堅(jiān)持作文600字合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持作文600字 篇1
有一種精神，讓你在困難面前，不會(huì)低頭，再失敗面前，不會(huì)氣餒，再成功面前不會(huì)止步。
有一種精神，在你失意的時(shí)候，它教你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在你受到挫折的時(shí)候，教你學(xué)會(huì)面對(duì)，在你受打擊的時(shí)候，教你學(xué)會(huì)站起。
它，就是堅(jiān)持的精神。
人生漫漫，經(jīng)受著幾番的浮浮沉沉，如果，我們沒(méi)有或是缺少堅(jiān)持的精神，末了，我們終將一事無(wú)成。
學(xué)布魯諾，堅(jiān)持日心說(shuō)，用生命的堅(jiān)貞換的一個(gè)真理；學(xué)貝多芬，堅(jiān)持在困苦中前進(jìn)，用一世滄桑寫(xiě)盡輝煌；學(xué)張衡，堅(jiān)持在別人的置疑聲中信奉自己的真理，用堅(jiān)實(shí)的腳步探索未知；學(xué)陶淵明，堅(jiān)持不為五斗米折腰，寧擇園田，種下不朽的詩(shī)篇。
在堅(jiān)持中，雖然不能復(fù)生，但布魯諾為科學(xué)真理而奉獻(xiàn)的精神在烈火中永生；在堅(jiān)持中，貝多芬在黑暗和靜謐中創(chuàng)造了自己的音樂(lè)世界；在堅(jiān)持中張衡終于成為了偉大的科學(xué)家；在堅(jiān)持中，陶淵明的`高貴品格照耀了千秋。
誠(chéng)然，我們?cè)趫?jiān)持的時(shí)候，會(huì)失去很多。這，就需要我們坦然的去面對(duì)。我們都有那失去的經(jīng)歷——失去工作，失去財(cái)物，失去朋友，失去親人，失去自尊，失去獨(dú)立。當(dāng)我們把我們所擁有的東西看作是一件禮物的時(shí)候，我們所擁有的就變成了一個(gè)奇跡。而最終，當(dāng)我們回憶過(guò)去的時(shí)候，我們就不會(huì)因堅(jiān)持而后悔，我們的感激會(huì)多于悲痛我們就會(huì)從失敗中找到令我們堅(jiān)持的力量。
在堅(jiān)持之中，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)痛苦。而人生中的痛苦時(shí)常如一座黑暗的牢籠把我們囚禁。然而，我們每一個(gè)人都不缺乏那一束光明。那時(shí)，我們不妨激勵(lì)自己堅(jiān)持用心去尋找那一束光明。黑暗消失了，留下的將是令人驚嘆的奇跡！
堅(jiān)持著前進(jìn)吧！我們不求我們的人生有多么豪邁，多么輝煌，至少，當(dāng)我們?cè)诨貞浫松臅r(shí)候，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持而后悔�；钪菫橐粋�(gè)無(wú)悔的人生！
堅(jiān)持作文600字 篇2
今天早上，我們?cè)缭绲氐搅似瘘c(diǎn)站-觀澳平臺(tái)。那里人山人海，我們?cè)谌巳褐懈Z來(lái)竄去，終于找到了我們的隊(duì)伍�？吹脚赃叺牟讲桨⒁谈吲e著旗織“瘋?cè)岁?duì)”，熱情地唱著國(guó)歌。歡樂(lè)的氣氛也感染了我們。我們也自信滿滿的覺(jué)得百里徒步根本不在我們活下，毫不在意地望了望那條長(zhǎng)龍般的綠道。于是，在歡呼雀躍中開(kāi)始了百里徒步之旅。
剛開(kāi)始走，我激動(dòng)萬(wàn)分，使勁拉著媽媽和姐姐往前沖，不想剛走就落在別人后面�？捎矝_了一段時(shí)間，我心中的熱火慢慢熄滅，因?yàn)樵趺醋�，前面的路放眼望去還是那么的長(zhǎng)，依然沒(méi)有一點(diǎn)減短縮退。頭頂?shù)奶?yáng)也開(kāi)始大了起來(lái)，籠罩豐我們這條精疲力盡的軟蛇，隊(duì)伍前進(jìn)的步伐也逐漸慢了下來(lái)，彎彎曲曲的匍匐前進(jìn)著，我們也只能在隊(duì)伍中隨波逐流了。
終于，我們的隊(duì)伍到了吉大。一路沿著海景，有些隊(duì)員體力不支便在周?chē)牟莸厣吓恼樟裟睿覀円材贸鍪謾C(jī)拍海景，聽(tīng)著波濤洶涌的拍岸聲，看著漁民們搖著小船在海上奮勇向前，不知不覺(jué)也激勵(lì)了我們向前的斗志。漸漸地，我們又奔到了隊(duì)伍的前面，來(lái)到了珠海漁女。
我們?cè)谀莾荷宰餍菹⒘艘粫?huì)，又滿懷著向前沖的`信念，趕上隊(duì)伍。過(guò)了一會(huì)，耐力弱的隊(duì)員漸漸被甩在了隊(duì)伍的最后了，我的肢腕也開(kāi)始酸疼起來(lái)，步伐開(kāi)始變得遲緩了，一個(gè)稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兇钴?chē)好不好？我好累呀”。她媽媽回答：“不行，百里徒步就是不能借助任何交通工具的。否則就失去了意義了“。我的步伐不知不覺(jué)再次堅(jiān)定了
慢慢地，慢慢地，我的雙腳像灌滿了鉛一樣，步子越邁越吃力了。這時(shí)，一位叔叔走到我面前說(shuō)：“同學(xué)，加把勁！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，再次努力地挪動(dòng)著雙腳向前，向前。不知不覺(jué)終于來(lái)到了海天驛站。我們?cè)谀怯中菹⒘艘幌�，便朝第二個(gè)簽到處美麗小筑前進(jìn)。想著快了，快了，我們似乎沒(méi)那么累了。終于，到了！我捧著證書(shū)，心中充滿了自豪、喜悅！如果沒(méi)有堅(jiān)持，哪有這成功的一刻？這不僅是能力的象征，同時(shí)也是毅力的象征。這次經(jīng)歷讓我明白了“貴在堅(jiān)持”的道理。
堅(jiān)持作文600字 篇3
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我便想起了一件事。
那是一件發(fā)生在五年級(jí)的時(shí)候。一天下午，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，我市半年之后會(huì)舉行一場(chǎng)中小學(xué)生奧數(shù)知識(shí)競(jìng)賽，如果各位同學(xué)有興趣的話，可以踴躍參加�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，都十分高興，唯獨(dú)我一個(gè)人不高興。其實(shí)不是我不想?yún)⒓�，而是我的�?shù)學(xué)不太好，我怕一去參加不但得不了獎(jiǎng)，而且還會(huì)失去信心。
放學(xué)后，我無(wú)精打采地回到了家里，媽媽見(jiàn)我沒(méi)有一點(diǎn)兒精神，便急忙問(wèn)我：“兒子，你怎么了？”我說(shuō)：“唉，半年之后會(huì)舉行一場(chǎng)中小學(xué)生奧數(shù)知識(shí)競(jìng)賽，可我卻不高興，因?yàn)槲遗伦约旱貌涣霜?jiǎng)，所以不想?yún)⒓恿�。”媽媽�?tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“兒子，你這樣想就不對(duì)了，哪有說(shuō)人天生下來(lái)就會(huì)很聰明的，知識(shí)是靠自己的努力去學(xué)習(xí)才會(huì)有的，媽媽支持你去參加，不論結(jié)果怎么樣，只要重在參與就行了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的這番話以后，頓時(shí)信心百倍，決定去參賽。
但是，我該怎么樣才能夠提高我的數(shù)學(xué)呢？爸爸告訴我：“要學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須去多鉆研難題，領(lǐng)悟其中的公式，并且能夠舉一反三，這樣，你就會(huì)慢慢地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。”之后，每天只要我一有空，便會(huì)鉆研難題，走進(jìn)數(shù)學(xué)的`領(lǐng)域，果然不久后，我在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中得到了高分。但是我并沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。到了競(jìng)賽的那一天，同學(xué)們都在冥思苦想，而我卻只用了半個(gè)小時(shí)就做完了題目，當(dāng)我交卷以后，心里有一種說(shuō)不出的舒服。
從此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班上都是前三名，我為我曾經(jīng)付出辛勤的汗水而感到欣慰。
堅(jiān)持作文600字 篇4
你聽(tīng)過(guò)《谷倉(cāng)李的金表》這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事講了一個(gè)窮苦的人家和別的家庭找一塊金表，最后只有他們找到了金表并獲得了獎(jiǎng)金。這個(gè)故事告訴我們做事要堅(jiān)持。對(duì)堅(jiān)持我們展開(kāi)了游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。
同學(xué)們聽(tīng)了后，議論紛紛，這是堅(jiān)持什么呢？有的同學(xué)想是堅(jiān)持不動(dòng)，做木頭人；有的同學(xué)想是堅(jiān)持五分鐘不笑……無(wú)規(guī)則不成比賽，我們一邊聽(tīng)老師說(shuō)規(guī)則，一邊看示范：身體直立，伸出左手，左手臂呈90度，與肩同高，手掌心朝下，再拿出一支筆，放在手腕上。同學(xué)們躍躍欲試，提起了手臂，在熟悉這個(gè)動(dòng)作。為為了平復(fù)緊張的心情，我深呼吸，吸氣，呼氣。
在比賽號(hào)角吹響前一秒，我想到了一個(gè)小技巧，有棱角的筆，這樣不易掉，我太聰明！開(kāi)始比賽了，教室里靜極了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，我們像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，高高地舉著手中的寶劍準(zhǔn)備沖鋒陷陣。
一分鐘到了，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地盯著筆，生怕它會(huì)跳樓“自殺”，突然一聲尖叫，李翰林的筆摔下懸崖升天了。原來(lái)是調(diào)皮搗蛋黃璟浩吹了一口氣。我見(jiàn)他那得意的'樣子，一口仙氣發(fā)去，沒(méi)掉，可他嚇得一抖，啪，筆掉了，真是螳螂捕蟬黃雀在后呀！
三分鐘過(guò)了，好多的筆都?jí)蚜覡奚酥挥胁坏绞畟�(gè)人堅(jiān)持著，我也在內(nèi)，我的手又酸又累，感覺(jué)手都不是我的了。我認(rèn)為，不能放棄，我要堅(jiān)持下去！
時(shí)間終于到了，雖然手臂的酸已經(jīng)透過(guò)皮膚深入骨髓，手像一個(gè)千斤重的鐵塊，可是我成功了，成功的堅(jiān)持下來(lái)了！
在興奮之余我收獲了許多許多，明白了不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香的道理。我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)我總會(huì)想起它，它不斷提醒著我。
堅(jiān)持作文600字 篇5
堅(jiān)持就是勝利！人生的路不可能一直是走得十分順暢的，肯定會(huì)有一些凸凹不平的路，令人容易絆倒的石頭等許許多多的困難。但是這些所謂的困難對(duì)于那些意志力較強(qiáng)的人算不了什么,他們只會(huì)去頑強(qiáng)地打倒所謂的“困難”；但對(duì)于那些意志力較弱的人只會(huì)去屈服困難，而不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝困難。
英國(guó)作家約翰克萊斯，可以說(shuō)是全世界數(shù)一數(shù)二的多產(chǎn)作家“天王”，這位作家共出版了五百六十四部小說(shuō).如果你以一年出版十本小說(shuō)來(lái)計(jì)算的.話，那他就是花了五六十年來(lái)完成這些小說(shuō)，這可是花了他下半輩子的時(shí)間呢！但他出版這五百六十四本小說(shuō)的這一路可不是百戰(zhàn)百勝、順順利利的出版。他曾經(jīng)被退稿達(dá)七百五十三次！
各位，你們知道這被退稿曾七百五十三次是什么滋味嗎？
愛(ài)迪生的小時(shí)候被老師比為最愚鈍的人�？伤麉s創(chuàng)造出了一千零九十三項(xiàng)發(fā)明，是一個(gè)不折不扣的發(fā)明大王，但是在這個(gè)鉆石般的對(duì)號(hào)之下，你知道他失敗了多少次？他失敗了三千次！所以作為發(fā)明大王的他只會(huì)說(shuō)：成功是由百分之九十九的努力和百分之一的智慧“制作”而成的！
各位，那你們呢？你們承受得住這三千次的阻喪嗎？就算你們沒(méi)有過(guò)三千次的失敗，那你們失敗后，有重新站起來(lái)面對(duì)困難嗎?
如果你們只靠自己那小小的智慧來(lái)面對(duì)困難的話，那么未必成功；如果笨頭笨腦的努力，那也是同樣的結(jié)局——成功未必接近你。但是如果你們是靠自己的智慧、艱辛的努力，就一定會(huì)成功！但還要有遇到困難永不退縮的精神才能讓成功更接近你！沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練就不會(huì)有成功！沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨怎能看見(jiàn)彩虹？沒(méi)有失敗又怎會(huì)有成功？成功不像喝水那么簡(jiǎn)單，但你如果認(rèn)真地去對(duì)待每一件事，我相信你會(huì)更接近成功一步。
人生路途幾多坎坷，請(qǐng)記住堅(jiān)持就是你接近成功的一步！
堅(jiān)持作文600字 篇6
前些日子的一個(gè)中午，我正坐在沙發(fā)上看著電視，可是不一會(huì)就播完了。我開(kāi)始無(wú)趣的調(diào)頻，當(dāng)我看到CCTV10的時(shí)候，就被電視中的《人物》節(jié)目！
那期《人物》的主人公是具有“東方稻魔”，“水稻之父”......稱(chēng)號(hào)的袁隆平爺爺。當(dāng)他親眼目睹了人們因?yàn)轲囸I而死之后，就下定決心要讓全國(guó)人民都能夠豐衣足食！幾年后，他把超級(jí)雜交水稻研究成功了。人們?cè)诟吲d的時(shí)候，有誰(shuí)會(huì)想到，這是袁隆平爺爺經(jīng)歷了多少挫折而得來(lái)的！但即使是這樣，他也絕不放棄！
看了《人物》，我知道了堅(jiān)持就會(huì)勝利，無(wú)論有什么困難，只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功！“世上無(wú)難事，只怕有心人”！我也有一件事情是因?yàn)閳?jiān)持所以勝利！
記得是一個(gè)四年級(jí)的秋天，我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)跑了八百米的項(xiàng)目。我知道八百名非常難跑，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)就是4圈，所以我是抱著試試看的心理�？煲艿�.時(shí)候，我的心里非常緊張，就像熱鍋上的螞蟻，走來(lái)走去，畢竟我是第一次。“砰”的一聲，裁判打了一槍?zhuān)业男木妥兊酶帕恕２还苋叨痪蜎_了出去，穩(wěn)居第一！我得意地想：“原來(lái)跑八百米也不是那么難嘛！”可是到底我不是專(zhuān)業(yè)的，跑到第3圈的時(shí)候，我就開(kāi)始喘粗氣。因?yàn)榍懊娴捏w力消耗得太大了，現(xiàn)在累是很正常的。而被我落在后面的同學(xué)都追了上來(lái)。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我突然看到了同學(xué)們和老師在為我加油，我想：“大家都那么相信我，我不能給091班拉后腿！”同學(xué)們和老師激起了我前進(jìn)的腳步。終于，我得到了小組第一的好成績(jī)！
堅(jiān)持是一杯香濃的咖啡，清醒你的頭腦；堅(jiān)持是一盞明亮的夜燈，照亮你前進(jìn)的道路；堅(jiān)持是一堆媽媽電話里的嘮叨，讓你在回家路上不會(huì)寂寞！
堅(jiān)持作文600字 篇7
在人生之路上，你是否有過(guò)許多挫折?此時(shí)，你是堅(jiān)持還是退縮?在這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持是一種力量，可以領(lǐng)你走向成功。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了鋼琴，我去征求媽媽的意見(jiàn)：去學(xué)鋼琴不?媽媽堅(jiān)決不同意，理由是：聽(tīng)說(shuō)鋼琴很難學(xué)，如果學(xué)了一半，不學(xué)了，豈不前功盡棄 嗎?錢(qián)，不也是白花了嗎?但在我鍥而不舍的堅(jiān)持下，每天和爸爸媽媽磨嘰，然后提出各種要求和保證，家長(zhǎng)們?cè)谖业娜绮粻�之舌和無(wú)敵磨嘰功下同意了。哦也!
轉(zhuǎn)眼間，我就升到了六年級(jí)。現(xiàn)在可是面臨升學(xué)壓力的畢業(yè)班，不僅晚上作業(yè)多，而且中午也有作業(yè)，時(shí)間這么緊，哪里能保證天天練琴呢。媽媽又跳出來(lái)反對(duì)： “你都上五年級(jí)了。作業(yè)又多，還要睡午覺(jué)，又練琴，哪有那么多時(shí)間哪?我希望你趕快把鋼琴停了，一心只向?qū)W習(xí)吧!”我卻堅(jiān)決不同意。理由是：都學(xué)這么長(zhǎng)時(shí) 間，如果停下來(lái)了，真的'要前功盡棄了。再加上我們家的重量級(jí)大腕—老爸站在我這邊，媽媽才心不甘情不愿地罷休了!
前一陣子，我們琴行又倒閉了。唉!真是一波未平一波又起，我學(xué)琴遇到最大的危機(jī)—去哪里續(xù)學(xué)?這時(shí)候連一向支持我的爸爸也跳出來(lái)勸我放棄，我卻拒絕了。但 當(dāng)我去另一個(gè)琴行時(shí)，我才被告知，原來(lái)的老師不負(fù)責(zé)任，課程少教了一大截。我放棄了玩的時(shí)間，爭(zhēng)取一分一秒，坐在鋼琴面前練習(xí)。無(wú)論雙休日或者節(jié)假日我都 始終如一一點(diǎn)點(diǎn)地追，爭(zhēng)取得到老師的認(rèn)可�，F(xiàn)在我已經(jīng)能得到老師的表?yè)P(yáng)，并爭(zhēng)取明年一舉通過(guò)十級(jí)考試。
雖然我的學(xué)琴之路還沒(méi)有結(jié)束，但我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。堅(jiān)持是一種力量，伴我們走向成功!
堅(jiān)持作文600字 篇8
春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干……
我們的語(yǔ)文老師生病了，聽(tīng)說(shuō)要請(qǐng)好長(zhǎng)時(shí)間的假，我們班的同學(xué)都高興極了因?yàn)椴挥蒙险Z(yǔ)文課啦，欠的賬也不用還了（測(cè)試沒(méi)過(guò)需要找老師背并罰寫(xiě)）。但我們還沒(méi)高興太久，班主任就告訴我們12班的老師會(huì)給我們代課，并要求我們乖乖的。 我們?nèi)?2班聽(tīng)課了，但那老師講的離我們老師講的差太遠(yuǎn)了，以至于我們一出12班就抱怨
忽然語(yǔ)文老師回來(lái)了，并要給我們上課。
‘起立，老師好’我們不約而同的站了起來(lái)并眼中含淚的喊道。語(yǔ)文老師愣住了，過(guò)了一會(huì)說(shuō)‘這是誰(shuí)給你們支的招’，我們笑了笑，我們知道其實(shí)語(yǔ)文老師是很感動(dòng)的。開(kāi)始上課了。語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上，給我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)知識(shí)點(diǎn)，并作著解說(shuō)，老師的聲音雖小但我們知道那一是她的極限。坐在前排的我忽然看到老師的鼻尖已經(jīng)冒出了汗，老師的.臉已有些慘白，我的心懸了起來(lái)。忽然老師用一只胳膊拖住了正在顫抖著在黑板上寫(xiě)字的右手，老師的眉皺了起來(lái)，似乎咬了咬牙，便用左手托著右手又開(kāi)始寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)。我的淚盈滿了眼眶，認(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講課，那節(jié)課我沒(méi)有走神，那節(jié)課除了語(yǔ)文老師的聲音，再無(wú)其他。
‘起立，老師再見(jiàn)，老師辛苦了’再次的不約而同不僅包含了我們的愧疚也包含了我們對(duì)語(yǔ)文老師的感激。老師欣慰的笑了笑，我們卻低著頭流下了眼淚。
后來(lái)我們才知道語(yǔ)文老師其實(shí)是為我們看作業(yè)而傷著了腰，在醫(yī)院才住了一天就因?yàn)閾?dān)心我們學(xué)習(xí)而出院，堅(jiān)持帶病為我們上課。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝你老師，我們永遠(yuǎn)的語(yǔ)文老師。
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