路。我曾迷惘，我有過失措。任憑狂風(fēng)暴雨，你的心擁抱著我。我隨你的愛一起漂泊。
爸爸，我愛您。你無言，我亦無語。
風(fēng)過，雨過，我的心都不再寂寞。
成長不孤單作文 篇18
可能所謂年輕，就意味著我們?nèi)匀辉敢鉃橐恍┖苌档氖虑樽龊苌档呐e動(dòng)。比如我就想看這朵花開，記住它最初綻放的那一刻，不管日曬雨淋；比如我就想坐在山頂上等待日出，感受它耀眼奪目的那刻，不管徹夜不眠；比如我就想在夜晚聽淅淅瀝瀝的雨聲，不管霜寒露濃；比如……
不去問意義，也不尋求結(jié)果。
于是越來越任性，不去顧及別人的感受。對(duì)很多不公平的事也只是冷眼觀望，即使同情，也不會(huì)立刻伸手去幫助。所以社會(huì)在我們的手中越來越冷，結(jié)成堅(jiān)冰。
能夠融化冰的，是眼淚。但長大的表現(xiàn)是：虛假的笑容越來越多，而真實(shí)的眼淚卻越來越少了，想要有散發(fā)著熱氣的眼淚，機(jī)會(huì)很小，所以只能任由它去。
很多過來人會(huì)說：后來的我們都學(xué)會(huì)了波瀾不驚，卻沒有誰的青春走得風(fēng)平浪靜。
我忘記了人性的復(fù)雜，美好中擁有算計(jì)，惡跡斑斑之外，也有閃光的美好。所以沒有什么是不能被原諒的，因?yàn)槲覀兊男睦镉袎粢灿袗郏l稀罕追究那些無關(guān)痛癢的傷害呀。我們在乎的，是帶著這些夢，這些愛，努力向前走！
青春就是這樣，不斷變化。即使有些事情可能努力也很難做好，但是在努力的過程中一定會(huì)遇到支持和幫助我們的人，他們會(huì)帶領(lǐng)我們穿過成長的霧霾，讓我們獲得堅(jiān)定向上的力量。
當(dāng)我們逐漸老去的時(shí)候，我們都會(huì)得到年輕時(shí)所殷切期盼的。
我們捧著鮮花告別過去。
我們會(huì)想起讓我們后悔的事；我們會(huì)想起讓我們覺得遺憾的朋友；我們會(huì)祭奠那個(gè)曾經(jīng)笑容燦爛現(xiàn)在卻早已迷失了自己的自己。
人總是喜歡說自己青春的時(shí)候一無所有，現(xiàn)在想想真的是一無所有嗎？如果一無所有，人們?yōu)槭裁从謺?huì)笑著回味？如果一無所有，人們?yōu)槭裁从衷敢鈷仐壦兄辉笗r(shí)光倒流？
所以沒有什么理由，不盡力而為；沒有什么理由，即便孤獨(dú)上路。
成長沒有留給我們后悔的機(jī)會(huì)。我們在大大的絕望里小小地努力著。這不想放棄的心情，使我們變成無邊黑暗里的小星辰。
越努力，越幸運(yùn)。成長，不會(huì)后悔。
成長不孤單作文 篇19
無意間又看到兒時(shí)熟悉的動(dòng)畫片，瞬間勾起了曾經(jīng)與動(dòng)畫片的種種回憶……
猶記得，那年月，放學(xué)一到家，我就迫不及待地打開電視機(jī)，等著爛熟于心的廣告詞，拿出小零食邊吃邊看，直到晚飯端上桌，才戀戀不舍地移開眼。
都說經(jīng)典動(dòng)畫片是每個(gè)年代的象征，00后的記憶中肯定少不了《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》《大頭兒子小頭爸爸》《奧特曼》《大耳朵圖圖》《海綿寶寶》《電擊小子》《哆啦A夢》《開心超人》《愛探險(xiǎn)的朵拉》《花園寶寶》《奇妙小鎮(zhèn)》《神兵小將》《西游記》《成龍歷險(xiǎn)記》《米奇妙妙屋》《蠟筆小新》《小鯉魚歷險(xiǎn)記》《黑貓警長》《餅干警長》《豬豬俠》《巴啦啦小魔仙》《加菲貓的幸福生活》《果寶特工》《百變馬丁》《賽爾號(hào)》《哪吒傳奇》《小羊肖恩》《藍(lán)精靈》《云彩面包》，還有《虹貓藍(lán)兔七俠》……也許還有許多記不得名字的，但它們都是我童年無法抹去的美好回憶。
孩子普遍喜歡看動(dòng)畫片，或者說，看動(dòng)畫片的主體是孩子，但千萬不要以為動(dòng)畫片是些沒有營養(yǎng)，毫無意義的幼稚玩意。其實(shí)對(duì)孩子來說，他們正處于感知世界，漸趨懂事的時(shí)期，很多生硬的道理與知識(shí)是很難被理解和吸收的。而動(dòng)畫呢，道理寓于形象之中，能用吸引孩子興趣的鮮艷色彩，夸張的人物形象塑造出不同的人物性格與特征，簡單童真的語言也更容易讓孩子明白。更何況，現(xiàn)在的動(dòng)畫片比較注重培養(yǎng)孩子正確的三觀，很多片段都指引著禮儀教育，也對(duì)危險(xiǎn)的、不正確的做法做出說明，或加以糾正，給孩子傳遞著容易被疏漏的知識(shí)。當(dāng)然，給孩子看動(dòng)畫還是要選擇一些符合年齡段的、有教育意義的內(nèi)容，并且控制時(shí)間，不要看太久就好。
有人隨著年齡的變化，認(rèn)為動(dòng)畫片幼稚；而有人無論長多大，都看不膩動(dòng)畫片。也許會(huì)有人說前者不童真，后者太幼稚，但其實(shí)無論是哪種人，有沒有童心的定義都不是看不看動(dòng)畫片。雖然我還不知道怎么判斷所謂童心的存在，但我認(rèn)為成長與保持童真并不矛盾。
有人說，童年和上學(xué)時(shí)期的時(shí)光應(yīng)該是最開心快樂、無憂無慮的。之前的我不這么認(rèn)為，而是覺得上學(xué)也不容易，要寫作業(yè)，要考試，各種事都有，長大之后就不用那樣愁心了，你可以選擇自己喜歡的職業(yè)，想干嘛干嘛！然而，人的心境總歸是在不斷變化的，思想也會(huì)更全面。
現(xiàn)在的我覺得，也許上學(xué)的這段時(shí)間會(huì)是最簡單的，面對(duì)著老師和小伙伴，在美好安全的校園學(xué)習(xí)，可能唯一需要擔(dān)心的便是學(xué)業(yè)表現(xiàn)，就是那些比較難的題目。尤其省心的是，自己幾乎不用考慮生計(jì)與開銷，這些都由父母全權(quán)操辦。等到將來走向社會(huì)，自己不得不獨(dú)自面對(duì)復(fù)雜的事情，處理人際關(guān)系，還得照顧自己和家人，這些只會(huì)更難吧。還想著做自己喜歡的事，消費(fèi)自由，得有足夠的資本吧。
不過，未來還是掌握在自己手里，不應(yīng)該一味地去想哪段時(shí)光最美好，而是不斷去創(chuàng)造自己的美好。保持童真并不是總?cè)ハ胱约旱耐辏窃诿鎸?duì)生活時(shí)積極看待，帶著陽光的心態(tài)去成長。
現(xiàn)在已不再是以前窮苦的年代，需要每天為吃喝發(fā)愁，人們有更多的精力去追尋自己想要的。可在我們看不到的地方，仍有饑寒交迫的人，他們連自己的溫飽問題都解決不了，更別提其他追求了。我對(duì)自己擁有現(xiàn)在這樣美好的生活很是感恩，感謝父母給予我生命，感謝父母為我提供了相對(duì)富裕的生活條件，感謝自己處在一個(gè)和平的國家……
很喜歡一句話：“我們的眼里，除了平視和仰視，更應(yīng)該俯視，俯視疾苦和病痛，俯視角落和夾縫。我們的眼中看到的，除了繁花盛景，還應(yīng)該有世間冷暖。我們應(yīng)該擁有的，除了海納百川的眼界和胸懷，還有悲天憫人的創(chuàng)作靈魂。”，也許我不能回饋世界多么大的幫助，但還是樂意盡我所能多一份善意。
童心不泯，成長不停。回想我的動(dòng)畫歲月，種種憶念至今仍讓我覺得溫暖和快樂。那些美好的瞬間鋪墊了我的成長，而未來的成長總在路上，而童心也總不會(huì)少。
成長不孤單作文 篇20
南風(fēng)吹，煙雨朦，冰冷潮濕的季節(jié)里，有你們的陪伴，這一路，我并不寒冷。
大霧彌漫，濕潤低沉的空氣始終凝結(jié)不成小水珠，雨，終究下不出來。由于沒有下雨，體育課照常進(jìn)行。體育老師布置任務(wù)，這一節(jié)課跑200米計(jì)時(shí)，不及格的要留下來加強(qiáng)訓(xùn)練。我是第一組先跑的，哨聲一響，我用盡全力地往前沖，鼓足了勁跑向終點(diǎn)，我心里暗暗對(duì)自己說：“一定要全力以赴，爭取不用留下加強(qiáng)訓(xùn)練。”終于堅(jiān)持到了最后，我跑到了終點(diǎn)，但是，事與愿違，“留下來。”老師一句話猶如晴天霹靂，給我當(dāng)頭一擊，我徹底絕望了。喘著大氣，留著汗水，我蹲在草地上，淚水不受控制地奪眶而出。為什么會(huì)這樣？我已經(jīng)盡力了，為什么我總是失敗者，總比別人落后，我怎樣參加體育考試？無數(shù)個(gè)問號(hào)一下子涌進(jìn)腦海里，空氣中的霧氣，呼吸時(shí)的熱氣，眼眶的淚水，一下子混雜在一起，我的眼鏡模糊了，眼前一片迷惘……
“沒關(guān)系的，我們下次再努力。”一個(gè)溫暖的擁抱一下子摟住了我，幾個(gè)班上的好朋友都涌了過來，把我團(tuán)團(tuán)圍住，紛紛安慰我，開導(dǎo)我。霎時(shí)間，我說不出話來，只感覺一股暖流涌上我心頭，淚水嘩嘩地落下，那是感動(dòng)的淚水。我搖了搖頭，強(qiáng)笑著說：“我，我沒事。”“我們陪你一起努力。”她們異口同聲地說。我的眼鏡再次模糊了，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們的關(guān)愛匯成了一股暖流，正冒著騰騰的熱氣，溫暖了我的心。
在我郁悶時(shí)，是你們，總把笑聲帶給我；在我難過時(shí)，是你們，總把關(guān)愛帶給我；在我無助時(shí)，是你們，總把問候帶給我……這樣的笑聲，這樣的關(guān)愛，這樣的問候，就猶如無處不在的空氣，我觸手可及，時(shí)刻伴著我，伴我成長。
大霧彌漫，煙雨朦朧，冰冷潮濕的季節(jié)里，有你們的陪伴，成長的路上，我并不寒冷。
成長不孤單作文 篇21
拒人拒己不拒成長拒來者，義正言辭明己心。
拒往者，今時(shí)更定舊時(shí)意。
大唐最璀璨的光輝也曾在蓬蓽被拒絕微茫，還是少年的詩仙在仕途起步時(shí)也曾被拒絕得灰頭土臉。一襲青衣，一支毛筆，一紙懇求，一曲謙遜，少年的李太白就這樣行走于權(quán)貴的門前。但明星被蓬蓽拒了光輝，詩人被權(quán)貴拒了仕途，冷語裹著不屑砸向了初出茅廬的蜀地少年。韓荊州的門檻前，多了一個(gè)落寞的少年，連高邈的天空都睨視著他，但大漠上再多的煙塵也遮不住孤星的光輝。被拒，給予他的是另一種抉擇的開始，讓他重理行囊，再向遠(yuǎn)方，如那片山川里，一個(gè)身影，幾卷行草，一筆大唐。
大宋的百年光景里，總有一陣清氣吹自“出淤泥而不染”的菡萏。那一年，奸臣橫行，小人猖狂；那一年，壯士慨然，賢人頹唐；那一年，清蓮兀自，挺立淤塘。周敦頤卻在那個(gè)腐敗的官場里選擇拒絕。世有牡丹，人皆愛之，但又多少人“同予折”般愛著蓮花呢？拒絕官場的滿目朽氣，拒絕欲望的暗流涌動(dòng)，只愿做那清蓮君子，不枝不蔓，亭亭凈植。拒絕他人，拒絕誘惑，只有勇敢的說不的先覺者，才會(huì)成長，才會(huì)成為星點(diǎn)，在歷史的大漠是微芒燦爛，成為生命的先覺者。蓮，拒淤而成其氣；君子，拒邪而成其器。
近代的年輪，一圈一圈的疊加，而后，默存先生成為參天的模樣。墨村先生年少聰慧，傲氣凌人，在大學(xué)，曾因一個(gè)問題當(dāng)眾指責(zé)老師，讓那名老師下不了臺(tái)。隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，當(dāng)晚年的錢老再提起此事，卻是滿臉羞愧，連連指責(zé)當(dāng)年自己過于魯莽，并找到老師真摯道歉。拒絕過去的自己是艱難的，但艱難的背后更是一次成長，只有在拒絕驕傲的自己后，錢老才會(huì)變成錢老，才會(huì)謙遜，才會(huì)為善，才會(huì)為人之道。往者不可諫，來者猶可追；拒往者，成今朝。
“不”是別人給的，為勇者。
“不”是給別人的，為智者。
“不”是給自己的，為強(qiáng)者。
成長不孤單作文 篇22
一抹剪影，兩道柔光，屹立于萬水千山中不倒的是我柔情的彼岸，三言輕寒，四句暖語，堅(jiān)守在原地不變的是你溫柔的港灣。
——題記
陪伴，于你我而言，才是最真情的告白。聽你說，在我小的時(shí)候，我總是很“霸道”，我?guī)缀跽加昧四闳康男菹r(shí)間。餐桌上，你一手抱我，一手拿筷，要防我手抓碗碟，更要防飯菜燙我小手，一餐飯不得消停，但您依然滿臉笑容。家里來客人了，你想扭頭說說話，都不可以，當(dāng)你的視線離開我時(shí)，我會(huì)用我肉嘟嘟的小手去抓你的臉，所以，很多時(shí)候你只是一個(gè)聽眾。到了夜晚，你眼皮打架，我偏精神亢奮，即使冬天里也能把被窩踢開涼上半個(gè)小時(shí)，你只能不停的加蓋。你好像和其他母親都不一樣，你很“聽”我的，因此，在我的童年生活中，好像從未有過孤單，那是因?yàn)橛辛四愕呐惆椤?/p>
再長大一點(diǎn)，我都是個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，雖然我多次“抗議”，但你在每晚都還是會(huì)替我裝好筆袋，替我將水壺灌好水，替我整理好第二天要穿的衣服。我偶爾寫點(diǎn)作業(yè)，你就在旁邊看無聲的電視；我要來段朗讀，你就重拾課本當(dāng)學(xué)生；我要默寫生字，你就是一個(gè)耐心稱職的老師。你說，你想讓我在充滿書香氣息的環(huán)境中學(xué)習(xí)，你還真把一切娛樂活動(dòng)給戒了。因此，我的成績在班上一直保持的不錯(cuò)，那是因?yàn)橛辛四愕膼鄣呐惆椤?/p>
時(shí)光不等人，我終還是步入了少年時(shí)期。那時(shí)，我已不再依賴于你，甚至開始厭煩你待在我的身邊，有礙我的生活，有礙我的學(xué)習(xí)，有礙我的成長。在你每晚端著牛奶走進(jìn)我的房間時(shí)，我只會(huì)將你推出門外，卻沒有注意到你那雙僵硬的手；有時(shí)和我靠近一點(diǎn)，我也會(huì)毫不猶豫的起身走開，然而也未曾看見你在我身后時(shí)眼中的失落。我開始厭煩你的一切，厭煩你，厭煩你的關(guān)心，厭煩你的陪伴。也許，這是成長的煩惱的副產(chǎn)品。
慢慢的，你不再頻繁的過問我的學(xué)習(xí)；漸漸的，你不再絮絮的嘮叨我的不是。甚至，出門時(shí)的叮囑都不曾有了。
想想過去，看看現(xiàn)在，只是萬般心酸，心痛。
但我知道，不是你不愛我，不關(guān)心我，而是變換了方式——放手。但你一直默默站在我的背后陪伴著我，給我鼓勵(lì)，給我支持，只是我還不曾感受。正因你濃濃的愛，我生命中的冬天，從未出現(xiàn)。
每天清晨的送出，傍晚的候迎，是你的陪伴；每當(dāng)成功的祝賀，失敗的鼓勵(lì)，是你的陪伴；，每次向前的助力，跌倒的攙扶，也是你的陪伴。
你用你的似水年華，陪我走向了美好青春。
成長不孤單作文 篇23
童年，在田野里追逐野雞，在池塘里抓魚，我經(jīng)常在桃園里吃成熟的桃子。我還有兩個(gè)好朋友，不管他們做什么，他們都會(huì)和我在一起。當(dāng)時(shí)，流行的戲劇是《三國演義》。在桃花源吃桃子的時(shí)候，我們還上演了桃花源三結(jié)拜兄弟我是二哥。那時(shí)，我們都有理想和目標(biāo)。大哥想成為一名廣告設(shè)計(jì)師（其他人喜歡看電視劇，他也喜歡看廣告）。我想成為一名醫(yī)生（當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常生病，醫(yī)生用針管的表情特別可怕）。第三個(gè)哥哥想成為一個(gè)小型超市的老板（想吃什么就吃什么）。我們一起在田里生火，生魚和野雞，讓我們飽餐一頓。桃子是甜點(diǎn)。一瞬間，童年消失了。青果青城的童年記憶可以用四個(gè)字來評(píng)價(jià)。在我看來，這是一個(gè)綠色的
少年。我上過初中。因?yàn)槲覀兒蛢尚值懿辉谕粋�(gè)學(xué)校，我們在一起玩的機(jī)會(huì)越來越少。當(dāng)時(shí)，游戲廳幾乎被淘汰。我也沒怎么去過那里。然而，在我的世界里，有一個(gè)地方已經(jīng)取代了田地、池塘和桃園。它被稱為網(wǎng)吧。起初，我的同學(xué)帶我去那里，但后來我對(duì)它上癮了。為了升級(jí)到熬夜，為了裝備熬夜，或者為了頭銜熬夜。直到有一天，我沒有去上學(xué)。請問家長這些話對(duì)學(xué)生有多可怕。由于我態(tài)度強(qiáng)硬，當(dāng)我母親來的時(shí)候，我仍然拒絕承認(rèn)我的錯(cuò)誤。最后，我走出了校門。當(dāng)我到家時(shí)，我媽媽問我：你玩電腦還是電腦？當(dāng)時(shí)，我不太明白。我想了一會(huì)兒，然后明白了。電腦在和我玩。
青春，我糊涂了。我的兩個(gè)兄弟為他們的夢想而戰(zhàn)。大哥是設(shè)計(jì)師，但他是室內(nèi)設(shè)計(jì)師。三哥是一家工廠的小班長。如果他存了足夠的錢，他將成為超市老板。再看看我童年的夢。沒有學(xué)位，一切終將化為烏有。為了填補(bǔ)我心中的空虛，我抽煙、喝酒、打麻將。我會(huì)的。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，當(dāng)我聞到二手煙的味道時(shí)，我感到惡心。酒鬼尤其令人討厭。當(dāng)我的鄰居在家里打麻將時(shí)，他們總是想把他們都趕走。隨著時(shí)間的流逝，我變成了我最討厭的人。我想再次找到目標(biāo)，但什么也沒找到。一位朋友說：知足是最幸福的。一位作家曾經(jīng)說過：知足是因?yàn)闊o事可做。
成長不煩惱，青春不迷茫。
成長不孤單作文 篇24
我曾見過孱弱樹苗在風(fēng)雨中塑成參天模樣，我也見過繭中青蟲拼盡全力后翩然化蝶。我知那是成長，那是全力以赴的成長，只等年華沉淀，光陰便還你一副無悔人生，一次無悔青春。
拼搏方不悔。看那滾滾長江東去也去，我們的年華也從不曾停留。“少壯不努力，老大徒傷悲。”在這青春年少，若是此時(shí)不搏，又如何對(duì)得起現(xiàn)在的充沛活力。都說十七八歲是人生最好的年華，此時(shí)的我們記憶力最強(qiáng)，若是不為將來搏上個(gè)一搏，那不就如同一位百萬富人看著自己的錢財(cái)散盡。時(shí)間是年少的我們擁有的最大的財(cái)富，拼搏宛如一次投資，換來日后的成功，更是成才。
有夢方不悔。夢想有如這前行路上的指路明燈。沒有夢想的人是麻木的，如普希金所言:“我寧愿做一個(gè)有夢想和完成夢想的最渺小的人，也不愿做一個(gè)沒有夢想的最偉大的人。”青春是夢開始的地方，而夢想是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人，就算是只完成了他微如草芥的夢想，那他也是充實(shí)而自在的。成長路上需夢想隨，向著前方夢通過的晨曦而去，我想就算是深陷泥濘，遭遇荊棘，也甘之如飴。任風(fēng)雨拍打臉頰，心中也靜靜放著一絲叫做夢想的光亮，時(shí)光不侵，便也成長無悔。
莫懼這前方路阻且長。沒有人的成長是一帆風(fēng)順的，也沒有人可以靠逃避而成才。成長是一條起伏的道路，我們可以在路上哭泣，憤怒，但宣泄完情緒后，一定要收拾行囊繼續(xù)向前。我們可能會(huì)步入歧途，或是被一路上的艱難險(xiǎn)阻打擊地站不起身，但斷不可失再走一遍，或是在哪里跌倒就在哪里爬起來的信心與信念，要堅(jiān)信青春很長，一兩次失敗或挫折并不是“骨折”，更不會(huì)造成整個(gè)人生的失敗，只有放棄才是真失敗，若是連選擇未來，走向未來的勇氣都喪失，那么停在摔倒處便是選擇了失敗常伴吾身，更不知年老時(shí)回憶起自己此時(shí)的放棄，會(huì)不會(huì)懊惱地流下濁淚。
我見這青春年少美景如斯，便以拼搏不負(fù)這大好時(shí)光。我見這成長漆黑艱難，便用夢想為陽，使前路點(diǎn)亮。我見這前方風(fēng)雨交加，便用堅(jiān)持固守心中一方勇敢不懼。我也知成長不悔。
成長不孤單作文 篇25
一粒種子破土而出，扎根于大地，經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，汲自然的養(yǎng)料，受陽光的照耀，最終成長為蒼天大樹。這就是成長。成長就是指事物自身不斷變得更好、更強(qiáng)、走向成熟的過程。
萬事萬物都要經(jīng)歷成長這個(gè)過程，無論是螞蟻還是大象，無論是個(gè)人還是國家，都會(huì)有成長的過程，成長過程中有風(fēng)雨也有彩虹，有艱辛也有喜悅，有挫折也有夢想……沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，又怎能收獲成長呢？
歲寒三友就是這樣一個(gè)例子。松、竹經(jīng)冬不凋，梅則迎寒開花。它們不懼怕來路風(fēng)雨，經(jīng)受住了寒冷和孤獨(dú)，才完成了實(shí)現(xiàn)成長，強(qiáng)大自我的巨大成就。
人也是如此，成長是第一次自己穿衣服，第一次學(xué)會(huì)用筷子，第一次離開父母上學(xué)，第一次學(xué)騎車，第一次洗衣服，第一次做飯，第一次做家務(wù)，第一次告別家鄉(xiāng)……人生有許許多多的第一次，而我們完成了第一次，就是在成長的路上又邁過了一道坎。成長是當(dāng)我們在獨(dú)自行走時(shí)不怕黑暗，是當(dāng)我們在遇到失敗和挫折時(shí)不氣餒、淡然處之，是當(dāng)我們成功之時(shí)不驕傲不自滿……“人生成長錄”上記載著屬于我們的成長足跡，這些都在教會(huì)我們不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能收獲成功？
但是，今天的許多年輕人，因?yàn)檫^著“衣來伸手，飯來張口”的生活，失去了“經(jīng)歷風(fēng)雨”的機(jī)會(huì)和磨煉。須知，個(gè)人的成長與國家的命運(yùn)息息相關(guān)。在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，有許多青年在追逐著“個(gè)人成長起來，國家就能成長起來”的夢想。如今的我們，依舊應(yīng)該背負(fù)起這一偉大夢想，去實(shí)現(xiàn)這一偉大夢想。設(shè)想一下，如果我們個(gè)人不成長，糜頹不堪，人人都如此的話，那么國家將會(huì)變得多么地不堪一擊，社會(huì)將會(huì)變得多么地雜亂無序？因此，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，不懼風(fēng)雨，勇做時(shí)代的弄潮兒，在自己所處的時(shí)代中不斷成長，昂首前進(jìn)。
青年的人生之路還很長，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有涓流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷……這都是成長的必經(jīng)之路，心中有陽光，腳下有力量，為了自己的不斷成長和不斷進(jìn)步，能做到堅(jiān)持、不懈怠、不放棄，才能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于社會(huì)、無愧于時(shí)代、無愧于國家的人生。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人可以隨隨便便成功……”愿我們都能在成長之路上披荊斬棘、乘風(fēng)破浪、成就自我，到達(dá)成功的彼岸！
成長不孤單作文 篇26
我成長的故事中，有一件事使我受益匪淺。
記得我三年級(jí)的時(shí)候，課間我在校園里玩的時(shí)候，突然看到一個(gè)小孩腳底下踩著一張紅色的紙。當(dāng)時(shí)我就想：那是什么東西？紅紅的？我充滿了好奇心。馬上跑過去低頭一看，原來是一張一百塊錢的人民幣。我馬上問那個(gè)小孩：“小朋友，這一百塊錢是不是你的？”說著，我從他腳下?lián)炱鹉菑堃话賶K錢。那個(gè)小孩回答說：“這不是我的錢。”我想：我應(yīng)該馬上把這一百塊錢交到少先大隊(duì)部去。我馬上上樓，到了少先大隊(duì)部，交給了大隊(duì)輔導(dǎo)員邢鶯老師。她問我：“你在哪兒撿到的？”我說：“在一樓撿的。”她又問我：“是不是從你家?guī)淼模俊蔽一卮穑骸安皇恰！彼α艘幌拢�是不信我的話。我就說：“你不信可以給我媽媽打電話，讓他看看家里有沒有少一百塊錢？”她只好答應(yīng)了。
我又回到了班里，同學(xué)們聽說我撿了一百塊錢，就問我：“你是不是剛才撿了一百塊錢？”我回答說：“對(duì)呀！”這時(shí)，班里的同學(xué)王若睿走過來說：“那你為什么不去小攤買東西？一百塊錢可以買好多好吃的和好玩的呢！”我說：“我去小攤買吃的吃了會(huì)害了我的身體，而交給老師，得到獎(jiǎng)狀卻是我的榮譽(yù)。”他聽了后無話可說。
回家后，我給媽媽說了這件事，媽媽馬上檢查家里有沒有少一百塊錢。果然，家里沒有少一分錢。
第二個(gè)星期一升旗儀式的時(shí)候，劉書記給我發(fā)了“拾金不昧好少年”的獎(jiǎng)狀，我非常高興。
這件事真使我受益匪淺啊！
成長不孤單作文 篇27
在成長的過程中，有許許多多令人難忘的回憶。這些事情構(gòu)成一幅幅美麗的畫面：傷心、快樂、喜悅、失望……繪成了成長中一道道不可抹去的絢爛色彩。
小的時(shí)候，我是一個(gè)愛哭的女生，可以說是“玻璃女生”碰不得，傷不起！記得同學(xué)不小心把我的文具盒碰到地上。我立刻傷心地哭成了“稀巴爛”，其實(shí)那位同學(xué)已經(jīng)說了“對(duì)不起”，可我那“金豆豆”還是不爭氣的掉個(gè)不停。
隨著我一年一年的長大，年級(jí)高了，個(gè)子也高了，可性格還跟以前一樣，像個(gè)“易碎品”。偶然的機(jī)會(huì)，我看到了尼克。胡哲的事跡，那本書的名字叫《人生不設(shè)限》。堅(jiān)強(qiáng)的像雕塑一樣活著的尼克。胡哲：他沒有四肢，卻有一個(gè)迷你“小腳丫”；他藐視命運(yùn)不公，卻開朗樂觀的生活；他沒有四肢，卻像正常人一樣游泳、踢球、行走。他還在世界各地演講，將他的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神傳遞給大家，如一個(gè)折翼的天使，照樣可以展翅飛翔，上帝沒給他一個(gè)健全的身體，但給了他一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心！
從那之后，我在奔跑的過程中，如果摔了一跤，就會(huì)想起身殘志堅(jiān)的尼克，他教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我樂觀的面對(duì)困難。人生的道路上會(huì)有許多的坎坷，我要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)一切并報(bào)之以微笑，因?yàn)槲叶昧耍撼砷L的人生不設(shè)限！尼克更成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，命運(yùn)對(duì)他如此不公，他卻笑著面對(duì)殘酷的一切，我健健全全的，又有什么資格懦弱呢？
昨天晚上我做了一個(gè)夢：我長大了，從一個(gè)“玻璃心”女孩成長為強(qiáng)大、自信的人。
成長不孤單作文 篇28
小時(shí)候在田里追野雞，在池塘里抓魚。經(jīng)常在桃園吃熟透的桃子。我也有兩個(gè)好朋友，不管他們做什么都會(huì)和我在一起。當(dāng)時(shí)的熱播劇是三國。在桃園吃桃子的同時(shí)，我們還上演了“桃園三杰一“我是二哥。那時(shí)候我們都有理想和目標(biāo)。大哥想當(dāng)廣告設(shè)計(jì)師（別人喜歡看電視劇，他喜歡看廣告），我想當(dāng)醫(yī)生（小時(shí)候經(jīng)常生病，醫(yī)生拿著針管的表情特別可怕），三哥想當(dāng)超市小老板（拿東西隨便吃）。讓我們在田里生火，魚和野雞，讓我們大吃一頓。桃子是飯后甜點(diǎn)。一瞬間，童年消失了。記憶中的童年可以用四個(gè)字來評(píng)價(jià)“青果青城“它在我心中是綠色的
大三，上初中。由于我們和那兩兄弟不在一個(gè)學(xué)校，一起玩的機(jī)會(huì)越來越少。當(dāng)時(shí)“游戲室“幾乎被淘汰了。我也沒怎么去過。但是在我的世界里有一個(gè)地方，代替了田野、池塘、桃花源。叫“網(wǎng)吧“。一開始是同學(xué)帶我去的，后來就沉迷了。熬夜升級(jí)，裝備，標(biāo)題。直到有一天，我翹課了。“請?jiān)儐柤议L“對(duì)學(xué)生來說是多么恐怖的話。因?yàn)閼B(tài)度強(qiáng)硬，媽媽來了我還是不肯認(rèn)錯(cuò)。終于，我走出了校門。回到家，媽媽問我：“你是在玩電腦，還是電腦在玩你“。當(dāng)時(shí)不太懂，想了一會(huì)就明白了。是電腦在玩我。
青春，我迷失了。我的兩個(gè)兄弟正在為他們的夢想而戰(zhàn)。大哥是設(shè)計(jì)師，但是室內(nèi)設(shè)計(jì)師。三哥是一家工廠的小班長，攢夠了錢就是超市老板。再看看我小時(shí)候的夢。沒有我的教育，一切終將化為烏有。為了填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，我抽煙喝酒打麻將。我會(huì)的。小時(shí)候聞到二手煙就惡心。喝醉的人特別討厭。鄰居在自己家打麻將的時(shí)候，總想把他們趕走。隨著歲月的流逝，我變成了我最討厭的人。試圖再次找到目標(biāo)，卻一無所獲。一個(gè)朋友說：“知足是最幸福的...一位作家曾經(jīng)說過：“知足是因?yàn)闊o事可做。“
誰的成長不煩惱，誰的青春不迷茫。
成長不孤單作文 篇29
“凌雨璇149分！全年級(jí)第一！”李老師念道。
這在初中是一個(gè)很優(yōu)秀的成績，但李老師仍不滿意，她那深沉的臉上，鄒起了皺紋。沒錯(cuò)，凌雨璇是整個(gè)年級(jí)成績最好的學(xué)生！她考試從來沒有失利過，無論是月考，期末還是期中她永遠(yuǎn)是滿分，從來不會(huì)少一分，但是這次她失利了！
其實(shí)對(duì)于很多人來說，這個(gè)成績非常優(yōu)秀，離她們太遙遠(yuǎn)，甚至是夢寐以求的成績。但是對(duì)于凌雨璇來說，這不是。這是一個(gè)非常糟糕的成績。她哭了，為了這一個(gè)很優(yōu)秀但并不完美有殘缺的分?jǐn)?shù)哭了！她把頭埋在桌子里，深深的低著頭，她知道，她做錯(cuò)了！
班上沒有任何一個(gè)同學(xué)知道凌雨璇的身世。在凌雨璇8歲那年，爸爸為了送雨璇去上補(bǔ)習(xí)班，在狂風(fēng)暴雨之下騎著自行車而過。但現(xiàn)實(shí)總是那樣無情，突然，一輛大卡車從雨璇身邊經(jīng)過，可愛的小雨璇被驚住了，然后留著淚水，淚水像黃豆般大小，打在雨璇爸爸身上。近了，更近了！大卡車沒剎住車，把自行車撞了個(gè)粉碎。雨璇爸爸在最危及的時(shí)刻，把雨璇推到角落邊，自己卻被卡車撞了，失去了性命。雨璇媽媽趕到時(shí)，爸爸已經(jīng)因?yàn)槭а^多，永遠(yuǎn)的離開了她們。從那以后凌雨璇就立志要好好讀書，天天向上，不辜負(fù)爸爸的期望。
可是，她認(rèn)為，她錯(cuò)了，她甚至可以聯(lián)想到：1分就決定你能不能上重點(diǎn)高中，和國家指定的重點(diǎn)大學(xué)。1分，1分。在她心底刻下了深刻的印子，永不抹去。現(xiàn)在都是0.1，0.1分的抓，那1分真的失分太離譜了！
李老師對(duì)凌雨璇的要求很高，很苛刻，她不容許凌雨璇考試少一分，不容許她的成績不是滿分，卷子上不是全是紅勾勾，而是有一個(gè)叉！
下課，李老師叫凌雨璇去她的辦公室。路上，奉紫欣和溫音莫一直在挑逗她的極限，：“喲！這次全年級(jí)第二是147分，第三是146分吶！聽說全校第三的好像是初二（1）班的帥哥啊！不錯(cuò)，不錯(cuò)！真不錯(cuò)！比那個(gè)第一名的凌什么璇厲害多了！呵呵！”
凌雨璇的臉?biāo)⒌募t了，她從來不知道，她的完美，讓大家如此的厭倦與反感，她又覺得自己錯(cuò)了！“嗚嗚嗚嗚！——嗚嗚嗚嗚嗚嗚！我做錯(cuò)了什么讓你們這么討厭我？啊？”她的聲音十分微弱，雖然她成績很好，她是全年級(jí)第一，但她卻不夠自信，她害怕，她不勇敢，她膽怯！想用逃避來帶過！但她從來不知道這讓許多人都嫉妒在心，恨在心里！
“凌雨璇！知道自己做錯(cuò)什么了嗎？你怎么沒考滿分呢？知不知道一分的差距可是很大的！啊？你到底有沒有在認(rèn)真聽我說話啊？啊？”老師十分生氣。
“嗯！……老師，我會(huì)反省自己的！”凌雨璇懦懦地說。
“算了，你先走吧！記得寫份檢查給我，家長要簽字。”李老師說。
從辦公室出來時(shí)，凌雨璇覺得輕松許多，但是另一座大山仍壓在她身上，那就是她媽媽。
她可以猜想到，回家后的場景。她希望時(shí)間凝固，沒有下一秒，沒有將來、未來，只有永存的現(xiàn)在！
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