給我的啟示作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的給我的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
給我的啟示作文1
今天，我觀看了童話劇《大鼻子叔叔奇遇記》，覺(jué)得很有意思，也給了我許多啟示。
這部童話劇，由《好朋友，壞朋友》、《胃工廠》、《小種子的夢(mèng)》和《車(chē)站奏鳴曲》四個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事都生動(dòng)活潑、發(fā)人深省。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，大鼻子叔叔騎著自行車(chē)上了臺(tái)，還東倒西歪、搖擺不定的。哈哈，故事就這樣滑稽地開(kāi)始了……
這四個(gè)故事，就說(shuō)《車(chē)站奏鳴曲》吧，它類(lèi)似于一部啞劇，夸張的動(dòng)作，細(xì)膩地描寫(xiě)著人物內(nèi)心的一舉一動(dòng)。它的形式很奇怪，由一只“大眼睛”來(lái)報(bào)幕，“大眼睛”眨巴眨巴的，似乎在觀察著每一個(gè)角落……接下來(lái)的故事發(fā)生在一個(gè)公交車(chē)站旁，站臺(tái)旁有廣告牌、電話亭、垃圾箱，分別講了四種人不保護(hù)環(huán)境的壞行為。首先出場(chǎng)的是一位打扮時(shí)尚的小姐，她嚼完口香糖就把糖粘在了電話亭上，她這種行為，令電話亭十分生氣，決定聯(lián)合車(chē)站牌、廣告牌、垃圾箱一起作弄這位小姐一下。最后，小姐被搞得十分尷尬，口香糖粘在了自己的鞋底上。又如一位瘋狂的“追星族”，他把飲料瓶當(dāng)足球踢，到處亂扔，還把垃圾箱踹得面目全非。還有一位先生和一個(gè)小廣告散布員，其中那位先生不僅隨地吐瓜子殼，還把公交站臺(tái)給卸了，舒舒服服地坐在底座上吃瓜子呢。那小廣告散布員就更不可理喻了，在廣告牌模特小姐的臉上糊滿了各種五顏六色的廣告，還給公交站臺(tái)“美化”了一番。到了最后，公交車(chē)站牌、廣告牌、電話亭、垃圾箱被他們整得搬家的搬家、殘廢的殘廢，真可謂慘不忍睹……
這時(shí)候，全場(chǎng)靜了下來(lái)，只見(jiàn)一位步履蹣跚的老奶奶慢慢地走了過(guò)來(lái),她右手拿著掃把，左手拿著畚箕，默默地掃起了地上的贓物。此時(shí),在鬧的人們突然停下來(lái)了，他們發(fā)現(xiàn)，自己做得錯(cuò)極了！這樣一位行動(dòng)不便的老奶奶，也知道保護(hù)城市的環(huán)境，更何況是我們這些年輕人呢？他們幡然醒悟了，也行動(dòng)起來(lái)，與老奶奶一起收拾起剛才自己造成的殘局……看那，現(xiàn)在他們與公交車(chē)站牌、廣告牌、電話亭、垃圾箱一起攜起手來(lái)，跳起了歡樂(lè)的舞蹈！
同學(xué)們，看了這部話劇之后，你有什么感覺(jué)？在輕松之余，我受到了一些啟示。這部話劇告訴了我們什么？那意味深長(zhǎng)的啞劇《車(chē)站奏鳴曲》又向我們?cè)V說(shuō)了什么？我覺(jué)得，它告訴我們的是，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)我們的家園，象劇中的每個(gè)小故事，其實(shí)都頻繁地在我們身邊出現(xiàn)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。在平常看來(lái)，這些故事十分普通，可放在劇中，它的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們怦然心跳、感慨萬(wàn)分。我沒(méi)想到，這些平常的小事，竟然會(huì)帶來(lái)如此嚴(yán)重的后果。這些后果都是由于我們平常不注意衛(wèi)生、不愛(ài)護(hù)環(huán)境造成的。以前我也對(duì)這些小事沒(méi)有引起高度的重視，現(xiàn)在的我呀，真的要改一改了。那些和我一樣的朋友們 ，來(lái)，和我一起來(lái)吧，一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好自己的同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木。我們都是大地母親的孩子，讓我們拉起手來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的美好家園！
呵！這就是我觀看了童話劇《大鼻子叔叔奇遇記》之后受到的啟示。雖然很簡(jiǎn)短，可能也不夠深刻。可是，這真是我發(fā)自?xún)?nèi)心的感受。另外，我還領(lǐng)悟到了 “注意衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境”關(guān)乎于我們每個(gè)人、每件事。讓我們一起努力，營(yíng)造一個(gè)最美的星球——地球。這就是我的家，我的天堂。
給我的啟示作文2
在我的學(xué)習(xí)生活中，我讀過(guò)許多名言，其中給我印象最深的，是老舍說(shuō)的：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖的。”這句名言的意思是：右腳必有驕傲的資本，但自滿就不對(duì)了。
在我的學(xué)習(xí)生活中，也有著這樣的例子來(lái)證明了這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。
五年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，由于一次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)考了滿分，就十分高興。心里想：像我這樣都能考滿分，數(shù)學(xué)干脆就別復(fù)習(xí)了。于是，晚上我只復(fù)習(xí)了語(yǔ)文和英語(yǔ)。當(dāng)數(shù)學(xué)練習(xí)給媽媽簽字的時(shí)候，我驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)矗铱剂艘话俜郑 边@時(shí)，媽媽卻冷落了我一番：“班上多少個(gè)一百分？”我小聲地說(shuō)：“二十個(gè)左右。”媽媽又說(shuō)：“你考一百分是應(yīng)該的，別這么驕傲！”可是，我仍然不聽(tīng)媽媽的勸阻，只“哦”了一聲就回房間了。我躺在床上，心想：哼！媽媽根本就是瞧不起我嘛！我一定要讓她看看，我不復(fù)習(xí)照樣能考一百！第二天晚上，我依舊沒(méi)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
到了第三天白天，姜老師給我們做了一張復(fù)習(xí)卷。我的鉛筆飛速的“沙沙沙”地書(shū)寫(xiě)著。不一會(huì)，我只用了20分鐘就把這張復(fù)習(xí)卷寫(xiě)完了。不知不覺(jué)，快要下課了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著一陣輕松的音樂(lè)，我們收了復(fù)習(xí)卷。晚上吃飯時(shí)，我告訴媽媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)裉煊肿鼍毩?xí)卷了，我想我一定能一百，明天就報(bào)分了！”媽媽輕聲的說(shuō)：“恩，不錯(cuò)。”那天晚上，我興奮得連覺(jué)都沒(méi)有睡著。第四天一早，我早早地從家里出發(fā)——今天數(shù)學(xué)早讀，我迫不及待地享受到姜老師的表?yè)P(yáng)。可是，我出小區(qū)門(mén)口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——姜老師騎著電動(dòng)車(chē)像我這兒駛來(lái)。我見(jiàn)了姜老師那嚴(yán)肅的臉龐，總覺(jué)得有一種不祥的預(yù)感，但一想，姜老師一向都是這樣的——至少我那時(shí)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)她笑。于是，我懷著喜悅的心情走到了學(xué)校。那是的我真是度秒如年啊！好不容易熬到了七點(diǎn)半。姜老師開(kāi)始報(bào)分了：“高悅一百，王晗一百，菜原來(lái)一百……”我開(kāi)始擔(dān)心了，我會(huì)不會(huì)考的不好？一會(huì)九十分的報(bào)完了，一會(huì)八十分的報(bào)完了……當(dāng)姜老師報(bào)道：“劉雨豪八十七！”我頓時(shí)傻了眼，滿壞期望成了落敗失望。回家吃飯時(shí)，我默默不語(yǔ)。媽媽問(wèn)我：“昨天數(shù)學(xué)多少分？”我無(wú)語(yǔ)了……媽媽提高了音量：“昨天數(shù)學(xué)多少分？”我無(wú)可奈何：“七十八。”媽媽氣極了，但沒(méi)有說(shuō)話。我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。晚上，我不僅復(fù)習(xí)了語(yǔ)文、英語(yǔ)，還復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)，從此，我天天復(fù)習(xí)，不驕傲。結(jié)果，期末數(shù)學(xué)考了一百。
還是在五年級(jí)上學(xué)期。媽媽說(shuō)數(shù)學(xué)作業(yè)連續(xù)十次全對(duì)給十塊錢(qián)。于是我每天認(rèn)真做作業(yè)，努力檢查。可是幾乎每次到十次的時(shí)候都錯(cuò)了。于是，我吸取教訓(xùn)，把心沉下來(lái)，終于，我得到了第一筆錢(qián)。從此，更多的人民幣都進(jìn)入了我的口袋里。
老舍說(shuō)：“驕傲自滿是一座可怕的陷阱；而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖的。”所以我們現(xiàn)在不要驕傲自滿，要謙虛謹(jǐn)慎，不要掉入自己挖的“陷阱”了。
給我的啟示作文3
我知道，有一棵樹(shù)，它就屹立在我家的院子里。
它其實(shí)只有三米多高，稀稀疏疏的樹(shù)杈恣意地伸展著，站在高高的泥土上作俯視狀，鳥(niǎo)瞰著這個(gè)喧鬧的世界。當(dāng)初，它選擇了花壇前面的那一片開(kāi)闊的陽(yáng)光地帶，即便如此，它也肯定受過(guò)不盡的災(zāi)難和痛苦。風(fēng)雪侵蝕過(guò)它，最難耐的還是烈日炎炎。它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠就輕輕吻了一下它，就再也尋覓不著……厄運(yùn)使它青筋突暴，渾身傷疤，它，沒(méi)有屈服。我知道，那是一棵桂花樹(shù)，只是一棵桂花樹(shù)。它庸常的外貌里，更多的是質(zhì)樸、自然之美。總是有一些人去施肥修枝，而我，只要看著它靜靜的生長(zhǎng)就可以了，看著它枝繁葉茂，亭亭如蓋，我沉醉于自然之美中，這種美，總是清新素雅，又不失生命的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)。
躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己。安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步步走過(guò)。再大的厄運(yùn)還算什么呢，反而，它會(huì)使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
我知道，有一種花。它們開(kāi)放得多么自由自在，可是，這背后充滿辛酸。因?yàn)椋鼈儍H僅是花啊。也許，它們開(kāi)放得不為人知，也許，有些人在這嚴(yán)寒的冬天，仍會(huì)出來(lái)走走，然后贊上一句“什么花啊？這么香！”便匆匆地去了。也許濃烈爽快的花香，在一夜的大雪的掩蓋，就愈來(lái)愈淡了，直至香味完全消失，無(wú)影無(wú)蹤。也有些人，會(huì)慕名來(lái)到花下，采幾束花，嗅嗅香味，就頭也不回地走了。
那是臘梅花，只有臘梅，才有這種獨(dú)特的氣質(zhì)，只有臘梅，能在冬天頑強(qiáng)的傲立枝頭，金燦燦的花瓣，放在哪里，都是那么顯眼。它僅僅是花啊，它都不用穿棉襖，為什么人類(lèi)還要空調(diào)？
我知道有一個(gè)人，在她十歲那年夏天，在烈日下在學(xué)網(wǎng)球的時(shí)候，曾經(jīng)狠狠地跌了一跤，頓時(shí)血肉模糊。她沒(méi)有哭，任淚水在眼中打轉(zhuǎn)，只是輕輕地擦拭著傷口，在這期間，她不允許任何人提起這段悲傷，也不會(huì)去回想那盛夏的凄涼，因?yàn)椋热魏稳硕济靼祝蓿悄懶≌叩男袨椋驗(yàn)椋x懂了桂花樹(shù)和臘梅花的精神；因?yàn)椋释蔀橐粋�(gè)強(qiáng)者，所以，她拒絕聽(tīng)一切安慰的話。不管她是堅(jiān)強(qiáng)，還是倔強(qiáng)，反正都“英雄”了一回。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝剪杈澆水施肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù)。
無(wú)論你年輕時(shí)多么風(fēng)流瀟灑或碌碌無(wú)為，到老了，總會(huì)回歸自然母親的懷抱，自有一種歸來(lái)之樂(lè)。生命從自然演化而來(lái)，身軀不但是自然物的化合，還得持續(xù)地依賴(lài)自然的滋養(yǎng)方能存活。人的精神，包括智慧、靈感、悟性，無(wú)不有賴(lài)自然的啟迪。科學(xué)是對(duì)自然的窺探，技術(shù)是對(duì)自然的仿效。人的性格、風(fēng)度，也深受著自然的熏陶：藍(lán)天的澄澈，大海的寬厚，山的肅穆，水的活躍，風(fēng)的瀟灑，海的威猛，月亮的嫻靜、優(yōu)雅，星星的純潔、詩(shī)意。
人無(wú)論走到哪里，走到天邊，登上月球，飛出太陽(yáng)系，在自然母親看來(lái)，不過(guò)是孩子們?cè)谒ハ碌逆覒颉４笞匀皇侨松碥|和靈魂的家園，也是人的生命之路。
你可以走出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，你可以演出極威武雄壯的話劇，只是不要忘記，你的身心都要回歸自然。
給我的啟示作文4
還記得五年級(jí)的4月1日那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)作者大巴，一路上興高采烈地來(lái)到了西湖少年軍校，在這里開(kāi)始了我們地第一次軍訓(xùn)生涯。
換好了軍裝，帶上了軍帽，我們大家轉(zhuǎn)眼間都變成了一個(gè)個(gè)派頭十足地“小軍人”啦！經(jīng)過(guò)了一個(gè)上午地訓(xùn)練，我們便很快適應(yīng)了這里的艱苦生活，和教官之間產(chǎn)生了默契。
第一天下午，我們的任務(wù)是要去西溪濕地拉練，大家都顯得十分興奮，我的內(nèi)心也是一陣陣的激動(dòng)，卻不知后面有多大的考驗(yàn)在正在等待著我們。隊(duì)伍出發(fā)了，每一個(gè)人都是神采奕奕，臉上的表情都是快樂(lè)的，好像我們不是要去拉練，而是要去進(jìn)行一次無(wú)憂無(wú)慮的徒步旅行。排著整整齊齊的隊(duì)伍，精力充沛的我們一轉(zhuǎn)眼就到了西溪濕地的路口。
走進(jìn)西溪濕地時(shí)，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是一派好風(fēng)光。我們大家一邊走一邊欣賞著這里如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，踏著整齊的步伐開(kāi)始了一次“長(zhǎng)征”。走著走著，我的腿不知不覺(jué)的開(kāi)始酸了起來(lái)，有一些體力差的戰(zhàn)友們已經(jīng)開(kāi)始掉隊(duì)了，可是馬上又被押后的教官趕了上來(lái)。當(dāng)時(shí)我的心中升起了一絲想放棄的念頭，我甚至想大喊出來(lái)：我要回去，我不要拉練了！不過(guò)這個(gè)這個(gè)念頭很快就像被微風(fēng)吹散的輕煙小時(shí)在我的腦海中了，我一咬牙，心想：我既然已經(jīng)穿上了軍裝了，那我就時(shí)一名小士兵了，一個(gè)士兵怎么可以這么軟弱呢？想著想著，我又加快了我的步伐。我觀察了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家雖然也都是氣喘吁吁了，可是卻沒(méi)有一個(gè)人埋怨，這種場(chǎng)景也使我倍受鼓舞，一心只想著要堅(jiān)持到底，再也沒(méi)有想要放棄的念頭了。
我們都咬著牙，終于把三分之二的“長(zhǎng)征”給走完了，我們便停下來(lái)稍作休息，剛要上路，老天卻變了臉，下起了蒙蒙細(xì)雨，我想這可能是對(duì)我們的又一個(gè)艱巨的考驗(yàn)吧！我們只好頂著蒙蒙細(xì)雨繼續(xù)趕路。我想這時(shí)最歡快的就要屬雨點(diǎn)了吧，瞧他們，在我們的身上歡快的蹦來(lái)蹦去，卻不知他們給我們帶來(lái)了多少的麻煩。
終于，我們筋疲力盡地走出了西溪濕地，整個(gè)人一下子放松了下來(lái)，以為我們離軍營(yíng)已經(jīng)不遠(yuǎn)了可是我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到回營(yíng)地的路竟然如此的艱難。我們離開(kāi)西溪濕地后好像已經(jīng)走了很長(zhǎng)的一段路了，經(jīng)過(guò)了一幢又一幢的樓房，雨點(diǎn)下的更加歡快了，可是我們卻已經(jīng)是筋疲力盡了。營(yíng)地就好像是一個(gè)頑皮的孩子在和我們玩捉迷藏的游戲，怎么都找不到。我已經(jīng)是全身無(wú)力了，周?chē)耐瑢W(xué)們也都走得東倒西歪了，不過(guò)我仍然沒(méi)有想放棄的念頭，我的心里只有“堅(jiān)持”二字。我已經(jīng)幾乎神志不清了的時(shí)候，營(yíng)地終于出現(xiàn)在了我們面前，身邊只聽(tīng)得一陣歡呼。我們的身體已經(jīng)疲倦了，可是內(nèi)心只有自豪，因?yàn)槲覀儓?jiān)持了下來(lái)，忍耐了下來(lái)，圓滿地走完了這次艱難的拉練，完成了第一天的任務(wù)。
晚上，我躺在熱鬧的寢室里，心里不禁想到：是啊，無(wú)論做什么事，都會(huì)碰到挫折于困難，努力向成功的方向前進(jìn)，才會(huì)獲得成功的喜悅。
我相信，只要在以后的日子里，不管做什么事，我要是都用這樣的信念去做，一定會(huì)獲得巨大的成功，與自豪的喜悅的！
給我的啟示作文5
從幼兒園開(kāi)始，我學(xué)過(guò)各種各樣的興趣班。有游泳班、畫(huà)畫(huà)班、乒乓球班、鋼琴班與小提琴班。其中，我印象最深的是學(xué)畫(huà)畫(huà)。他讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)東西不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，才能有所收獲。
我第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，在讀幼兒園。那時(shí)放暑假，我天天去黃老師家學(xué)畫(huà)畫(huà)。在黃老師家里，和我一起學(xué)畫(huà)畫(huà)的也有幾個(gè)小朋友。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，老師教我們幾個(gè)人畫(huà)動(dòng)物，我們一個(gè)畫(huà)一個(gè)，畫(huà)好后，老師看了看，貓不像貓，狗不像狗，每個(gè)人畫(huà)的都是四不像。慢慢的過(guò)了幾天，我們才畫(huà)得像樣。貓總算有耳朵了，狗也總算有尾巴了。又過(guò)了一個(gè)星期，大家的進(jìn)步越來(lái)越大了。老師給了我們一本書(shū)來(lái)照著畫(huà)，伙伴們?nèi)膫�(gè)一組，各畫(huà)各的、互不相讓?zhuān)總�(gè)人都樂(lè)在其中。后來(lái)，課程結(jié)束了，黃老師給我們每個(gè)人送了一個(gè)蜘蛛俠玩偶，鼓勵(lì)我們繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了。每當(dāng)我看到了那個(gè)蜘蛛俠，就想起了學(xué)畫(huà)畫(huà)那時(shí)快樂(lè)的時(shí)光。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)的很逼真，讓我羨慕不已。
然后，我決定繼續(xù)學(xué)畫(huà)畫(huà)。在四年級(jí)暑假時(shí)，媽媽帶我去周末畫(huà)室學(xué)畫(huà)畫(huà)。剛到畫(huà)室時(shí)，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)活潑的身影。有的在畫(huà)素描，有的在臨摹，有的在做手工，還有的在捏泥巴……我找到了一個(gè)空位坐了下來(lái)，畫(huà)室里很多人，我們學(xué)校的人也有，我很快就融入到學(xué)畫(huà)畫(huà)的大家庭里。畫(huà)室分三個(gè)班，分別是初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班，而我，則被分到了中級(jí)班。
第一天上課，老師教我們水彩畫(huà)，都在報(bào)紙上畫(huà)，我隨便拿了一支筆來(lái)畫(huà)。沾了顏料后，我便開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，剛用一下，就寫(xiě)不了了。當(dāng)我正要怪這支筆時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我的筆，才對(duì)我說(shuō)：“你忘記沾水了。”“啊！”我恍然大悟的說(shuō)道。這時(shí)，剛才那些準(zhǔn)備從嘴里說(shuō)出來(lái)的話，瞬間被我吞了下去。沾完水后，我便拿起筆繼續(xù)畫(huà)。唰！唰！唰！我三下兩下就畫(huà)完了。看著其他人慢慢的畫(huà)，我的心里得意洋洋的。可是，當(dāng)我拿給老師看時(shí)，老師卻說(shuō)我畫(huà)的還不夠好，要求重畫(huà)。這時(shí)，我心中的那份得意瞬間消失。回到座位后，旁邊的人都幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著。我沒(méi)有理會(huì)，便重新畫(huà)了起來(lái)，這次我耐心的畫(huà)，再交給老師批改，總算過(guò)關(guān)了。過(guò)了幾天，老師又教我們畫(huà)卡通畫(huà)，首先，老師教我們畫(huà)人，打好基礎(chǔ)。再繼續(xù)教我們畫(huà)人體各個(gè)部位的要領(lǐng)。又過(guò)了一個(gè)星期，我們開(kāi)始畫(huà)素描了。我興奮不已，因?yàn)槲覀円?huà)的是靜物，而不是書(shū)里的物品。我一個(gè)一個(gè)畫(huà)，先畫(huà)花瓶、水果，接著畫(huà)蓮蓬、瓜果，又倒回來(lái)畫(huà)從頭畫(huà)一遍。天天如此，不過(guò)，我一點(diǎn)也不厭倦，因?yàn)槲颐刻於奸_(kāi)心到忘記厭倦了。最后，我懂得了用線條勾勒打板，懂得畫(huà)顏色的深淺，還懂得了畫(huà)出光線的調(diào)節(jié)與陰影。這種生活真好。
轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)開(kāi)學(xué)了。我的畫(huà)畫(huà)班也結(jié)束了。兩個(gè)月時(shí)間是那么短暫，我卻得到了很多收獲。在學(xué)畫(huà)畫(huà)的日子里，我得到了有意義的啟示，它讓我明白了做什么事，都要堅(jiān)持不懈，才能成功。
給我的啟示作文6
者得到的不是慘敗而是利益。難道是本該如此?
戰(zhàn)爭(zhēng)就意味著犧牲，犧牲就意味著仇恨。仇恨積攢的多了，那么雙方就會(huì)打得更激烈。我們兩國(guó)應(yīng)該反省反省。不只是我們，日本更要反省。
我們要去珍惜和平。說(shuō)是這樣說(shuō)的，可是日本根本沒(méi)有真正的想向我們投降。要不是因?yàn)槊绹?guó)的兩顆原子彈，中國(guó)還不知道會(huì)變成什么樣子。中國(guó)應(yīng)該反思，我們中國(guó)為什么會(huì)落后于日本，受到日本人的侵略?還不是因?yàn)檎浫趿耍�不是因?yàn)椋次覀冎袊?guó)沒(méi)有能力反抗他們，就來(lái)侵略我們的中國(guó)。因?yàn)槲覀冎袊?guó)當(dāng)時(shí)不夠強(qiáng)大，科技還非常的不發(fā)達(dá)。我們只能干受欺負(fù)，只能讓我們的土地白白的流失。
我們中國(guó)的土地為什么會(huì)被外來(lái)的人侵占?我知道為什么，因?yàn)樗麄儼盐覀冎袊?guó)都視為一塊大肥肉誰(shuí)都想咬一口。可我們抗日的精神是不可一世的，如果有哪個(gè)國(guó)家想侵略我們中國(guó)，他們會(huì)受到精神和力量上的壓迫。我們知道我們必須抗日，我們必須保衛(wèi)我們的祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)。可是，我們需要反省的是，我們?yōu)槭裁磩倮耍萍歼�是落后于侵略我們的國(guó)家——日本。我們更加應(yīng)該反思的事，為什么他們是一個(gè)島國(guó)，經(jīng)常發(fā)生地震可是科技還是比我們強(qiáng)。因?yàn)樗麄冊(cè)诎l(fā)展，他們?cè)谧儚?qiáng)。
他們對(duì)我們的壓迫和欺凌是我們絕對(duì)不可能忘記的，我們抗日精神讓我們的祖國(guó)站立了起來(lái)。我們的血液都在沸騰，我們要維護(hù)我們的祖國(guó)不受欺凌。勇氣，忠誠(chéng)，堅(jiān)韌。這三個(gè)詞是我們打敗日本的人的最主要的東西。這三個(gè)詞就是我們的民族精神。
我個(gè)人認(rèn)為我們中國(guó)得到的啟示就是，要自立自強(qiáng)不能再讓別的國(guó)家侵略了。昨天我們?cè)骱奕毡厩致晕覀兊闹袊?guó)。可是今天，我們?cè)骱奕毡靖淖儦v史。明天，我們可能會(huì)憎恨日本為什么不給我們賠償。也往后面，可我們的思想會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。
以后我們將不再是士兵的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是智慧的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們要用智慧戰(zhàn)勝別人，我們雖然不能從軍事上比日本強(qiáng)。可是我們能否在今后的發(fā)展中從科技上戰(zhàn)勝別人，這是我們應(yīng)該反思的一點(diǎn)。我們要做到自立自強(qiáng)，必須先發(fā)展起來(lái)。讓別的國(guó)家不要瞧不起中國(guó)。要做到自立自強(qiáng)必須先團(tuán)結(jié)起來(lái)，有人說(shuō)中國(guó)一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲(chóng)。而日本卻恰恰相反日本是一個(gè)人是一條蟲(chóng)，三個(gè)人是一條龍。我們?nèi)鄙偈裁矗覀內(nèi)鄙俚木褪菆F(tuán)結(jié)，缺少的就是堅(jiān)韌。我們僅僅只做到了獨(dú)立，我們團(tuán)結(jié)不起來(lái)。不!不是這個(gè)樣子的。可是又有什么比這句話更能形容我們中國(guó)人。
難道中國(guó)人不能達(dá)到團(tuán)結(jié)一致么?經(jīng)常有人說(shuō)我們是龍的子孫，可是我們集中起來(lái)就會(huì)變成蟲(chóng)的子孫。我們?nèi)鄙偈裁?我們?nèi)鄙僖粋�(gè)字，團(tuán)結(jié)。
在這個(gè)世界上，一直都存在著弱肉強(qiáng)食。如果你不適合這個(gè)社會(huì)環(huán)境，你就一定會(huì)被吃掉。如果你是強(qiáng)者，你就要防止你變得弱小。 我們中華民族不是地毯，不是踏腳石。我們?cè)?jīng)這樣呼吁，可是又有什么辦法呢?
我們要強(qiáng)大起來(lái)，我們不能再讓別的國(guó)家欺負(fù)了。
給我的啟示作文7
“學(xué)習(xí)金字塔”是上世紀(jì)四十年代由美國(guó)學(xué)者愛(ài)德加·戴爾提出來(lái)的，他通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)證明：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者兩周后對(duì)所學(xué)得的知識(shí)的平均保持率的一種變化，它為學(xué)習(xí)者提供了如何學(xué)習(xí)才能使所學(xué)知識(shí)銘記不忘的科學(xué)理論根據(jù)。
他的結(jié)論是：第一，只采用聽(tīng)講的方式來(lái)學(xué)習(xí)，兩周后對(duì)所學(xué)知識(shí)的平均保持率為5%；第二，改用通過(guò)閱讀的方式來(lái)汲取知識(shí)，兩周后的知識(shí)保持率為10%；第三，通過(guò)聲音和圖像來(lái)授取知識(shí)，這種聲情并茂的學(xué)習(xí)，兩周后可使知識(shí)的平均保持率增加到20%；第四，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和觀察示范的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，兩周后學(xué)習(xí)者的知識(shí)平均保持率增加至30%；第五，開(kāi)展分組討論式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)討論和爭(zhēng)辯來(lái)接受知識(shí)，這時(shí)兩周的平均知識(shí)保持率達(dá)到了50%；第六，讓學(xué)習(xí)者參加實(shí)際的操作，在操作的活動(dòng)中獲得知識(shí)。這種活動(dòng)式學(xué)習(xí)兩周后的知識(shí)保持率竟然達(dá)到了75%。第七，不但讓學(xué)習(xí)者通過(guò)實(shí)際操作的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而且要求他學(xué)習(xí)之后馬上應(yīng)用，并且主動(dòng)去幫助和教會(huì)別人。良好走后學(xué)習(xí)者的知識(shí)保持率所達(dá)到峰值是90%。把這七種實(shí)驗(yàn)的結(jié)果由后向前依次地羅列起來(lái)，就形成了一個(gè)金字塔的結(jié)論，人們就形象地稱(chēng)之為“學(xué)習(xí)金字塔”。
那么，“學(xué)習(xí)金字塔”給我們以什么樣的啟示呢？第一點(diǎn)：主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)所收到的效果相差懸殊，被動(dòng)的學(xué)習(xí)其知識(shí)的平均保持率最高也不會(huì)超過(guò)30%，而主動(dòng)學(xué)習(xí)的這種知識(shí)的保持率是被動(dòng)學(xué)習(xí)的三倍以上。第二點(diǎn)：開(kāi)動(dòng)學(xué)生的所有參與學(xué)習(xí)的器官，通過(guò)閱讀，講解，觀察，聽(tīng)講，操作等綜合的學(xué)習(xí)方式所接受的知識(shí)能記憶牢固。第三點(diǎn)，開(kāi)展小組的合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者之間互教互幫，互學(xué)互練，動(dòng)手動(dòng)腦，所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果是最佳的。
由此一來(lái)，傳統(tǒng)的靠一塊黑板，一張講桌，半只粉筆的“填鴨式”教學(xué)是一種非常落后的捉襟見(jiàn)肘的教學(xué)方式，是一種必須拋棄的教學(xué)方法。雖然傳授知識(shí)的人竭盡了全力，在課堂講的眉飛色舞，可收到效果并不是最好的。“滿堂灌”的教學(xué)方式早已被現(xiàn)代的高效課堂的模式所拋棄。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的“自主，合作，探密”的學(xué)習(xí)方式就顯得十分正確和必要了。既然如此，我們每一個(gè)從事教育，教學(xué)的工作者就要潛下心來(lái)，認(rèn)真思考和研究一下，怎樣才能真正地把課堂交還給學(xué)生，怎樣才能真正地在教學(xué)中轉(zhuǎn)換自己的角色，由主角變配角？這不單單是一種觀念的更新，它已是一種關(guān)系我們的學(xué)生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知識(shí)，在學(xué)習(xí)中不斷地健康成長(zhǎng)的迫在眉睫，亟待解決的問(wèn)題了。
教育形式的發(fā)展要求我們必須改革舊的傳統(tǒng)教學(xué)方式，剔除糟粕，更新觀念，要不斷地學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并加以改進(jìn)，繼承和拓展，根據(jù)本地、本校、本班的學(xué)生實(shí)際情況，以學(xué)習(xí)金字塔的理論為依據(jù)，創(chuàng)作出符合本地區(qū)的自主、合作的高效課堂模式。這才是一條教育教學(xué)的康莊大道，也是歷史賦予我們這個(gè)時(shí)代的教育工作者的使命。
給我的啟示作文8
在人生這條漫長(zhǎng)而漆黑的征途中，總會(huì)有那么幾個(gè)生物，無(wú)意中作為了你的引路明燈;在人生這片浩瀚而茫然的大海上，總會(huì)有那么幾個(gè)生物，偶然變成了載你行向成功彼岸的小舟;在人生這片廣袤而死寂的沙漠里，總會(huì)有那么幾個(gè)生物，不小心蛻變?yōu)槟茏屇阕叱龌哪乃巍?/p>
記得有一次體育期末考，老師告訴我們考試的內(nèi)容是四百米長(zhǎng)跑，想要取得最好的成績(jī)就必須要在1分30秒之內(nèi)跑完全程!我一聽(tīng)，頓時(shí)傻了眼：長(zhǎng)跑是我最不擅長(zhǎng)的，更何況只有110秒的時(shí)間!我怎么可能在這么短的時(shí)間內(nèi)跑到終點(diǎn)呢?想到這，我不由得垂下了頭，為了這次考試而傷腦筋。沒(méi)過(guò)多久，不知是誰(shuí)喊了一聲，“號(hào)次是30號(hào)到40號(hào)的同學(xué)考試!”我一聽(tīng)到自己的號(hào)次，心里又是緊張又是擔(dān)心：考試的同學(xué)都站在跑道上做準(zhǔn)備工作了，她們個(gè)個(gè)信心百倍、精神抖擻，而我卻遲遲不敢站到跑道上，我該怎么辦呢?看著她們胸有成竹的樣子，我不由得皺起了眉頭，可考試快開(kāi)始了，我來(lái)不及多想，只好硬著頭皮上。我無(wú)奈地邁著沉重的步伐猶猶豫豫地走到跑道上。想到這，我做了一個(gè)深呼吸，在心里告訴自己一定要努力爭(zhēng)取好成績(jī)!于是，我豎起耳朵等待著老師的起跑口令。“各就各位——，預(yù)備——跑!”我一聽(tīng)到這個(gè)口令，馬上飛跑起來(lái)，速度就像是一根離弦的箭，生怕落在別人后面。剛開(kāi)始，我看到自己跑在前幾個(gè)，心里不由得舒了口氣，對(duì)自己更有信心，更加奮力向前跑。不知不覺(jué)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，漸漸地，終點(diǎn)仿佛離我只有一步之遙!我興奮極了，連忙加快速度，可速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如起跑時(shí)那樣快。一開(kāi)始，我沒(méi)在意，可沒(méi)過(guò)多久，我突然感到呼吸急促，腳步也越來(lái)越沉重，整個(gè)人似乎都沒(méi)力氣。我想用盡力氣跑，可腳就像灌上了鉛，怎么也跑不動(dòng)了。我只感覺(jué)口干舌燥，額頭上都是一顆顆汗珠，真想坐下來(lái)休息!我甩開(kāi)重鉛，用盡全力向前跑去，努力用最快的速度奔向終點(diǎn)!近了，更近了，我激動(dòng)地跑過(guò)終點(diǎn)!當(dāng)老師念道：“1分43秒。”我傷心極了!我猶如一只受傷的燕子，失去了飛翔的信心。
考完試后，就在有一天，一戶(hù)人家的窗戶(hù)上一只小小的蜘蛛吸引了我，因?yàn)楹闷妫冶阕吡诉^(guò)去，仔細(xì)的觀察它，那是一只很小很小的蜘蛛，仿佛風(fēng)輕輕的一吹就能把他吹到似的如果不仔細(xì)看，就根本發(fā)現(xiàn)不了他在織網(wǎng)，幾根銀絲在風(fēng)中飄來(lái)晃去，不好，他被風(fēng)吹斷了，蜘蛛又去重新織，它快織好了的時(shí)候，又起了風(fēng)，我不禁縮了縮肩膀，心里不由得為它擔(dān)心了萬(wàn)一網(wǎng)再破了怎么辦，它還要重新織嗎?它并沒(méi)有放棄，依然重復(fù)著，不停地織著，破了再補(bǔ)，補(bǔ)了又破，一次次的失敗，我不禁嘆了口氣，為蜘蛛感到惋惜，我不就是這蜘蛛嗎，可出乎我意料的是，當(dāng)我再回來(lái)的路上，那窗戶(hù)邊上的蜘蛛正趴在銀閃閃、亮光光的什么東西上，難道……我心里一驚，連忙跑了過(guò)去，果然不出我所料，它成功了，一只小小的、不起眼的蜘蛛成功了，我頓時(shí)明白了，我身上，不就正缺蜘蛛這種精神嗎，遇見(jiàn)挫折，只會(huì)氣餒，這又算什么呢?這只蜘蛛讓我徹底清醒了。
生活中的每天不能都是風(fēng)和日麗，生活中的每一天都是不會(huì)同，而生命，也就因遭遇一次次挫折和坎坷，才能激發(fā)出人生一脈脈幽香，生命中的每一個(gè)小小的生物都有可能帶給你改變一生的啟示。
給我的啟示作文9
火車(chē)站前的天拜山廣場(chǎng)有10幾棵老榆樹(shù)，它們的年齡都在百歲以上。老榆樹(shù)一棵棵高大無(wú)比，斑駁的樹(shù)干虬枝盤(pán)曲。微風(fēng)襲來(lái)，頻頻搖動(dòng)手臂向人們致意。這些老榆樹(shù)立在廣場(chǎng)上，蓊郁蒼翠，惹人眼目。人們一下火車(chē)，首先映入眼簾的是那些高大的樹(shù)木，都被這獨(dú)特美好的景觀所吸引。
每一棵老榆樹(shù)都有無(wú)數(shù)的分枝，裊裊婷婷，在陽(yáng)光下展露它們披掛一身的豐饒而亮麗的綠葉，水仙子一般高高擎起一把把開(kāi)放的綠傘，綠色中顯然暗含著一種高貴。晨霧中，它們顯得朦朦朧朧，好一派仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)。老榆樹(shù)招來(lái)了越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒，唱響枝頭。有嘰嘰喳喳的麻雀、長(zhǎng)尾巴的花喜鵲、還有不知名的黃背兒，綠腦門(mén)兒等。時(shí)有蝴蝶在樹(shù)葉中穿行，蜜蜂在樹(shù)邊飛翔，人們穿著紅的、黃的、粉的各色衣裙，來(lái)樹(shù)底下聊天納涼。仰頭向上望，在樹(shù)的最高處，有幾個(gè)巨大的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)兒們成雙成對(duì)地從巢邊飛進(jìn)飛出。每一棵樹(shù)的枝葉間都有幾大朵花兒一樣的冬青，綠葉間蘊(yùn)藏有鮮紅的果實(shí)。
這是一個(gè)榆樹(shù)的大家族，它們相互偎依相互鼓勵(lì)相互攀高地生長(zhǎng)著，在陽(yáng)光下，身披萬(wàn)道金光的老榆樹(shù)們，是我們心中永遠(yuǎn)的綠洲。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，天拜山廣場(chǎng)幾經(jīng)修善。烈士墓和涼亭都被移走，南側(cè)靠中間的大看臺(tái)也拆除，唯有老榆樹(shù)一棵未動(dòng)，仍然秋毫無(wú)損地屹立在那里。
每年四月，老榆樹(shù)開(kāi)花了，結(jié)出了果實(shí)，一串又一串，也叫榆錢(qián)。榆錢(qián)悠悠的香氣穿越廣場(chǎng)，進(jìn)入到廣場(chǎng)上每個(gè)人的嗅覺(jué)里。沒(méi)過(guò)幾日，榆錢(qián)由綠漸而變黃，成熟后的榆錢(qián)，一一片片隨風(fēng)落下，為廣場(chǎng)鋪了一層厚厚的金地毯。人們將種子及時(shí)搜集起來(lái)，賣(mài)給收購(gòu)部，再用直升飛機(jī)將樹(shù)種遍撒野地、山坡。種子撒到哪里，就在哪里發(fā)芽，哪里就又是一片綠蔭。榆錢(qián)落盡了，吐芽?jī)旱娜~子才開(kāi)始生長(zhǎng)。到了夏季，老榆樹(shù)的葉子碧綠濃密，樹(shù)冠舒展，整個(gè)廣場(chǎng)罩在樹(shù)蔭下。秋天，榆樹(shù)的葉子變黃，一棵棵金燦燦的。冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，老榆樹(shù)枝柯覆雪，變成了銀樹(shù)。
老榆樹(shù)們有著豐富的內(nèi)涵。瞇著慈祥的眼睛看世界。物換星移，滄海桑田，這世界興興衰衰，一圈一圈地記下了過(guò)往的一切。總是那樣從容不迫，波瀾不驚。那份歷經(jīng)滄桑的深邃和包容，更是魅力無(wú)窮。那一年，好大的一陣龍卷風(fēng)襲來(lái)，小城周?chē)臉?shù)林多數(shù)被毀，只留下殘枝敗葉，慘不忍睹，這些老榆樹(shù)也未能幸免，再遭受了重創(chuàng)后，仍然頑強(qiáng)地挺立在廣場(chǎng)上。
老榆樹(shù)靜默無(wú)語(yǔ)，見(jiàn)證了歷史，見(jiàn)證了小城的變遷，它像母親一樣無(wú)私，像父親一樣深沉，把語(yǔ)言和愛(ài)藏在內(nèi)心，把苦難獨(dú)自扛起。
我站在它們中間，感受著陽(yáng)光和月光的撫摩，自覺(jué)與樹(shù)融為一體，從而變得和樹(shù)一樣的自信和堅(jiān)強(qiáng)。
老榆樹(shù)啟發(fā)人們要有一種愛(ài)心，愛(ài)護(hù)大自然就是愛(ài)護(hù)家園，也是愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己。我發(fā)現(xiàn)人類(lèi)文明更離不開(kāi)樹(shù)的點(diǎn)綴，天拜山廣場(chǎng)更是離不開(kāi)這些老榆樹(shù)作陪襯。那自然之美對(duì)我們不但是一種昭示，而且是一種向往，向往回到大自然的懷抱。
給我的啟示作文10
同學(xué)們，相信大家對(duì)“電”這個(gè)“朋友”已經(jīng)不會(huì)覺(jué)得陌生了。它與我們的生活形影不離，家里的各種電器需要電，工業(yè)生產(chǎn)需要電，大街上的各種霓虹燈離不開(kāi)電……。我們簡(jiǎn)直就是生活在一個(gè)電的王國(guó)里！現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，各種電器設(shè)備的出現(xiàn)，使個(gè)人用電量也隨之升高。我想大家應(yīng)該很清楚，在我們這個(gè)人口大國(guó)中，如果每個(gè)人浪費(fèi)一度電，我國(guó)將白白浪費(fèi)掉大約13億度電，更何況，現(xiàn)在許多地方電力緊缺，節(jié)約用電已經(jīng)成為我們每個(gè)公民應(yīng)該自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則，可在現(xiàn)實(shí)生活中，為什么偏偏有人要搞“特殊化”—————浪費(fèi)電呢？有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我家有的是錢(qián)，一度電才幾毛錢(qián)，用不著那么斤斤計(jì)較”。如果你這么說(shuō)可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)槲覀兯玫拿恳欢入姸际枪と耸迨逍燎诤顾慕Y(jié)晶。電，是通過(guò)一系列專(zhuān)用發(fā)電設(shè)備將各種能源，如：煤、水利、風(fēng)力、原子能轉(zhuǎn)換成電流，再通過(guò)各種輸配電線路送到工廠、農(nóng)村和千家萬(wàn)戶(hù)的。為了建造和維護(hù)這些電力設(shè)備，使之正常運(yùn)轉(zhuǎn)，許許多多的工人叔叔付出了大量艱辛的勞動(dòng)，我們所用的每一度電，都是他們流血流汗換來(lái)的，是非常來(lái)之不易的。如果被我們隨意浪費(fèi)了，就等于給國(guó)家造成了損失，這種行為難道不可恥嗎？
說(shuō)起節(jié)約用電，我不由得想起一件發(fā)生在家里的“小事”。上個(gè)星期六的上午，媽媽帶我去一個(gè)阿姨家玩，臨走前，媽媽才發(fā)現(xiàn)我的那件外套昨天洗了還沒(méi)干。“換另外一件不就得了”，我不在意地說(shuō)。“這可不行，外套和褲子是配套的，換另外一件，就不好看了”，媽媽不滿地對(duì)我說(shuō)。“媽媽真臭美，可現(xiàn)在外套還不干，你總不能讓我穿著濕衣服去吧？”，我也毫不退讓地說(shuō)。“對(duì)了！”，媽媽眼睛一亮，徑直走進(jìn)房間，取出電吹風(fēng)機(jī)，開(kāi)到最大檔，對(duì)著那件外套里里外外地吹了起來(lái)。“媽媽?zhuān)阍诟墒裁矗咳绻秒姶碉L(fēng)機(jī)把衣服吹干，會(huì)很費(fèi)電的”。我驚訝地睜大了眼睛：“為什么平時(shí)教我要節(jié)約用電的媽媽?zhuān)藭r(shí)自己卻浪費(fèi)起電來(lái)呢？”，“去去，小孩子懂什么？”，媽媽一把將我推開(kāi)。“可是……”，望著媽媽生氣的表情，我宛如被一湓涼水從頭澆到腳，真是透心涼啊！從這一件小事情，我們就可以看出，浪費(fèi)電的現(xiàn)象真是隨處可見(jiàn)啊！
在科技高度發(fā)達(dá)的今天，也許一些節(jié)約用電的細(xì)節(jié)被人們給忽略了，比如說(shuō)：隨手關(guān)燈、不亂開(kāi)空調(diào)、在公共場(chǎng)所注意節(jié)約用電等等，雖然這些都是最基本的常識(shí)，都是觸手可及的小事，但是如果平時(shí)做到了這些“小事”，那么這些節(jié)約下來(lái)的一點(diǎn)一滴的電，匯合在一起，將成為一筆不小的財(cái)富。這樣不僅既節(jié)約了電，又養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，我們何樂(lè)而不為呢？然而，不知道從什么時(shí)候起，我們卻丟掉了這些寶貴的品質(zhì)。現(xiàn)在的我們，缺少的`正是良好的素質(zhì)教育和良好的行為習(xí)慣。當(dāng)我們正在大肆浪費(fèi)電時(shí)，為什么就不想想那些電力緊缺的人們的無(wú)奈呢？
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們共同努力，為節(jié)約每一度電獻(xiàn)出自己的一份力量。我相信，只要大家一起行動(dòng)起來(lái)，就能使我們的生活越來(lái)越美好，使我們的國(guó)家日益繁榮昌盛！
給我的啟示作文11
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們靜下心來(lái)觀察這世界，說(shuō)不定可以得到很多啟示.
當(dāng)美國(guó)阿波羅登月計(jì)劃實(shí)施時(shí)，宇航員曾一度為宇航服的問(wèn)題而苦惱。原來(lái)當(dāng)宇航員走出太空艙，在月球表面呆上一會(huì)兒時(shí)，月球表面的灰塵便會(huì)沾在宇航員的宇航服上，無(wú)論用怎樣的方法都無(wú)法去掉，而這種灰塵由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)氣流的打磨而變得棱角分明。雖然這種灰塵與地球上的灰塵大小一樣，可是當(dāng)宇航服上帶著這種灰塵返艙時(shí)，很有可能讓銳利的灰塵進(jìn)入精密的儀器中大肆破壞，后果將不堪設(shè)想。
于是美國(guó)的科學(xué)家便對(duì)此展開(kāi)了研究。這時(shí)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，荷葉的葉子看起來(lái)很普通，可是當(dāng)水滴濺落在荷葉上時(shí)水滴總是不作停留地滾落在地上。于是科學(xué)家用高倍望遠(yuǎn)鏡觀察荷葉表皮，他發(fā)現(xiàn)看似光滑的荷葉表皮實(shí)際上覆蓋著許多肉眼看不見(jiàn)的粗糙的突起。水珠真正接觸到荷葉表皮的只有百分之一的面積，所以附著力小得出奇，自然無(wú)法停留在荷葉上了。
專(zhuān)家展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)。首先將一片瓷磚的表面仿制成荷葉的表面，以九十度度傾斜放置，再取來(lái)一片普通的瓷磚，也以九十度傾斜放置。這時(shí)同時(shí)向這兩片瓷磚上倒塵土，結(jié)果是經(jīng)過(guò)處理的瓷磚一塵不染，而另一片瓷磚仍有塵土，也就是說(shuō)荷葉的表皮可以不沾上塵土。于是科學(xué)家就根據(jù)這點(diǎn)制成了新的宇航服。月球上的灰塵這一大難題便被解決了。
由此可見(jiàn)，一片小小的荷葉也能給我們這么大的啟示，如果我們多多靜下心來(lái)思考，我們一定可以發(fā)現(xiàn)“草本植物開(kāi)花時(shí)很漂亮，但花期一過(guò)，植株就會(huì)死掉，所以我不喜歡買(mǎi)這樣的花。”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了，心里很不是滋味，放下自己選好的紫羅蘭花，買(mǎi)了另一種長(zhǎng)壽花。媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)壽花雖然沒(méi)有紫羅蘭艷麗，但它生命力很強(qiáng)，易成活，還能扦插繁殖，屬于木本植物”。
回家后，我常常趴在窗臺(tái)上觀看我們買(mǎi)的花兒，經(jīng)過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)草本植物和木本植物，各有自己的優(yōu)點(diǎn)。
雖然紫羅蘭一開(kāi)完花就死了，可是它會(huì)在死前把最美最好的自己顯示出來(lái)，它不會(huì)因?yàn)樽约菏遣荼局参锒淦牵婚_(kāi)花，而是，每天活的有特色，樂(lè)觀，盡量展現(xiàn)自己的美，這樣，它就有了生存的價(jià)值。當(dāng)它死后，肯定會(huì)給人留下美好的記憶，它的美麗也會(huì)一直留在人們的心里。它的這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
那種長(zhǎng)壽花的優(yōu)點(diǎn)就更明顯了，它沒(méi)有其他的花朵大，但是它的生存能力強(qiáng)，把它折斷了插進(jìn)泥土里，沒(méi)過(guò)幾天它就會(huì)又活過(guò)來(lái)，展現(xiàn)自己小而美麗的花朵。它的花總是默默的開(kāi)放，當(dāng)它開(kāi)了一朵花時(shí)你可能發(fā)現(xiàn)不了，要等到它開(kāi)了五朵六朵的時(shí)候，你會(huì)有一種意外的驚喜——發(fā)現(xiàn)它突然開(kāi)了那么多小花。它并不是一個(gè)一個(gè)的讓花苞長(zhǎng)出來(lái)，它一長(zhǎng)就是一堆一堆的，花苞眾多聚在一起，很有團(tuán)結(jié)的精神，當(dāng)它們完全部開(kāi)花時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哇!原來(lái)它是那么美!
這兩種花我都非常喜歡，雖然它們有不同的缺點(diǎn)，但我更欣賞它們的優(yōu)點(diǎn)，它們都要把自己美麗的一面展示給人們，大自然因?yàn)樗鼈兊拿利愖兊酶利悾藗円惨驗(yàn)樗鼈兊拿利悓?duì)生活有了更美好的向往!這就是植物的魅力，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受生活之美!我也要學(xué)習(xí)它們，學(xué)好知識(shí)，讓自己更加有真實(shí)的美，并把美帶給大家。
給我的啟示作文12
“自我控制是強(qiáng)者的本能。”自律是一種不可或缺的人格力量，沒(méi)有它，一切紀(jì)律都會(huì)變得形同虛設(shè)。比如打飯要排隊(duì)，過(guò)馬路要看紅綠燈，高速路上遵守交通規(guī)則……建立規(guī)則的前提就是學(xué)會(huì)自律。作為風(fēng)華正茂的中學(xué)生，生活中必然要懂得遵循法紀(jì)，自我約束。當(dāng)一個(gè)人真正的自律后，便定是生活的強(qiáng)者。我想潘老師給予我們的贈(zèng)言中將自律排在第一位，就肯定有她的道理。
高效。“效率是做好工作的靈魂。”培育能力的事，必須持續(xù)不斷地做下去，不斷尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效率，才能站上成功的舞臺(tái)。有人可以在一分鐘內(nèi)寫(xiě)100個(gè)字，也有人在10分鐘內(nèi)都寫(xiě)不完10個(gè)字，高效帶給我們的益處，就像盆中的水要溢出來(lái)似的多，它并不是一種方法，而是一種信仰，幫助我們不斷進(jìn)步。
閱讀。人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，更有古人云“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。閱讀的好處顯而易見(jiàn)。讀書(shū)就像穿針引線，需要慢慢地，仔仔細(xì)細(xì)地認(rèn)真品味。閱讀是我們生活中必不可少的。幾天前的語(yǔ)文月考其中便有一道題給了幾句話，再問(wèn)你這是《朝花夕拾》中的哪一篇文章，我相信那些胡亂寫(xiě)的人一定沒(méi)有細(xì)細(xì)地閱讀。這次出的是我們讀過(guò)的書(shū)，那下次又是出了一道別的文章，該怎么辦？所以我們需要大量的讀，積累更多，這樣我們不僅可以收獲更多的課外知識(shí)，而且能拓寬我們的視野，還可以增強(qiáng)我們的習(xí)作能力，借鑒很多寫(xiě)作方法。
老師的贈(zèng)言中，認(rèn)真與堅(jiān)持，更深深地?fù)軇?dòng)我的心弦。說(shuō)到這兩個(gè)詞，我又不免想起來(lái)那位偉大的科學(xué)家，那位家喻戶(hù)曉的時(shí)代楷模——南仁東，這位將畢生心血都獻(xiàn)給了“天眼”的“中國(guó)天眼之父”。20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，南仁東一直堅(jiān)守在深山中。24年前南仁東拒絕了國(guó)外的高薪待遇，毅然決然地回到祖國(guó)。就是因?yàn)樵趪?guó)際無(wú)線電科學(xué)聯(lián)盟大會(huì)上，科學(xué)家們提出在全國(guó)電波環(huán)境惡化之前建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，接受更多來(lái)自外太空的訊息。他坐不住了，當(dāng)時(shí)就要回國(guó)為祖國(guó)發(fā)展做貢獻(xiàn)。南山東的腳步幾乎踏遍了貴州大山的每一寸土地，從選址到建設(shè)每一步他都走的認(rèn)真，盡管困難像潮水般的向他撲來(lái)，他卻連眼都不眨一下。20多年的堅(jiān)持不懈與一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度，讓中國(guó)甚至整個(gè)世界對(duì)外太空的探索都點(diǎn)進(jìn)了一大步，從此天上有一顆星星叫“南仁東”！南仁東“一眼萬(wàn)年”的成功，在于他堅(jiān)持與認(rèn)真的精神作風(fēng)。生活中堅(jiān)持認(rèn)真給我們帶來(lái)的成果數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)認(rèn)真的人總能擁有信任與安全感，一個(gè)堅(jiān)持的人總會(huì)登上時(shí)代的頂峰，只要做到這兩個(gè)詞，人人都能品嘗勝利的滋味。 “自律、高效、閱讀、認(rèn)真、堅(jiān)持”。潘老師給我們的總結(jié)就是如此簡(jiǎn)單明了，卻又飽含哲理。這五個(gè)詞也必定會(huì)一直印在我的腦海中，徘徊時(shí)，彷徨中我都會(huì)一遍又一遍回味，接受它給我所帶來(lái)的激勵(lì)。
給我的啟示作文13
我曾聽(tīng)說(shuō)地一個(gè)有關(guān)成語(yǔ)“水滴石穿”的故事。
大海邊上有一根尖尖的小石柱，石柱下端有條細(xì)小的石縫，從里面滴出一顆伶伶俐俐的小水珠，在陽(yáng)光下閃著似站珍珠般的晶瑩的光芒。
小水珠歡笑著，跳躍著、高唱著，從巖縫里擠出來(lái)，在沿上晃幾晃，又輕輕巧巧地落在石柱下巨石上。
“噗”一聲輕響，小水珠摔疼了，叫了起來(lái)。可又展開(kāi)笑顏，在寬闊的巨石上活蹦亂跳地滾動(dòng)起來(lái)。
它的歌聲、笑聲，在廣闊的海洋上飄飛起來(lái)，但隨即被震山響的海嘯聲淹沒(méi)了。
大海怒吼著：“你這個(gè)東西，從哪里冒出來(lái)的？唱什么？笑什么？攪得我邊午覺(jué)也睡不好！”
小水珠眨眨眼，仰頭看著怒氣沖沖的大海，用它脆生生的聲音說(shuō)：“大海呀，你有什么不快？你為什么要生氣？你看上去好兇呀！”
大海咆哮著：“我尊貴的表情，豈是你能評(píng)價(jià)的？小不點(diǎn)兒，你想干什么？這可是我的地盤(pán)！”
小水珠響起了銀鈴般的笑聲：“大海呀！不必生氣，不必?zé)⿶馈Ｎ也贿^(guò)是想穿過(guò)這石頭，到那邊去看看。”
大海狂笑著：“就憑你，哈哈……”
小水珠認(rèn)真地說(shuō)：“我想我能，一定能。怎么？你不信？”
大海哼哼著：“自不量力，哼哼……”
小水珠倔強(qiáng)地嚷破滅：“那我們來(lái)一次比賽吧！我們倆同時(shí)開(kāi)始，看誰(shuí)先打穿這巨石。”
大海喝叱著：“放肆！我偉大的身軀豈能和你這渺小的東西相提并論！不過(guò)，我今天心情還算不錯(cuò)，就答應(yīng)你這大膽的請(qǐng)求吧！好讓你知道，我是多么偉大，而你是多么渺小！”
于是，比賽開(kāi)始了。
小水珠一次次地縱身跳躍，又奮不顧身地沖向巨石。摔疼了，馬上爬起來(lái)，又繼續(xù)沖擊。
太陽(yáng)升高了，毒辣的陽(yáng)光穿透一切射向大地，燒灼著一切。
小水珠感覺(jué)在自己頭頂上光耀耀地晃著。它身體一軟，癱倒在地。可是咬咬牙，強(qiáng)撐著站起來(lái)，再一次開(kāi)始沖擊……
此時(shí)大海在做什么呢？
“呼、呼”大海的鼾聲化做海濤聲，呼出的氣化做海風(fēng)，在海岸邊傳的很遠(yuǎn)。
睡夢(mèng)中，大海還在喃喃囈語(yǔ)：“小東西，膽大包天。那塊石頭，我一巴掌便拍爛了，急什么……呼……”
一年，兩年……十年、百年……一晃，九百九十九年過(guò)去了。小水珠已變成老水珠了。它年輕的生命在密集的跳躍。沖擊中到了風(fēng)燭殘年。可它仍在不停地跳躍、跳躍、沖擊、沖擊。
巨石上已有了一條細(xì)條的小孔，這全是水珠而成的。這小孔底已薄可透光了。
水珠奮力向上躍出，在空中劃出一道清亮的弧，又滑翔向孔底。
“噗”。同樣一聲輕輕的響聲，洞穿，珠散。
剛剛醒來(lái)的大海目睹一切，驚呆了……
在大海眼里，水珠是渺小的；在巨石面前，水珠是卑微的。可實(shí)際上呢？水珠的自信、勇氣，堅(jiān)韌不拔正是它的可貴之處，它用它的行動(dòng)戰(zhàn)勝了大海，證明了自己。所以，它是偉大的！驕傲懶惰的大海雖有無(wú)比的力量和龐大的身軀，但它和水珠比起來(lái)，它算什么？
在面對(duì)漫長(zhǎng)的人生時(shí)，我不禁想：人應(yīng)當(dāng)做“強(qiáng)大”的海，還是“渺小”的水珠呢？
給我的啟示作文14
關(guān)注大自然，它總會(huì)給你許多深刻的啟示；了解大自然，它總會(huì)給你不同的驚奇；投入大自然，它總會(huì)使你感到無(wú)比地震撼。
一次課間休息的時(shí)候，我隨手翻閱一本畫(huà)報(bào)。偶然間，我看到一張關(guān)于大自然的特殊照片——一只黑猩猩和一只小白鴿非常親密地依偎在一起。不知怎么，我的心中突然涌起一種強(qiáng)烈的感動(dòng)。“愛(ài)”，這個(gè)偉大的詞語(yǔ)竟然也在這一瞬間出現(xiàn)在我的腦海中，那樣親切，那樣襲人。
我到網(wǎng)上了解了那張照片的來(lái)歷，才知道那是在2007年9月7日，深圳珠江口伶仃島自然保護(hù)區(qū)內(nèi)發(fā)生的一個(gè)小故事。
一只小猩猩與母親失散了，它似乎失去了依靠。一時(shí)之間它顯得那樣孤獨(dú)，那樣無(wú)助。正在它凄凄惶惶找不到被愛(ài)的親近感時(shí)，一只停留在地上的小白鴿出現(xiàn)在它的眼前。鴿子潔白的羽毛、黑亮的眼睛頓時(shí)吸引了它那孤單無(wú)助的目光。于是小猩猩試著接近它，見(jiàn)白鴿沒(méi)有害怕的意思，它竟然用自己的雙臂抱住了它，而白鴿卻沒(méi)有一絲的畏懼，只是靜靜地佇立著……小猩猩把頭緊靠在白鴿的羽毛上，帶著那思念與憐愛(ài)的眼神。兩種不同種屬的動(dòng)物就這樣被定格在這張動(dòng)人的照片里。
我這就在想，為什么猩猩能與白鴿這樣親近地依偎在一起？白鴿為什么絲毫沒(méi)有畏懼？小猩猩的眼神中究竟飽含著怎樣的感情？彼此精神寄托的超越物種的愛(ài)此時(shí)相互交織，給我無(wú)盡的震撼與沖擊。達(dá)爾文曾經(jīng)提出，凡是屬于社會(huì)型活動(dòng)的動(dòng)物都具備情感互通的能力。我想，這也許是給了我一個(gè)完美的解釋了吧！
我不敢高呼人與人之間的“愛(ài)”總是那么驚天動(dòng)地，但是這種超越了空間的情感交織絕對(duì)是“愛(ài)”的另一種境界，一種能讓人受到強(qiáng)烈震撼的境界。小猩猩與母親失散，缺乏愛(ài)的它需要找到曾經(jīng)擁有過(guò)的那份溫暖。白鴿似乎也明白小猩猩此刻的情感，勇敢地站出來(lái)，借一個(gè)肩膀給它依靠，此刻拋棄了以往的膽怯，拋開(kāi)了以前的慣例……它們相互將這份可定義為同情的、動(dòng)情的“愛(ài)”交織，產(chǎn)生情感共鳴，相互支持，相互鼓勵(lì)……讓你我看到這愛(ài)是如此的真誠(chéng)、溫暖、震撼！
這是一幅大自然中“愛(ài)”的畫(huà)卷，它使我的心靈受到一種強(qiáng)烈的激蕩！
大自然，給了我太多的啟示，而這種真切的“愛(ài)”，讓我明白了“愛(ài)”真的是大自然創(chuàng)造的最美的東西，它從不刻意雕飾，只是默默地逸出縷縷幽香，刺激、感動(dòng)著你和我，我們的心也因此變得更近了。
有人說(shuō)，世間最值得留戀的，莫過(guò)于曾經(jīng)的一次次愛(ài)與被愛(ài)。是啊，這“愛(ài)”就猶如天空中那朵朵奇形而柔軟的云，只要用眼睛去觀察，用心靈去體會(huì)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一道亮麗的風(fēng)景，屏息而觀之，如此絢麗，如此動(dòng)人……
這張大自然中“愛(ài)”的照片，使我對(duì)“愛(ài)”有了更深的理解，它不只是單純的情感表現(xiàn)形式，更是一種依靠、溫馨、與感動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)：文章很有一股哲學(xué)的味道，哲理深刻，寫(xiě)出了愛(ài)的真諦，愛(ài)就是一種依靠、溫馨、感動(dòng)。文章通過(guò)畫(huà)報(bào)中小猩猩與白鴿的靚照，逐層挖掘，最終是情感升華，道出了愛(ài)的真諦，文中的立意新穎，思想深刻，堪稱(chēng)一篇優(yōu)秀的文章，望下次繼續(xù)努力。
給我的啟示作文15
舊時(shí)的無(wú)知，給我至親至愛(ài)的人帶來(lái)劇烈的傷痛；兒時(shí)的無(wú)知，給我至親至愛(ài)的人帶來(lái)了永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷；童年的一件往事，造成我心里永遠(yuǎn)縫補(bǔ)不了的遺憾——我愧對(duì)最?lèi)?ài)我的一個(gè)人，愧對(duì)最?lèi)?ài)我的爺爺。
在我的童年記憶里，爺爺十分寵愛(ài)我。有什么好吃的，好玩的，好看的，爺爺都會(huì)第一時(shí)間讓給我，并以“我不喜歡吃，太甜了。”“我不喜歡用，太麻煩了。”“我不喜歡看，太花眼了。”等各種借口，把它們統(tǒng)統(tǒng)讓給了我，我也毫不客氣，一一把爺爺送給我的各種小玩意收進(jìn)自己的小包之中。
每當(dāng)爺爺看到我津津有味地品嘗，或者玩賞時(shí)，他那慈祥的、布滿皺紋的臉就會(huì)綻放出知足的、甜蜜的笑容。
記得有一次，我的無(wú)知深深傷害了爺爺。
那是一個(gè)無(wú)比炎熱的夏天，天上的太陽(yáng)伯伯熱情得仿佛要把大地像雪糕一樣融化掉才肯罷休似的，我在家里感受著風(fēng)扇帶來(lái)的涼爽，吃掉了老冰棍上的最后一點(diǎn)冰。
“爺爺，我還要吃冰棍，再給我買(mǎi)一根冰棍兒嘛！”我一下?lián)涞綘敔數(shù)膽驯е校鰦傻赝?/p>
“不行了，軒軒，這已經(jīng)是你吃掉的第三根冰糕了，再吃就要拉肚子了。”
爺爺望著我，眼神依舊溫柔，但語(yǔ)氣卻是那樣的堅(jiān)定，那樣的不容爭(zhēng)辯。
“就再吃一根嘛，就最后一根，吃完我就再也不吃了。”我抓住最后一次希望，再次把乞求的目光投向爺爺。我知道一般情況下，爺爺是不會(huì)再同意我吃冰棍的了。
不出我所料，爺爺又一次堅(jiān)決地拒絕了我的要求。
這時(shí)，我的希望破滅后，我便沒(méi)有任何顧忌，任性地哭了起來(lái)。
“爺爺是壞人！壞蛋！我再也不喜歡爺爺了。”伴著我哭天喊地的哭鬧聲，爺爺像往常一樣：用手拍著我，看著我不停地?zé)o理取鬧。
但是，從以前到現(xiàn)在，我都無(wú)法想象當(dāng)時(shí)那么小的我竟然可以說(shuō)出那樣的話來(lái)。
“哼，我怎么會(huì)有你這么壞的爺爺！我真是倒了有十輩子的‘血霉’，才會(huì)有你這樣的爺爺！你肯定不是我的親爺爺，你這個(gè)壞人！我要去找我的親爺爺！我的親爺爺！”
至今，爺爺當(dāng)時(shí)臉上那驚愕的眼神，還在我的腦海深處清晰地印著。
那幾天，我一直在氣頭上。我像一匹失控的野馬，什么都不管不顧，發(fā)下了狠誓：我以后再也不理爺爺了。
然而，在我賭氣不理爺爺?shù)哪菐滋欤瑺敔敳∥Ａ恕?/p>
我很后悔。我想，現(xiàn)在跟爺爺?shù)狼福瑧?yīng)該還來(lái)得及。我飛快地跑進(jìn)爺爺?shù)牟》浚P在爺爺?shù)纳砼裕p聲說(shuō)道“爺爺，對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了。”
爺爺望了望我，用他那蒼老而冰涼的手握著我熱乎乎的小手。他似乎想說(shuō)些什么，張了張嘴，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。
我只見(jiàn)他那熱滾滾的淚珠從臉上緩緩地流下來(lái)，然后用他那雖早已渾濁但仍閃閃發(fā)光的眼睛一直盯著我——爺爺永遠(yuǎn)地離開(kāi)我了。
雖然，爺爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，離開(kāi)了這個(gè)令他不舍的世界；但是，他臨走閃閃發(fā)亮的眼睛給了我一個(gè)終生難以忘懷的啟示——好好珍惜現(xiàn)在陪伴你的人吧！在將來(lái)，你一定會(huì)慶幸當(dāng)初與他（她）曾經(jīng)的美好回憶。
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