精選生日敘事作文匯總8篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的生日敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。
生日敘事作文 篇1
今天是我的九歲生日，我邀請了我的好朋友高曄凡和張曉冰一起來給我過生日。我和爸爸先到非糖心語蛋糕店去把蛋糕取了回來。
我們到家不一會兒，高曄凡她們就到了。爸爸媽媽在家做飯，我們在家沒意思，就到樓下去打羽毛球了。過了一會兒，我們回到家，飯也做好了。蛋糕閃亮登場，打開蓋子，“哇!太漂亮了!”我們給蛋糕插上蠟燭，然后唱生日歌，最后我深深地許下了一個愿望。熱騰騰的火鍋上場了，我們津津有味地吃了起來。
今天好開心呀!真是個難忘的生日啊!得到了這么多的祝福和禮物。我想：今年一定是我的幸福年!
1難忘的生日
“祝你生日快樂……”我從小就喜歡唱這首歌，每次我唱這首歌時，就覺得好像長大了一歲，不但是這樣，我唱這首歌時感覺有難忘的，有歡笑的。
記得三年級的時侯，那天三月八號，是我的生日。我想媽媽一定會給我送二層蛋糕的，而且上面有很多蛇的花紋。你們猜一猜，為什么我要蛇的花紋呢?因為我屬蛇。到了第三節語文課，方老師正在上著怎樣把反問句改成陳述句。這時，有一位值班老師敲了三下門。然后，把蛋糕放在柜子上走了，我看見那個蛋糕，心想肯定是我的。
叮叮當，下課了，同學都跑到蛋糕面前說：“天哪”!這是誰的蛋糕呢?我神氣十足的說：“是我的”，他們目光本來放在我那兩層蛋糕上。一下子，頭向了我這里，我感到非常驕傲。終于挨到了晚上，方老師用手把蛋糕解開，方老師問我：“諾言你今天滿幾歲”?我說：“九歲”，方老師又在蛋糕上，插了九根蠟燭，然后叫我許一個愿望。方老師又說：“諾言，你叫幾個你的.好朋友上來幫你發蛋糕。”我選了劉丹妮，蔣怡，王璐，王茹玉……
選完之后，每一個同學都有一份蛋糕，正當他們開始吃的時侯，方老師說了一句話，”別忙吃，別忙吃，還沒有唱生日歌呢!”同學們聽了高高興興的唱起了生日歌，唱完之后，方老師又說：“誰給諾言祝福了才能吃。王茹玉給了我一張賀卡，上面寫著，周諾言，“祝你生日快樂�！笔Y怡送了我一個生日禮物，上面還貼了一張紙寫著，“祝你生日快樂，早日飛向學習的海洋。”接著很多同學都給我送了禮物還有賀卡。
開始吃生日蛋糕時，我們正吃著有幾個名同學悄悄的站在我的身后，一下子把蛋糕扶在我的臉上，我還不知道了，其他的同學看見了也都跑了過來，把蛋糕扶在了我的臉上，雖然我覺得這樣很不好，但是在這時侯我覺得，我是這世界最幸福的人。
我的九歲生日是難忘的，我的九歲生日是永遠也不會忘記的。
生日敘事作文 篇2
我的生日快到了，爸爸即將回來給我慶祝生日，我真高興。
可是，爸爸怎么還不回家？等啊等，日落時分，爸爸終于開著小汽車回家給我過生日了，我左看看，右看看，沒看見媽媽。心想：難道他倆又吵嘴了？我失望極了，問爸爸：“爸爸，媽媽怎么不會來給我過生日�！卑职譄o奈地嘆了口氣，道：“我和你媽又吵嘴了，所以你媽把我的門鑰匙拿走了，我進不了門。”
說完，爸爸拿出了手中的東西——蛋糕，我呆呆地想：蛋糕，還是比不上媽媽，有人說孩子的生日就是母親最痛苦的'一天，我的生日怎么能少了媽媽參加呢。我走過去，想看看蛋糕的背面，便把蛋糕翻了過去，還好爸爸阻止了我。到了晚上，家里關了等，點亮了蛋糕蠟燭，我許下了愿望——學習進步，然后吹滅了蠟燭，開始吃蛋糕了，我吃得可香了。
今天真開心，要是媽媽也在該多好呀！
評語：文章真實、質樸；甜蜜中也透出淡淡的失落和哀愁，寫出了一個孩子真實、復雜的“童年滋味“。
生日敘事作文 篇3
“雨下過了以后，就不能輕易說放手，回頭。一開始我以為那感覺很卑微，不是我想要的溫柔...”一開始我以為，你給我的感覺只是簡簡單單的點頭之交�？墒菚r間久了發現，我們之間，并沒有那么簡單...
命運讓我們走在了一起。小學的時候，每次放學你都等我，然后我們肩并肩一起走過一年級的連廊，看著低年級的孩子好奇的看著我們。一路上我總是開著各種玩笑逗你開心，看著你陰轉晴的臉我也舒心的笑了。然后我們照常走出校門，你總是用零花錢買了一大堆好吃的零食，我也總是“詭計多端”從你這坑走了許多的零食，然后當夕陽落下的余暉灑在我們的背影，我們就要分別了...
還記得，畢業前最后一個生日，是你給我過的。連我自己都快把我自己的生日忘了，卻只有你還記得。那天放學后，你神神秘秘地塞給我一個禮物盒，回到家我打開看，是一些糖果，還有你折的小星星和一張字條。那些因為時光的變化，都不知道哪去了�？墒侵挥心懔艚o我的那張字條，現在還完好無損地躺在我的書桌上。我還記得你用歪歪扭扭的字跡寫給我說:“XXX，生日快樂哦。以后你的生日，本小姐都陪你過。”可是我們的以后呢?今年的生日，是我一個人過的。再沒有一個女孩，會遞給我一個漂亮的禮物盒，給我折許多好看的星星，給我傳紙條，跟我在語文課上互開玩笑，玩真心話大冒險...以后，可能都不會有了吧?
依稀記起了，我們曾經玩過的真心話大冒險。你問我說，我最喜歡誰，我說我不知道�？墒亲叩浆F在我才發現，輾轉反側走遍千山萬水，到頭來才發現你最珍貴。那個時候，我們都挺幼稚的吧。我還沒有告訴你，其實我現在喜歡兮兮了哦。因為失去你的很長時間，我都是在她的歌中長大的，走出來的。我還記得期末考試的時候，主人公名字你直接拿你偶像的名字寫上去，還說，你好喜歡好喜歡他的。我就這樣慣著你寵著你，看著你從天真無邪的小女孩慢慢長大成成熟漂亮的花季少女。但，我們的緣分從畢業之后，就結束了吧。
曾經有一節課上，你準備寫歌詞，但是你總覺得不押韻，然后叫上了我。那是我們這么多年以來，和你創作的第一首歌詞哦。接著，你拿去給你喜歡的男生看。你看他露出的微笑，你也覺得很開心。為什么我會為你心疼?我想起了以前一二年級的`時候，班里有些女生集體寫了封情書給班上一特討厭的男孩子，署名是你的名字。結果第二天有人在你的桌上用小刀刻下了“某某某喜歡你”，那天你心情很不好，氣急敗壞的。你之所以人緣不怎么好，可能是因為從前那群女生吧。她們傷害了你，你卻還給她們一個微笑。
很快，你生日也要到了呢。我記得，你好像是六月的吧?可是我卻忘記了你是那一天出生的，真可笑啊。我們，是不是很有緣分呢?你還記得，我卻忘了�？赡苓^了這么多年，你也應該忘了我吧?抱歉啊，沒能在你孤立無援的時候及時給你一個擁抱，給你一句安慰�，F在的你，過得還好吧?有沒有一個女孩，去保護你守護你呢?你也不要再隨隨便便付出真心啦，要不然，最后受傷的還是你。長大后，希望我還能親眼看到你風風光光地出嫁哦。哈哈～
“最后才發現你才是我想要得到的感動，so , you know?”
生日敘事作文 篇4
今天是我過十二歲生日的一天，也是我最快樂一天，因為在這一天里，我又長大了一歲，我開始有了一種模糊的責任心，我想成為一個不讓父母操心而非常懂事小男孩了，聰明、愛動腦，靠自己的努力實現自己美好愿望的'男子漢。
過生日收到祝福和禮物是一種無法言表的快樂，一說起收禮物，拆禮物盒，我就特別激動，幸福包圍著整個我，使我進入一種超脫自我的境界。就像爸媽說我像是脫了韁繩的野馬駒一樣忘形。
生日宴吃飯是讓我興奮的另一件美事，不停的吃自己想吃的食物，直到肚子受不了。飽和滿足的感覺真好。
不受約束以自我為中心，想怎樣就怎樣，放開快樂的玩，聽不進爸媽對我的忠告，忘我、挨批評是從前的我，因此今天的生日比較特殊，因為我12歲了，是大男孩了，除了快樂更多的是我要讓爸媽跟我一樣的開心，讓爸媽為我健康快樂成長為小男子漢驕傲和自豪。
12歲我真的長大了，好像也懂事了，少了爸媽嘮叨，更多的有了對明天美好的向往。
過生日真好！
生日敘事作文 篇5
今天是姐姐的生日，我非常開心，因為我非常喜歡姐姐。我快速的寫完作業，爸爸，媽媽帶著我和姐姐開車出發去餐廳。在路上，我看到沿途的風景異常美麗，到了餐廳里面，桌上已經擺好了各種各樣的好吃的。
哇！簡直太讓我吃驚了。姐姐的蛋糕非常漂亮，像城堡一樣，上面是一個大大的圓，像水晶球一樣，下面是大蛋糕，感覺像黃金一樣的裝飾品其實是巧克力。等家人全到齊了，媽媽點燃了蠟燭，然后關上燈。我們大家一起為姐姐唱起了生日歌，美妙的'歌聲傳遍了整個餐廳，我們紛紛對姐姐說了祝福的話。然后姐姐許了愿，吹滅了蠟燭，姐姐非�？鞓�，微笑浮上臉頰。開始切蛋糕，媽媽給每人都切了一塊，真是人間美味呀，我們開心地吃起蛋糕來，在一片歡聲笑語中，我們都把自己的心愛禮物送給了姐姐，不知不覺中，天色漸漸暗了，然后開開心心地回了家。
生日雖然結束了，但我希望姐姐每天都開開心心!
生日敘事作文 篇6
今天3月9日。明天是我的生日。奇怪的是，并不及往年的興奮，總是覺得心里有那么一絲空。老媽說，長大了，就不大在乎這些了。是呀，今年的春節也少了當初的活潑，——不再有想在十二點的時候把床跳得折騰散的心理。
雖然他們依舊那么忙——奶奶從前幾天就開始忙活了。其實也挺不容易的，想到這里，怪難受的。昨天，她因為下臺階不小心而扭傷了腳，一瘸一拐的，自己還強裝著無所謂，輕描淡寫地說著沒什么事。但我知道一定很痛，這個年紀了，骨頭自然好不到哪里去了。今早，七點還不到她就起床去買菜了。奶奶，其實你真的可以不用那么累。處處為著別人著想，自己的`身體也要顧呀。子女多，天天擔心這個操心那個，今天家里做好吃的了，想到不在跟前的子女也很喜歡，就多做一些寄出去。過年前夕，自己也圍著灶臺不停地忙活。記得那次回來，晚飯過后，自己一個人還在廚房里，準備殺雞殺鴨，我不喜歡那些活的東西，就躲得遠遠的。只見你孤身一人，在那里“制服”著它們。特別是鴨子，個頭比較大，力氣也大，我看見那時你早已筋疲力盡了。其實我也挺想過去幫忙的——可是看著有些難受。今天放學回來，又看見你在廚房里忙東忙西，把我最喜歡的東西全都準備的好好的，——每年你都是這樣累的。在廚房里，你談到了在廈門的哥哥，說姑媽每月給他些生活費，但是他很省，從來不亂花，積攢下來也有不少了。他沒有想到自己要大吃一頓或大玩一番，而是拿著這些錢，在姑媽生日那天給她買了條漂亮的項鏈，姑媽那時別提有多感動了。然后又接著說道，你一定要好好讀書，孝敬爸爸媽媽，他們養你不容易��！停頓了一會，笑著問我，如果你以后有錢了，我還在的話，你會給我錢花嗎？我堅決而果斷地答道：當然會啦！你笑了。那時候，我的心里一陣觸動�，F在的生活越來越好了，科技也越來越發達了，醫療技術也提高了，奶奶，您一定會長壽的！您和爺爺一定要長命百歲，身體棒棒的，這樣我才有機會孝敬你們呀！
身邊的好朋友都在祝福著我，我真的很開心。同樣，我也把我的祝福送給你們。雖然，這次沒有蛋糕蠟燭，也沒有你們陪伴著唱著快樂的生日歌，但歡樂依然，友誼長存。現在，我提早的許下我那美好的愿望以及祝福，第一個愿望：我希望身邊的人都能開開心心，健健康康的，健壯的身體才是革命的本錢！第二個愿望：我希望我和弟弟可以學習進步，也同祝大家天天向上！至于第三個愿望嘛，保密，說出來就不靈啦！
生日敘事作文 篇7
今天是可可的`生日，我在家里寫作業，姐姐叫我去參加生日派對。
我們去火車站拉了一個小寶寶，出發。生日派對開始了。服務員上了好多好多的菜和水果。哇！好大好美的蛋糕��！上面有熊大和熊二，下面還有光頭強。關燈點蠟燭，我們一起唱生日歌，可可拍這小手，笑了。這是她的第一個生日。我祝她快快長大。
生日敘事作文 篇8
哈佛心理學家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。而慷慨的贊美就是喚出它們一部分的一個有用方法。”所以，為學生創設一個自信、積極地成長環境，對小學生的身心健康發展尤為重要。過生日，是每個孩子最期盼的事，特別對一年級的小孩子而言，更為看重。
我會為每一個過生日的孩子在班上舉行一個班級生日party，請大家為“小壽星”唱生日快樂歌，讓壽星許一個生日愿望，最后全班同學為他送一個美好的生日祝福。這天是我班許聰的生日，在照例為他唱完生日歌后，他許了一個愿望。我問：“你能告訴大家許了一個什么愿望嗎?”他想了想（我想他可能在考慮能不能說），然后很不自信的說：“我希望老師以后不要批評我�！蔽殷@訝，其實許聰正如他的名字一樣，是一個很聰明的孩子，發言比較積極，只不過行為習慣不太好：上課有些坐不住，下課愛哄鬧，同學來告狀的概率比較多些。因此，自打9月份開學，這個剛步入小學課堂2個月的小孩子，相對來說，聽到的批評也就多了些，但絕不會影響老師對他的喜愛之情。孩子是敏感的，自我判斷的.能力還比較差，老師偶爾的表揚可能會讓他欣喜若狂，老師的批評也會讓他們無比沮喪，看來，許聰正是這樣，他似乎對自己喪失了信心，低估了自己，以為自己是一個總受老師批評，老師討厭的學生。
如果這樣下去，惡性循環可能導致這個聰明、活潑的孩子滑向自暴自棄的邊緣…… 我不敢想象，同時腦海里迅速翻騰，反思：是不是平常對他善意的嚴格要求，卻不經意間傷害了這個孩子的幼小心靈呢？我又問到：“你為什么希望老師不批評你呢？”許聰撓了撓頭，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔著，回答不上來。我也意識到了自己問題的不適宜：“是呀，有誰會希望自己挨批評呢？”我換了個問法：“老師為什么要批評你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下課喜歡和同學打鬧，上課坐不好，老師就批評我了�！笨磥�，這孩子雖然年齡小，貪玩，但對自己得不足還是有一定客觀認識的，也可能是老師批評的多了吧，使學生的思維產生了定勢，無意中強化了孩子的不足。我接著問：“那你怎樣做就可以不被批評呢?”他馬上接上話：“下課不打鬧，上課認真聽講�！薄翱磥砟阒雷约旱牟蛔�，說明你是個很懂事的孩子，其實你也有很多的優點呀，老師也表揚過的，你能說說哪些地方表現好嗎？”我回答。 這個問題似乎更難了，他撲閃撲閃著大眼睛，半天不說話了。機會就在今天，一個大家為他慶祝生日的快樂日子。我要讓他體會自己的生命質量其實是很優秀的，只不過有一些小小的，可以改變的瑕疵。我讓學生們去發現許聰身上的優點，于是對著全班學生說：“你認為許聰同學哪些地方表現好，對他說出來。”“字寫的很漂亮�！薄翱谒闼愕暮芸��！薄皭郯l言”“愛幫助人”…….我發現許聰的眼睛亮了，同時很羞澀的微笑著，可能對突然聽到這么多贊譽之辭，多少有些不適應，似乎不敢相信自己原來是很不錯的。接著，大家對許聰受到批評進行原因分析，提出懇切的、希望他勇于改正缺點的愿望。然后讓許聰對今后的學習表現做一個表態，在老師和同學們的肯定與祝福中，許聰充滿信心地回到了座位上。我感覺，這個對自己有了信心的孩子長真的大了，上課發言更積極了，大部分時候能坐正，不隨意開小差，我給他的表揚也多起來了。畢竟他還是個一年級的孩子，錯誤還會犯，這時我避免了在全班批評他，利用課后用閑聊的方式提醒他 。
這個對老師的評價很敏感的小男孩，在老師贊許的目光下，缺點漸漸改掉了很多，朝著自信、向上的方向的健康發展。每個孩子是一個個靈動的個體，他們更希望得到家長以外的人群（老師、同學）的肯定。正是孩子們這原生態的想法給了我無盡的啟示：可以通過慶祝生日等活動，課堂上，課堂之外，多給孩子一些陽光，一些贊美，一些關愛，讓我們的教育變得更生態些，讓孩子在愉悅的生日氛圍中了解自己的優點，意識自己的不足，在班級這個小集體中提升每個孩子的生命質量。
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