蒲公英作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
她自小喜歡畫畫。愛得癡，愛得醉。
也許是家庭環(huán)境的因素，兒時(shí)活潑的她，隨著年齡的增長(zhǎng)，變得愈來愈沉默寡言。
自卑原是一顆小小的種子。生根，發(fā)芽
她令人疏遠(yuǎn)。
冷落卻是最好的養(yǎng)料，滋養(yǎng)著自卑之樹花開年年，年年高長(zhǎng)。
又是一年九月。
第一節(jié)美術(shù)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師又換了。
高高的個(gè)兒，兩道目光透過鏡片，是一臉的祥和。
她立馬就喜歡上了這平易近人的老師。從此，她美術(shù)課上認(rèn)真聽講。
……
后來，后來——她終究還是沒能把握好一切。終究還是那樣膽小。
老師給過她好多好多機(jī)會(huì)——
因?yàn)榕掳謰尶匆娝毫�，她只是在回家時(shí)，拋下作業(yè)，匆匆地畫匆匆地畫；
只是趁爸媽不盯著自己時(shí)，悄悄掀起報(bào)紙一角，畫著塞在下面的故事；
……
只是，只是——
學(xué)生終究是負(fù)了老師他。
后來。老師不教她了。
……
又是九月了�！懊佬g(shù)課代表——郝秀秀吧。”那時(shí)自薦班干部。末了，她也沒敢舉手。老師便隨便安排了個(gè)與她。最后，最后——
曾如此近的夢(mèng)想，卻還是不敢伸手去抓緊它！
她是眼睜睜地看著它從自己眼前溜走的。
她知道她明明，她明明可以攔住它的。
可是她沒有，沒有那么做。
她甚至連舉起手的勇氣都沒有……
她哭了�？薜脗闹翗O。
她有一顆自卑的樹，而今，它早已開花。
光陰本無情，也許，冥冥中，那個(gè)掌管時(shí)間的老人，也在靜看她的造化。
那天，走在回家的路上——
那是星星點(diǎn)點(diǎn)的，純白色的一朵朵的花。
她從沒有看到過那么美的花——或者說，她從沒有，覺得有哪種花那么美過——她湊近它，那么白，純粹可愛得像是小小的'一片片雪花。她只是輕輕一吹，雪白雪白的身影變飛開了，啊，乘風(fēng)，飛翔！
一瞬間豁然開朗。沒有勇氣就追逐不到屬于自己的夢(mèng)想，即便它曾觸手可及，也終只是無限悵惘。
當(dāng)有一天蒲公英不再乘風(fēng)飛翔——那么，所有遙望彼岸的念想都只是一夢(mèng)浮華。
當(dāng)夢(mèng)想站于你面前時(shí)，你竟像個(gè)盲人一樣；最可怕的不是像個(gè)盲人一樣，而是你明明看見卻不敢伸手去抓住它；最可怕的不是不敢去抓住它，而是一直被自卑的樹纏繞，根本就沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量！
一瞬間的開朗，釋懷。
那個(gè)女孩，是我。
蒲公英作文 篇2
當(dāng)漫山遍野都是雪白的蒲公英時(shí)，隨風(fēng)飄蕩的，是母親無限的牽掛。——題記
我家在農(nóng)村，屋后就緊靠著一座山。自我有記憶以來，蒲公英就與我無法分離。在我夢(mèng)里，可以找到最溫馨和諧的畫面：年幼的我坐早蒲公英叢里，不遠(yuǎn)處在澆菜的媽媽回首微笑。這就是我的童年，簡(jiǎn)單而幸福的歲月。伴著我的，是最重要的，是母親和蒲公英。
春天，屋后的蒲公英生長(zhǎng)發(fā)芽，抽出嫩葉——那是一種可愛的綠色！綠得水靈，綠得欲滴，綠得新鮮！這時(shí)，媽媽會(huì)領(lǐng)著我上山坡干農(nóng)活。她把我放在樹蔭下，自己在不遠(yuǎn)處干活，久不久回頭看著我，眼里蕩漾著幸福。秋天，是村子里最美的時(shí)候，漫山遍野都是蒲公英的蹤影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如覆蓋了一層薄薄的雪。媽媽依然領(lǐng)我上山坡，她干活，我獨(dú)自坐在蒲公英叢里玩耍。還是那個(gè)眼神，還是那個(gè)姿勢(shì)。媽媽被定格在白色的`蒲公英里，如此落落大方，如此優(yōu)美從容。又一次，我從秋千上摔下來，流了很多血。媽媽二話不說馬上背著我奔跑下山。媽媽跑得飛快，風(fēng)一般，瞬間在身后掀起一陣蒲公英“風(fēng)暴”。純白色的蒲公英飛揚(yáng)起來，就像沒有方向，沒有目標(biāo)地亂飛亂濺的雪花，一下子漫滿了整個(gè)山坡……多年以后，回想起那一幕，我驟然發(fā)現(xiàn)：那亂了方寸的蒲公英就是當(dāng)年母親的心情！
如今，為了求學(xué)，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離母親，也遠(yuǎn)離那遍凱凱如雪的蒲公英。每當(dāng)我看到有蒲公英從我眼前飄過，我就會(huì)想那是不是家鄉(xiāng)的蒲公英？又會(huì)不會(huì)載著母親的思念？可是，我知道，無論我走多遠(yuǎn)，母親的思念都如那漫天飛舞的蒲公英，無處不在。當(dāng)秋天一到，家鄉(xiāng)的山坡又是一片爛漫的純白，和蒲公英一起隨風(fēng)飄蕩的，是母親對(duì)我無盡的牽掛。
母愛如純潔的蒲公英，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漫滿了我的天空。這些美麗可愛的白色精靈將綿綿不絕，永恒地活在我的世界中。
蒲公英作文 篇3
秋天，漫山遍野的蒲公英長(zhǎng)滿了白色的絨毛。一陣風(fēng)吹來，我和其他的兄弟姐妹們飛離了母溫暖的懷抱，和風(fēng)姐姐一起飛向了四面八方我跟著風(fēng)姐姐在高高的天空中飛翔，飛過森林，飛過大海，高高得飛過常年積雪的大山。我一路飛著，一路欣賞下面那些美麗的風(fēng)景。最后我來到了溫暖的國(guó)度，哪兒的太陽比我們這里照得光耀多了，天似乎也加倍的高。田溝里，籬笆上，都長(zhǎng)滿了綠葡萄和藍(lán)葡萄，樹林里處處懸著檸檬和橙子，許多可愛的孩子在路上跑來跑去。這時(shí)一個(gè)衣衫襤褸的小女孩映入了我的眼簾，她好像是一個(gè)孤兒，一個(gè)人無依無靠。'風(fēng)姐姐，放我下去吧，我要和那個(gè)小女孩一起玩耍，為她帶去快樂！'我輕輕地飛到她臉上，她欣喜的抓住我，我向她笑了笑，她向我訴說心中的苦難，生活的不幸。我陪著她度過了難忘的七天，在我與她將要離別時(shí)，她告訴我：蒲公英飄落的瞬間，那畫面很純真無邪。她臉上一點(diǎn)，一點(diǎn)浮現(xiàn)出美麗的笑顏。微風(fēng)吹過蒲公英間，訴說對(duì)她無盡思念。我笑了，快樂在心間。她曾經(jīng)說過，她說她不怕孤獨(dú)，也許是種幸福，她說她在思念中領(lǐng)悟并不會(huì)痛楚。后來我認(rèn)為，孤獨(dú)也許是種領(lǐng)悟，紀(jì)念成長(zhǎng)的`無助。我在空中獨(dú)舞，在風(fēng)雨里輕歌慢步，不躲，不哭，倔強(qiáng)的小傘不孤獨(dú)。我又一次飛走了，這次，我永遠(yuǎn)的住在了一座大山里，我驕傲的對(duì)周圍的花草樹木，鳥獸飛蟲說：我的家在世界的東方，在那兒有世界最大的海洋，有最高的山，有最寬的廣場(chǎng)，有最長(zhǎng)的城墻，我就生長(zhǎng)在大墻下的一棵小草旁。
我的家就是中國(guó)！
蒲公英作文 篇4
我的植物朋友蒲公英，它的力氣很小，風(fēng)姑娘一來，蒲公英那優(yōu)美的小精靈，在天空中飛舞，如雪花般消失在天際。
它像我們的手掌可張開，可合上，張開時(shí)像太陽花和菊花，金燦燦的。傍晚時(shí)，金色的花瓣被包住，又好像花骨朵。它的絨毛像白兔一樣摸著柔柔的，暖暖的。
蒲公英開出了一朵朵金黃色的花，是許多朵組成的一朵。每朵花下面還藏著一個(gè)很小的果實(shí)，每個(gè)果實(shí)都長(zhǎng)著很密很長(zhǎng)的冠毛，就組成了一個(gè)個(gè)毛絨絨的圓球，好看極了！
我忽然覺得自己仿佛就是一朵蒲公英，穿著金色的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我的.種子就隨風(fēng)飛了起來。不光是我，漫山遍野的蒲公英的種子都飛了起來。飛到山谷里，飛到小溪邊......無論飛到哪里，它們就在哪里生根發(fā)芽開花結(jié)果。
我喜歡蒲公英，喜歡它有白兔般的絨毛，喜歡它在風(fēng)中那搖曳的身姿，也喜歡它有很頑強(qiáng)的生命力，這就是我的植物朋友蒲公英。
蒲公英作文 篇5
我前些日子在家中種了一盆蒲公英，它看起來毫不起眼的，但我卻慢慢地喜歡上了它。
我給它們準(zhǔn)備一些肥沃的土壤，然后把它們的種子小心翼翼地灑了下去。蒲公英的種子很小，在我看來就像是一只只螞蟻，小小的身體灰不溜秋的。我甚至可以想像到它們長(zhǎng)大后的樣子，覺得它們會(huì)毫不起眼的。
過了兩天，我去觀察蒲公英，乍一看，幾乎沒有小苗，仔細(xì)端詳了半天，終于發(fā)現(xiàn)了幾顆小苗，零零星星地分布在花盆的角落。
第四天，蒲公英長(zhǎng)大了，終于看見小苗了。那一株株翠綠的小苗，從黑乎乎的泥土中探出它們的小腦袋，顯得格外鮮艷、醒目。
過了一周，小苗長(zhǎng)大了許多，不再是最初那個(gè)小小的蒲公英種子，雖說不算很大，但比起那個(gè)渺小的、不引人注意的種子大多了。它那綠綠的`小身體，染綠了整盆土，似乎正爭(zhēng)搶著要鉆出那烏黑的泥土，呼吸著新鮮的空氣，吸收陽光。這一種頑強(qiáng)的生命力促使它堅(jiān)持下去，努力地吸收養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)。
蒲公英每長(zhǎng)大一點(diǎn)，就需要吸收一些營(yíng)養(yǎng)。我們和蒲公英一樣，老師傳授的知識(shí)就像養(yǎng)分一樣，我們?nèi)裟芘W(xué)習(xí)，消化吸收，使自己的知識(shí)不斷增長(zhǎng)，長(zhǎng)大后就會(huì)成為對(duì)國(guó)家有用的人。所以，我們上課要專心聽講，把老師教的知識(shí)全學(xué)會(huì)，讓自己像小苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
【蒲公英作文】相關(guān)文章：
蒲公英作文（經(jīng)典）08-12
蒲公英作文09-02
蒲公英作文09-03
蒲公英作文09-02
蒲公英作文09-02
蒲公英作文09-02
蒲公英作文09-03
蒲公英作文08-28
蒲公英作文08-28
蒲公英作文08-28