【熱門(mén)】我堅(jiān)持作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我堅(jiān)持作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我堅(jiān)持作文 篇1
早晨，伴著校園中的歌曲，我?guī)е淇斓男那樽哌M(jìn)教室，我開(kāi)始了早讀。但很快在語(yǔ)文課上，我美好的心情被磨滅了。
“叮鈴鈴！”上課鈴仿佛是來(lái)自地獄的聲音，語(yǔ)文老師拿著白花花的試卷走進(jìn)了教室，全班同學(xué)都屏住了呼吸，連大氣也不敢出。老師帶著嚴(yán)肅的神情說(shuō)：“這次考試有些人考得非常好，有些人的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己的水平，要好好訂正，反思自己考差的原因。成績(jī)由高到低。”我的眼神也漸漸暗淡。終于，“顧予希92分！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我低著頭，上去領(lǐng)了試卷。
天空中的鳥(niǎo)兒仿佛正在嘲笑我，路邊的小草發(fā)出“沙！沙！沙！”的笑聲，天空已經(jīng)不再那么湛藍(lán)，我低著頭默默流下了眼淚，我下定決心，下次一定要考個(gè)好成績(jī)。
隨后，我開(kāi)始了瘋狂地復(fù)習(xí)，每天做完作業(yè)后不再打開(kāi)電視，而是打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)、背書(shū)，每天聽(tīng)寫(xiě)一遍詞語(yǔ)，我堅(jiān)持了一個(gè)星期，星期五，我迎來(lái)了揚(yáng)眉吐氣的日子。
又是一聲上課鈴，但那在我心中已是美妙的歌曲，我坐在座位上，胸有成竹地抬著頭，我不再為即將到來(lái)的試卷而感到緊張。老師依然板著臉走進(jìn)了教室，但手中多了一張起飛章，那是對(duì)成績(jī)的肯定。老師開(kāi)始說(shuō)話：“這次全班最高分97分，最低分83分。”開(kāi)始報(bào)成績(jī)了，第一個(gè)令人期待的名字從老師的口中說(shuō)出：“顧予希，全班最高分97分，她將獲得一份小禮物及一枚起飛章。”話音剛落，全班就響起了一陣排山倒海般的掌聲，我驕傲地走上“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”領(lǐng)取了我的榮譽(yù)。
這一切都是努力得來(lái)的結(jié)果，因?yàn)槲覉?jiān)持復(fù)習(xí)，這一切讓我明白了，堅(jiān)持就是勝利！
我堅(jiān)持作文 篇2
老師讓我們讀英國(guó)作家丹尼爾·笛福的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》。讀過(guò)之后，我被書(shū)中主人公魯濱遜·克羅索不怕困難、開(kāi)拓進(jìn)取、不放棄生命的品質(zhì)感動(dòng)。
魯濱遜·克羅索出生在一個(gè)英國(guó)貴族家庭。他從小喜歡航海，也為此偷偷登上了航船，成為一名海員。可最后，船在海上遇險(xiǎn)，船上只剩下他一個(gè)人幸存，漂流到一座荒島上。他沒(méi)有放棄自己生的權(quán)利，運(yùn)回大船殘骸里的生活用品，在這荒島上建起了一個(gè)酷似要塞的家，在島上生活了二十八年。在這期間，他開(kāi)墾了農(nóng)田，馴養(yǎng)了山羊，并救了一個(gè)野人，取名為“星期五”。最后，魯濱遜在救了一個(gè)船主后與所有人一起回到英國(guó)。
魯濱遜的精神值得我們學(xué)習(xí)。他不怕困難，機(jī)智能干，開(kāi)拓進(jìn)取，不放棄自己生的權(quán)利，沒(méi)有悲觀失望，最終創(chuàng)造了奇跡。他的成功，正是因?yàn)樗麜?huì)堅(jiān)持，難道對(duì)我們沒(méi)有啟示嗎?
我從小就調(diào)皮，不聽(tīng)大人的勸阻，做什么事都沒(méi)有毅力，老是“三分鐘熱度”。讀了《魯濱遜漂流記》，使我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持有多么重要。有時(shí)，它可以拯救一個(gè)人的命啊!“不怕困難，開(kāi)拓進(jìn)取，不灰心”，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難上加難，可是魯濱遜做到了，他多么可敬!我們的榜樣正是他，正是和他一樣會(huì)堅(jiān)持的人。塵世間需要我們做的事情實(shí)在太多了，難道它們可以允許我們半途而廢嗎?
想成功，就一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。否則，再怎么“努力”，也是一場(chǎng)空。
我堅(jiān)持作文 篇3
我常常望著天花板想象，今天我要做什么，明天我要做什么，等將來(lái)有了錢(qián)我又要做什么。而當(dāng)我低下頭時(shí)看見(jiàn)的卻是一本一本的作業(yè)，都已堆成了山。
想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但如果想要把殘酷的現(xiàn)實(shí)變成美好的往往貴在堅(jiān)持，而我卻是個(gè)半途而廢的人、懶惰的人。
在我的學(xué)習(xí)生活中，數(shù)學(xué)一直都是我喜愛(ài)而又頭疼的事，頭疼的是：看見(jiàn)那一道道的應(yīng)用題和奧數(shù)題我就不想去做，喜愛(ài)是出自內(nèi)心的，沒(méi)有任何原因。
在小學(xué)時(shí)，我最喜歡的就是課外的奧數(shù)，但現(xiàn)在不怎么感興趣，可能是因?yàn)榭颇刻鄶D不出時(shí)間的原因罷了。
小學(xué)時(shí)班上有個(gè)叫小鵬的男孩，我和他從小一起長(zhǎng)到大，稱得上鐵哥們，我倆的數(shù)學(xué)都差不多，可每次我都發(fā)現(xiàn)他比我高。
我們都很喜歡奧數(shù)，可每次做題我遇到困難就不做了，而他努力的思考，我就等著老師講，這樣的效果肯定不好，于是我下定決心，下次一定要比他先做完，一定要自己想出來(lái)。
可到了下次補(bǔ)習(xí)的前一天，我右手的大拇指卻被扭傷了，這已經(jīng)怪不了誰(shuí)，只能怪我太調(diào)皮，和同學(xué)瞎鬧扭傷了，但確實(shí)是動(dòng)都不能動(dòng)。
到了補(bǔ)習(xí)那天，我照樣來(lái)到數(shù)學(xué)老師家，他看到我的手包扎后那笨拙的樣兒，就說(shuō)：“你還是回去休息吧，不要在這浪費(fèi)時(shí)間了。”但倔強(qiáng)的我，是不會(huì)回去的，我照常打開(kāi)書(shū)，翻到題，拿起筆來(lái)。
可這手也太笨拙了，用照常的方法寫(xiě)字根本不行，我思索著，嘗試著各種方法，終于找到了一種適合我的方法，用食指夾住筆來(lái)寫(xiě)，這樣還可以，只是字丑了點(diǎn)而已，但沒(méi)關(guān)系，數(shù)學(xué)不講究這些。
我們開(kāi)始做起題來(lái)，前三道倒是簡(jiǎn)單，第四道卻實(shí)在是沒(méi)什么頭緒，我瞟了一眼小鵬，看他也沒(méi)什么頭緒，愁眉苦臉的樣子，我心里暗暗自喜到：這回你輸嘍。
但我也高興得太早了，做了五種方法都是錯(cuò)的，當(dāng)我正要習(xí)慣性的放下筆時(shí)，想到我不能輸，我說(shuō)過(guò)我一定要比他先做完。
我又提起自信，去挑戰(zhàn)這道難題，恍惚間我想到了一種公式，老師才講幾天，但都沒(méi)經(jīng)常練過(guò)，我一套，是對(duì)的，我馬上交給劉老師，果然，做對(duì)了，劉老師說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。”我終于超過(guò)了他，以致讓同學(xué)們刮目相看。
就這樣，我都懂了堅(jiān)持……
我堅(jiān)持作文 篇4
我是一個(gè)平平常常、普普通通的女孩。本來(lái)一無(wú)是處，有時(shí)卻又自命不凡，有時(shí)矜持穩(wěn)重，有時(shí)又粗獷豪放，我也說(shuō)不清究竟屬于什么型。 我愛(ài)好廣泛，可樣樣不精。最愛(ài)的莫過(guò)于文學(xué)，又不得要領(lǐng)。
腦子里一有空，便充滿了離奇古怪的遐想，有時(shí)便駕馭著思想的野馬奔馳到遙遠(yuǎn)的境界，不可收拾。 從小接受“男女授受不親”的教育，形成了伍呢靦腆的個(gè)性。這不好，90年代不興這個(gè)，應(yīng)做一個(gè)有膽識(shí)、敢創(chuàng)新、開(kāi)朗大方的姑娘。我在改變自己的人生哲學(xué)。 沒(méi)辦法，天生長(zhǎng)得胖一點(diǎn)。弟弟說(shuō)我難看，同學(xué)說(shuō)我夠“富態(tài)”。真不夠哥兒們意思。我氣得要瘋，簡(jiǎn)直要與弟弟斷絕關(guān)系，一輩子都不理那些同學(xué)。冷靜點(diǎn)想，算了吧1人貴在能忍辱負(fù)重。我只好打趣道:“人各有志，我嗎，胖不驚人死不休。”深知受刺激的滋味，我格外尊重別人。
漸漸地我形成了怯懦的性格，即使在發(fā)怒時(shí)也不會(huì)把門(mén)摔得太響，我就這脾氣。 我心里還有一個(gè)秘密，常想勝過(guò)男人。冊(cè)腕子一次又一次敗北，再冊(cè)，總希望下一次能勝。有回騎自行車(chē)，瘋狂猛蹬，一個(gè)個(gè)男人落在后面，真開(kāi)心。進(jìn)屋后，媽媽說(shuō)我像個(gè)瘋子，我得意忘形，就希望能勝過(guò)那些偉大的男人! 如今到了沖刺關(guān)頭。升學(xué)與落榜，幸與不幸，我都將堅(jiān)持這樣的原則:堂堂正正地做人，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地工作，自由自在地生活。
我堅(jiān)持作文 篇5
我叫王子萌，今年十歲了。我有一雙烏黑的眼睛，挺挺的鼻子下方有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，紅彤彤的臉蛋，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。我是一個(gè)有藝術(shù)細(xì)胞的小女孩，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，還會(huì)彈琵琶！
最讓我值得驕傲的就是：我彈得一手好琵琶。記得上一年級(jí)的時(shí)候，老師把我分配到琵琶演奏小組學(xué)習(xí)。一開(kāi)始，我覺(jué)得琵琶的聲音好聽(tīng)，所以很感興趣。可是，隨著演奏難度的加大，到了三年級(jí)，我在練琴時(shí)心里開(kāi)始煩躁起來(lái)。
后來(lái)，在老師和媽媽不斷鼓勵(lì)下，我明白了：如果彈琵琶這件小事都做不好，長(zhǎng)大以后要遇到其他的事情都會(huì)解決不了。而且，畢竟我也已經(jīng)學(xué)習(xí)三年了，可不能輕易放棄。我下定決心，一定要堅(jiān)持到底，為老師爭(zhēng)氣，為家人爭(zhēng)光。
于是，我又重新拿起了琵琶，彈起了我最愛(ài)聽(tīng)的.那首歌。現(xiàn)在，我已經(jīng)通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院琵琶演奏的五級(jí)考試，還經(jīng)常上臺(tái)表演呢！
這就是我，一個(gè)堅(jiān)持不懈的小姑娘，請(qǐng)為我豎起大拇指吧！
我堅(jiān)持作文 篇6
夕陽(yáng)西下，暮光襲窗。那年初春，我、我的爸爸、我的媽媽走進(jìn)公園。
我伏在媽媽的背上，時(shí)不時(shí)撥弄著媽媽的頭發(fā)，兩只小腳吊著晃來(lái)晃去。媽媽臉上始終露出會(huì)心的微笑，干裂的嘴唇仍努力地勾出一條完美的曲線。爸爸提著一輛自行車(chē)走的沉穩(wěn)而有力。
春風(fēng)溫暖而柔和，小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)的在樹(shù)林間穿梭。我那年還小，只是每天看大人們騎，心里想著騎車(chē)肯定很酷。便萌發(fā)了學(xué)騎自行車(chē)的念頭。我從爸爸手中把自行車(chē)“奪”來(lái)，急于往上一坐就騎。只聽(tīng)得“嘭”一聲，我應(yīng)聲摔倒。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)騎車(chē)可不是能一口吃個(gè)大胖子的。要經(jīng)過(guò)很多次的練習(xí)，還要有一顆腳踏實(shí)地、持之以恒的心啊”。
縱使摔跤也擋不住好奇、興奮的我。這次我小心翼翼的坐穩(wěn)扶緊車(chē)把，剛騎了幾米，車(chē)把又晃動(dòng)起來(lái)，我雙腳就在快要摔倒的時(shí)候提前立在了地上。接著又試了幾次總是晃蕩不穩(wěn)，我有些淚喪想放棄。爸爸看出了我的心思向我肯定的點(diǎn)頭，媽媽在旁邊為我豎起了大拇指。一想到爸爸的話，一看到媽媽為我加油鼓勁兒，我咬了咬牙毅然堅(jiān)持的跨上了自行車(chē)，在心里默默地對(duì)自己說(shuō)，“不能怕摔倒，不能老是用腳支在地上，要掌握平衡反復(fù)練，要摔就摔吧否則永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)”。就這樣一直堅(jiān)持到天黑，圍著公園空曠場(chǎng)地轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)圈圈，也不知摔了多少次，我的眼框總是濕濕的，經(jīng)歷了別人無(wú)法想象的痛，卻被爸爸媽媽的愛(ài)陪伴包圍著，四歲的我終于成功的學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
每每想起那年那天下午，我歷歷在目，不由得感慨萬(wàn)千。也正是因此讓我在今后的每一場(chǎng)跑步中全力以赴，讓我學(xué)會(huì)做任何事，要堅(jiān)持才能取得成功。讓我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”四個(gè)字。
公園里的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地從一個(gè)枝頭飛到另一個(gè)枝頭。它們不畏風(fēng)雨，是為了總有一天能飛上藍(lán)天。所以開(kāi)始享受堅(jiān)持吧！每一次受挫后重新來(lái)過(guò)，會(huì)讓你的人生從此變得不同；堅(jiān)持不放棄，前途才會(huì)一片光明。
當(dāng)我們?cè)趬?mèng)想的路上，感到遙不可及，寂寞無(wú)依時(shí)，我們應(yīng)在心里默念一聲：“再堅(jiān)持一下，因?yàn)閯倮驮谇胺健薄?/p>
我堅(jiān)持作文 篇7
體育課上，正玩耍的我突然聽(tīng)到一些同學(xué)的抱怨聲：“啊，又要長(zhǎng)跑了?!” 聽(tīng)到這個(gè)消息，雖然一些人不樂(lè)意，但我卻暗自高興：對(duì)于長(zhǎng)跑我可是有一個(gè)小竅門(mén)噢，悄悄告訴你吧—一開(kāi)始不要急于跑在最前面，而是盡量跟在前幾名的后面。最后沖刺時(shí)才爆發(fā)力量，一鼓作氣超過(guò)第一名(記住，是長(zhǎng)跑，短跑時(shí)可要慎用!)。1000米長(zhǎng)跑，一共兩圈半。
全班40幾人，分成四組。我在最后一組，這組有十來(lái)個(gè)人。每個(gè)人站在起跑線上，都擺開(kāi)架勢(shì)，像兔子一樣豎起耳朵。“嘟—–”哨聲響起，我下意識(shí)地沖了出去，緊跟在第一名后面。奮力奔跑中，隱約聽(tīng)到在跑道兩旁圍觀的同學(xué)中傳出“XXX，加油!”的吶喊聲，卻一直沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，想到前三組賽跑時(shí)，我為別人加油，把嘴巴都喊干了，不由得心里有些委屈，賭氣地想：“難道沒(méi)人為我加油，我就跑不出個(gè)第一嗎?!”第一圈，我一直保持在第二的位置，跑得輕松極了;第二圈剛開(kāi)始，前面的同學(xué)步態(tài)就有些亂了，速度也慢了下來(lái)，我保持原來(lái)的速度，開(kāi)始和她并排了，并很快超過(guò)了她。
可是，漸漸地，我也感到腿有些發(fā)軟。突然，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音傳進(jìn)我的耳鼓：“加油，趙雨晴!”對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一聲加油猶如雪中送炭，使我內(nèi)心充滿了溫暖。兩條腿馬上感覺(jué)輕快了不少。剩下最后半圈的時(shí)候，我已經(jīng)氣喘吁吁，腿軟綿綿的，頭也又疼又暈，腳底好像粘了一大塊口香糖，每一步都很吃力。離終點(diǎn)只有兩三米了，看起來(lái)卻似乎遠(yuǎn)在天涯。
我感覺(jué)特別難受，搖搖欲墜。但心中有個(gè)聲音在吶喊：“鄧亞萍!劉翔!毅力!堅(jiān)持!”我終于挺住了，不但沒(méi)有停下來(lái)，反而加快腳步，一下沖過(guò)了終點(diǎn)!每個(gè)人都會(huì)遇到困難，但只有堅(jiān)持不懈才能成功。我用毅力戰(zhàn)勝了自我，第一屬于我!
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