小狐貍上學(xué)作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小狐貍上學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
小狐貍上學(xué)作文1
從前，有一只小狐貍。他已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，所以他去上學(xué)了。但是山羊老師不歡迎它。
山羊老師說(shuō):“你是一只狡猾的.狐貍，所以請(qǐng)不要來(lái)學(xué)校�！甭�(tīng)到這句話后，小狐貍非常難過(guò)。他渴望去上學(xué)，所以他哭著回家找他的母親。小狐貍的媽媽非常生氣。沒(méi)關(guān)系，寶貝。我去找老師。但是聰明的小狐貍認(rèn)為像這樣和老師爭(zhēng)吵是沒(méi)有用的，他改變了主意。
第二天，小狐貍起得很早。在同學(xué)們到校之前，他特意來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。他想幫助別人，讓老師知道他不狡猾。但是當(dāng)學(xué)生們來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人敢接近它，更不用說(shuō)任何困難了。狐貍不得不沮喪地離開(kāi)。
有一天，下午放學(xué)時(shí)，小狐貍正在跑，突然傳來(lái)幾聲救命的叫聲。小狐貍很快跑向他，看到那是一只小白兔。它被一根大樹(shù)干壓住了。小白兔已經(jīng)很虛弱了，剛才它費(fèi)了很大的勁才發(fā)出聲音。小狐貍立即上前，用最大的力氣移走了大樹(shù)干。小白兔非常感謝小狐貍，并給老師寫(xiě)了一封信讓老師收留小狐貍。果然，山羊老師第二天高興地邀請(qǐng)狐貍?cè)W(xué)校。而且還在許多同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了小狐貍。
就這樣，小狐貍快樂(lè)地回家了，并給家人帶來(lái)了好消息。
小狐貍上學(xué)作文2
小狐貍昨晚寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太晚了，所以今天早上起晚了。他匆匆忙忙地下樓梯，看了一下鐘，來(lái)不及吃早飯了，趕快拿起一塊面包，一邊把書(shū)本往書(shū)包里塞一邊著急地說(shuō)：“老天爺，保佑小弟子�！比缓蟊称饡�(shū)包一邊狼吞虎咽地吃面包，一邊奔向?qū)W校。一路上鉛筆、書(shū)、本子都掉在地上。真是丟三落四！
到了學(xué)校，小狐貍吃完面包，翻開(kāi)書(shū)包一看：“呀，我的`書(shū)包怎么空空的了，怎么辦？第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課！”小狐貍驚訝地說(shuō)。“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師進(jìn)教室了，溫和地說(shuō)：“組長(zhǎng)把作業(yè)都收上來(lái)�！敝挥行『傄粋�(gè)人沒(méi)有交作業(yè)。
老師走過(guò)去和藹地問(wèn)：“你怎么不交作業(yè)？”小狐貍說(shuō)：“我來(lái)的路上太著急了，所以把作業(yè)弄丟了�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要知錯(cuò)就改，就還是好孩子�！毙『傉f(shuō)：“我以后不會(huì)再這樣了�！�
從此以后，小狐貍認(rèn)真學(xué)習(xí)，把書(shū)本整理得井井有條。
小狐貍上學(xué)作文3
小狐貍也累得筋疲力盡、汗流浹背了。松鼠媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪小狐貍，還夸獎(jiǎng)小狐貍是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
小狐貍上學(xué)小狐貍已經(jīng)到了該上學(xué)的年齡了，可是動(dòng)物學(xué)校的山羊校長(zhǎng)卻冷酷無(wú)情地說(shuō)：“你們狐貍太狡猾了，動(dòng)物學(xué)校絕對(duì)不收這樣的狐貍學(xué)生！”小狐貍傷心極了，一邊哭，一邊向森林跑去。
跑著跑著，一不小心，把路旁的一筐松果踢倒了，松果滾得遍地都是。小狐貍看見(jiàn)了，嚇得魂飛魄散，見(jiàn)四周沒(méi)有動(dòng)靜，撒腿就跑。跑著跑著，小狐貍突然間想起了山羊校長(zhǎng)的'話，于是它又拼命地往回跑，看見(jiàn)松鼠媽媽正在氣喘吁吁地揀地上的松果，小狐貍的臉?biāo)⒌匾幌伦兊猛t通紅，它低著頭向松鼠媽媽道歉：“對(duì)不起，松鼠阿姨，是我不小心把筐子撞倒的，讓我來(lái)幫您揀松果吧！”話音剛落，小狐貍就彎下腰開(kāi)始撿松果了�？偹銙炅�，小狐貍也累得筋疲力盡、汗流浹背了。松鼠媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪小狐貍，還夸獎(jiǎng)小狐貍是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
山羊校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)小狐貍的事情后，立刻宣布小狐貍被錄取了！
小狐貍上學(xué)作文4
早上，小狐貍睜開(kāi)眼睛一看鬧鐘，嚇了一大跳，自己都要遲到了也不知道。他一骨碌從床上跳下來(lái)，看到桌上的文具沒(méi)有收拾，就把文具胡亂塞進(jìn)書(shū)包，背上書(shū)包，拿了一塊面包向?qū)W校跑去。一邊跑，一邊狼吞虎咽地吃面包。心里想:千萬(wàn)不要遲到呀！遲到就要挨罵了。路上，文具掉了一地，也不知道。
小狐貍剛進(jìn)教室，上課鈴就響了。他想拿作業(yè)和文具，可是怎么也找不到，小狐貍干脆把書(shū)包倒下來(lái)。頓時(shí)，桌子上和地上都是東西。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，
他看見(jiàn)小狐貍桌上亂糟糟的，就說(shuō):“小狐貍，你以后要收拾書(shū)包，就不會(huì)亂了�！毙『偟拖骂^說(shuō):“我知道錯(cuò)了。”老師笑著說(shuō):“知錯(cuò)就改，還是一個(gè)好孩子！”
從此以后，小狐貍都提前收拾書(shū)包，早睡早起。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多，老師直夸小狐貍真棒！
小狐貍上學(xué)作文5
一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上，小狐貍吃著面包開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。
快要上課的時(shí)候，小狐貍找不到自己的鉛筆了，桌上也很亂。上課鈴響了，教室的門(mén)開(kāi)了，山羊老師走了進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備上課。
這時(shí)，山羊老師看見(jiàn)小狐貍的`桌上很亂，桌下掉了一支筆，就走過(guò)去把筆撿起來(lái)，對(duì)小狐貍說(shuō):“小狐貍，你的筆在這里，要上課了，快把東西整理好，以后不能再把桌上的東西放得這么亂了�！蹦懬拥男『傸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
小狐貍把書(shū)放好，把筆收到文具盒里面，再把書(shū)打開(kāi)，把作業(yè)打開(kāi)，一點(diǎn)兒不馬虎，反而變得比以前更認(rèn)真了。
現(xiàn)在，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)小狐貍，鄰居們也更喜歡小狐貍了。
因?yàn)�，小狐貍現(xiàn)在東西放得有條有理，作業(yè)寫(xiě)得比以前更認(rèn)真了，小狐貍已經(jīng)完全變了一個(gè)人呢！
老師點(diǎn)評(píng)：你把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講得有條有理，一清二楚。對(duì)小狐貍的改變采用對(duì)比手法，寫(xiě)得鮮明，現(xiàn)在的小狐貍?cè)艘?jiàn)人愛(ài)！
小狐貍上學(xué)作文6
林銳
火紅火紅的秋天到了，小動(dòng)物紛紛趕去上學(xué)，小狐貍也到了上學(xué)的年齡了，想去上學(xué)。但是，動(dòng)物學(xué)校的熊貓校長(zhǎng)卻板著臉說(shuō)：“你回去吧！動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生。”小狐貍傷心極了，一邊哭著一邊向小樹(shù)林跑去。
小狐貍傷心地跑回家，一不小心把一籃松果打翻了，它想反正沒(méi)人看到，我趕緊跑回家吧。跑了一段時(shí)間后，小狐貍想起了熊貓校長(zhǎng)的話，又撒腳地跑回去，小狐貍看到松鼠媽媽在撿松果，小狐貍不好意思地說(shuō)：“松鼠媽媽是我把松果打翻的，讓我來(lái)收拾吧！”說(shuō)完，小狐貍彎下腰，把七零八落的松果一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)籃子里。松鼠媽媽沒(méi)有責(zé)怪它還夸它，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
收拾完松果，小狐貍聽(tīng)到“嘰嘰”“嘰員”的聲音，它跑過(guò)去，看見(jiàn)是只小雞它說(shuō)：“雞妹妹我?guī)湍闳フ覌寢尠伞！毙‰u說(shuō)：“不要過(guò)來(lái)，你是大壞蛋�！毙『傉\(chéng)懇地說(shuō)：“雞妹妹我真的會(huì)幫你找到媽媽的.。”小雞勉強(qiáng)答應(yīng)了，小狐貍幫助小雞送到了雞媽媽?xiě)阎�，小雞說(shuō)：“媽媽，是這只狐貍送我回來(lái)的。
熊貓校長(zhǎng)知道小狐貍做了許多好事，就跟小狐貍說(shuō)：“你被錄取了，明天來(lái)上學(xué)。”
第二天小狐貍高興地背上書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。
小狐貍上學(xué)作文7
一天，小狐貍睡醒了一看鐘，還早呢，他躺在床上繼續(xù)睡覺(jué)。睡了一會(huì)兒，再睜開(kāi)眼一看，呀！快遲到了。他一骨碌從床上跳了下來(lái)，一看書(shū)桌，哎！文具還沒(méi)收，他急急忙忙地把文具塞進(jìn)書(shū)包，一看快八點(diǎn)了，心想：早飯來(lái)不及吃了。于是，他拿著面包匆匆忙忙地沖出家門(mén)，一邊狼吞虎咽地吃著，一邊想：老天爺保佑我準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校呀！可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，書(shū)包忘記拉拉鏈了，鉛筆、書(shū)本掉到了路上。
小狐貍剛到教室，上課鈴響了，山羊老師夾著書(shū)走了過(guò)來(lái)，小狐貍看到書(shū)包里沒(méi)有家庭作業(yè)和數(shù)學(xué)書(shū)，他著急地把書(shū)包一倒，結(jié)果地上、桌子上全是學(xué)習(xí)用品。
山羊老師走到小狐貍跟前，說(shuō)：“你怎么了？”小狐貍說(shuō)：“我今天起得晚，一看書(shū)桌上文具沒(méi)收，就把他塞進(jìn)書(shū)包里，可是忘記拉拉鏈，路上文具全掉了�！�
后來(lái)小狐貍天天整理好書(shū)包，積極舉手發(fā)言，得到老師的多次表?yè)P(yáng)。
小狐貍上學(xué)作文8
一天，小狐貍正走在上學(xué)的路上，他的`書(shū)包沒(méi)拉拉鏈，所以書(shū)包里的東西有的掉了。
小狐貍來(lái)到教室，放下了書(shū)包，拿出了書(shū)放在桌上，書(shū)擺放得亂糟糟的，這時(shí)，羊老師突然走進(jìn)了教室。小狐貍急得滿頭大汗，他趕緊擺好書(shū)，可是，已經(jīng)被羊老師發(fā)現(xiàn)了。
“小狐貍，你書(shū)擺得這么亂，還以為我不知道？”羊老師用兇巴巴的眼神看著小狐貍說(shuō)。小狐貍低下了頭慚愧地說(shuō)：“羊老師，我以后不會(huì)再把書(shū)擺得亂亂的，你能原諒我嗎？”“行，我原諒你，可是你以后還這樣，我就不會(huì)再原諒你�！毖蚶蠋熉卣f(shuō)。小狐貍說(shuō)：“我知道了�！�
從此以后，小狐貍把桌子收拾得干干凈凈，書(shū)本擺得整整齊齊。羊老師面帶笑容地說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是個(gè)好孩子，以后要繼續(xù)保持�！毙『傂χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
小狐貍上學(xué)作文9
冬天來(lái)了，小狐貍一起來(lái)感覺(jué)非常冷，于是它穿上了棉襖，然后刷了牙洗了臉，吃了早餐。吃完早餐就出門(mén)上學(xué)去了。
它走到了河邊，走呀走呀，看見(jiàn)了一朵很漂亮的.玫瑰花女士，她非常漂亮，于是它和玫瑰花女士聊起了天，聊完天后繼續(xù)去上學(xué)了。
在路上它看見(jiàn)了啄木鳥(niǎo)在大力地用它的嘴巴啄樹(shù)干，小狐貍問(wèn)：“啄木鳥(niǎo)，你在干什么呀？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我在幫大樹(shù)治病呀�！毙『傆终f(shuō)：“怎么治療呀？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我先用我的嘴巴啄大樹(shù)，然后啄出一個(gè)洞，最后吃掉樹(shù)里面的蟲(chóng)子，這樣大樹(shù)就治好了。”小狐貍說(shuō)：“謝謝你，啄木鳥(niǎo)，讓我知道了這么多知識(shí)。”
小狐貍繼續(xù)去上學(xué)了，它走呀走呀，看見(jiàn)了一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)下還躺著一個(gè)鳥(niǎo)窩。它放下書(shū)包，拿起鳥(niǎo)窩爬到一棵蘋(píng)果樹(shù)上，把鳥(niǎo)窩放到了樹(shù)上，順便拿了兩個(gè)蘋(píng)果。這時(shí)鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“謝謝你，小狐貍�！毙『偮�(tīng)了高高興興地上學(xué)去了。
它走到了森林學(xué)校，保安國(guó)王說(shuō)：“你遲到了，小狐貍�！毙『傉f(shuō)：“對(duì)不起，下一次我一定不會(huì)遲到了�！�
小狐貍上學(xué)作文10
昨天晚上小狐貍玩得太晚了，今天早上起來(lái)一看鬧鐘，叫道：“呀，遲到了！”他把書(shū)、鉛筆……往書(shū)包一塞，拿了塊面包就奔向?qū)W校，由于書(shū)包沒(méi)拉好，一路上學(xué)習(xí)用品都從他的書(shū)包里跳了出來(lái)，掉在路上。
剛進(jìn)學(xué)校，上課鈴響了，他從書(shū)包里把學(xué)習(xí)用品倒了出來(lái)。這時(shí)，老師來(lái)了看見(jiàn)了，火冒三丈地對(duì)小狐貍說(shuō)：“你昨天是不是玩游戲玩得太晚了，所以今天遲到了，還有你的書(shū)包是不是也沒(méi)有整理好？”小狐貍臉紅得像太陽(yáng)，低下了頭說(shuō)：“是的，我昨天晚上玩得太晚了，書(shū)包也沒(méi)有整理。下次我一定不玩游戲了，做好作業(yè)也會(huì)把書(shū)包整理好，還有我以后再也不睡懶覺(jué)了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子。”小狐貍聽(tīng)見(jiàn)了老師的話，開(kāi)心極了，他把學(xué)習(xí)用品擺放得整整齊齊的'，老師說(shuō)：“這才是上課該有的表現(xiàn)。”
從此以后，小狐貍養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小狐貍上學(xué)作文11
早晨，鬧鐘響了，小狐貍閉著眼睛，伸手把鬧鐘關(guān)了，轉(zhuǎn)過(guò)身又繼續(xù)睡覺(jué)了。等小狐貍再次醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)了。小狐貍一拍腦門(mén)，說(shuō)：“不好，要遲到了！”他一骨碌從床上跳了下來(lái)，拿起書(shū)本和鉛筆往書(shū)包里塞，又拿了一塊面包，一邊啃一邊往學(xué)校跑去。由于書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好，鉛筆都從書(shū)包里飛了出來(lái)。
小狐貍剛到教室，上課鈴響了。他連忙把書(shū)包里的東西一倒，書(shū)、本子、鉛筆都撒在地上和桌子上。這時(shí)，山羊老師夾著書(shū)走到教室，看見(jiàn)小狐貍的位置上亂糟糟的`，對(duì)他說(shuō)：“小學(xué)生要有良好的習(xí)慣�！毙『偮�(tīng)了，臉紅了。
聽(tīng)了山羊老師的話，小狐貍把桌子整理得井井有條，書(shū)放在左邊，本子和作業(yè)放在右邊，鉛筆盒放在前面。小狐貍坐在整齊的桌子前認(rèn)真聽(tīng)講啦！
小狐貍上學(xué)作文12
一天早上，太陽(yáng)高照，小狐貍正在做一個(gè)美夢(mèng)呢！突然它聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘響了，把它的美夢(mèng)弄沒(méi)了，它睜開(kāi)眼睛一看，不好了，要遲到了！小狐貍趕緊穿衣服、洗臉，拿起桌上的.文具、作業(yè)和課本塞進(jìn)書(shū)包，拿起餐桌上的大面包就像馬兒一樣跑了出去。他一口把面包全吃了，卻不知道書(shū)包的拉鏈還沒(méi)有拉好，有一支鉛筆掉了。
小狐貍一到教室上課鈴就響了。它來(lái)到了座位上坐了下來(lái)，把課本、文具、作業(yè)都拿出來(lái)，可是還沒(méi)有找到昨晚削的最尖的鉛筆。于是他把書(shū)包里的東西全倒了下來(lái)，山羊老師看見(jiàn)了就把小狐貍被叫到了一邊，說(shuō):“小狐貍，都要上課了，怎么你桌子上這么亂？”小狐貍說(shuō):“昨晚我沒(méi)有收拾書(shū)包�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“如果你可以當(dāng)一個(gè)愛(ài)整理書(shū)包的孩子，我可以給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)哦。”小狐貍說(shuō):“知道了�！�
小狐貍不僅做到了愛(ài)整理，還每天積極舉手發(fā)言呢！
小狐貍上學(xué)作文13
從前，有一只小狐貍，它到了上學(xué)的`年齡，就去上學(xué)了。但是大山羊老師不歡迎。
大山羊老師說(shuō)：你是狡猾的狐貍，請(qǐng)不要來(lái)學(xué)校。小狐貍聽(tīng)了這句話，非常難過(guò)。他渴望上學(xué)，于是哭著回家找媽媽。小狐貍的媽媽非常生氣。沒(méi)關(guān)系，寶貝。我去找老師。但是聰明的狐貍覺(jué)得和老師吵架沒(méi)用，心里就改主意了。
第二天，小狐早起了。他特意在學(xué)生到校前趕到學(xué)校門(mén)口。他想幫助別人，讓老師知道他不狡猾。但是當(dāng)學(xué)生們來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人敢靠近它，也沒(méi)有什么困難。小狐貍沮喪地不得不離開(kāi)。
有一天下午放學(xué)，小狐貍正在跑步，突然有幾個(gè)聲音來(lái)幫忙。小狐貍飛快地向前跑去，看見(jiàn)是一只小白兔，正被一只大鼻子壓著。小白兔已經(jīng)很虛弱了。制造噪音花了很大力氣。狐貍立刻走上前去，用盡全力把大樹(shù)干挪開(kāi)。小白兔非常感謝小狐貍，所以他給老師寫(xiě)了一封信，請(qǐng)他收留小狐貍。果然，山羊老師第二天高興地邀請(qǐng)狐貍?cè)W(xué)校。而且還在很多同學(xué)面前夸小狐貍。
就這樣，小狐貍高高興興地回家，向家人報(bào)告了好消息。
小狐貍上學(xué)作文14
一天，小狐貍匆匆忙忙地上學(xué)，他一邊收拾書(shū)包，一邊吃面包。書(shū)包拉鏈都沒(méi)拉好，路上還掉了支鉛筆。貪吃的小狐貍說(shuō):“這個(gè)面包真好吃！”
小狐貍到學(xué)校時(shí)，山羊老師都來(lái)了。開(kāi)始上課了，小狐貍的'筆卻找不到了，焦急地說(shuō):“咦！我的筆哪去了?”原來(lái)是早上書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好，掉了。
小狐貍上課一直在找鉛筆，沒(méi)聽(tīng)山羊老師上課�！斑@道題小狐貍來(lái)回答。”山羊老師說(shuō)。小狐貍慢悠悠地站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō):“這題是六。”“這哪是六，是八�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)。山羊老師接著說(shuō)：“你知道，我為什么讓你回答？”“我知道。”山羊老師又說(shuō)：“你下次一定要整理好書(shū)包，這樣學(xué)習(xí)用品就好找了。”
從此，小狐貍天天早早起床收拾好書(shū)包，上課專心聽(tīng)講！
小狐貍上學(xué)作文15
一天，陽(yáng)光明媚，白云飄飄，小狐貍急急忙忙地起床了，他早飯還沒(méi)吃，嘴里啃著面包，趕緊去上學(xué)，跑得滿頭大汗，書(shū)包的拉鏈也沒(méi)拉。
到了教室，小狐貍拿出書(shū)包，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒(méi)有了，他翻來(lái)翻去，急得大汗淋漓。
這時(shí)山羊老師笑瞇瞇地問(wèn)：“你作業(yè)怎么沒(méi)交?”小狐貍說(shuō)“我起得很晚，書(shū)包拉鏈沒(méi)拉，所以在路上作業(yè)本丟了!”
山羊老師一本正經(jīng)地說(shuō):“你應(yīng)該在前一天晚上把書(shū)包收好的，文具要放到文具盒里，文具盒要放進(jìn)書(shū)包，書(shū)本也是一樣。你要養(yǎng)成早睡早起的'習(xí)慣，這樣你才能不急不忙的上學(xué)校。”小狐貍說(shuō)：“知道了！”
第二天，小狐貍不慌不忙地來(lái)上學(xué)，書(shū)本也放得整整齊齊，山羊老師說(shuō):“知錯(cuò)就改，就是好孩子�！毙『傞_(kāi)心地笑了。他的爸爸媽媽知道這件事后，還表?yè)P(yáng)了他，讓他把山羊老師的話聽(tīng)進(jìn)去，這才能讓他有著良好的習(xí)慣。
老師點(diǎn)評(píng)：你觀圖細(xì)致，故事完整，貼近生活。山羊老師的語(yǔ)言描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，贊！
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