老師的眼淚作文 3篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師的眼淚作文 ，希望能夠幫助到大家。
老師的眼淚作文 1
老師的眼淚，一般都是因為學生懂事了。或者成長了，才會流出來的。而，我們班卻讓老師因為我們淘氣才流下眼淚的。
音樂老師：音樂老師是一個年輕的新老師，人長得很清秀。人很老實，但是，聲音很小，而且音樂老師嘛。嗓子啞很正常，簡直是家常便飯了，那天。我們老師嗓子啞了，老是跟我們說：同學們，我給你們放歌聽，你們今天自習把。哦，老師剛起身，我們就像炸了鍋一樣。轟轟烈烈的，震耳欲聾。我們幾個班干部都喊哭了。老師也被氣哭了，從此，不再給我們上課。
體育老師。語文老師：體育老師也是，一個年輕的新老師。人長得很精神。跑得很快，他是我們全體男生的偶像。那天。老師心情不好，就讓我們自己玩去。解散了。我們幾個班干部就去幫老師干活，突然，聽見哈哈的.笑聲。我們因為好奇，出去看了一下。看見劉翔文捂著腦袋，旁邊有磚頭，一想，壞了。出事了。連忙報告語文老師。老師一聽，說：“你們體育老師呢？”我們說：“他心情不好，讓我們自己玩了。”老師讓我們找體育老師去，然后她自己去看看那情況。我們跑向體育老師的辦公室，“老師，我們語文老師找你，說有事情。哦，我們跑去找語文老師，看見老師們圍著我們班的劉翔文。原來。我們班的從岳峰和劉祥文打起來了，我們班同學還給他們添油加醋，拿磚頭，才釀成了這樣的事故，去了醫院。劉祥文縫了六針。還好，劉祥文是個好人，只要了醫藥費，要不然體育老師氣的跑開了，不給我們上課了。語文老師氣的臉通紅。好幾天沒來上課。
英語老師是外校來的，說話不好聽，然后，我們幾個男同學就氣她。她要我們班同學的電話，我們同學告訴她“138……”老師當然察覺不出來。我們班同學還說，老師不懂。
唉，現在的同學，真是的，老是哭，本來就不好，還把老師給氣哭了。
老師的眼淚作文 2
她們是這個世界上最受人尊敬的人，她們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，她們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他們的工作是這個世界上最高貴最無私的職業——老師。老師默默無聞地用真誠的心滋潤著我們這些祖國的花朵們。父母和老師是人的一生要感謝的人，因為父母給予了我們生命，老師給予了我們智慧，我們作為學生，更應該感恩并尊重老師，但是某些同學不但不尊重老師，反而惹老師生氣，下面這個例子真真切切的發生在我的身邊。
那是我上七年級下學期時，我們的語文張老師正在班級里專心致志一絲不茍地講課。突然發現有一位同學在課桌下面玩手機，老師溫柔地點了他的名字：“XXX，上課時要認真聽講，不能開小差，明白了嗎？”沒想到那位同學居然“敬酒不吃吃罰酒”，說老師管不著他！當時張老師可真是火冒三丈啊，但是為人師表的張老師還是和藹可親地好言規勸他，那位同學仍不理會老師，反說老師是神經病等等。這時，我看見張老師的眼角居然閃爍著晶瑩的“珍珠”，右眼的“珍珠”緩慢地順著張老師的臉頰滑了下來，沒有燈光渲染，沒有背景音效，這一幕就這樣真真切切地發生了。張老師的眼淚雖悄無聲息地滴在了講臺上，但在我的心里卻激起了一陣陣波濤……含辛茹苦的'老師，您是多么的無私啊！您在教給我們知識的同時，還教給我們許許多多做人的道理，我真誠地向您致謝，您用人類最崇高的感情——“愛”，播種春天，播種希望，播種理想，播種力量……謝謝您！
張老師，希望您能給那位同學一點時間和空間，讓他認識到自己的錯誤。也希望那位同學能夠認識到自己的錯誤，并認真學習，考出好成績回報張老師。
老師您的眼淚，在我心中久久揮之不去；老師您的眼淚，我將銘記一生，因為您的眼淚蘊含了作為一名人民教師的辛酸、無私與愛。
老師的眼淚作文 3
今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點哼唧，嗓子有點啞。我以為是我們班最近全班感冒，把老師給傳染上了。沒想到——
老師讓我們自己看看課文。我看完了，抬頭看了老師一眼，結果讓我驚呆了。
淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。
我嚇得趕快低下頭。她沒看見我看了她。環顧四周，沒人注意到老師。我的心怦怦亂跳。
“好了，咳咳咳……誰來回答問題？”
老師的眼淚被擦去了，但她的眼圈還是紅紅的。我看到有同學微微驚訝的望著老師。老師為了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。
我能看出，她的情緒不好。我想去安慰安慰她，可我又害怕她把我訓一頓。我發現我多么自私啊，全想著自己。笨蛋！我罵自己。可是我還是不敢去。
我把這個事悄悄告訴了同桌玉。我對她說：“我想去問老師，但我不敢。”
玉也點點頭。有無聲的水在我們之間流淌，流啊流，不知多久，上課了。
“下課再說吧。”玉說，笑了笑。
我真是個大舌頭，保不住秘密。放學時，我又偷告訴了好友彤。
“啊？我，我也看見了。”彤說。可我不知道到底看見了沒。
下午，我想給老師發個短信，問候一下，可是……我還是猶豫著。
先寫作業吧。我打開課本。
拓展閱讀上的'一句話跳入我的眼簾：“我們并非一直有行善的機會——如果我們一度錯過。”
這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。
我是不是太八卦了？我自己問自己。
我只知道，我今天要給老師發短信了……
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