謝謝您，李老師作文(4篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的謝謝您，李老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝您，李老師作文1
李老師是我的數(shù)學(xué)老師，我非常感謝李老師對我的關(guān)心和鼓勵。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，回家時被媽媽罵了一頓，我一直悶悶不樂。直到過了周末又去學(xué)校，我仍然沉浸在悲傷之中，您看出了我的不快，把我叫到辦公室，細心地開導(dǎo)我。您給予了我鼓勵，您讓我再次看到了希望。我明白了，只要努力學(xué)習(xí)，不要半途而廢，就一定能取得好成績。
還有一次，期中考完后發(fā)試卷時，老師點到我的.名字時，我的心一下子跳到了嗓子眼，我為什么只考了七十多分？李老師大概看出了我的心思，課后把我叫到辦公室，幫助我分析原因，讓我認識到自己的不足。現(xiàn)在的我，數(shù)學(xué)常常可以考90多分，這都離不開李老師對我的鼓勵與幫助。
還記得有一次上課時，我突然頭很疼，您發(fā)現(xiàn)了，您并不是馬上打電話給我的媽媽，而是先給我準(zhǔn)備好了水和三九牌感冒藥。我當(dāng)時非常的感動，心里在想：為什么數(shù)學(xué)李老師要這么照顧我們，為什么不直接打電話給我們的父母？后來我才知道原因，原來是因為李老師不想打擾我們的父母工作。李老師謝謝您對我的關(guān)心和照顧，我一定會記住您對我的好。
敬愛的李老師，感謝您的鼓勵，感謝您的關(guān)心，我會努力學(xué)習(xí)報答您！
謝謝您，李老師作文2
記得在母校，開學(xué)的第一天，上課的預(yù)備鐘響了，同學(xué)們像快活的小鳥一樣飛進了自己的教室，等待老師來上第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
聽說這是一位新來的老師，大家都議論紛紛，有的說：“準(zhǔn)是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的。”有的說：“是個男老師。”還有的說：“年紀很輕呢。”正在大家眾說紛紜的時候，穿一身褪色灰衣服的青年男教師走進了教室，用生硬的`普通話自我介紹說：“我姓李，是從其他小學(xué)跳（調(diào)）來擔(dān)任你們數(shù)學(xué)課的。”聽到這個“跳”字我小聲地對同桌說：“準(zhǔn)又是一個土包子。”接著他又聽他對大家說：“很抱慊，我不太會講普通話。
第二天放學(xué)后，李老師叫我到他那里去。我心里七上八下，低頭隨著李老師走進了房間。這時，桌子上打滿“×”的作業(yè)本引起了我的注意，這不是我的作業(yè)本嗎？“糟了！不會又要挨批了吧？”可是李老師卻心平氣和地對我說：“你再看看，好好想想，把錯在哪里找出來。”我一看：全錯在那幾題分析題上。李老師坐下來，耐心地一步步給我分析講解，講完一個問題，他都會稍停一下，讓我思考、領(lǐng)會，問我懂了沒有，直到我點頭，他才放下手中的筆。
現(xiàn)在雖然我轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校讀書，但我每次想起李老師，都想對老師說聲：“謝謝您，李老師。”
謝謝您，李老師作文3
有人說：老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫;老師像蠟燭，無私地燃燒自己，奉獻他人;老師像靈魂的工程師，傳授豐富的知識。
我最喜歡的是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師李老師。她梳著長長麻花辮，個子并不是很高，常常穿高跟鞋。她濃黑的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，好像時時刻刻都在注視著我們。
那時候我上五年級，我記得當(dāng)時我對數(shù)學(xué)沒有什么興趣。可李老師教我們之后，我對數(shù)學(xué)的興趣提高了很多，也會積極地預(yù)習(xí)后面的知識。為什么我突然會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生這么大的興趣?是因為李老師上課形式新穎。如在課堂上講到一些疑難知識點的時候，李老師就會用做游戲的方式來詮釋這些問題。她還對上課認真聽講、認真完成作業(yè)的同學(xué)進行鼓勵，對于學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)進行委婉的批評，讓他們糾正自己的.錯誤。
李老師很受學(xué)生擁戴，每次下課的時候，李老師身邊總會圍攏著一群同學(xué)，李老師和同學(xué)們有說有笑，像個孩子一樣開心。每當(dāng)我們上課時沒有精神了，李老師就會為我們講個小笑話或放個小影片……在她的課堂上我們輕松愉快，像是置身于快樂城堡，樂以忘憂。
這就是我最喜歡的老師。正因為有了李老師，我的成績才會不斷提升;正因為有了李老師，我才會喜歡上數(shù)學(xué);正因為有了李老師，我們才懂得合作交流。李老師，為了我們健康成長，您辛苦了!
謝謝您，李老師作文4
李老師，是我們學(xué)校里一位知識豐富的教師，她長著一張溫柔而嚴肅的臉，個子不高，但身體苗條。一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的`心。高高的鼻梁下有一雙能說會道的嘴，在上課時，她講得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽她講課時，李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個不聽課的人飛去，直到他醒悟過來老師才會開始重新上課。
我是一個膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當(dāng)這個時候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發(fā)言，說錯了也沒關(guān)系，只要敢說就是好樣的”。這時您的眼睛里流露出來的是鼓勵的目光，讓我覺得心里暖洋洋的。
您對我們的關(guān)懷和撫愛不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來，在生活中更是無處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過來，看見我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對我說：“下次走路小心一點，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個電話，讓她幫你送衣服來，要不會著涼，感冒了就要影響學(xué)習(xí)的。這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們在知識的海洋中前進……
謝謝您，親愛的李老師！
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