關(guān)于以讀書(shū)作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的以讀書(shū)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
以讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。
每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，讀一本心儀的書(shū)，展開(kāi)與智者的對(duì)話(huà)，既能清心養(yǎng)性，又能享受到閱讀的快樂(lè)，這是多好的閑情逸致。書(shū)籍是一泓浸潤(rùn)人心的清泉，唯有潺潺不絕方能給人以精神的動(dòng)力與養(yǎng)料，使人心胸豁達(dá)，目光高遠(yuǎn)，成為一個(gè)豐富的人。書(shū)籍帶給人的精神力量，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
從書(shū)中我們可以獲取不曾懂得的各種知識(shí)，游覽不曾去過(guò)的風(fēng)景名勝，認(rèn)識(shí)不曾見(jiàn)過(guò)的先賢偉人，了解不曾經(jīng)歷過(guò)的奇聞異事，分享他人的精彩故事，探求生命的意義等等因此，讀書(shū)是以一件賞心悅目的事。當(dāng)讀一本好書(shū)時(shí)，我們常常會(huì)愛(ài)不釋手，廢寢忘食。在閱讀的過(guò)程中，我們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而沉思，時(shí)而嘆息，時(shí)而流淚，時(shí)而微笑，跟主人公同悲同喜，這是感情的釋放，也是心靈的洗禮。當(dāng)你孤獨(dú)煩悶的時(shí)候，書(shū)是你最好的朋友，它會(huì)陪你度過(guò)，讓你忘掉一切不快。
讀書(shū)是快樂(lè)的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。不要走馬觀(guān)花，要細(xì)細(xì)的品味，感受中華文化的博大精深，體會(huì)作者的思想精髓和寫(xiě)作技巧，吸收營(yíng)養(yǎng)，博采眾長(zhǎng)，積累素材，堅(jiān)持寫(xiě)作，就能寫(xiě)出不俗的佳作。
以讀書(shū)作文 篇2
起床了，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，穿上笨重的衣服，走向了我放書(shū)包的柜子前，抄起了我桌上的幾本書(shū)，塞進(jìn)了我的書(shū)包，今天是星期二，只要帶作業(yè)本和語(yǔ)數(shù)英的書(shū)就可以了，所以今天的書(shū)包不是特別重。
到了學(xué)校我放下書(shū)包，掏出自己的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，這本是在說(shuō)生活中的同學(xué)們的故事，叫《同桌冤家》，這本書(shū)里有搞笑的情節(jié)，我不免笑出了聲來(lái)，又發(fā)現(xiàn)自己在教室里，才收起了笑聲。吃完午飯后，我利用休息的時(shí)間看完了第一本書(shū)，讀得時(shí)候，因?yàn)槎亲佑性S多笑話(huà)，所以看書(shū)的時(shí)候是笑嘻嘻的，別人者很奇怪地看著我。放學(xué)了，我乘上公交車(chē)，在車(chē)上我繼續(xù)拿著書(shū)在看，差點(diǎn)連下車(chē)的時(shí)間都忘了，這本書(shū)由于太長(zhǎng)了，我回家做好作業(yè)，又回到了我的書(shū)中，直到在床上睡著了，連衣服也是媽媽幫忙的。
以讀書(shū)作文 篇3
在我眼中，讀書(shū)是一件快樂(lè)而有趣的事情。我非常喜歡讀課外書(shū)，別小瞧了課外書(shū)，在里面也能夠?qū)W到很多知識(shí)哦！
今天，我讀了一本書(shū)，叫《加油!你不可以輸給自己》。
這本書(shū)的作者是樂(lè)多多。書(shū)里的主人公有胡小鬧、長(zhǎng)安、張博愛(ài)、胡小鬧舅舅。主要講的事情是樂(lè)多多小學(xué)五(3)班的張博愛(ài)同學(xué)，他干了很多壞事，有搶劫小同學(xué)、跟老師斗嘴等等，是大家眼中的壞孩子，老師眼中的壞學(xué)生。胡小鬧想讓他變好，于是他想到了他的舅舅u，舅舅是優(yōu)點(diǎn)塑造大師，舅舅給張博愛(ài)上了幾堂課，他果然變好了，幾次上了電視、報(bào)紙。
張博愛(ài)的脾氣不好，但是他孝順長(zhǎng)輩。由于爸爸媽媽不在身邊，他長(zhǎng)年與爺爺奶奶住在一起，奶奶生了病，爺爺行動(dòng)不方便，家里所有的事情都是他來(lái)完成。胡小鬧有次和長(zhǎng)安去他家做客的時(shí)候，他正在打掃衛(wèi)生，爺爺奶奶則在房間看電視、休息。張博愛(ài)干完活后，又拿著大袋子下樓了，原來(lái)是他收養(yǎng)了很多流浪貓，他每天都給小貓們吃東西。
讀完這本書(shū)，我很有感觸。張博愛(ài)以前還是個(gè)壞學(xué)生，他都能在大人的幫助下，相信自己，戰(zhàn)勝自己，慢慢成為一個(gè)讓大家刮目相看的人。我也要學(xué)習(xí)張博愛(ài)的那種孝順長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的品質(zhì)，努力讓自己做得更好。只有自己相信自己，有足夠的自信，自己不輸給自己，才不會(huì)輸給別人。
《加油!你不可以輸給自己》這本書(shū)很值得一看!
以讀書(shū)作文 篇4
每有閑暇總是以書(shū)籍為伴。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶性情，提高修養(yǎng)，增加生活的情趣。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。”
讀書(shū)是一種享受，這是不喜歡讀書(shū)的人所體會(huì)不到的。每當(dāng)與書(shū)中的故事人物結(jié)為一體時(shí)，就仿佛是融入到了書(shū)中，成為了書(shū)中的一個(gè)人物，會(huì)因?yàn)樗膭倮裁夹ρ郏矔?huì)因?yàn)樗腻e(cuò)誤決定而感到悶悶不樂(lè)，甚至逢人就提。
書(shū)籍會(huì)使人著迷，古代中許多人物的精神值得我們學(xué)習(xí)，西漢的匡衡，家里窮，點(diǎn)不起燈，碰巧他家的隔壁是個(gè)富貴人家，他便把墻壁鉆個(gè)小孔，接著隔壁投過(guò)來(lái)的光看書(shū)。晉代還有個(gè)叫孫康的人，他白天可以看書(shū)，但是到了晚上就因?yàn)闆](méi)錢(qián)點(diǎn)燈，就無(wú)法看書(shū)。總覺(jué)得把時(shí)間都浪費(fèi)了，有一天晚上他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，將頭伸出窗外，發(fā)現(xiàn)地上茫茫一片大雪，大雪隱隱折射出光線(xiàn)來(lái)，他就冒著嚴(yán)寒借著雪光看書(shū)。與他同一時(shí)代的還有一個(gè)人叫車(chē)胤，他把螢火蟲(chóng)收集起來(lái)，放到一塊薄布里扎起來(lái)，用螢火蟲(chóng)發(fā)出的光讀書(shū)。
這些人看似很艱苦，但書(shū)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就如同自己生命一樣珍貴，有書(shū)，到哪里都是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。
我讀書(shū)還是比較癡迷的，一旦讓我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)看的書(shū)，就算外面世界末日大爆發(fā)，我也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。有一次，我躺在床上看書(shū)，當(dāng)我看到《水滸傳》中宋江投靠朝廷帶著一片赤膽忠心的兄弟們打敗方臘后，回去喝慶功酒時(shí)都被毒死時(shí)，我心里氣憤難消，發(fā)泄似的用力捶了一下床，將本來(lái)就躺床沿上的我給震了下去，掉在了硬硬的地上，那感覺(jué)真是很痛苦的。
讀書(shū)的滋味很神。大到世界政壇風(fēng)云，小到日常生活百科，書(shū)中應(yīng)有盡有。多讀一些便多知一點(diǎn)，多學(xué)一些，便多會(huì)一點(diǎn)本領(lǐng)。知識(shí)越積越多，本領(lǐng)越來(lái)越大，遇到難題也就不會(huì)懼怕了，久而久之，一種神通廣大的感覺(jué)油然而生，那時(shí)就會(huì)覺(jué)得自己比孫大圣還厲害。
孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔。”說(shuō)明了讀書(shū)不只為了看熱鬧，做表面文章，要深入文章，認(rèn)真品味。在老舍的'《駱駝祥子》中我感悟到了舊社會(huì)的黑暗，祥子的努力，雖然祥子一直在與困難作斗爭(zhēng)，但是個(gè)人力量太弱，無(wú)法與被玷污了的社會(huì)相抗衡。在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，又為當(dāng)時(shí)俄國(guó)的黑暗勢(shì)力而感到憤慨。保爾為了祖國(guó)的革命事業(yè)做出了不可估量的貢獻(xiàn)，他曾數(shù)次與死神擦肩而過(guò)，但是他那鋼鐵般的意志毫未動(dòng)搖。
比起那些人來(lái)說(shuō)，我們有電燈，我們沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人們生活很安寧，人人安居樂(lè)業(yè)。在柔和的燈光下，安靜寧和的環(huán)境下，讀上一本好書(shū)，何樂(lè)而不為呢?
以讀書(shū)作文 篇5
書(shū)讀多了，你的經(jīng)驗(yàn)也就豐富了。這是人們的慣性想法，我覺(jué)得不然。馬謖當(dāng)時(shí)要是讀書(shū)少一些，那他就不會(huì)拒諫而遭成失街亭、失性命的結(jié)果了。我覺(jué)得只讀書(shū)不好。
我一向喜歡讀書(shū)，并不是書(shū)的作者的原故，而是喜歡書(shū)中那些有趣的故事，那些好看的插圖。我喜歡畫(huà)畫(huà)，所以我喜歡有圖畫(huà)的書(shū)。我也喜歡作文書(shū)，但我從不欣賞寫(xiě)作文，因?yàn)槲液軕校瑧械脛?dòng)筆去寫(xiě)，即使寫(xiě)，也只是那么一兩句，小學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，我寫(xiě)不出一個(gè)字，常常是早上坐到中午，中午再坐到晚上。自由寫(xiě)作是我的最怕，筆握在手中，本子上除了方格還是方格，不見(jiàn)一個(gè)字。家長(zhǎng)見(jiàn)我寫(xiě)不出一個(gè)字，比我還急，打也打了，罵也罵了，可就是本子上出現(xiàn)不了字。書(shū)我讀得比局齡人少不了多少，究竟問(wèn)題出在哪兒呢?我百思不得其解。偶爾一次看到同學(xué)的作文，恍然大悟生活體驗(yàn)太少。想想自己，生活體驗(yàn)確實(shí)少。早上到學(xué)校上課，中午回家，再到學(xué)校，下午在回家，路上花得時(shí)間只能少不能多，下課玩的時(shí)間只能減不能增，上課做筆記，作到我手指發(fā)麻，下課想難題，想得暈頭轉(zhuǎn)向，每日如此，有什么可寫(xiě)的呢?
生活原本就是一本無(wú)價(jià)書(shū)，怎么能用“死書(shū)”來(lái)代替呢?書(shū)，我們是必須讀的，但是真實(shí)的生活經(jīng)歷是絕不可少的。先讀書(shū)，后經(jīng)歷生活的事，你會(huì)覺(jué)得那本書(shū)中的類(lèi)似情節(jié)寫(xiě)的甚好;先經(jīng)歷生活中的事，再讀書(shū)，你會(huì)對(duì)自己的經(jīng)歷亦會(huì)對(duì)書(shū)回味無(wú)窮，你就會(huì)讀懂看似難懂的書(shū)。就像學(xué)課文時(shí)，只有先了解作者的時(shí)代背景，你才能與作者的感情產(chǎn)生共鳴，讀書(shū)也是這個(gè)道理。
要是用讀書(shū)去了解經(jīng)歷某些事發(fā)生時(shí)人的思想，心情，我想那多半不會(huì)成功，或許還會(huì)適得其返，覺(jué)得故事中的人不可思議。如果僅讀書(shū)就能讓人了解生活，了解一切，那么我想寫(xiě)作再也不需要真實(shí)題材了。
書(shū)畢竟是取材于生活，而生活卻不能照搬于書(shū)。
書(shū)不能只讀死書(shū)。
以讀書(shū)作文 篇6
大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我就十分喜愛(ài)讀書(shū)。無(wú)論什么書(shū)，我都能津津有味地讀上半天。有時(shí)候，肚子餓了都不知道，大家都叫我“小書(shū)迷”。
除了課本，我讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還讀過(guò)《淘氣包馬小跳》，但最讓我愛(ài)不釋手的書(shū)是《奇妙大自然》系列圖書(shū)。其中，《童年那些小事兒》特別有趣。這本書(shū)描寫(xiě)了南極企鵝、可愛(ài)的大猩猩、調(diào)皮的灰狼兄弟和不停追趕太陽(yáng)的大雁這四種動(dòng)物小時(shí)候的生活。這本書(shū)語(yǔ)言輕松詼諧，簡(jiǎn)單易懂，讓我在不知不覺(jué)中增加了對(duì)大自然的了解。
《童年那些小事兒》不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我明白了許多道理，比如大雁不怕困難、百折不撓地精神和灰狼兄弟相互幫助，最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人的故事都讓我深深感動(dòng)。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”我以后要努力讀書(shū)，掌握更豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大后更好地建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
以讀書(shū)作文 篇7
小學(xué)已經(jīng)過(guò)了四年，我已經(jīng)讀了不少的書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)重在理解而不是在字字句句上過(guò)分地深究，就像五柳先生所說(shuō)的“不求甚解”。
高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一語(yǔ)道出了書(shū)的深刻內(nèi)涵”法國(guó)哲學(xué)家巴羅深有體會(huì)地說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的導(dǎo)師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)幽婉的安慰者”，這全部道出了讀書(shū)的真諦。
首先，讀書(shū)不是平時(shí)泛泛地朗讀，而是閱讀。通過(guò)讀，分析材料要表達(dá)的中心，揭示的道理；通過(guò)讀，找出材料中最能誘發(fā)感慨的方面，及感點(diǎn)；通過(guò)讀，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情，盡量使自己的感情與作品產(chǎn)生共鳴，這就是所謂的理解。
并不是光讀書(shū)就能理解，而是要真正做到以上幾點(diǎn)。有些書(shū)，我們對(duì)它不感興趣，也是不能體會(huì)到它的真諦。所以，我們讀書(shū)時(shí)要全身心的投入道書(shū)里，找到樂(lè)趣，這才能達(dá)到讀書(shū)最好的效果。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)的好處是眾所周知的，可是那是針對(duì)好書(shū)來(lái)說(shuō)的，可是我們的生活中并不是只有好書(shū)的，選什么書(shū)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，正所謂我們不僅要好讀書(shū)，也要讀好書(shū)。
書(shū)是一種知識(shí)的傳承，更好的讓人們?nèi)W(xué)習(xí)。但是讀與不讀就是那些人的選擇了。
人為什么要讀書(shū)？是為了學(xué)習(xí)，為了知識(shí)，為了未來(lái)。書(shū)上的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，但全是知識(shí)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。人不能不知進(jìn)取，學(xué)習(xí)才是我們所追求的。
我們應(yīng)該怎么讀書(shū)？只要不虎頭蛇尾就行。但讀書(shū)的姿勢(shì)要注意，有的人喜歡躺在床上看，這可不好，會(huì)近視的。喜歡享受的人可以坐在一張椅子上，沐浴著陽(yáng)光，讀著書(shū)，那種生活多么愜意啊！
我們應(yīng)該讀什么書(shū)呢？只要是對(duì)我們有益的就行。我們學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該讀一些名著，但喜歡讀科幻的也沒(méi)事，這可能是我們的共同的喜好。可有些人喜歡讀關(guān)于鬼的書(shū)，那種書(shū)最好別讀，會(huì)使人處處提心吊膽，害怕有鬼。讀又想讀，可讀了又怕，真不知道那些人怎么想的？
我最近讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)真不錯(cuò)，刻畫(huà)了一個(gè)頑皮淘氣但又聰明機(jī)智的人。這本書(shū)也教會(huì)了我許多人生的哲理，反正在人生這條路上，需要誠(chéng)信、勇敢、奮進(jìn)、自信、樂(lè)觀(guān)。
書(shū)就讀到這里了，但人生的書(shū)不會(huì)停止，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。永遠(yuǎn)努力地讀下去......
以讀書(shū)作文 篇8
一本好書(shū)，一生財(cái)富。在1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。4月23日是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
因?yàn)槭澜缟系拿恳粋�(gè)人都希望，無(wú)論你身在何方，無(wú)論你是小孩還是老人，無(wú)論你是貧窮還是富貴，無(wú)論你是生病還是健康，都可以感受到閱讀，帶給你的快樂(lè)和喜悅感，都可以保護(hù)我們的知識(shí)財(cái)產(chǎn)，那是無(wú)價(jià)的。
我是一個(gè)初中生，本來(lái)不是很喜歡閱讀的，因?yàn)槲艺J(rèn)為，不是每一本書(shū)都很有趣，不是每一本書(shū)我都可以很完整的看完，有的是看到一半就沒(méi)興趣了，就隨手丟在了一邊，所以，索性不看，在我們學(xué)校辦的讀書(shū)月，我也沒(méi)準(zhǔn)備好好的看一本書(shū)，但我想，我現(xiàn)在做的每一步，都錯(cuò)了。
在貧困的農(nóng)村里，所有的孩子都天真可愛(ài)，但是那里的孩子都很窮，他們家里都沒(méi)有多少錢(qián)，在一個(gè)女孩子的心中，對(duì)書(shū)的渴望是永遠(yuǎn)都少不了的，但是她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，有一天，她去書(shū)店看書(shū)，書(shū)店的老板是一個(gè)城里人，小女孩跑去看書(shū)，但她沒(méi)有錢(qián)，店主把她趕了出來(lái)，小女孩傷心了，但她沒(méi)有哭，她想，她一定會(huì)買(mǎi)到那本書(shū)的。第二天上學(xué)了，小女孩去找老師，對(duì)老師說(shuō)，“老師，你可不可以每次幫我改作業(yè)的時(shí)候，都用鉛筆改。”老師疑問(wèn)“問(wèn)什么呢？”小女孩天真的回答“因?yàn)橄鹌け茸鳂I(yè)本便宜，我想一個(gè)本子用完之后，用橡皮擦掉，然后可以繼續(xù)用，之后我剩下來(lái)的錢(qián)就可以買(mǎi)書(shū)了。”老師沉默了，之后，老師每一次都會(huì)用鉛筆改作業(yè)，而且每次都會(huì)在那個(gè)小女孩的作業(yè)中夾上一塊錢(qián)，但，作業(yè)上總是會(huì)寫(xiě)著這樣的一條理由，“這是獎(jiǎng)勵(lì)你作業(yè)寫(xiě)得好的，去看書(shū)吧，他會(huì)提高的你的寫(xiě)作能力。”
我家里的書(shū)，像山一樣多，我卻不想看，但有些人，一點(diǎn)一點(diǎn)的省錢(qián)，一點(diǎn)一點(diǎn)的省，慢慢的，他買(mǎi)到了一本書(shū)，可以開(kāi)心的蹦起來(lái)，回家一遍又一遍的看，把書(shū)都翻爛了，但依然很愛(ài)惜。我雖然錢(qián)比他們多，書(shū)也比他們多，但我卻沒(méi)有他們那顆愛(ài)書(shū)的心……
巴羅說(shuō)過(guò)“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者！”書(shū)不僅僅是書(shū)，還是我們最忠實(shí)的朋友，最良好的老師，最可愛(ài)的伙伴，最溫情的安慰者。在學(xué)校的時(shí)候，他是我們的伙伴，在家的時(shí)候，他是我們的朋友，帶給我們樂(lè)趣，當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上困難的時(shí)候，他是老師，給我們指出正確的路，當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，他會(huì)是我們最好的安慰者。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀，大地不能沒(méi)有陽(yáng)光，我們不能沒(méi)有書(shū)籍。
我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，每一本書(shū)都是作者一生的心血，每一本書(shū)都凝聚著知識(shí)的元素，課外的知識(shí)是必不可少的，我們閱讀課外書(shū)也是必不可少的，人類(lèi)不可以只停留在局限的知識(shí)中，知識(shí)是無(wú)盡的，書(shū)也是的，在課外的書(shū)中，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)不是一種壞處，她對(duì)你百利而無(wú)一害，相信書(shū)，他會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，而還可以在樂(lè)趣中尋找知識(shí)，一本好書(shū)，一生財(cái)富，只有書(shū)才可以讓你前程似錦，在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)，愛(ài)書(shū)是一種財(cái)富，讀的書(shū)是一種享受，去接受這種財(cái)富，去慢慢享受他給你帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
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