網(wǎng)絡(luò)紅人作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)紅人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 1
今天，我在寫作業(yè)時(shí)，爸爸在上網(wǎng)無意中看到叫“犀利哥”的人的新聞，他是一個(gè)乞丐，網(wǎng)上稱其為“究極華麗第一極品路人帥哥”，你一定會(huì)說：“乞丐有什么帥的？”別著急，讓我跟你慢慢解釋。憂郁的眼神，唏噓的胡碴子，神乎奇跡的頭發(fā)，都深深的迷住了人們。近日一個(gè)很火的乞丐網(wǎng)貼突然在網(wǎng)絡(luò)上走紅，因?yàn)樗攀幉涣b、不倫不類的感覺以及那原始版的“混搭”潮流，給人們潮流視覺眼前一亮，被網(wǎng)友開始追捧。
在犀利哥的貼吧中，有一個(gè)發(fā)帖的人的題目是：知道真相，你會(huì)心酸嗎？內(nèi)容是這么說的：第一次見到他的.時(shí)候，正在撿煙頭，我問他：“餓么？”“餓！”我又問：“我給你十塊錢，你能自己去買吃的嗎？”“能！”他拿著錢居然買了包香煙。我問：“你不是肚子餓嗎，”為什么不買吃的呢？他指指垃圾桶，又拍拍肚子。我以為他能撿垃圾換吃的，可我卻看到一副令我心碎的場景。在一個(gè)花店門口，地上有服務(wù)生倒掉的菜殘?jiān)姷降厣线�有小半塊肉，就蹲下去撿了吃。此時(shí)此刻我的心流淚了，這些真正需要幫助的人，卻被一幫乞丐、騙子給毀了。你們已經(jīng)分不清是真是假，所以干脆關(guān)閉了這扇愛心的門。回過頭再來看地上的東西，連狗都不吃。他的路或許很長，也或許很短，未來是怎么樣，我不知道。
看到這兒，我的眼睛濕潤的，看來，我們要好好幫幫這些人呀！
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 2
我有一個(gè)鄰居，是一位中年人，每天在家里直播，是個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人。
她長著一雙小小的眼睛，大大的鼻子，整天穿著一件粉紅色的裙子，黑色的絲襪，紅色的高跟鞋，看著不是特別漂亮，可是網(wǎng)上的那些人就是喜歡。
平時(shí)，她每天都在家錄直播，經(jīng)常唱一些流行歌曲，什么沙漠駱駝、綠色、緣分一道橋……隔著墻壁，都讓人覺得，每一首歌都那么好聽、那么吸引人。
有一次，都九點(diǎn)多了，我正要上床睡覺，突然清晰地聽見好聽的'歌聲。想都不用想，肯定又是她在唱歌。
我套上衣服，穿上拖鞋，去敲她家門。門打開了，看見她正穿著一身黑色的衣服，黑皮夾克，黑皮褲，黑皮鞋，還帶了一個(gè)墨鏡，酷極了！她對我說：“我正在唱歌，你找我有什么事兒？”看她的裝扮，我好奇心大增，便對她說：“阿姨，你唱歌我睡不著覺，就想看看你是怎么唱歌的。”她邀我進(jìn)屋，見她在攝像頭前邊唱歌邊跳舞，還沒錄完呢。我仔細(xì)一看，點(diǎn)擊率十萬多了，粉絲50000多了。我說：“阿姨，你有這么多粉絲啊！太厲害了。”他說：“這還不算多，有一次，我粉絲都快20萬多了。”我說：“哇塞，那么多，你可真行，我要有那么多的粉絲該多好啊！”阿姨忍不住笑了。
這就是我的鄰居，一個(gè)會(huì)唱歌的網(wǎng)絡(luò)紅人。
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 3
你聽說過網(wǎng)紅爆米花嗎？我沒聽說過。不過媽媽今天給我買了幾包，快來看看吧！
打開包裝，第一眼看到的就是一粒粒牙齒般大小的玉米粒。我的大腦里一下子出現(xiàn)了許多問題：這么小的玉米粒能爆出爆米花？是不是搞錯(cuò)了？媽媽笑著說：“等一下這些玉米粒會(huì)‘大變身’的。”
媽媽打開煤氣灶，往鍋里倒上植物油，把玉米粒一股腦地倒進(jìn)了鍋里。玉米粒聚集在一起，緊緊地挨著，像是在說悄悄話。它們剛碰到油，就變得滑溜溜的。陽光照在玉米粒上，玉米粒馬上就像穿上了一件金燦燦的衣服。媽媽把鍋蓋蓋上。我忍不住低下頭，從鍋蓋的細(xì)縫里看著它們：玉米粒慢慢變大，從小牙齒大小變成小石頭大小，再變成小圓球大小。在這短短的幾秒鐘，玉米粒的表皮被撐開。忽然，鍋里發(fā)出“砰砰”的.聲音。我仔細(xì)一瞧，喲，它們正跳著“爆米花舞”，這邊的彈起，落下，那邊的又彈起，落下。這聲音又像幾百個(gè)小人在跳踢踏舞。過了一會(huì)兒，許是跳累了，鍋里一下子安靜下來。我打開鍋蓋，一顆爆米花飛了出來，正中我的腦門，像是迫不及待地跟我來了個(gè)親密接觸呢！
滿滿的一盤爆米花出鍋啦！我拿起一顆塞到嘴里，細(xì)細(xì)嚼了嚼，嗯，甜甜的、香香的，真好吃！
我喜歡網(wǎng)紅爆米花。
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 4
見過網(wǎng)紅，見過，大見過網(wǎng)紅老師嗎？下面我就帶大家一起來認(rèn)識一下我最的網(wǎng)紅老師薛老師。
薛老師不算高，雖然已經(jīng)三十歲了，可看上去卻像十幾歲的中學(xué)生一樣，活力充沛，鵝蛋臉上有幾顆的痘痘卻也十分漂亮。鼻梁上架著一副無框眼鏡，看上去十分有學(xué)問。
薛老師很優(yōu)秀，在擔(dān)任語文學(xué)科的組長。用自己獨(dú)特的方法，讓我們喜歡語文，勤動(dòng)腦筋，讓我們的想象力變豐富。堅(jiān)信著活到老，學(xué)到老的信念。
薛老師很幽默。在課上孟彥旭和竊竊私語討論問題，薛老師發(fā)現(xiàn)他們兩開小差，便說：要不你們來講課？，頓時(shí)說話的.兩位就不好意思講話了。
薛老師很有學(xué)問，也善于思考。這天上課她在和我們玩，我們大家想了半天沒想出來的腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓她一下子想出來，我們怎么樣都難不倒薛老師。
她之所以被評為優(yōu)秀網(wǎng)紅老師是因?yàn)樗谏险n時(shí)，會(huì)用我們感興趣的事物，讓我們的思維更變通，更好理解，也因此同學(xué)們都非常喜歡上薛老師的作文課。
薛老師既是我們的老師更是我們的好，她用有效的教學(xué)方法讓同學(xué)們的語文成績不斷提高，她被評為網(wǎng)紅老師當(dāng)之無愧。
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 5
我最喜歡的“網(wǎng)紅老師”是薛老師，我們也叫她月亮老師。她的頭發(fā)短短的，水汪汪的眼睛，像金亮的寶石；鼻子尖尖的，像一座小山峰；一張櫻桃小嘴，可真是能言善辯。月亮老師身材小巧，像小精靈一般！
她雖然很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。對同學(xué)們的要求很嚴(yán)格，喜愛教我們積累好詞好句，她告訴我們平時(shí)只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞好句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜愛她的`閱讀課了，老師繪聲繪色的講課，大家都聽得津津有味，有一次我開小差想和同桌講話，為了不被老師發(fā)現(xiàn)我特意把書豎起來，把臉遮住，但還是沒逃過薛老師的“火眼金睛”，同桌大叫一聲，全班的同學(xué)都看著我，當(dāng)時(shí)我恨不得地下有條縫好讓我鉆進(jìn)去。下課了，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“上課要認(rèn)真聽講，不能講話，下次如果再發(fā)現(xiàn)你講話，就不是叫你來辦公室而是給你額外獎(jiǎng)勵(lì)，罰抄作文嘍。”從那次以后我上課再也不敢講話了，而是認(rèn)認(rèn)真真聽講。
這就是上課既有趣，對我們要求又很嚴(yán)格的薛老師，薛老師在生活中對我們也非常關(guān)心，我真為自己是她的學(xué)生而感到自豪。
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 6
今年寒假因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎挠绊懀覀兌疾荒苋ド险n了。于是們都利用網(wǎng)絡(luò)在給我們上起了網(wǎng)課。給我們上網(wǎng)課的老師有很多，但是我最的網(wǎng)紅老師是瑞星英語王老師。
王老師的個(gè)子應(yīng)該比較高挑，這是我猜的，因?yàn)樗亲o我們上網(wǎng)課的，她的身材有點(diǎn)偏瘦。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的。她的`笑容很甜美，也很好聽，給人很親切的感覺。每次上課前她都會(huì)化淡妝，顯得格外精神。
王老師上課互動(dòng)性很強(qiáng)，很有活力。每次上課前都會(huì)有個(gè)小活動(dòng)：猜迷語，看一段視頻或者來個(gè)單詞拼寫PK賽，誰對的又快又多，誰的積分就越多。上課只要我們主動(dòng)積極的連麥或快速準(zhǔn)確的發(fā)答案，也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。這讓我們上課既興奮又專注。當(dāng)然有些人手速比較慢，就會(huì)覺得不公平。哼，不玩了。我也有過這樣的抱怨。這時(shí)，王老師就會(huì)溫柔地對我們說：不要著急下次還有，就算沒有得到積分，也會(huì)學(xué)到知識，也會(huì)有！我想：老師說的有道理，畢竟我們是來學(xué)習(xí)知識的。
王老師上課既生動(dòng)，又能讓人學(xué)到知識，真不愧是網(wǎng)紅老師，上她的課真是非常！我愛瑞星英語王老師！
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 7
今年寒假因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎挠绊懀覀兌疾荒苋W(xué)校上課了。于是老師們都利用網(wǎng)絡(luò)在家給我們上起了網(wǎng)課。給我們上網(wǎng)課的老師有很多，但是我最喜歡的“網(wǎng)紅”老師是瑞星英語王老師。
王老師的個(gè)子應(yīng)該比較高挑，這是我猜的，因?yàn)樗亲o我們上網(wǎng)課的，她的`身材有點(diǎn)偏瘦。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她的笑容很甜美，聲音也很好聽，給人很親切的感覺。每次上課前她都會(huì)化淡妝，顯得格外精神。
王老師上課互動(dòng)性很強(qiáng)，很有活力。每次上課前都會(huì)有個(gè)小活動(dòng)：猜迷語，看一段搞笑視頻或者來個(gè)單詞拼寫PK賽，誰對的又快又多，誰的積分就越多。上課只要我們主動(dòng)積極的連麥或快速準(zhǔn)確的發(fā)答案，也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。這讓我們上課既興奮又專注。當(dāng)然有些人手速比較慢，就會(huì)覺得不公平。“哼，不玩了。”我也有過這樣的抱怨。這時(shí)，王老師就會(huì)溫柔地對我們說：“不要著急下次還有機(jī)會(huì)，就算沒有得到積分，也會(huì)學(xué)到知識，也會(huì)有收獲！”我想：老師說的有道理，畢竟我們是來學(xué)習(xí)知識的。
王老師上課既生動(dòng)有趣，又能讓人學(xué)到知識，真不愧是“網(wǎng)紅”老師，上她的課真是非常開心！我愛瑞星英語王老師！
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 8
今天陽光明媚、鳥語花香，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶帶著我和弟弟、妹妹來到了田崗網(wǎng)紅基地。
到田崗網(wǎng)紅基地路口時(shí)，看著田崗網(wǎng)紅基地和別的小村莊差不多，但是越往里走景色就越來越好。
首先看到了清澈的河水嘩嘩的向東流著，河水清澈見底，可以看見水里的小魚，和我最喜歡的泥鰍。小魚的鱗片在陽光下金閃閃的，像一個(gè)個(gè)發(fā)光的'金寶石，泥鰍滑溜溜的，不管怎樣抓也抓不住，就算抓住了他也會(huì)從你手中滑走的。
然后再往前走就到了田崗網(wǎng)紅基地的彩虹橋，你們知道為什么田崗網(wǎng)紅基地的橋叫彩虹橋嗎？我告訴你們因?yàn)檫@座橋像彩虹一樣，有赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，所以叫它彩虹橋。
我們在彩虹橋的對面看見了蘋果園。紅燦燦的大蘋果饞的我口水直流，好想摘一個(gè)吃掉，可惜蘋果園不能去隨便摘。我們再往前走就看見了五顏六色的花和蝴蝶。
我們玩著玩著不知不覺就到下午了，天色已經(jīng)有點(diǎn)兒小風(fēng)了，我和弟弟、妹妹、爺爺奶奶、爸爸和媽媽只好依依不舍地回家啦！
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 9
下午，一起到所謂的網(wǎng)紅墻看看。它位于勝利路和昆吾路的交叉口，它是一面大紅色的墻，十分具有藝術(shù)氣息。
總體來說十分的美，在這是漫步，看啊！這兒有一只梅花鹿；這兒有兩只小鳥兒；這兒有一地落葉；這兒有一小片竹林然而這美麗的景，簡直讓人不敢相信它是畫的。
我最喜歡那只小鹿，它伸著腦袋，好像是要吃那樹上的葉子。細(xì)細(xì)的看著，它的眼睛似乎裝得下日月星辰，在陽光下熠熠生輝。又很像我愛豆的眼睛，他們的眼睛都泛著光，清澈見底。我猜這只小鹿十分愛干凈，它的毛發(fā)打理的十分的整潔，好像也泛著微光。再加上它俊美的身姿，使我特別的想鼓掌，這幅作品我所模仿不來的便是它那似有似無又毫不零亂的毛發(fā)，讓我不得不想起我之前所畫的那只禿兔。鬼斧神工，出神入化。妙哉，妙哉！
這畫的落到地上的銀杏葉，它的陰影處畫的.的恰到好處。旁邊也種有幾棵銀杏樹，閉了眼，兩只枯黃色的蝴蝶在金色陽光的照射下，在這舞臺中央，跳了一只又一支華爾茲。躺在地上后，它的身資還依舊的那么優(yōu)美，陽光打在它的身上，地上，瞬間它就有了自己那份美麗的小小影子。
這里還有不少的美麗作品，我覺得t這里不應(yīng)該被叫做網(wǎng)紅墻，因?yàn)槲矣X得網(wǎng)紅這兩字太虛榮。
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 10
網(wǎng)絡(luò)紅人正在創(chuàng)造新媒體經(jīng)濟(jì)的奇跡。在這些網(wǎng)紅背后，更多被顛覆的是受眾接收信息的習(xí)慣。未來網(wǎng)紅將會(huì)打通全產(chǎn)業(yè)鏈，整個(gè)存在方式都會(huì)發(fā)生改變。
每一次互聯(lián)網(wǎng)的換代都會(huì)造就一批網(wǎng)絡(luò)紅人，但僅靠犀利言辭或另類行為保持長期的熱度很難，需要有持續(xù)不斷的特色內(nèi)容，并緊跟媒介傳播方式的變化。
首先，節(jié)目的頻次一般不會(huì)太低，至少是一周，甚至是每天，“最好是頻次高一點(diǎn)，跟觀眾接觸的`概率要增加”；
其次，網(wǎng)紅節(jié)目背后一定要有一個(gè)主線，或者說是有一個(gè)核心價(jià)值觀，有一個(gè)靈魂，“你只有這個(gè)靈魂、價(jià)值觀才會(huì)吸引到跟你一樣價(jià)值觀的粉絲跟你對話”；
再者，還要能夠持續(xù)，所謂的“持續(xù)”，不僅僅是網(wǎng)紅本身節(jié)目的持續(xù)，更意味著其背后的商業(yè)性價(jià)值開發(fā)，即“商業(yè)變現(xiàn)”。
她們把自己真實(shí)的生活狀態(tài)分享給粉絲，就像跟朋友分享一樣。這也是網(wǎng)紅的影響力逐步擴(kuò)大的基礎(chǔ)。粉絲們在網(wǎng)紅的生活里找到了自己向往的影子，并且覺得這比明星更真實(shí)。
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 11
周末，爸爸和媽媽決定帶我去玩網(wǎng)紅的蹦蹦床，我激動(dòng)得像一只快樂的小鳥，情不自禁地哼起了歌。
一路驅(qū)車前往，當(dāng)看到“天行健蹦蹦床”幾個(gè)大字時(shí)，我興奮得手舞足蹈。我拉著爸爸的手往里走，這里又大又寬敞呀！放眼望去，來玩的人可真多，他們像一只只快樂的小兔子，一蹦一跳，可有趣啦！我跳到蹦床上，雙腳用力一蹦，蹦床很快就把我彈起來，好像突然長高了很多，那種感覺真奇妙。我一個(gè)蹦床接著一個(gè)蹦床跳，竄來竄去，不一會(huì)兒，我就熱得滿頭大汗，但還是越蹦越有勁。我和爸爸比賽，看誰第一個(gè)蹦到終點(diǎn)，爸爸的'彈跳力果然比我厲害，輕輕松松就贏了我，愿賭服輸，我也豪不氣餒。爸爸提議讓我躺在蹦床上，他使勁向下一蹦，哇，我整個(gè)身體竟然彈了起來，爸爸趁機(jī)抱住了我，我心里緊張極了！蹦蹦床里還有刺激的滑滑梯，我和爸爸挨個(gè)體驗(yàn)了一遍，玩得不亦樂乎！
美好的時(shí)光總是過得那么快，媽媽催促我們回去了。我和爸爸蹦得筋疲力盡，腳酸了，衣服也汗?jié)窳耍�是充滿無限樂趣，下次我還要再來玩！
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 12
要問美食有多少，那可真是數(shù)不勝數(shù)啊!有香甜可口的蛋糕、有又辣又美味的香腸、還有又香又脆的年糕。這些可都是大家常見常吃的食物，而今天我就吃了一樣你們沒吃過的食物—苕皮。聽著這個(gè)名字，你們肯定在想這是什么？
苕皮來自四川、重慶，是他們的當(dāng)?shù)靥厣〕裕欢诔刂菥尤怀霈F(xiàn)了苕皮，而且被稱為網(wǎng)紅美食，引來許多美食愛好者。
苕皮其實(shí)是一種寬粉，經(jīng)過老板的烘烤后會(huì)有輕微的`皺紋，老板在給它來個(gè)降龍十八掌和拉伸運(yùn)動(dòng)后，苕皮在鐵板上享受著。接著，涂上一層祖?zhèn)髅胤降尼u汁，醬汁的顏色呈黑紅色，散發(fā)出一種淡淡的辣香味；再鋪上金黃色的蘿卜干和綠油油的蔥花，讓人口水直流。最后壓軸的材料——芝麻散滿全身，原本火紅的外衣已經(jīng)很誘人了，這芝麻一撒簡直是錦上添花，別提有多香了。
輕輕咬上一口，滿嘴的紅油覆蓋著蘿卜干在嘴里回味無窮。此時(shí)，埋藏在苕皮里的蔥花忍不住探出頭。慢慢嚼，軟軟的，特別有勁道，一口、兩口、三口，香!不夠吃啊!
這就是苕皮，色香味俱全，讓人垂涎三尺的網(wǎng)紅美食。
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 13
見過網(wǎng)紅，見過老師，大家見過網(wǎng)紅老師嗎？下面我就帶大家一起來認(rèn)識一下我最喜歡的網(wǎng)紅老師——薛老師。
薛老師不算高，雖然已經(jīng)三十歲了，可看上去卻像十幾歲的中學(xué)生一樣，活力充沛，鵝蛋臉上有幾顆調(diào)皮的痘痘卻也十分漂亮。鼻梁上架著一副無框眼鏡，看上去十分有學(xué)問。
薛老師很優(yōu)秀，在學(xué)校擔(dān)任語文學(xué)科的組長。用自己獨(dú)特的方法，讓我們喜歡語文，勤動(dòng)腦筋，讓我們的.想象力變豐富。堅(jiān)信著“活到老，學(xué)到老”的信念。
薛老師很幽默。在課上孟彥旭和同桌竊竊私語討論問題，薛老師發(fā)現(xiàn)他們兩開小差，便說：“要不你們來講課？”，頓時(shí)說話的兩位同學(xué)就不好意思講話了。
薛老師很有學(xué)問，也善于思考。這天上課她在和我們玩游戲，我們大家想了半天沒想出來的腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓她一下子想出來，我們怎么樣都難不倒薛老師。
她之所以被評為優(yōu)秀網(wǎng)紅老師是因?yàn)樗谏险n時(shí)，會(huì)用我們感興趣的事物，讓我們的思維更變通，更好理解，也因此同學(xué)們都非常喜歡上薛老師的作文課。
薛老師既是我們的老師更是我們的好朋友，她用有效有趣的教學(xué)方法讓同學(xué)們的語文成績不斷提高，她被評為網(wǎng)紅老師當(dāng)之無愧。
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 14
網(wǎng)紅，即網(wǎng)絡(luò)紅人，是因時(shí)代的變遷和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展而催生的一股新勢力。也許在他們當(dāng)中，有些人確實(shí)有真才實(shí)學(xué)，但更多的皆是因“獵奇”行為滿足了大眾扭曲而又極力壓抑的欲望而“紅”。對此，我深感擔(dān)憂。
一如網(wǎng)紅“溫婉”，在十幾歲的青春年華卻不用功讀書，小小年紀(jì)開豪車、化濃妝、出入夜間場所和酒吧。以正常人的健康思維，她是這個(gè)社會(huì)的蛀蟲與毒瘤，遲早會(huì)被社會(huì)遺棄。可是現(xiàn)在，她只因一段搖頭晃腦的視頻便爆紅網(wǎng)絡(luò)，成了無數(shù)人的“女神”和效仿對象。
我們不禁要問，為什么會(huì)這樣？在我看來，這是因?yàn)槿藗兲珣峙滦量嗯蟮臒o果而又太渴望名利雙收的“瀟灑”快感了。“我們辛辛苦苦寒窗苦讀，還不如人家溫婉們隨手一拍賺得多呢，那我們讀書干嘛？”可是朋友，你只看到她此刻的光鮮滋潤，卻沒看到她將來的'悲慘一個(gè)思想不積極、拜金而又不務(wù)正業(yè)的人，她有未來可言嗎？到那時(shí)，一個(gè)被社會(huì)遺棄的人，又將如何自處？
與之相類的，為了將南京大屠殺中慘絕人寰的暴行公之于眾的華裔女作家張純?nèi)鐩]有“紅”，而拿令人痛心疾首的民族傷痛作談資、作笑料的“陳一發(fā)兒”“紅”了；為中國“天眼”事業(yè)嘔心瀝血的科學(xué)家南仁東沒有“紅”，而因未成年生子的楊清檸“紅”了和平年代，英雄無人問津，網(wǎng)紅卻人盡皆知！
當(dāng)網(wǎng)紅們縮在金錢里醉生夢死，抑或是躲在屏幕后嘲笑著我們內(nèi)心的浮躁與空虛時(shí)，我們在干什么？我們淪陷在廉價(jià)的笑聲，庸俗的感官刺激中無法自拔；我們沉溺于感官娛樂，完全扭曲了“三觀”，更遑論“禮、義、廉、恥”？我們還談什么高道德、高修養(yǎng)？
“存在即合理”，“網(wǎng)紅”本無錯(cuò)。但是當(dāng)主角拋棄了底線的約束，當(dāng)看客遺失了判斷的準(zhǔn)繩，當(dāng)“獵奇”變成了網(wǎng)絡(luò)的主旋律時(shí)，人將不人，國將不國！
所以，我們不得不吶喊，“網(wǎng)紅”，請真的值得“紅”！
網(wǎng)絡(luò)紅人作文 15
教過我的老師有很多，但令我記憶猶新的是--張老師。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。她不但教給我們很多知識，教育我們怎樣做人，還給了我們無微不至的關(guān)懷。
同學(xué)們都喜歡上張老師的'課，不論線下線上，張老師上課語言幽默，形式多種多樣。同學(xué)們都知道作文課吧，對于大部分同學(xué)來說最頭疼的課。但是張老師卻不像其它老師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜歡上作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師沒有說上課，而是問我們：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎?”我們異口同聲地說：“喜歡!”“那好，我們來做個(gè)小游戲。”老師面帶微笑地說并在黑板上畫了一幅畫，“我們來玩貼鼻子的游戲。”老師的話音剛落，同學(xué)們高高舉起手，如同小樹林一般，個(gè)個(gè)都爭先恐后地說：“我來!我來!”看吶，有的貼歪了，有的貼到了嘴上，有的甚至沒貼到臉上……其他同學(xué)笑得前仰后合。不知不覺，半堂課過去了。同學(xué)們還意猶未盡。“同學(xué)們，我們今天的作文課就是把這次活動(dòng)寫下來，大家可以寫已經(jīng)發(fā)生的場面，同學(xué)們的心理、神態(tài)……”“行!”同學(xué)們拿起筆刷刷地寫起來，張老師把讓人頭痛的作文課變得簡單、快樂。
在線上上課時(shí)，張老師也會(huì)讓我們課前猜幾個(gè)謎語，互動(dòng)一下，游戲環(huán)節(jié)結(jié)束，同學(xué)們也可以很快的投入課堂，認(rèn)真聽老師講課。
不論線上線下，張老師的課都很幽默有趣，大家非常喜歡!
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