【熱門(mén)】陽(yáng)光校園作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的陽(yáng)光校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光校園作文1
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”這首優(yōu)美的歌曲至今已伴我度過(guò)了四年的小學(xué)校園生活。
每當(dāng)清晨，金色的陽(yáng)光剛剛灑滿校園，我們就已經(jīng)背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地來(lái)到學(xué)校�；▋簩�(duì)我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，白云向我們招手，便開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)與玩耍。
升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)，隨著雄偉嘹亮的歌聲，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們向國(guó)旗行起莊嚴(yán)的隊(duì)禮，心里充滿敬仰與自豪。紅旗是革命先烈用鮮血染成的，所以，我們要牢記歷史，珍惜現(xiàn)在的美好生活，加倍學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為祖國(guó)的棟梁，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大！
隨著清脆悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)班級(jí)，端端正正地坐在自己的座位上等待著老師，老師一走進(jìn)教室，‘齊立！’隨著班長(zhǎng)洪亮的口令，所有的同學(xué)齊刷刷地起立，向老師問(wèn)好。老師微笑著輕輕地點(diǎn)一下頭，我們便坐下。接下來(lái)，老師就帶著我們遨游在了書(shū)的海洋里……寫(xiě)字的時(shí)候，教室里安靜得就是地上掉一根針的聲音，都能聽(tīng)得一清二楚。
我們的校園，我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園，同學(xué)之間以及老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣照耀著每個(gè)人的心田；老師像園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)的“幼苗”，我們每天都在茁壯成長(zhǎng)。
校園，像好伙伴一樣伴著我們度過(guò)快樂(lè)充實(shí)的每一天！
陽(yáng)光校園作文2
紫陽(yáng)一小，陽(yáng)光校園，我愛(ài)紫陽(yáng)一小。
我在紫陽(yáng)一小結(jié)交了許多伙伴，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)友“劫”，我真可以稱(chēng)上“世界友誼大臣”。
星期二中午，我和一群小伙伴來(lái)到操場(chǎng)上，玩游戲。游戲中，我不慎扭傷了腳，痛得如刀穿過(guò)我的心。那種撕心裂肺的感覺(jué)，讓我至今難忘。
偌大的操場(chǎng)，無(wú)數(shù)的人來(lái)來(lái)往往。不過(guò)，他們就如瞎子看東西一樣，若無(wú)其事、悠然自得地走了，甚至還有一個(gè)男生，吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，吹著口哨從我身邊�?jīng)過(guò)，肆無(wú)忌憚地嘲笑我的痛苦。
這時(shí)，我的好同桌——胡維，從遠(yuǎn)處覺(jué)得我不太對(duì)勁，像飛一樣跑了過(guò)來(lái)，連忙問(wèn)：“怎么了，張淼，肚子痛嗎？還是摔跤了？”我再也忍不住了，失聲痛哭，胡維慈祥的聲音在我耳邊響起：“干嘛，別哭了！”哭了一陣子，我慢慢地說(shuō)：“我不……不小……小心，把腳扭了�！薄拔�?guī)湍闳嗳�！”我還沒(méi)說(shuō)“不”字，她就開(kāi)始揉了，“這里嗎？”“嗯。”“力度大了，還是小了。”“可以！”她邊揉邊問(wèn)，還囑咐我一定要告訴她力度夠不夠！
我熱淚盈眶，一顆顆豆大的淚珠落了下來(lái)，我心里萬(wàn)分感動(dòng)，如同被別人拋棄的小麻雀，卻被胡維拯救了。
友誼，不可估量。
陽(yáng)光校園作文3
兩年前，媽媽把幼稚的我送進(jìn)了這所學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，哇！好美！天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，青青的小樹(shù)們?cè)跉g快地歌唱，鮮艷的塑膠場(chǎng)地在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
年輕的王老師乘著陽(yáng)光把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的課堂。她不僅教我們四季的美麗，也教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互尊互重、體貼孝順。我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，她不但保護(hù)我的安全，給我機(jī)會(huì)放大我的優(yōu)點(diǎn)，并嚴(yán)厲地改正我的缺點(diǎn)。每當(dāng)中午用餐時(shí)，她總會(huì)用溫暖的目光看著瘦小的我，往我碗里多添些菜，我的心里、眼里頓時(shí)涌入了一縷"溫暖的陽(yáng)光"。
我們的校訓(xùn)是"恒"，每個(gè)孩子都有一本陽(yáng)光手冊(cè)，它影響著我們首先成為有愛(ài)心、樂(lè)觀向上的孩子。下課了，各年級(jí)的孩子們都在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，陽(yáng)光灑在我們身上，我們把快樂(lè)灑向四方。上課了，朗朗讀書(shū)聲在校園里飄蕩，如果你站在窗前，會(huì)看見(jiàn)無(wú)數(shù)星星般求知的目光。
��！陽(yáng)光校園，我的校園！希望每個(gè)孩子都在這里健康成長(zhǎng)！
陽(yáng)光校園作文4
今年是2008年，是全世界的人民最殷殷期盼的時(shí)候，因?yàn)榻衲陮?huì)在我國(guó)的首都——北京舉行一場(chǎng)盛大的奧運(yùn)會(huì)�？矗瑒⑾枘浅C健的步伐；聽(tīng)，郭晶晶、伏明霞那清脆的跳水聲音。
我們小朋友也不能松懈，一定要多加鍛煉，也許在2020年的某一天，我們就會(huì)成為一名奧運(yùn)健將。
體育課上，李老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)：每個(gè)人做一項(xiàng)自己最擅長(zhǎng)的奧運(yùn)項(xiàng)目。聽(tīng)后，有的同學(xué)驚訝得張大了嘴巴；有的同學(xué)緊鎖著眉頭，一副絞盡腦汁的模樣；還有的同學(xué)板著臉，表情十分尷尬！我班的“跑步小將”劉浩，站在110米跨欄跑道上，準(zhǔn)備賽跑。我和黃欣蕾手拿羽毛拍，開(kāi)始了一場(chǎng)女子羽毛球單打比賽，我胸有成竹，可是，沒(méi)過(guò)一會(huì)我就因勞累過(guò)度而敗下陣來(lái)。這時(shí)，黃欣蕾意志堅(jiān)定地說(shuō)：“仇雪陽(yáng)，不要放棄，不要泄氣，堅(jiān)持不懈的努力，終就會(huì)有成果的！你想一想，那些奧運(yùn)健將付出了多少努力和汗水的代價(jià)呀！”我胸中的意志之火被黃欣蕾的話給再度點(diǎn)燃了！果然不出她所料，我成功了。
陽(yáng)光校園作文5
美好的校園生活仿佛是一本豐富多彩的故事書(shū)，書(shū)中的情節(jié)讓我捧腹大笑，讓你潸然淚下，讓你低頭沉思。無(wú)論是什么樣子，這本書(shū)的主宰者都是我們自己。
在美麗的校園中，我們度過(guò)了桃紅柳綠的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
在課堂上，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，在老師的一個(gè)個(gè)故事中，我們感受到了時(shí)間的流逝之快，體會(huì)到了老北京特有的民風(fēng)民俗，革命先輩為了我們今天幸福美好的生活不怕流血犧牲、英勇獻(xiàn)身的美好品質(zhì)。在這些故事中，我們懂得了要珍惜時(shí)間，懂得了要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的美好幸福的生活。
在操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿活力。你看，那有的正在跳皮筋，一個(gè)個(gè)像小猴子一樣活潑可愛(ài)；有的正在踢足球，一個(gè)個(gè)你追我趕，生怕自己的失誤讓對(duì)方贏了比賽。
在賽場(chǎng)上，我們拼盡全力為班級(jí)爭(zhēng)光，我們揮灑著汗水，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上留下我們深深的足跡，拖著沉重的雙腿，心中默念“我能行，我能行！”，拼盡全身最后一絲力氣沖向終點(diǎn)。我們?yōu)樗麄兊呐λ恼�，為他們的拼搏精神所鼓掌�?/p>
在課外生活中，同學(xué)們互相推薦自己看過(guò)的好書(shū)，并相互借閱，讓我們的心靈沐浴書(shū)香，讓我們遨游于更深更遠(yuǎn)的知識(shí)海洋中。
校園，陪伴我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)充滿活力和陽(yáng)光的地方，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、成長(zhǎng)，學(xué)校里的積極向上、樂(lè)觀的態(tài)度讓我們耳染目睹。我愛(ài)我們這美麗、陽(yáng)光的校園。
陽(yáng)光校園作文6
陽(yáng)光校園，我的好伙伴！世界萬(wàn)物都離不開(kāi)太陽(yáng)，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我也被安排在一座充滿陽(yáng)光的校園。
春天，校園里生機(jī)勃勃。老師說(shuō)：“一年之際在于春。”看，小草使勁兒地破土而出，花兒爭(zhēng)奇斗艷、正努力地開(kāi)放；一棵棵樹(shù)木像一朵朵綠色的云從大地上升起；同學(xué)們脫去厚重的棉衣，換上薄外套，朗朗的讀書(shū)聲，回蕩在整個(gè)校園里，那是新的希望。
夏天，烈日當(dāng)空，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，綠樹(shù)成蔭。校園里的樹(shù)的葉子碧綠碧綠的，像一把把大傘為我們遮擋陽(yáng)光。操場(chǎng)邊的一株柳樹(shù)婀娜多姿，隨風(fēng)飄蕩的柳條，像少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)。體育課上，我們盡情揮灑汗水，做著一個(gè)又一個(gè)漂亮的前滾翻，似乎忘記了炎熱。夏天的校園讓我們看到生機(jī)與活力。
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)！校園里的柿子樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)紅燈籠似的果實(shí)，掛在枝頭，像活潑可愛(ài)的小姑娘，搖晃著小腦袋，可愛(ài)極了！漫步校園，一片片葉子宛如一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，隨風(fēng)飄落下來(lái)，變成肥料進(jìn)入樹(shù)媽媽的體內(nèi)，給她帶來(lái)一份營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)們用勤勞的雙手，收獲著豐富的知識(shí)，給爸媽送上一份孝心。
冬天，校園里被鋪上一層白雪，再也看不到花、草的影子了，樹(shù)木變得光禿禿的，仿佛一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士矗立在校園中，等待春天的到來(lái)。
校園，陪伴我們成長(zhǎng)。這是一個(gè)充滿了活力、充滿了陽(yáng)光的校園。我愛(ài)我們的校園！
陽(yáng)光校園作文7
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。你像一個(gè)大大的球，把我們包在里面。在你的世界里，我們?nèi)缤沉０忝煨�，可是，友誼，卻沒(méi)有因?yàn)槲覀兠煨。淖儭耙唤z一毫”。
清晨，我們?cè)谀氵@顆大大的球里，用洪亮的聲音朗誦著一件件平凡的故事，歌頌著一個(gè)個(gè)革命中犧牲的戰(zhàn)士。
你像一名魔術(shù)師，在這球里變出五顏六色的花兒，變出綠油油的小草，變出高大挺拔的大樹(shù)和各形各色的蝴蝶、蜜蜂。讓我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)，讓我們?cè)诨ú輼?shù)木的陪伴下成長(zhǎng)；你又像慈母一樣把我們捧在手上，把我們當(dāng)做“掌上明珠”。你還派了一個(gè)“天使”，我們十分好奇這個(gè)“天使”是誰(shuí)？原來(lái)她就是為祖國(guó)花朵辛勤付出的園丁——老師。你讓老師給我們傳授知識(shí)，讓老師帶我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩耍、運(yùn)動(dòng)……
你還創(chuàng)作了一個(gè)清脆的鈴聲，那是我們最喜愛(ài)的音樂(lè)，因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就可以玩耍，你看那邊——有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在做游戲，到處是歡笑聲，到處都是奔跑著的腳步聲。
你還為我們特制了一個(gè)屬于我們的樂(lè)曲，每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)樂(lè)曲，一切的歡樂(lè)聲、奔跑的腳步聲都停止了，只有攝像頭留下了我們快樂(lè)的記憶�！斑�，咚，咚……”這邊傳來(lái)了一個(gè)聲音，是老師來(lái)了。校園里安靜極了，只有老師溫柔的講課和同學(xué)沙沙的寫(xiě)字聲。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的樣子，更不會(huì)忘記你帶給我的幸福和快樂(lè)，陽(yáng)光校園，謝謝你！
陽(yáng)光校園作文8
“學(xué)�！保嗝春�(jiǎn)單的字眼，其實(shí)他和家一樣，都是我們溫馨的港灣。學(xué)校承載著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他為我們保駕護(hù)航，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上平穩(wěn)走過(guò)。
學(xué)校歷經(jīng)了多少風(fēng)雨磨難，他和家一樣為我們撐起了一片天地，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎酷暑天，他為我們擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，讓我們?cè)跊鏊杏淇斓貙W(xué)習(xí)。在寒風(fēng)刺骨的冬天，他為我們擋出風(fēng)霜，暖暖和和的走完一學(xué)期。我們的學(xué)校在山的半山腰，能讓我們一覽山腳下的美景；我們的學(xué)校載著幾千學(xué)子在成長(zhǎng)路上遨游。
我們的學(xué)校沐浴在陽(yáng)光里，春天和煦的春風(fēng)吹過(guò)，學(xué)校又是一片生機(jī)蓬勃�；▔锏男』êπ叩纳鞈醒蚬�，草地上的小草也從土地里鉆出來(lái)向大家打招呼；到了炎熱的夏天，烈日炎炎也抵擋不住學(xué)校的氛圍，操場(chǎng)的綠茵上有許多人在那乘涼；秋爺爺懷著喜悅的心情來(lái)到校園，秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)上的樹(shù)葉，像一只只枯葉蝶緩緩的在空中飛舞著；冬伯父也來(lái)到我們的校園，他給我們帶來(lái)銀裝素裹的校園，校園全是白色的，仿佛給校園換上了白色的毛領(lǐng)大衣，又給校園增添了一種顏色。同學(xué)們?cè)谶@白茫茫嬉戲打鬧，給著寂靜的操場(chǎng)增添了些許歡樂(lè)。
我們的校園當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑在他的身上，仿佛給他添了層金光，讓他更加耀眼，更加明亮！
陽(yáng)光校園作文9
在一片大森林里，有一所叫陽(yáng)光實(shí)小的學(xué)校，有許多小動(dòng)物們地這里上學(xué)。
有一天，動(dòng)物們來(lái)到不校，在晨會(huì)課上，打開(kāi)電視，聽(tīng)貓頭鷹教授講話，貓頭鷹說(shuō)：“2008的的奧運(yùn)會(huì)快到來(lái)了，在8月8日晚上8時(shí)8分拉開(kāi)序幕，為了迎接奧運(yùn)，在我們的學(xué)校不遠(yuǎn)處建了一所叫‘陽(yáng)光’體育館，希望大家能去運(yùn)動(dòng)。”同學(xué)們一聽(tīng)，全校都沸騰起來(lái)了，不一會(huì)兒又恢復(fù)了寬靜。過(guò)了兩個(gè)星期，陽(yáng)光體育館開(kāi)放了，墻上寫(xiě)著：早上6時(shí)30分--11時(shí)50分開(kāi)放、13時(shí)--23時(shí)打烊，雙休日正常開(kāi)放。大家都紛紛來(lái)這里鍛煉，小狗和他的伙伴報(bào)的是籃球，小狗、小猴、大象、兔子他們自己還組織了一個(gè)隊(duì)，叫“火箭隊(duì)”，隊(duì)長(zhǎng)是小猴。老師說(shuō)“奧運(yùn)會(huì)快到了，你們要參加比賽，一定要加強(qiáng)鍛煉。”
小猴隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)了，每天帶領(lǐng)隊(duì)員跑步，沒(méi)事的時(shí)候看別人打球,積累經(jīng)驗(yàn).每次比賽都是百戰(zhàn)百勝,但從不驕傲,自從和F4隊(duì)打了一場(chǎng)比賽,輸?shù)眯姆诜?說(shuō)了一個(gè)月后,再比一次,這次輸了還給他們一個(gè)教訓(xùn),從此,都嚴(yán)格訓(xùn)練,迎接戰(zhàn)斗。
同學(xué)們，讓我們向火箭隊(duì)中的動(dòng)物們學(xué)習(xí)，學(xué)好英語(yǔ)，嚴(yán)格要求自己，幫助他人。迎接奧運(yùn)的到來(lái)。
陽(yáng)光校園作文10
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。當(dāng)俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴晿，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)，朗朗的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神釆奕奕，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在打羽毛球……有一些低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)也不示弱，在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣，看他們那興奮的樣子，好像要迫不及待地和我們一起競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)呢！
課堂上，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，大家吸吮著知識(shí)的乳汁，隨著熟悉的下課鈴聲在耳畔響起，同字們的歡呼聲遍布整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè)的時(shí)光，少不了追逐、打鬧、嬉戲。你看！幾個(gè)同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力，有同字可以連拍幾十下，而有的同學(xué)老是接不到，這時(shí)，老師面帶微笑的走了過(guò)來(lái)，細(xì)心地教導(dǎo)著這些不會(huì)拍毽子的同學(xué)。終于他們學(xué)會(huì)了，一連也拍了幾十個(gè)，小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息。多么開(kāi)心，多么快樂(lè)！
校園一一我們成長(zhǎng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施于我們希望，帶給我們快樂(lè)。我愛(ài)你，我美麗的校園！
陽(yáng)光校園作文11
未來(lái)，我想當(dāng)上校長(zhǎng)，創(chuàng)建一所充滿歡樂(lè)的小學(xué)。
首先，學(xué)校的門(mén)必須是自動(dòng)的。每個(gè)同學(xué)和老師想要進(jìn)入，得拿出自己帶感應(yīng)功能的身份證，驗(yàn)證完后才能進(jìn)入。如果你沒(méi)有身份證，那可得說(shuō)個(gè)令人滿意的理由，才可以進(jìn)去。
學(xué)校的餐廳肯定也是要自動(dòng)的。就餐時(shí)，你不用排著隊(duì)，擠著去買(mǎi)餐。想吃什么，就點(diǎn)一下放在桌上的菜譜，自動(dòng)傳送帶就會(huì)把食物送到你的桌上。等你吃完以后，自動(dòng)傳送帶就會(huì)來(lái)收拾，非常方便。
教室的設(shè)計(jì)當(dāng)然要更先進(jìn)了。教室的一面，有一個(gè)大大的屏幕，它能顯示出許多有趣的知識(shí)，同時(shí)也可以讓老師和同學(xué)們?cè)谏厦鏁?shū)寫(xiě)。教室墻壁后面是一個(gè)大書(shū)柜，里面放著各種各樣的書(shū)，每本書(shū)的知識(shí)都豐富多彩，無(wú)奇不有。你只要說(shuō)出你要看的書(shū)名，這本書(shū)就會(huì)馬上“跳”到你手中。有時(shí)候，如果同學(xué)搶著要哪一本書(shū)，那么書(shū)就不會(huì)送到你的手中了。教室的另一面是同學(xué)們的“成長(zhǎng)趣事”，無(wú)聊的同學(xué)可以經(jīng)常來(lái)看看。
學(xué)校操場(chǎng)可就更有趣了。如果你要踢足球的話，只要說(shuō)一聲，操場(chǎng)馬上就會(huì)變成足球場(chǎng)。如果想打籃球的話，那我就不用說(shuō)了。
學(xué)校的樓層是可以變的。如果你想升高去體驗(yàn)高空中更清新的空氣，那你就按一下數(shù)字，按“5”呢，就升到5樓，按“10”呢，就升到10樓。
怎么樣?我設(shè)計(jì)的學(xué)校還不錯(cuò)吧?希望在未來(lái)的時(shí)候我能和大家一起使用!
陽(yáng)光校園作文12
暖暖春日里，校園里的桃花紅了，櫻花粉了，山茶艷了，草兒綠了，真是春色滿園啊！我和伙伴們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)在校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們時(shí)而游戲，時(shí)而隨老師遨游在知識(shí)的海洋。我就是那只最快樂(lè)的小鳥(niǎo)，我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)校園中彌漫的書(shū)香。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，讀書(shū)讓我獲得了知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，教會(huì)了我做人的道理。我有許多的書(shū)，有讓我提高寫(xiě)作的作文書(shū)，也有讓我入迷的童話書(shū)，還有讓我捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)。但我最?lèi)?ài)的還是學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū)，你別小瞧這薄薄的語(yǔ)文書(shū)，它可給了我不少知識(shí)和樂(lè)趣。
鄭振鐸先生的《燕子》寫(xiě)得十分生動(dòng)，我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的身邊。
《翠鳥(niǎo)》語(yǔ)言那么美，正如菁莽所描述的'那樣，翠鳥(niǎo)顏色那么鮮艷，動(dòng)作那么敏捷，讓我情不自禁愛(ài)上了可愛(ài)的翠鳥(niǎo)。
《燕子專(zhuān)列》那么感人，那個(gè)叫貝蒂的小姑娘多么勇敢，多么善良，嚴(yán)寒也阻攔不了她去救燕子。
還有《橡樹(shù)》里工程師寧愿修改方案，也要保護(hù)那棵高大的橡樹(shù)，那是一顆多么高尚的心。
一篇篇課文，一個(gè)個(gè)感人的故事，就如同大海里的貝殼，在等著我去拾撿。
校園的生活很豐富，書(shū)中的世界更精彩，我愛(ài)校園，我更愛(ài)讀書(shū)，愿書(shū)香為伴。
陽(yáng)光校園作文13
五彩的季節(jié)，五彩的夢(mèng)想。汗水揮灑著青春，陽(yáng)光綻放著笑容。
微風(fēng)暖暖，樹(shù)影婆娑。一條寬敞的跑道上，一個(gè)個(gè)小金點(diǎn)蹦跳著，將火紅的腳印伸向遠(yuǎn)方。
櫻花樹(shù)下，風(fēng)吹開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，書(shū)香傳出。優(yōu)美的音樂(lè)響起，一個(gè)女孩，潔白的裙擺蕩起，流連于櫻花雨中。陽(yáng)光灑在女孩明媚的臉龐，是比櫻花還美好的女孩啊，還是比櫻花還美好的太陽(yáng)？飄落的花，自愧不如，深深把頭埋入土中。
陽(yáng)光擊破云層，女孩露出笑臉。細(xì)細(xì)的金粉溢出，撒向操場(chǎng)的每一個(gè)角落。
熱風(fēng)灼灼，蟬兒嘶鳴。褐色的橡膠跑道滋滋地響，發(fā)出燒焦的味道。
“砰！”一陣煙霧從槍口噴出，隨著那“電光火石”往外竄的，還有一支支“離弦之箭”。他們的后方，熱浪襲人，他們的前方寬闊明亮。汗水落下，留下一片斑駁。一道紅色的彩帶飛揚(yáng)著飄于少年的腰上，歡呼聲響起，少年爽朗的笑，瀟瀟灑灑回蕩操場(chǎng)。
風(fēng)拂過(guò)操場(chǎng)，吹起那條耀眼的紅絲帶。教室里，一枚金牌掛在窗邊閃閃發(fā)光。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，白云悠悠。朵朵棉花在天空飄來(lái)飄去，一枚紅果在枝頭咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。
兩個(gè)身著白衣的少年坐在棋盤(pán)旁，安靜地對(duì)弈。片刻，一枚黑子落下，少年挑眉：“唉，輸咯……”說(shuō)罷，大笑著扶起對(duì)方。“不錯(cuò)啊�！壁A方淡然地笑。操場(chǎng)邊，一顆棵白楊挺拔身子，將枝丫伸向藍(lán)天。
兩個(gè)少年，穿梭于操場(chǎng)旁的樹(shù)林間，淡然，屬于他們的神采。
陽(yáng)光燦爛，云淡風(fēng)輕。操場(chǎng)上，無(wú)憂無(wú)慮的笑聲浩浩蕩蕩……
陽(yáng)光校園作文14
生活中到處充滿著樂(lè)趣，指使我們?cè)谄渲锌鞓?lè)。幸福地生活著，也給我們的增添了一道美麗的風(fēng)景。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，帶著一份好奇，懼怕，因?yàn)椴恢牢壹磳⒚媾R的是什么，所以在學(xué)校的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是蒙上了一層面紗，好像解開(kāi)它的神秘面紗一探究竟。
新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認(rèn)識(shí)老師還是同學(xué)呢？這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧……一遇到一些事情就會(huì)猶豫好半天，新的知識(shí)就像一塊巨石壓在我心中。我好想粉碎它，可是就是無(wú)能為力。但這是，她出現(xiàn)了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績(jī)都很好，老師時(shí)�？洫�(jiǎng)她，但她很謙虛�？傉J(rèn)為自己沒(méi)有那么好，即使那樣我依然認(rèn)為她是最棒的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)偏科，我最頭痛的就是數(shù)學(xué)，而她總是不厭其煩的教我，一遍又一遍，直到我會(huì)為止。她也非常慷慨，有東西就和我一起分享，我們每天在一起很開(kāi)心，她也變的樂(lè)觀了許多，這也還得歸功于她的開(kāi)導(dǎo)。她就是我最好的朋友，給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。即使現(xiàn)在不在一個(gè)班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂(lè)的友誼。
在我看來(lái)，我感到幸福快樂(lè)，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)愛(ài)。在這樣的校園成長(zhǎng)是我收獲了友誼，幸福校園，伴我成長(zhǎng)！
陽(yáng)光校園作文15
今天我們班異常安靜，突然傳來(lái)了哈哈的聲音，哦，原來(lái)我們班在舉行123木頭人的比賽呀!
木子老師首先請(qǐng)來(lái)了王新雨來(lái)做搞笑大王他念到123木頭人!我們便連忙擺好姿勢(shì)，迎接王新雨的搞笑攻擊王新雨先來(lái)到了我的面前，見(jiàn)我面無(wú)表情，便在我臉前揮揮手，我還是面無(wú)表情，仿佛靈魂出竅一樣，王新雨對(duì)我叨咕了一陣子見(jiàn)我還是不笑，就放棄了我這個(gè)目標(biāo)，對(duì)劉星雨展開(kāi)了猛烈攻擊。劉星雨嘴里含著筆桿，在桌子上有點(diǎn)兒像在抽煙的老頭老師說(shuō)你們看流星雨，多像一個(gè)抽煙的老頭哇!經(jīng)老師這么一說(shuō)，劉星雨也覺(jué)得自己非�？尚�，于是就呵呵的傻笑起來(lái)，王新雨終于逗笑了一個(gè)人。
王新雨又鎖定了閆斌松這個(gè)目標(biāo)，在他面前注視了兩秒，閆斌松就開(kāi)懷大笑。
第二局的選手是孫建森。開(kāi)始，他就到我面前，用斗雞眼看著，這時(shí)我心想：一定不要笑啊，可還是因?yàn)槎Σ粔�，敗下陣�?lái)。
孫健森的下一個(gè)目標(biāo)是王新雨，孫建森使出表情包戰(zhàn)術(shù)輕而易舉的就把王新雨逗笑了。
只見(jiàn)孫建森，又走到閆斌松旁。閆斌松汲取了失敗的教訓(xùn)，把眼睛閉上，嘴埋到懷里，孫建森費(fèi)了九牛二虎之力，還是沒(méi)有把他逗笑。
最終孫建森以3:2的成績(jī)，勝過(guò)了王新雨獲得了搞笑之王的稱(chēng)號(hào)。
校園里還有許多有趣的事在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去回憶。
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