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      談學習作文

      時間:2021-08-28 09:31:47 學習

      精選談學習作文三篇

        在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的談學習作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      精選談學習作文三篇

      談學習作文 篇1

        “活到老,學到老”,人們常用這句話來啟發自己要不斷學習,因為知識是無限的。然而人們只知道看書學習,卻很少思考學習的目的。

        “書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”這些錯誤的封建思想仍然影響著不少人,這種讀書觀只是為了追求優越的物質生活,并不是用掌握的知識去回報社會。

        而有強烈的愛國情懷的人對學習的目的有著清醒的認識。“孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還”“為中華之崛起而讀書”,毛澤東和周恩來這兩個偉人,他們從小就對學習的目的有著深刻的認識,正是他們對社會的熱忱、為社會的發展改造而下決心讀書,才會有他們締造共和國的輝煌。

        青春易逝,歲月難留。有些人年輕時由于多方面原因沒有好好讀書,退休后才想起去彌補。我的鄰居彭伯伯就是這樣的一個人。他今年已過六旬,可是他對讀書的興趣一點也沒有減少,他總認為自己年輕時沒有掌握好時間,荒廢了青春,所以老了才更加認真地學習。一次我到他家玩,看見他家的`錘頭松動了,正好被我看見了,我便抓住錘柄在地面上“撞了”幾下,錘頭就緊緊地套在錘柄上。他笑著對我說:“手藝不錯呀!”我笑了,這是簡單的物理知識的運用,如果我不能把這個問題解決好,那我這一年的物理知識就白學了。彭伯伯若有所悟,從此他的學習就更加勤奮了。

        彭伯伯的經歷對我們青少年來講,可以說是一面鏡子,青春時光不珍惜,非要等到蹉跎歲月后再去懊悔不已嗎?在經濟迅速發展的今天,要使中華民族屹立于世界民族之林,立于不敗之地,我們青少年更要明確學習的目的,搶抓時間,努力攀登科學的高峰,這是國家發展的需要,這是社會發展的需要,這也是時代發展的需要。

        同學們,社會競爭越來越激烈,學會學習是起點,能夠明確學習的目的才是最重要的。希望廣大的青少年朋友們能夠認識到學習的目的,將來為國家和社會做出更大的貢獻。相信在我們大家的共同努力下,明天的世界會到處充滿書香味,瑯瑯的讀書聲一定會和天籟齊鳴。

      談學習作文 篇2

        時間又在我們埋頭苦寫中溜走了,在這幾天的學習中,我突然想出了一個詞——享受。學習在你的眼中是什么呢?有人說,學習是腳下的絆腳石;有人說,學習是人生的障礙物;還有人說,學習是他們用來當玩具的······可我卻是這樣認為的:學習是什么,要看你的態度,而我認為學習是用來享受的。

        在學習的途中,也許并不是那樣的順利,但是,那又怎樣呢?不過是上天給我們的測驗而已,何必抱怨,何必自悲,何必懼怕,像蛻變的蝴蝶飛入蔚藍的天、綠油油的草、美麗芬芳的花叢······學習不是難度,是享受。當聽到優美的的時候,你是否陶醉其中?這不是享受嗎?當看見字跡優美的作業的時候,你是否快樂不已?這不是享受嗎?學習中,處處都是享受的,只要我們努力、刻苦、堅持不懈,就會聞到學習的馨香,聽到學習的歌聲,看到學習的光輝。我的英語居然還不錯,英語考試也得了98分,這是一點芬香,可也是享受啊!我的作文寫得好,以前也發表過,這也是享受啊!學習本身就是一種美妙的感覺,是一種享受,只要我們夠用心,夠勤奮,夠努力,就一定可以感到學習真是一種享受啊!

        談學習是一種享受,請同學們和我一起到知識的海洋里去遨游,去享受吧!

      談學習作文 篇3

        社會的發展離不開“創造”二字。如果將社會比作一個人的話,那么“創造”就是那顆不停跳動的心臟,如果將社會比作一個細胞,那么“創造”便是那關鍵的細胞核。

        生物學家科恩和博耶當發現質粒的轉化現象和一種通過酶的作用切割和連接DNA分子的技術后,創造性地提出把不同質粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來。一個偉大的設想誕生了,重組DNA分子的實驗很快成功了,一項生物新技術基因工程誕生了。創造性實驗的成功對整個生物科學產生巨大影響。

        創造為科學的進步提供動力,創造推動世界的發展。所以作為21世紀世界主人的我們應該從小樹立“創造”意識。

        在學習中我們不能“死學習”,生物學就是如此。因為它有很多東西需要大量的記憶,所以我們要花時間去背誦,但卻不能死背,那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創造性的將其分類后記憶,不僅可以短時間內記住它并且由于分類后知識如鉤般串聯就不易遺忘。生物學習中除了創造性記憶還需要創造性理解。對于很多知識我們要自己創造理解方式,這樣可以更好地理解。不僅生物,其他學科上都可如此,這樣使自己更富有創造力。

        在日常生活中,如果我們有工具或者創造工具去做書上的實驗,千萬不要放過。你做實驗時可以更好理解知識,可以培養創造力。對于看到的現象,即使不懂也要以自己的想法去創造性地去解釋它,雖然有時會很可笑,但創造力卻會在不知不覺中得到提升。

        我們是龍的傳人,中國龍是中國創造,它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚、身似蛇,能呼風喚雨,善騰云駕霧。朋友們!讓我們培養自己的創造力建設更加強大的祖國創造更加美好的明天!

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