堅持與夢想作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的堅持與夢想作文3篇，希望能夠幫助到大家。
堅持與夢想作文 篇1
在這個秋高氣爽的秋天，我們有一次迎來了一年一度的秋季運動會。老師提前一個星期把運動員的名額選拔了出來。我們大家只要一有空就回去大操場練習。都是為了在運動會上能表現出最好的水平。
運動會終于來臨了。第一天上午，800米即將開始，陳侃便不停地嘮叨著：這回我一定要破紀錄！開始了，我們一個個都躍躍欲試，只聽見“叭”的一聲槍響，大家都爭先恐后的跑了起來，拼著命地往最內道跑過去，誰也不肯讓誰，陳侃第一圈就開始以百米沖刺的`速度跑了起來，一下子拉開了距離，而且陳侃到后來也一直保持著絕對領先的優勢，他破了紀錄四秒鐘，這也算完成了他的愿望。
第二天的下午，輪到我和李佳寧跑1500米了，我們的臉上雖然沒有露出緊張的表情，但是，我們的內心卻充滿了無比的緊張。五年級來好了、六年級女子也跑好了，終于該到我們六年級男子組了。又是“叭”的一聲槍響，我和李佳寧一開始就分別跑在了第二和第一的位置。還差100米左右，一圈馬上就要到了，我稍微加了把力，沖到了第一，可沒過多久，六二班的馬吉良又把我給反超了，一圈到了，正好有個彎道，我奮力向前沖去，將所有運動員都甩在了后面，我想一口氣甩開后面的運動員，于是，在直道是我又沖刺了。將馬吉良甩開了。之后的每一圈，只要經過我們六六中隊的“基地”都會傳來震耳欲聾的吶喊聲。我們更加有信心了。最后第三圈，我準備沖刺了，于是，接過劉俊輝的瓶子，將里面的水全都倒到了我的身上，我腦子里可感覺清醒了一些，于是就加速了最后的100米，我更是拼盡了全力沖刺，終于得到了第一。但遺憾的是：我僅差0.38秒就破紀錄了。
我還要再接再厲，爭取下一次能取得好成績。
堅持與夢想作文 篇2
——如果有天我們湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力活得豐盛。而活著的價值，在于能夠為了自己的夢想，一路披荊斬棘，勇往直前，無懼留下了多少汗水。
——題記
盛秋九月，她第一次踏入初中的大門。不過幾場春夏秋冬過后，如今已是陽春三月，也是她初中三年的最后一學期。
心中說不上是難過或是悲憂，她只是覺得，努力奮斗了三年，總應該有一些收獲或成績可以留下。
老師們一遍又一遍的強調著中考的殘酷性，以及那份永遠不變的真理：勝者為王，敗者為寇。于是原本輕松愜意的課間，突然有了微微的緊張的氣氛。
為了讓即將畢業的初三生能在中考的體育成績上多爭取一些分數，學校組織了只針對初三學生的.晨跑。
于是每天早晨早早到校后，她都要跟隨著班級的隊伍，在操場上一圈又一圈的向前跑著，直到完成規定的四圈圈數。剛開始時，班級中掉隊的現象屢屢發生，許多人都受不了每天早晨都要跑步的命運。
于是有的人雖然嘴上抱怨著不想跑步，但最后還是堅持下來了。而有的人卻借著各種理由請病假來擺脫跑步，還暗自慶幸他們又躲過了一“劫”。
剛開始時，因突然大量運動而導致大腿酸痛的生理反應，讓她每次跑步時都有些吃力。每次跑完步，她都會滿頭大汗，氣喘吁吁。
盡管如此，她都未曾想要放棄過。
老師對他們說過：你現在不堅持自己跑，等到了中考，也絕不會有人替你跑。你現在不流下汗水，等到了以后，你流下的就只有淚水。
她將這些話牢牢記在心里，因為她也害怕自己突然有一天就堅持不下去時，至少還有這段話可以暫時激勵著她。她知道自己并不是一個做什么事都能堅持到底的人，所以她很努力的想要把每件事的每個部分做好，即使最后沒有堅持做完，但是至少有一部分是她努力過的。
對于跑步，她也希望如此。
于是，她一次都沒有放棄過。每次跑步途中她都在對自己說：夢想從不會輕而易舉便實現，你不付諸任何的努力，那么夢想也絕不會實現。只有你付出了真心，留下了無數的汗水，并不斷堅持下去，你才會與夢想更進一步。
在體育課中的一次跑步測試中，她第一次在八百米的測試中以三分五十二秒的成績成為了第一名，盡管與規定的時間三分三十八秒相差了十四秒，但她并不覺得有什么。因為她感受到了奮力奔跑時揮灑汗水的快樂。
她突然明白莎士比亞所說的——經過磨難的好事，會顯得分外甘甜這句話的意思了。
就像一個人在失去某些珍貴的東西后，才會懂得珍惜當下所擁有的一切。
只有先歷經苦痛，才會感受到加倍的甘甜。
她想起一首歌中的一段歌詞：
小小的天有大大的夢想
重重的殼裹著輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點乘著葉片往前飛
任風吹干流過的淚和汗
她知道自己也會像歌詞中的蝸牛一樣，即使背著重重的殼，也要一步一步向著夢想的方向往前爬。她也知道，夢想是需要無數汗水與堅持的。但她卻絕不會放棄。
只有她自己知道，她的夢想，就像夜空中那一刻渺小的星星，雖然只顯現著微弱的光芒，但它卻絕不會消失。因為星星會一直在，而她的夢想，也會一直在。
她堅信，而我也堅信著。
堅持與夢想作文 篇3
“媽媽，媽媽，快點來看！老伯上電視了！”
“是的，我早就知道了！老伯今年班里出了一個武進區文科狀元，記者都去采訪他�！�
“老伯太牛了！我也要去采訪采訪他�！�
說做就做，我立刻做好了采訪準備，來到武進區文科狀元班主任陳祚軍老伯家。
一到老伯家，我拿出自制的小話筒，一本正經地問：“作為高考狀元的老師，您在教學上，有沒有什么心得？”“我覺得啊，在教學上，一方面要注意學生雙基的掌握。所謂雙基，就是基礎知識和基本技能，這個會為同學們日后能力的提升打下堅實的基礎，只有根基打扎實了，才會有能力的發展。另一方面，要不斷更新教學觀念和教學方法，不斷采用符合學生實際的教學方法。作為老師，也要解放思想，與時俱進……”老伯侃侃而談，我邊聽邊奮筆疾書，時不時還要提醒老伯慢點說。
“那您在平時教學的時候，有沒有什么特殊的教學方法或者給同學安排一些與眾不同的復習方法呢？”“其實也沒有什么特別的方法，要有計劃，復習有計劃，才能提高效率。時間總量是一定的，誰能提高單位時間的效率，誰就會成為成功者。再就是勞逸結合，合理安排時間啦�！�
“那您怎樣培養學生的學習習慣？我在學習上總是管不住自己，一不小心就鉆到書堆里去了，把作業丟到了哇抓國，經常要挨媽媽的竹筍炒肉絲，可我就是改不過來。”“你呀！”老伯撓了撓我的頭，“學習習慣要滲透在日常的學習過程之中。第一，要端正態度，態度不端正自然不可能有好習慣。第二，做好學習常規，認真預習，認真復習，作業認真，認真對待老師的批改，認真訂正。只要這些事都認真了，好習慣自然就有了。第三，合理安排時間，學習習慣好，并不是說你一直要學習，而是該學習的時候學，該完的時候玩，這就需要對時間的合理劃分了，提高時間利用效率。涵涵，我相信你也一定行的'！”
這次采訪結束了，我的心里起了波瀾，是的“只要事事都認真了，好習慣自然就有了”通過這次采訪，我知道了怎樣面對以后的學習生活,面對壓力，更多的是還讓我想成為一名學習踏實、成績優秀的學生。
有夢想，就要堅持，要為之付出努力。使夢想不再遙不可及，變成一個能夠實現的夢！
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