【熱門】讀書作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀書作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
我是一個(gè)“資深”的讀書迷，在我的房間里，書不僅在床上有，地上有，就連衣柜里也有。在一個(gè)書迷的眼中，書—生活的主角，接下來(lái)我就給你講一件我與書的愛、恨、情、仇。
愛
在我六歲的時(shí)候，我看到一本《格林童話》，于是我被里面的一個(gè)個(gè)美麗的童話故事吸引住了，開始讀了起來(lái)，歷時(shí)三個(gè)月，我終于啃完了這根硬骨頭。然后，我又把矛頭轉(zhuǎn)向了《安徒生童話》，至于得沒得手，你們可想而知。
恨
說(shuō)起恨，那也可以說(shuō)是血海深仇，為何？且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。那天上完語(yǔ)文課后，我們排隊(duì)就餐。但是一下課我手里就抱起，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，至于吃飯我就拋在一邊了。可是，當(dāng)生活委員鎖了教室門后，我才知道我被鎖住了。沒辦法，我只好看書直到生活委員來(lái)了的時(shí)候，我才“出獄”，書！我和你結(jié)仇了！
情
情嘛，我就不賣關(guān)子了，因?yàn)槟切⿻墒菐土宋掖竺Φ模幸粋�(gè)星期，老師考了一張?jiān)嚲恚厦娴淖魑膬?nèi)容是“寫一篇你看過(guò)的精彩的名著片段”。我看到這個(gè)題目，心中一陣狂喜，便開始下筆寫了起來(lái)。當(dāng)我寫完了的時(shí)候，我向四周看了看，除了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)在寫以外，其他同學(xué)干脆放棄了，書啊！我的“救命恩人”。
仇
說(shuō)起這個(gè)就來(lái)氣，那天，我在吃飯的時(shí)候看書剛好，我看到一個(gè)高潮片段，手中的勺子往嘴巴里喂飯的速度越來(lái)越快。終于，悲劇發(fā)生了，我把飯喂進(jìn)了鼻子，周圍的同學(xué)先是一驚，隨后便是一陣爆笑。我呢？只好洗了臉，洗了碗，進(jìn)了教室。
不管怎么樣，書始終都是我最好的朋友，恩師。
讀書作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書伴隨著我們。書就像一位良師，也是一位患難與共的朋友。
小時(shí)候，我經(jīng)常要求媽媽給我講故事聽。于是媽媽買了許多連環(huán)畫，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，講故事給我聽。上幼兒園的時(shí)候，我對(duì)連環(huán)畫感到不過(guò)癮了。媽媽又給我買了漫畫書，我看書喜歡看有圖畫的書。漸漸的我能自己根據(jù)圖畫說(shuō)出他們?cè)诟墒裁戳恕?/p>
到了三四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)漫畫書不過(guò)癮了。只要有一點(diǎn)空余時(shí)間，我就會(huì)去借書看，看完了這一本我會(huì)和同學(xué)換著看。我常看的書有《安徒生童話》、《格林童話》。那時(shí)，我邊看書邊摘抄文中優(yōu)美的句子。
轉(zhuǎn)眼間我上五年級(jí)了。我非常喜歡看書讀書，因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)到許多的新東西和知識(shí)，還有樂(lè)趣。我非常喜歡閱讀小說(shuō)，它們像磁石般吸引著我。
在書的帶領(lǐng)下，讓我們領(lǐng)悟人生的真諦。俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋。”書伴隨著我度過(guò)小學(xué)生涯，度過(guò)令人難忘的校園。
陽(yáng)春三月，是一個(gè)充滿生機(jī)的月份、是一個(gè)鮮花爛漫的月份、是一個(gè)生機(jī)勃勃的月份、是一個(gè)書聲瑯瑯的月份。書一生陪伴著我，以前是，現(xiàn)在也是，以后也是。書終生都伴隨著我。
讀書作文 篇3
從小，我就熱愛讀書，我的家里最不缺的，當(dāng)屬書了。從童話故事到經(jīng)典名著，從連環(huán)畫到精裝書，書柜里的每一本書都被我翻了又翻，讀了又讀。我愛利用各種零碎的時(shí)間來(lái)讀書，我隨著文字走到書的世界里，我隨著情節(jié)的起伏喜怒哀樂(lè)，一捧起書本，所有的煩惱都煙消云散了。我沉浸于讀書的美妙感覺中，他讓我放松而愉悅，感受又收獲。
因?yàn)闊釔圩x書，我也熱愛寫作，讀書和寫作就像玻璃的兩面，無(wú)論你正在看著哪一面，你都在凝視著另一面。小學(xué)一年級(jí)，老師就愛布置些練筆，我從一開始擠破腦袋地逼出幾句話，到后來(lái)越來(lái)越喜歡，隨著筆尖流瀉出來(lái)的文字，生動(dòng)又可愛。
讀書和寫作幾乎充滿了我的整個(gè)小學(xué)生涯，因此，我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò)。
上了初中，生活和學(xué)習(xí)開始有了很大的變化，我的課余時(shí)間變少了，一切都加快了節(jié)奏，由于對(duì)這種變化的不適應(yīng)，我的閱讀量開始有了大幅度的下降，我不再對(duì)讀書那么如癡如狂，我開始更重視我卷子上的分?jǐn)?shù)。
但出乎意料的是，每天用做練習(xí)代替讀書的我，語(yǔ)文的成績(jī)竟然成了下滑的趨勢(shì)。我急得像熱鍋上的螞蟻，趕忙去請(qǐng)教一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)非常好的同學(xué)，他只是笑了笑，說(shuō)他靠的是那玄之又玄語(yǔ)感。還沒有發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}的我十分懷疑他的話，執(zhí)拗地認(rèn)為他是做了什么很厲害的練習(xí)，不肯告訴我，所以才隨便找個(gè)理由來(lái)搪塞。
我便時(shí)不時(shí)地觀察他，可是他并沒有做我想象中厲害的練習(xí)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書。課間讀，自習(xí)讀，甚至吃飯的時(shí)候也在讀。他讀經(jīng)典，詩(shī)歌，歷史，讀哲學(xué)文學(xué)，讀時(shí)事。我這才發(fā)覺，他沒有騙我。
再次請(qǐng)教他時(shí)，他用帶著些許自豪、些許愉快的口吻對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)啊，每一本經(jīng)典都是時(shí)間沉淀下來(lái)的精華，語(yǔ)言總是優(yōu)美的，質(zhì)量總是上乘的。堅(jiān)持讀他們，語(yǔ)感就出來(lái)了，成績(jī)也就上去了。”“為什么?”我疑惑地開口，“沒有什么比堅(jiān)持讀書的更能培養(yǎng)語(yǔ)感，也沒有什么比語(yǔ)感更能保證分?jǐn)?shù)，讀書和成績(jī)，本身就是不矛盾的啊。”
他的一番話簡(jiǎn)直是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我便重新捧起書本，感受書中的美，吸收書中的精華。讀書仿佛有一種神奇的魔力，一切又慢慢好了起來(lái)。
所以，讀書之于我，是享受，是思考與精神的洗禮，是不可磨滅的教育。我熱愛讀書，與書結(jié)緣，我不為了分?jǐn)?shù)而讀書，因?yàn)檎Z(yǔ)文這門學(xué)科，本就重在素養(yǎng)。
我也明白了，讀書當(dāng)是件精細(xì)而持續(xù)的事情，細(xì)水長(zhǎng)流地讀書，是人生的一大樂(lè)趣，
可能將來(lái)的我會(huì)遇到很多阻礙，生活的壓力也許會(huì)不斷逼迫我放下書本，但是我堅(jiān)信“路雖遠(yuǎn)，行則必至;事雖難，做則必成。”
只要有書的陪伴，我與書的故事，一定會(huì)執(zhí)著地延續(xù)下去，直到時(shí)間的盡頭。
細(xì)水長(zhǎng)流地陪伴，細(xì)水長(zhǎng)流地讀書，便是永恒。
讀書作文 篇4
高爾基說(shuō)：“”書籍是人類進(jìn)步的階梯。”陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪。”杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”……
讀書不但可以開闊我們的視野，還能豐富我們的知識(shí)，提高我們的智慧。讀書是一種享受，也是一種樂(lè)趣。讀書正是開啟你精彩人生的一把鑰匙。書中蘊(yùn)含著令人深信的哲理，說(shuō)說(shuō)洋溢著美好的幸福，書中記載著悠久的歷史。書就是一片知識(shí)的海洋，當(dāng)你邁著輕快有力的步伐走進(jìn)這片海洋，那在這座知識(shí)的寶庫(kù)中，你將受益匪淺。“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日出之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”努力學(xué)習(xí)，去感受讀書帶來(lái)的樂(lè)趣！去領(lǐng)略書中帶來(lái)的真諦！
讀書讓懵懂的我們，變得成熟，書可以帶領(lǐng)我們走遍大江南北，即使你未曾親身到達(dá)的地方，未曾親身嘗試的事物，在書中你仿佛身臨其境，暢徉其中。讀書使我知道：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。”“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)。”“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。”不斷讀書，就會(huì)不斷進(jìn)步。
有這么一個(gè)故事——孫權(quán)勸學(xué)。起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙講學(xué)習(xí)的必要性：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事了，不可以不學(xué)習(xí)。”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)繼而現(xiàn)身說(shuō)法，指出學(xué)的可能性：“我難道想要你研究經(jīng)書成為博士嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)事務(wù)多，哪里比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為大有益處。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的成果令人刮目相待。據(jù)這個(gè)故事我們可想而知。從古至今，讀書都是如此重要，讀書給人帶來(lái)的改變多大。雖然在讀書的過(guò)程中需要消耗的精力很多，花費(fèi)的時(shí)間很多，付出得也很多，但你付出越多收獲自然也就越大。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書中的一切美好與樂(lè)趣，迫使我從內(nèi)心發(fā)出感嘆：“讀書真好”！
讀書作文 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類忠實(shí)的朋友,書……我是什么時(shí)候開始愛讀書的呢?
其實(shí)小時(shí)候,我對(duì)書并不感興趣,書櫥里只有一兩本課外書。有一次,媽媽要去書城借書,我好奇地跟著媽媽一起來(lái)到了書城。在書城里,我一眼就看見擺在書架上一本漂亮、精致的書。我就迅速跑了過(guò)去,迫不及待地看了一下書名,原來(lái)這本書叫《格林童話》翻開書的第一頁(yè),是《白雪公主和七個(gè)小矮人的故事》。可憐的白雪公主在善良的小矮人的幫助下戰(zhàn)勝了狠毒的王后。我邊看邊想：在社會(huì)上有許多善良的人,像小矮人那樣,會(huì)樂(lè)于幫助身邊有困難的人。我也要像他們一樣做善良、樂(lè)于助人的人，決不做狠毒的王后。我看得入了迷，恍如身臨其境。在《格林童話》這本書里,我認(rèn)識(shí)了許多人物,有小矮人、白雪公主、小紅帽、灰姑娘和青蛙王子……從中我還學(xué)到了書中人物善良、勇敢的品質(zhì)。從此，我開始貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了一片嫩綠的芬草地，津津有味地吃了起來(lái)。
現(xiàn)在，書是我生活中不可缺少的東西，因?yàn)闀o了我智慧。我從書中學(xué)到了許多知識(shí)，嘗到了讀書的樂(lè)趣。
讀書作文 篇6
人生中沒有書，就像鳥兒沒有翅膀；生活中沒有書，就像生活沒有陽(yáng)光。我喜歡讀書，愿像鳥兒插上翅膀，自由翱翔；我愛讀書，愿生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，無(wú)限快樂(lè)！
古時(shí)就有“十年寒窗苦”之說(shuō)，勤奮苦讀的除了頭懸梁，錐刺股的人，還有鑿壁借光、囊螢映雪的人。讀書雖然有些苦，但我從讀書中體會(huì)到的更多的是快樂(lè)。品一本散文，初讀時(shí)不懂，再反復(fù)多讀幾遍，細(xì)細(xì)品味，斟酌推敲，那種感覺實(shí)在是妙不可言；讀一篇小說(shuō)，與書中的人物同歡樂(lè)共悲傷，好象身臨其境。每次遇到難題，絞盡腦汁，冥思苦想也解答不出來(lái)，經(jīng)老師或同學(xué)稍加提醒或點(diǎn)撥，便豁然開朗，頓時(shí)覺得內(nèi)心快樂(lè)無(wú)比。
一天中，有的人喜歡在清晨時(shí)讀書，有的人喜歡在吃了午飯后讀書，還有的人喜歡在太陽(yáng)下山時(shí)，在日落的余輝中讀書，而我則喜歡在夜深人靜的時(shí)候，獨(dú)自一人捧著一本書，在窗臺(tái)下，在窗外夜空繁星的陪伴下，品嘗著書香。沏一杯熱茶，茶香夾雜著書香，沁人心脾，我的心便漸漸融入其中，進(jìn)入了這奇妙的`世界，我的思緒也跟著主人公一起飛揚(yáng)，分享著喜怒哀樂(lè)。此時(shí)的我就像插上翅膀的鳥兒，自由翱翔。在書的世界里，我是一只快樂(lè)自由的小鳥。
有時(shí)，我會(huì)抱一摞好書獨(dú)自一個(gè)人到一個(gè)幽靜的小樹林里看書，掃開一處落葉，背靠樹干坐下，聽著樹林里風(fēng)吹過(guò)樹葉的沙沙聲和鳥兒們悅耳動(dòng)聽的歌聲，空氣里夾雜著泥土的氣息和各種花香，深呼吸一下，心情無(wú)限舒暢！此時(shí)此刻，我心里的煩惱和雜念都被拋到九霄云外，在這種優(yōu)美的環(huán)境下看書，別有一番情趣。
讀書，讓我認(rèn)識(shí)了許多中外名人；讀書，讓我了解了許多知識(shí)；讀書，讓我明白了許多做人的道理；讀書，讓我的人生變得多姿多彩！我讀書，我快樂(lè)！
讀書作文 篇7
從小時(shí)候起，我就很喜歡讀書。3歲的時(shí)候，媽媽在我床邊講故事，我聽得津津有味。5歲的時(shí)候，我拿起了一本本圖畫故事書，在媽媽面前大聲地朗讀。7歲的時(shí)候，媽媽給我買回了四大名著之一的《水滸傳》，我愛不釋手，讀了一遍又一遍。
在我讀書的時(shí)候，發(fā)生過(guò)許多有趣的事，我來(lái)給你們講講吧！
我7歲的時(shí)候非常喜歡看書，可是在家里沒有時(shí)間看，怎么辦呢？于是我就把書帶到了學(xué)校里。有一天上數(shù)學(xué)課，我悄悄把書拿了出來(lái)，放在了屜子里。當(dāng)老師沒注意到的時(shí)候，我就把書抽出來(lái)看。我像一只做賊心虛的小老鼠，一有動(dòng)靜就起來(lái)看一看。慢慢地，我放松了警惕。突然，老師一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了我，把我點(diǎn)了起來(lái)，還把我的書沒收了，我心里很難受，以后再也不在上課的時(shí)候看了。
還有一次，我買了幾本新書，看著這些書，我的心又癢了起來(lái)。這時(shí)，我看見了一件寶貝——手電筒，我又想出了一個(gè)偷偷看書的新“計(jì)劃”。晚上了，我把手電筒和書藏在被子里，等媽媽走了，我就把書放在被子里，打開手電筒，這樣我就能看書了。我用耳朵聽著，一有腳步聲就把書放到被子里。可是好景不長(zhǎng)，我有時(shí)候來(lái)不及藏進(jìn)去，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠的批評(píng)了我。結(jié)果，我的視力越來(lái)越差，還戴上了“小眼鏡”。
這只是我讀書時(shí)的兩件小“趣”事，你們可千萬(wàn)別學(xué)呀！
讀書作文 篇8
書，一個(gè)優(yōu)美的字眼，它帶給我太多太多的驚喜。
書是海灘上的一顆耀眼的貝殼，在我的學(xué)習(xí)生活中大放異彩；書是黑暗中的一盞明亮的燈，在我迷失方向時(shí)指引方向；書是傷心時(shí)的一個(gè)知心朋友，在我孤單時(shí)陪伴著我。
七歲時(shí)，我的生日快到了，我那時(shí)還是一個(gè)小孩子，想要禮物的心情那是一個(gè)迫不及待。在我的生日晚會(huì)上，我心急地打開了爸爸送我的禮物，看到后我不禁大失所望，竟然是一本書，我的天啊，我一點(diǎn)兒也不喜歡。我把那本書放在了一個(gè)小角落，不去看它，因?yàn)槲覜]有興趣。一天，我一個(gè)人在家閑著無(wú)聊，就把它翻了出來(lái)，剛看了幾頁(yè)，還覺得不錯(cuò)，又接著看了幾頁(yè)。我好像上癮了，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，津津有味地讀著，竟然把那本書讀完了，我感到不可思議，甚至還有些留戀。就這樣，我愛上了書。
與書相處
在感受了書的奇妙和趣味后，我纏著爸爸又給我買了好多書，只要我一有空，就開始了瘋狂的閱讀模式。這幾年算下來(lái)，我差不多讀了好幾百本書了。這些書不僅僅讓我感受到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，也讓我獲得了許許多多真理。從《背影》中，我深深地體會(huì)到父愛的感人；從《瘋娘》中，我深切地感受到母愛的無(wú)私與偉大；而從《蠟燭》中，我明白了愛是沒有國(guó)界的；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；《魯濱孫漂流記》告訴我不要對(duì)未來(lái)的生活失去希望。讀書使我懂得如何在人生道路上正確地面對(duì)生活；《駱駝祥子》告訴我要努力拼搏創(chuàng)造美好生活。
與書對(duì)話
我的年齡在不斷增長(zhǎng)，閱讀的書量也不斷增加。我不只是在讀書，而是在書中體驗(yàn)人生，在書中學(xué)會(huì)做人的道理，在書中明白父愛母愛的偉大與無(wú)私。書早已成為我不可缺少的生活中的一部分，書也早已成為我的良師益友，我們?cè)缫逊植婚_了。
書是我學(xué)習(xí)生活中最精彩的章節(jié)，像海灘上耀眼的貝殼，像黑暗中明亮的光，像陪伴我的知心朋友。
讀書作文 篇9
書，使人博古通今；書，使人受益匪淺；書，如一盞明燈，照亮了我漫漫的知識(shí)道路；書，如一泓清泉，為我滋潤(rùn)干澀的口腔；書，如一位良師益友，在看書中學(xué)習(xí)到人生的哲理。
翻書的聲音從我的書房中隱隱約約傳出來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹饑餓的灰狼，狼吞虎咽地嚼著“精神食糧”。我正聚精會(huì)神地閱讀著《百萬(wàn)英鎊》，吸引我的首先是跌落起伏的故事情節(jié)，各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
好事多磨，媽媽踏進(jìn)門檻的那一剎那，我飛速把書放到桌邊，拿出作業(yè)，奮筆疾書起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，看了我一眼，說(shuō)：“趕緊寫作業(yè)，媽媽去做飯去了。”正當(dāng)我長(zhǎng)吁了一口氣時(shí)，媽媽竟拿著我的課外書走出了房間。我剛剛落下的心立刻又懸了起來(lái)。我心想：亨利·亞當(dāng)?shù)降讜?huì)拿著百萬(wàn)英鎊怎么樣呢？那兩個(gè)兄弟倆的賭注誰(shuí)會(huì)贏呢？亨利脫離了乞丐生活嗎？
我心急如焚，只好冒險(xiǎn)一把了，我來(lái)到廚房門口，趁媽媽去陰臺(tái)拿米時(shí)，我把書一把奪了回來(lái)，扭頭輕身輕語(yǔ)地跑回來(lái)了房間，又開始在書中徜徉了。
像峰蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就經(jīng)不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉里，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
讀書作文 篇10
讀書的價(jià)值與能量，歷代大儒與名士多有所感，讀書之善與益不必贅述。本文向您介紹有關(guān)《讀書月的周記》的內(nèi)容今日之不讀書者，理由往往有千萬(wàn)條。而愛讀書者，則根本不需要什么理由。就像農(nóng)民不種地吃什么，精神田園荒蕪了，何以為生？必得精耕細(xì)作，經(jīng)年不息，日子方得富足，如是而已。
也有人以為，每日里瀏覽諸多網(wǎng)站、微信公號(hào)帖文數(shù)十萬(wàn)字，也是一種閱讀。覺得即使是淺閱讀、碎片化，但聚沙成塔，未嘗沒有裨益。誠(chéng)然，這于掌握信息有得，但終歸算不上真正的閱讀，瀏覽的此類文字再多，也無(wú)法疊加成書山，助你攀上更美的精神境地，倒可能不斷風(fēng)化你原有的精神疆域。
惟有讀書，才是開掘精神荒原的鏵犁。對(duì)于很多人的精神生活來(lái)說(shuō)，都當(dāng)有陶淵明先生“歸去來(lái)兮”般的頓悟。有“田園將蕪胡不歸”的自問(wèn)，有“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”的覺醒，更需“將有事于西疇”的自覺，得“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的化境。倘不深耕精神的田園，終不免顆粒無(wú)收，成為精神生活的委頓者。
閱讀是一種很奇特的精神生長(zhǎng)。讀完一本可心的書，就如同干涸的河床有了清流的浸潤(rùn)，精神的荒原有了生命的萌動(dòng)。人的精氣神立馬有了不同，頗有點(diǎn)“腹有詩(shī)書氣自華”的感覺，而察世事、思萬(wàn)物也有了些深度與張力。以致有的寫作者，常常在文思枯竭時(shí)找來(lái)一本富有靈性的書讀，思維便豁然洞開，感覺一下子就有了靈感。而久不讀書的寫作者，一如過(guò)日子有出項(xiàng)無(wú)入項(xiàng)，坐吃山空，必致江郎才盡，文字面目可憎，思想蒼白無(wú)味。
對(duì)于一些人而言，讀書的價(jià)值僅在于功利。求學(xué)時(shí)，或?yàn)椤包S金屋”“顏如玉”而發(fā)奮，或?yàn)楦淖兠\(yùn)而苦讀。工作時(shí)，讀書或?yàn)閷ふ抡洹⒁?jīng)據(jù)典，或?yàn)楦接癸L(fēng)雅、裝點(diǎn)門面，或?yàn)榻鉀Q問(wèn)題、開啟思路。誠(chéng)然，書如一位肚量與智慧無(wú)窮的長(zhǎng)者，有所求必有所予，決不會(huì)讓你入書山而空歸。但此種讀法，畢竟是讀書的低層次，志趣不高，所得必有限。一如渴而得一瓢飲，而終不得取飲之瓢。惟超越功利心，以讀書為精神生活的基本方式，得著入書山的妙徑，方能充分領(lǐng)略讀書的妙處。
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