翻花繩作文精選9篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的翻花繩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
翻花繩作文1
下午，陽(yáng)光懶洋洋地照了進(jìn)來(lái)，我也懶洋洋地躺在沙發(fā)上。
或許是想要顯擺自己，我拿著魔方走到媽媽面前，驕傲地說(shuō)：“媽媽，你看魔方多有趣！我玩得也很厲害嘞！”
說(shuō)著，快速還原了魔方。
本以為會(huì)得到“崇拜”，豈知媽媽不屑地說(shuō)：“拼魔方有什么好玩的，我還能把一根繩子翻成一個(gè)五角星呢！”
媽媽邊說(shuō)邊行動(dòng)，不一會(huì)便找來(lái)一根毛線繩。怎么可能，還有什么比拼魔方還有趣呢？
我一臉不相信地看著媽媽，等著她為自己的“海口”收?qǐng)觥Ｖ灰?jiàn)媽媽迅速打好結(jié)，將兩根手指伸了進(jìn)去，好戲開(kāi)始了！
我兩只眼睛緊緊地盯著媽媽，倒想看看有什么花樣。
這時(shí)，媽媽以風(fēng)馳電摯的速度“挑”出了一個(gè)栩栩如生的五角星，而我，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢！
“怎么樣，好玩吧！”媽媽擺出一副旗開(kāi)得勝的樣子。
“哇！那么牛！”我佩服的同時(shí)又有些好奇，“媽媽，你怎么做到的？”
媽媽嘴角微微上揚(yáng)，“總挑，手都有準(zhǔn)頭了！”
說(shuō)著，媽媽又來(lái)了次慢動(dòng)作。
這次我看得更仔細(xì)了，瞪著眼睛，一眨都不眨，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。
只見(jiàn)媽媽將食指與大拇指套進(jìn)繩內(nèi)，撐起兩條平行線，兩個(gè)小拇指向下繞過(guò)食指，輕輕挑下大拇指上的線。
接著，兩只大拇指互相穿過(guò)對(duì)方所掌握的線，小拇指松開(kāi)，再重新各挑兩根線，緊接著大拇指也松去，挑上另外兩根線。
最后，其中一個(gè)小拇指松開(kāi)，大功告成！一個(gè)五角星立馬閃爍在媽媽的`手上！
太有趣了！
一根繩子居然能翻出一個(gè)活靈活現(xiàn)的五角星！
我早已躍躍欲試，一把拿過(guò)媽媽的繩子，開(kāi)始研究起五角星來(lái)。
原來(lái)翻花繩也挺有趣的，你要和我一起學(xué)嗎？
翻花繩作文2
人沈雋城，男，酷愛(ài)玩翻花繩。看到這里，你肯定要笑掉大牙，一個(gè)堂堂正正的男生，怎么會(huì)去玩女生的游戲呢？其實(shí)，你只要細(xì)細(xì)地品位，也能從中體驗(yàn)到樂(lè)趣。
我在家里經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，我的技術(shù)與日俱增，各種技術(shù)的特征基本掌握熟
練。
星期五的.中午， 我一吃完飯，立刻跑到“翻花繩的大師”黃岳川桌前，給他下了封挑戰(zhàn)書(shū)：“中午12：05，在科學(xué)教室門口，我們倆翻花繩PK，怎么樣？”他爽快地答應(yīng)了。
果然，他如約而至。比賽開(kāi)始！黃岳川把繩子套在兩只手的手腕上，再分別用兩只中指一挑，第一步便完成了。小case！我用兩只手的大拇指和食指鉤成兩個(gè)叉，然后向里一翻，一頂，一拉，一個(gè)網(wǎng)狀的圖形就出現(xiàn)在我的手中。只見(jiàn)黃岳川，嘴角微微一抿，一眨眼的工夫，繩子又“變”回到他手中，并且被拉成了兩根“面條”的形狀。“‘拉面條’？簡(jiǎn)單！”我嘟嚷道。我剛想拉，可是停住了。我眼珠一轉(zhuǎn)，狡猾一笑，心想：何不使用“死路一條”的絕招呢？說(shuō)干就干，我用小拇指鉤住兩頭，用食指和大拇指從中間一叉，一個(gè)槽狀的圖形被我拉了出來(lái)。他剛抬手，伸出的手又立刻縮了回去，莫非他看穿了我的把戲？他不慌不忙地重新拉了起來(lái)。我心里一緊，他既然會(huì)解這招！不愧是“翻花繩的大師”，佩服！
…………
最后，由于黃岳川的技術(shù)更勝一籌，我敗給了他。他輕蔑一笑，好似在說(shuō)：“和我比還嫩了點(diǎn)！”我氣極了：“哼，有機(jī)會(huì)再殺一盤(pán)！保證贏你！”
其實(shí)，同學(xué)們?nèi)魏斡螒蛑灰粚W(xué)會(huì)，就會(huì)不厭其煩地玩下去。大家說(shuō)呢？
翻花繩作文3
今天,我在安吉的游樂(lè)場(chǎng)玩蹦繩。
我發(fā)現(xiàn)前面一處被人擠的水泄不通。我也是一個(gè)愛(ài)湊熱鬧的人，硬追進(jìn)去看，噢，原來(lái)是好多人在玩蹦繩。只見(jiàn)，四根大約有二十米的高鋼鐵柱子立在一個(gè)十米的正方形的墊子四角，每個(gè)柱子上系著一根特制的超彈性的繩子，兩根繩子就能把人送到半空中。
瞧，那位叔叔用力拉住一個(gè)小朋友系在腰上的'繩子，跳起來(lái)，沉下去，跳起來(lái)，沉下去，來(lái)回幾次，放手。啊，眨眼間，玩的人被送上了半空，剎時(shí)又掉下來(lái)，一瞬間又送上，此起彼伏，玩的人嚇得半死，看的人覺(jué)得真是刺激。
我看了不久，心就癢癢的，想挑戰(zhàn)一下我的承受力。
終于，輪到我了，在叔叔的幫助下系好繩子，扣好安全帶。就覺(jué)得自己已有向空中飛的感覺(jué)，叔叔用力一拉繩子，一跳，一拉，一跳，一放。啊，在我還沒(méi)準(zhǔn)備好的時(shí)候，立刻把我甩到空中，覺(jué)得自己像脫離了繩子，要飛離地球似的，眼睛閉的緊緊的，心快要從喉嚨飛走了似的，心跳急速增高，大喊“救命、救命”。一上，一下，每上一次，大喊救命一次。這樣來(lái)回折騰了5、6次，逐漸恢復(fù)正常。我在飛快地升天，感覺(jué)到自己的臉由紅變白，由白變紫，由紫變灰；我叢空中落下來(lái)時(shí)，有一種失重感；當(dāng)我快著地的時(shí)候，腳伸長(zhǎng)了，就在即將碰到地面的一瞬間，我又甩到了空中。哎，這個(gè)滋味只有挑戰(zhàn)者才能品嘗。當(dāng)我經(jīng)歷了幾次扣人心弦的升天后，終于敢在半空中睜開(kāi)眼睛，把眼睛睜的大大的，怎么地面上的人都變小呢？啊！不巧，叔叔又來(lái)了，無(wú)疑想再次折磨我。沒(méi)想到爸爸及時(shí)地說(shuō)：“不玩了！”我的眼睛立刻光芒四射，仿佛遇見(jiàn)了救星。我立刻把安全帶解開(kāi)，走了下來(lái)。
啊，一回想蹦繩的刺激，心跳就會(huì)加快，臉就會(huì)發(fā)紅。
翻花繩作文4
周末，媽媽為了防止我和弟弟沉迷電子產(chǎn)品，就教我們玩“翻花繩”的游戲。
翻花繩有對(duì)翻和自翻兩項(xiàng)。對(duì)翻的玩法是這樣的：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過(guò)來(lái)，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。
媽媽給我們示范，牢、鉤、壓、挑、松......一系列動(dòng)作在她指尖上飛快的閃動(dòng)，毛繩在她的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會(huì)兒，一個(gè)五角星就出現(xiàn)在我們的眼前，還有胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽(yáng)、埃菲爾鐵塔......這可讓我們大飽眼福。媽媽可真是一個(gè)靈活多變的.魔術(shù)師呀！
媽媽示范完后，決定讓我和弟弟對(duì)翻花繩。我摩拳擦掌，想要跟弟弟一決高下。我們你來(lái)我往地翻起繩來(lái)，我先將繩子組合成“叉叉”開(kāi)關(guān)，弟弟不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。我們一會(huì)兒翻出一個(gè)蝴蝶，一會(huì)兒翻出一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，一會(huì)兒又翻出一個(gè)網(wǎng)格......花樣可真是層出不窮呀！十幾個(gè)來(lái)回下來(lái)，我們還沒(méi)有分出勝負(fù)。好勝心強(qiáng)的我不免心里著急：不行！這樣下去，啥時(shí)候才能贏呀？得想個(gè)辦法！于是，我嘻嘻一笑：“我要給你設(shè)個(gè)陷阱，不要中計(jì)哦！”說(shuō)著，我將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的圖案。弟弟眉頭微微一皺，看樣子應(yīng)該不會(huì)了，他猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，我大笑道：“中計(jì)了！”果然，線在弟弟手中散開(kāi)了。他失望地嘆了口氣，不服輸?shù)厝轮骸斑@次不算，再來(lái)一次！”翻花繩的游戲在屋子里繼續(xù)著。
靈巧的小手翻來(lái)翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，翻花繩游戲不僅鍛煉了我們手指的靈活性，又保護(hù)了我們的眼睛免受電子產(chǎn)品的危害，還加深了我們姐弟之間的感情，真是一舉多得啊！
翻花繩作文5
今天，我們?cè)诨顒?dòng)班玩翻花繩游戲，老師又教我們翻花繩，老師教的“天牛”。老師教我們第一步的時(shí)候，我已經(jīng)把“天牛”翻了出來(lái)，我只好慢慢地等了。老師教完了，老師讓我教不會(huì)的人，我看了看他們手中的線，一個(gè)就很快翻出“天牛”,一個(gè)也快翻出來(lái)了，也是她讓我教她，我好好的教她，我教的那一個(gè)同學(xué)他學(xué)的真快，我走到后面，有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)，我想了想怎么才能把她們教會(huì)，用什么方法好呢？我想到了一個(gè)好方法，我一起教她們，翻到她們翻的`地方，再一步一步的教她們，我在教他們的時(shí)候，她們的眼神死死的盯著我手中的線，在我教完她們，我問(wèn)她們學(xué)會(huì)了嗎？她們都說(shuō)學(xué)會(huì)了，我又往后面走了走，有個(gè)男同學(xué)走過(guò)來(lái)，問(wèn)你會(huì)翻“天牛”嗎？我教了他一遍，他說(shuō)了聲謝謝走了，他自己又重新翻了一遍，他好像哪里卡住了，問(wèn)我這應(yīng)該往上翻哪一條線，我教他翻這一條線，他給老師看了看，老師說(shuō)讓他把這幾個(gè)同學(xué)教會(huì)，他教同學(xué)的時(shí)候又卡住了過(guò)來(lái)問(wèn)我，是翻哪一條線呢？我只好上去幫他把這幾個(gè)同學(xué)教會(huì)，我把他們教會(huì)了，我又開(kāi)始教別人了。我教別人的時(shí)候，他們真笨，氣的讓我直跺腳。
老師說(shuō)我們來(lái)比賽，老師說(shuō)你們誰(shuí)第一個(gè)翻完，老師說(shuō)的時(shí)候我們已經(jīng)開(kāi)始翻了，我是第一個(gè)翻完的，我心里有說(shuō)不出來(lái)的滋味，后面兩局都是我第一個(gè)翻完的，第三局的時(shí)候老師說(shuō)你少一步，我又是第一個(gè)翻完的，老師說(shuō)你這種方法是翻“天牛”的新方法。
老師說(shuō)你們誰(shuí)會(huì)翻蝴蝶，我站了起來(lái)高興的翻了起來(lái)，老師說(shuō)你真是高老師。
從此以后翻花繩是我一種娛樂(lè)活動(dòng)。
翻花繩作文6
在我們中國(guó)，有許多傳統(tǒng)游戲，像滾鐵環(huán)、打彈珠、跳皮筋……其中，最受大家歡迎的屬翻花繩了。
翻花繩，一種流行于二十世紀(jì)六七八十年代的兒童游戲。又叫“解股”“翻繩”、“線翻花”、“翻花鼓”、“編花繩”、“挑繩”等。土族、滿族、蒙古族等稱之為“解繃繃”，內(nèi)蒙古以及華北地區(qū)有稱“解鉤鉤”或“解勾勾”；“在杭州稱為“挑花花線”。玩翻花繩有許多益處：玩翻花繩可鍛煉玩者的耐心和敏捷性，能娛樂(lè)中尋在解決問(wèn)題的方式。翻繩游戲具有巧手、健腦、啟智的作用；有助于提高幼兒的合作意識(shí)和合作能力；有益于增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣、自信心和自制力。下面介紹一下翻花繩的準(zhǔn)備“工作”： 取粗細(xì)適中的棉線或毛線，長(zhǎng)度一米左右，將繩兩頭打結(jié)，做成繩圈即可。游戲的玩法是：先打個(gè)小巧的結(jié)，環(huán)繞于雙手，撐開(kāi)在空中，就好了。翻花繩分單人和雙人兩種。單人的玩法：將繩圈套在雙手上，用雙手手指或纏或繞或穿或挑，經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)將線繩在手指間繃出各種花樣來(lái)。雙人的玩法：一人以手指將繩圈編成一種花樣，另一人用手指接過(guò)來(lái)，翻成不同的'花樣，相互交替，直到一方不能再翻下去為止。
介紹完了翻花繩，我來(lái)講講我們平時(shí)是怎么玩翻花繩的吧！平時(shí)，一有空，我便會(huì)和我的好朋友一起玩翻花繩。每次總是我先開(kāi)頭，我們邊翻著花繩，邊聊天，有時(shí)聊著聊著便會(huì)忘了我們還在翻花繩。我一開(kāi)始玩翻花繩的時(shí)候大概是在幼兒園，是媽媽教我玩的。我翻到了一個(gè)很難翻的地方，連媽媽都不會(huì)翻，不過(guò)媽媽有個(gè)“絕招”，就是按我拿的方式從我手上拿去，那不就變成我翻那個(gè)難的了嗎？我也學(xué)著媽媽再?gòu)乃氖稚夏眠^(guò)來(lái)，后來(lái)我們都厭煩了，決定想辦法把這個(gè)圖案翻掉。后來(lái)終于翻出新圖案來(lái)了。翻花繩真有趣啊！
記住，翻花繩中，要盡量順利完成整套花樣。頭腦清晰、眼明手快、手指靈活才能變出花樣，否則就會(huì)打結(jié)哦！
翻花繩作文7
童年是最動(dòng)聽(tīng)的那首歌曲，童年是最美麗的那一幅畫(huà)，童年還是最漂亮的那一朵玫瑰花……現(xiàn)如今的我們生活在蜜罐之中，并且有許許多多的電子產(chǎn)品環(huán)繞在我們身邊，比如：電腦，平板，手機(jī)，電視……我的童年多么快樂(lè)。而爸爸卻說(shuō)他們的童年快樂(lè)更多，既不影響視力，又不傷害身體。那他們的童年都做些什么呢？聽(tīng)說(shuō)他們80后玩的游戲有：打紙片。彈玻璃球。丟沙包。翻花繩………今天我有幸參加由快樂(lè)作文組織的"回憶父母的童年游戲---翻花繩"的活動(dòng)。下面，讓我來(lái)細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，陳老師自信滿滿地走進(jìn)教室，用洪亮的聲音喊道："今天我們來(lái)玩一個(gè)古老的`游戲---翻花繩，下面，由我來(lái)演示一下。"說(shuō)著就動(dòng)起手來(lái)。毛繩在陳老師的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會(huì)兒，一個(gè)五角星就出現(xiàn)在我們的眼前，這可讓我大飽眼福。有的同學(xué)看完之后，嘴成了"O"型，有的同學(xué)看的目瞪口呆，還有的同學(xué)在桌子下面小心翼翼的學(xué)著陳老師的樣子，恨不得馬上成為陳老師的徒弟，把手藝學(xué)個(gè)遍！陳老師可真是一個(gè)靈活多變的魔術(shù)師呀！
陳老師示范完后，決定讓我們先玩兩人一組的翻花繩。我摩拳擦掌，準(zhǔn)備和同桌來(lái)一場(chǎng)"世界大戰(zhàn)"！我們兩人十分迅速地翻起繩來(lái)，一會(huì)變出一個(gè)蝴蝶，一會(huì)兒變出一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，一會(huì)兒變出一個(gè)網(wǎng)格……可真是熱鬧非凡呀！可惜的是，到游戲結(jié)束，我們還沒(méi)有出來(lái)勝負(fù)。
靈巧的小手翻來(lái)翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，我們相互配合，相互鼓勵(lì)，相互幫助，不僅發(fā)展了我們手指的靈活性，還加深了我們之間的友誼，也通過(guò)游戲增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作意識(shí)，為我們的夢(mèng)想插上了任意飛翔的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
翻花繩作文8
我最喜歡的游戲既不是抖音，也不是讓人走火入魔的王者農(nóng)藥，而是翻花繩這個(gè)古老的游戲。在學(xué)校里，我和同學(xué)們一起玩翻花繩，我們相互比誰(shuí)翻得好。
可是在家里，就沒(méi)人陪我玩了。于是我把目光投向了坐在沙發(fā)上看手機(jī)的兩個(gè)人，說(shuō)：“老爹、老媽，放下你們的.手機(jī)，做個(gè)行動(dòng)派，來(lái)陪我玩吧！”
老爸老媽互相看了一眼，二話沒(méi)說(shuō)，放下手機(jī)就陪我玩了起來(lái)，沒(méi)想到他們倆也會(huì)玩翻花繩啊！我突發(fā)奇想，提議說(shuō)：“老爸、老媽，你們玩得那么溜，要不我們舉行一個(gè)家庭翻花繩比賽吧！”于是，一場(chǎng)翻花繩比賽就開(kāi)始了。
首先，我來(lái)起頭，做了一個(gè)“小船”，老媽想都沒(méi)想，給我來(lái)了一個(gè)“碎手絹”。老爸就沒(méi)有那么熟練了，他比劃了好幾下，對(duì)著我“嘿嘿嘿”地笑了兩聲，才給我變出一個(gè)“面條”。哈哈，“面條”可是我最喜歡的造型了，我就輕輕一挑，瞬間就變出一個(gè)“倒小船”。老媽不甘示弱，變成一個(gè)“蜘蛛網(wǎng)”，這下難度系數(shù)大大提高了，估計(jì)老爸可能要“慘”了。果然，老爸不停地抓抓頭、摸摸耳，急得面紅耳赤，最后他只能拿起小白旗，舉手投降淘汰出局。這下只剩我和老媽爭(zhēng)奪冠軍了，我心里有點(diǎn)兒小得意，可是怎么才能勝過(guò)老媽呢？忽然我記起來(lái)班里同學(xué)曾經(jīng)教過(guò)我一個(gè)招數(shù)，那就是變出“烏龜殼”，據(jù)說(shuō)已經(jīng)失傳已久了，我就先做了一個(gè)假動(dòng)作，然后立刻變換手勢(shì)，最終變出一個(gè)“烏龜殼”。這下輪到老媽干著急了，她猶豫不決地試了幾下，沒(méi)想到繩子居然散了，哈哈，我成了冠軍！
翻花繩可真好玩啊，下次我們一定玩得更開(kāi)心的！
翻花繩作文9
寒假班今天開(kāi)課了！下午，外面正在下雪，我們沒(méi)法開(kāi)展戶外活動(dòng)，于是，“機(jī)智大師”姚老師想出了一個(gè)好辦法，在教室里開(kāi)展“百變翻繩”活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了！我們開(kāi)始看碟片教學(xué)《百變翻繩》，上面有19種有趣的玩法：五角星、胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽(yáng)、埃菲爾鐵塔……今天，我們也是飽了眼福了。
當(dāng)我們看完之后，姚老師給我們每人發(fā)了一根繩子，我的繩子是紅色的，在我心中，它象征著勝利的意思，讓我順利完成翻繩，并且翻得很好。
挑完之后，我們就開(kāi)始學(xué)了，在目錄里，有三項(xiàng)是我本來(lái)就學(xué)會(huì)了的。埃菲爾鐵塔、降落傘、四手聯(lián)翻。現(xiàn)在，我的'第一個(gè)任務(wù)是完成五角星。我看了一遍電腦上的解說(shuō)，解說(shuō)上說(shuō)要先把一個(gè)繩子分成兩段，然后合起來(lái)，這樣就成了一個(gè)比原來(lái)小一些的O形狀；第二步是把合成了一根繩子的兩段分別放在兩手指上；第三步把朝自己的那一段用小指頭拉向外面，另一邊也重置，不過(guò)，第三步我卡在了接連沒(méi)有翻好，一次失敗了。
第二次我認(rèn)真的重復(fù)上一次的片段，到了第三步，我把手一拉，終于成功了。第四步把左手的食指內(nèi)繩拉到拇指上，右手重復(fù)，最后，左手成功了，右手卻卡在了上面。之后，我只好又重來(lái)一步，那就是那一群繞在一起的繩子用小拇指勾住，我先把右手松了松，把右手放在了左邊，把繩子勾在了小拇指上。太棒了！終于成功了，可真是難啊！
然后，在我完成了翻繩后，我還手把手教一些小弟弟小妹妹來(lái)學(xué)降落傘，其實(shí)降落傘很簡(jiǎn)單，我很快教會(huì)了他們。這次，我學(xué)會(huì)了四個(gè)翻繩花樣，有降落傘、埃菲爾鐵塔、五角星、四手聯(lián)翻。
這堂課我們可真是開(kāi)心！因?yàn)槲視?huì)了幾個(gè)手工技巧。
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