【推薦】生命優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的生命優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命優(yōu)秀作文1
偶爾走路出門(mén)，喜歡踩踏小區(qū)河邊的草坪走，知道對(duì)小草不公，但為了少走幾步水泥路，也是喜歡親近綠色，每個(gè)月總有幾次走過(guò)這條本沒(méi)有，被我們踩出來(lái)的路。
幸好象我這樣執(zhí)著于綠色，又殘忍于小草的人們不多，這條路總也只是一個(gè)樣子，小草們依然頑強(qiáng)地支撐著自己的生命。
昨天，我又一次走過(guò)了這片草坪，腳下的小草遠(yuǎn)比邊上沒(méi)有踩踏過(guò)的小草茁壯，展現(xiàn)在我面前的是一條比周邊更加翠綠的逶迤小徑。
深秋時(shí)節(jié)，等周邊的草兒都枯萎了，總只有這條小徑還依然維持著這分綠。
每年我都會(huì)為這條小徑動(dòng)容，感動(dòng)于它的翠綠，更感動(dòng)于它頑強(qiáng)而持久的生命力。
人世間也有很多人象這些草兒一樣，有過(guò)磨難，他們遠(yuǎn)比我們活得豐富，也活得更頑強(qiáng)與精彩！
讓我們?yōu)樯炔剩?/p>
生命優(yōu)秀作文2
我常常想：生命是什么？
四年前，我讀一年級(jí)，我們學(xué)校有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生離開(kāi)了人世。他的離去，不是因?yàn)檐?chē)禍，不是因?yàn)槟缢皇且驗(yàn)殡姄簦且蛱鴺嵌チ俗约旱纳０装l(fā)人送黑發(fā)人，他的爸爸媽媽是多么悲痛欲絕！
我聽(tīng)說(shuō)，他在失去生命之前曾有過(guò)跳樓的念頭，但是別人都沒(méi)當(dāng)一回事，以為他是說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)而已。可是他一語(yǔ)成讖，竟然真的跳樓了。
如果他不跳樓，他的爸爸媽媽、爺爺奶奶也就不會(huì)傷心；如果他完好地活在這個(gè)世界上，他的家庭將會(huì)是一個(gè)很幸福的家庭；如果他每天仍然在學(xué)校和大家朝夕相處，他的同學(xué)就不會(huì)失去一個(gè)好朋友、好伙伴。
生命只有一次，所以顯得彌足珍貴。當(dāng)你在浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，你就在浪費(fèi)生命。所以我們要珍惜生命，珍惜好這只有一次的生命。
生命優(yōu)秀作文3
細(xì)細(xì)的泉水，從巖縫里拉出一道白線，慢慢地匯成一條蜿蜒的溪流。它柔軟但從不柔弱，它彎曲卻從不退縮。即使從高崖上舍身跳下，化為無(wú)比壯麗的瀑布，也要沖開(kāi)溝壑峽谷，流過(guò)高山峻嶺，奔向大海。
雖然，一路上那渾濁的泥沙拼命地破壞它；雖然，旁逸斜出的雜物在阻攔它，但它的腳步卻始終向前，因?yàn)樗嘈牛跉q月的過(guò)濾與滌蕩下自己終會(huì)一脈清瑩。
生命的深度也恰如這一溪泉水。生命的本身便是一種堅(jiān)持，歲月的心情就是一種期待。
人生中有堅(jiān)持，隨波但不逐流，才能感覺(jué)自我真實(shí)的存在。衷心期待，不輕言放棄，最后才能擁有。生命結(jié)合了堅(jiān)持和期待，才會(huì)越發(fā)充盈。
生命的歷程是一溪清水的奔流，既然無(wú)法預(yù)知何時(shí)止盡，就應(yīng)該勇往直前。
清水流過(guò)的痕跡大地知道，自己走過(guò)的歲月，生命會(huì)毫無(wú)舍棄地保留。
生命優(yōu)秀作文4
當(dāng)我們看見(jiàn)小草翠綠、樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿生命力和無(wú)窮希望。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。
地球上的生命豐富多彩，人類(lèi)是自然界的一部分。人類(lèi)應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？
生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來(lái)的不幸事件，傷害了無(wú)數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每個(gè)人，去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳貏e是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗麄兪桥c我們同住地球家園的朋友。
每種生命都有其存在、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己！
生命優(yōu)秀作文5
我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，大家可能都知道沒(méi)有了生命自然也就沒(méi)有了我們。我們是父母辛辛苦苦拉扯大可是在這短暫一瞬間很有可能我們就會(huì)喪失生命。
一些學(xué)生經(jīng)常在學(xué)校外面吃一些零食，那些都屬于三無(wú)食品，吃了之后對(duì)我們身體有很大傷害，還有一些小販在校門(mén)外賣(mài)午飯，早飯等，你可知道這些食物來(lái)歷？我敢說(shuō)你知道，為什么你知道還要去買(mǎi)呢？
你們總是認(rèn)為家長(zhǎng)做飯不如外面好吃，但你你們知道嗎？父母早早起來(lái)為你做飯，生怕你餓著。可是你呢，一點(diǎn)也不吃，向家長(zhǎng)要點(diǎn)錢(qián)，出去買(mǎi)好吃，父母可是很傷心呢。
親愛(ài)同學(xué)們，你知道外面那些窮人嗎，他們連飯都吃不上，說(shuō)不定隨時(shí)都有可能喪失生命，你們放著這么好日子不過(guò)，要去過(guò)窮人日子嗎？
一定要學(xué)會(huì)珍惜自己生命！
生命優(yōu)秀作文6
在生活中，我們的身邊都是擁有光明的人，而一些卻是盲人，可他們都堅(jiān)強(qiáng)的活著。
在我7歲時(shí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)廊的一對(duì)盲人夫婦家時(shí)，我看到的情景真令我感動(dòng)。他們一家三口，爺爺奶奶都是盲人，就只有讀高中的孫女有雙明亮的大眼睛。他們的房子，小而簡(jiǎn)陋，看者就叫人心酸。我看到時(shí)，爺爺奶奶，一個(gè)在揀菜，一個(gè)在燒飯。，其樂(lè)有說(shuō)有笑融融。而孫女在旁聽(tīng)著復(fù)讀機(jī)，想必孫女的'成績(jī)一定很好。
飯熟了，大家在餐桌上說(shuō)著笑著，甚至比一個(gè)雙目健康的人還快樂(lè)。雖然雙目失明，可他們還是過(guò)得有滋有味，他們熱愛(ài)自己的生命，他們不會(huì)因?yàn)樽约旱纳眢w有缺陷而感到自卑，更不會(huì)舍去自己的身體。因?yàn)樗麄冎酪鋹?ài)自己的生命，所以他們有活下去的勇氣。
他們并不因?yàn)樽约弘p目失明而感到命運(yùn)的不公 。在這個(gè)黃昏，著個(gè)平凡的一家三口告訴我這樣的道理。
生命優(yōu)秀作文7
春雨如針，點(diǎn)破重重大地，信步漫游，如置身花錦，雨打嬌嬌搖，搖搖玉蘭高高掛，串串野花匆匆舞，望而屏息，恐驚仙子怒。向陽(yáng)處還好，牽手枝間繞，綠蔭處更妙，杜鵑淺吟笑。走近有“當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗”之感，且遠(yuǎn)視尤有“商略黃昏雨”的朦朧之意。
一切的生靈盡顯生命最純美之感，即使那身處沙漠，滿身紫銅色的虬枝，盤(pán)知錯(cuò)節(jié)，盡寫(xiě)著歲月的滄桑的老杏樹(shù)也依舊枝頭一簇簇花香搖曳，吟唱著生命的不息。只聞見(jiàn)空氣中飄散著一股濃烈的花香，吸一口就醉了。還有那一江春水綠如藍(lán)，一地的清輝柔如水，怎能不讓人心動(dòng)，為之動(dòng)容。
生命優(yōu)秀作文8
媽媽前幾天去救助過(guò)貧困山區(qū)的孩子。 我聽(tīng)媽媽說(shuō)，那里的家庭條件非常艱苦，可是，孩子們依舊努力上學(xué)，刻苦讀書(shū)！再看看我們，每個(gè)孩子都在蜜罐里成長(zhǎng)，吃得飽，喝的足，穿得暖，條件很好。所以，我們更要珍惜這么好的條件，珍惜上課時(shí)的每一分每一秒，不讓這么好的學(xué)習(xí)時(shí)間白白流逝！這樣，珍惜了時(shí)間，就等于在珍惜生命，珍愛(ài)生命。 我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《名人傳》這本書(shū)中“張海迪”姐姐的故事。書(shū)中講，張海迪姐姐五歲的時(shí)候，因患髓血管瘤造成高位截患！在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持在家里自學(xué)，完成了小學(xué)、中學(xué)以及大學(xué)的全部課程！張海迪姐姐的故事使我明白：遇到困難不要退縮，堅(jiān)持不懈，珍愛(ài)生命！ 通過(guò)生活實(shí)踐和讀《名人傳》中張海迪姐姐的親生經(jīng)歷，我明白了：不管做什么，都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命！ 每個(gè)人勝生命都只有一次，所以人們要利用有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，無(wú)限奇跡！
生命優(yōu)秀作文9
生命是什么？生命是枯木上悄然探出頭的新芽；生命是在冬天迎風(fēng)傲霜的臘梅；生命是節(jié)節(jié)向上的竹筍；生命是懸崖上的大樹(shù)；生命是什么？生命是初升的太陽(yáng)；生命是天空中的星星；生命是飛在高空的白云；生命是無(wú)邊無(wú)際的宇宙；生命是什么？
生命是老牛為了讓小牛喝水而不顧自身的安危；生命是小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次摔跤然后能自由飛翔；生命是破殼而出的小雞；生命是什么？生命是剛出生的小寶寶；生命是新生兒的第一聲啼哭；生命是我們?cè)趮寢尪亲永锏牡谝粋�(gè)小細(xì)胞；生命是。我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。讓我們一起來(lái)珍惜生命吧！
生命優(yōu)秀作文10
早上，旭日初升，我幸運(yùn)地領(lǐng)到了一張單程火車(chē)票。我拿著車(chē)票，趕到了站臺(tái)。
站臺(tái)上，許多同我一樣稚嫩的人也在等車(chē)。我們的面孔、性格不同，但一律是：沒(méi)有任何行李，只有手中的車(chē)票。
趁著等車(chē)的空兒，我細(xì)細(xì)地把玩著手中小小的車(chē)票：多奇怪的車(chē)票呀！沒(méi)有始發(fā)站，沒(méi)有終點(diǎn)站，只印著“生命號(hào)，單程”幾個(gè)奇怪的字。為什么只有單程呢？我想。
終于等到上車(chē)了。乘務(wù)員只看了一眼車(chē)票，便告訴乘客向左走或向右走。“左走”，乘務(wù)員仍不抬頭，只指車(chē)票的一角。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)車(chē)票上還有這幾個(gè)小字：經(jīng)濟(jì)車(chē)廂。“哦！”我恍然大悟：“原來(lái)有些人生來(lái)就可以坐豪華車(chē)廂，不愁吃穿；而有些人只能坐經(jīng)濟(jì)車(chē)廂，靠自己的實(shí)力為明天打拼。”
生命優(yōu)秀作文11
生命的價(jià)值是什么我問(wèn)春天的小草小草輕輕的告訴我雖然它很渺小但卻為大地增添了勃勃生機(jī)這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)夏天的小河小河快樂(lè)的告訴我它雖然有時(shí)奔流不息有時(shí)風(fēng)平浪靜但卻能為炎熱的夏天送來(lái)絲絲清涼這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)秋天的果實(shí)果實(shí)微笑著告訴我雖然它的生命即將結(jié)束但卻能帶給人們收獲的喜悅這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)冬天的雪花雪花驕傲的告訴我它的生命雖然短暫但卻在寒冷冬天看到了孩子們的笑臉也為明年的春天蘊(yùn)釀了新綠這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)時(shí)間老人生命是什么時(shí)間老人和藹的告訴我生命是什么并不重要重要的是生命的力量品質(zhì)與價(jià)值
生命優(yōu)秀作文12
1：要讓生命跟上自己：
有一個(gè)探險(xiǎn)團(tuán)在熱帶雨林里探險(xiǎn)。他們累了三天三夜，在第四天，領(lǐng)導(dǎo)大家的探險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)大聲對(duì)他們說(shuō)：“弟兄們，我們繼續(xù)趕路吧！”不久他就得到消息，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)土著人的翻譯人員（也是土著人）不肯繼續(xù)趕路，趴在那邊悠閑地休息。隊(duì)長(zhǎng)有點(diǎn)生氣，問(wèn)他為什么不繼續(xù)趕路。那個(gè)人說(shuō)：“我們土著人有一個(gè)傳統(tǒng)：累了三天后就要休息一天，為了讓生命追上來(lái)進(jìn)入我們疲憊的身體。”
2：要讓幸福來(lái)敲門(mén)：
在一個(gè)節(jié)目里，大家討論著關(guān)于幸福的問(wèn)題。主持人把話筒給了一個(gè)整天笑口常開(kāi)的老人問(wèn)話：“為什么您可以一直微笑呢？”“因?yàn)樾腋?lái)找我了。”老人笑瞇瞇地回答，“只要付出足夠的努力，總有一天，幸福會(huì)來(lái)到我的家門(mén)前，敲我家的門(mén)。”
生命優(yōu)秀作文13
生活中可以沒(méi)有詩(shī)歌，但不能沒(méi)有詩(shī)意；行進(jìn)中可以沒(méi)有道路，但不能沒(méi)有前進(jìn)的腳步；工作中可以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但不能沒(méi)有學(xué)習(xí)；人生可以沒(méi)有閃光點(diǎn)，但不能沒(méi)有骨氣。
正是如此，王老師給我們放映了一個(gè)孩子精心照料的花盆，里面種有兩種植物——一棵向日葵和五棵蒜苗。起初，小蒜苗沒(méi)有向日葵高。但是，小蒜苗憑著頑強(qiáng)的精神，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高。當(dāng)我們看到第二張圖片時(shí)，小蒜苗已經(jīng)和向日葵一樣高了。當(dāng)我們看到第三張圖片時(shí)，小蒜苗完全長(zhǎng)超了向日葵。我想，僅幾天的時(shí)間，而且花盆里的泥土是如此之少，也不肥沃，小蒜苗是如何長(zhǎng)得這樣高呢？哦，是小蒜苗自強(qiáng)不息的精神！
從這三幅圖片中，我感受到了生命的旺盛與頑強(qiáng)，知道了只有使自己自卑的心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己柔弱的體魄健壯起來(lái)，束縛的腳步才能邁開(kāi)；只有使自己狹隘的心胸開(kāi)闊起來(lái)，短視的目光才能放遠(yuǎn)；只有便自己智慧的頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)越來(lái)，愚昧的幻想才能拋棄！
生命優(yōu)秀作文14
王老師叫我們觀察盆景，我觀察了一只花盆里的兩種生命——向日葵和蒜苗。
花盆中間種了一株向日葵。向日葵的莖上有兩片碧綠的葉子，頂上有三片嫩黃色的小葉。在向日葵的四周生長(zhǎng)著5棵蒜苗。有一棵蒜苗長(zhǎng)得最高，大約有10厘米，接近向日葵的高度了。在向日葵的后面，有一棵蒜苗長(zhǎng)得又矮又細(xì)，顯得無(wú)比弱小。向日葵和蒜苗們?cè)陉?yáng)光的照耀下不斷地生長(zhǎng)，哪怕它們腳下只有淺淺的泥土、窄窄的空間。
過(guò)了幾天，我看見(jiàn)向日葵又長(zhǎng)高了一截。蒜苗呢？連最矮的那棵也有向日葵高了。
就這樣，向日葵和蒜苗在陽(yáng)光、空氣、水的哺育下越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。看著它們生機(jī)勃勃的樣子，我高興極了。
生命優(yōu)秀作文15
流螢，為生命發(fā)出了光亮，它并不渺小；鮮花，為生命溢出了芬芳，它并不平凡；彩虹，為生命展露笑顏；它并不普通，它們都活出了生命的色彩，把自然之圖點(diǎn)綴得五彩繽紛。
記得上次，我在奶奶家玩水槍?zhuān)瑹o(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻。我覺(jué)得有趣，便在它身上和身旁射了幾槍。對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，那點(diǎn)水相當(dāng)于一片“大海”！它用力掙扎著，幾只腳那爬爬，這爬爬，這應(yīng)該就是“熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吧”！我本以為螞蟻會(huì)放棄，沒(méi)想到它居然吃力得爬了出來(lái)！我不甘心，又多射了幾槍?zhuān)@下可急壞了，一會(huì)兒走走，一會(huì)兒左顧右盼，不知怎么回事，又來(lái)了兩只螞蟻，它們一塊把螞蟻救了出來(lái)。但它們走到了剛才我射的那個(gè)水坑，它們抱成團(tuán)，像一家人一樣緊挨著，誰(shuí)也不愿意分開(kāi)，不到一會(huì)兒，它們就成功脫險(xiǎn)了。
生命是寶貴的，生命是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，它只有一次，所以我們要熱愛(ài)生命，感受生命，不能敗給一只螞蟻。
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