精選孝道作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的孝道作文9篇，歡迎大家分享。
孝道作文 篇1
古人有云；百山孝為先。羊跪乳，牛反哺，知恩知善，孝方為人。的確，作為中國(guó)歷史悠久，蘊(yùn)意深厚的美德之一；‘孝’早已成為中國(guó)的代言詞。
孝道，古亦有道，今亦有孝。古有古人對(duì)孝的感知；今有今對(duì)孝的回報(bào)。孝道，千百年間，流轉(zhuǎn)回蕩在各色人物之間。停駐在每個(gè)的心里，印刻在每個(gè)人的靈魂深處。孝看似無法觸及其邊，其實(shí)似千千萬萬條小溪江匯聚而成的蓬勃不息的海洋。由身邊不起眼的小事拼湊而成的。亦如年幼時(shí)期的吳猛，為父不在受蚊蟲叮咬之苦，使身為餌，喂飽蚊子，自身卻受到數(shù)不清的蚊包傳來的疼痛。但他仍在笑，是在關(guān)為心父親做的這種行為成功而感到喜悅的吧！
孝，百善孝為先，功名利祿也無其重要。古代孝兒朱壽昌大人曾為尋找多年以前的母親而毅然放棄奮斗多年的職位，放棄誘人的高官厚祿，一人獨(dú)自踏上尋親路。也許，在他的心里任何東西都比不母親的地位吧。
‘孝’亦為‘笑’當(dāng)父母不開心時(shí)，為父母分憂，使父母快樂是我們身為兒女的本份。‘老菜子’就是我們的榜樣，看到父母在大堂上郁郁寡歡的樣子，他便開始想辦法讓父母親快樂，于是便有了著名的孝事－戲彩娛親。老菜子真正做到了孝與笑混在一起的‘孝’，他不愧為孝子。
孝，古今皆有，但又各有千秋。古之孝，亦有愚孝。而今更多的是理孝。
孝，在今天更加倍受關(guān)注，也更受人們的推崇。如‘最美孝心少年’的舉辦以及其他一些活動(dòng)等，活動(dòng)中那些孝敬父母和長(zhǎng)輩的少年們，他們是我們的小榜樣，他們值得我們學(xué)習(xí)。
孝親敬長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們傳遞正能量建設(shè)社會(huì)主義文化建設(shè)的需要。
孝要把握當(dāng)下，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。我們不能等到親不待時(shí)才欲養(yǎng)。
談孝，讓孝住進(jìn)我們心靈深處；讓孝伴在我們的生活左右；深深吸一口那藏匿在我們身邊小事中的孝，仔細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘甜與美味以及那暖暖的笑帶來的滋養(yǎng)。
談孝，讓我們盡孝。以小事匯集為浩蕩的大海，讓生活處在孝親的暖陽里。
孝道作文 篇2
關(guān)于孝道，從小我就聽說過和多名言，比如說“百惡淫為首，百善孝當(dāng)先”。這句諺語說出了孝道的重要地位，你做了一百件善事，孝順這件事放在首位。
但是今天，教大家寫這樣一篇作文我是感到很慚愧的，因?yàn)槲腋杏X自己算不上孝順。似乎如果有一名特別孝順父母的老師來教你們這節(jié)課，會(huì)不會(huì)比我更有說服力？如果你問我：老師，您為什么不孝順？我只想告訴你們：孝順是不容易的，因?yàn)槊總�(gè)人的根性不同，我的一些不孝順的習(xí)慣，例如頂嘴、抱怨等，就像是原野上的野草一樣難以根除，又像一匹跑慣的野馬一樣難以馴服。
雖然我自己還算不上是一位孝子，但我對(duì)真心孝養(yǎng)父母的人還是懷著滿腔的敬意和尊重的。這些讓我崇拜的人里面，就包括大書畫家溥儒。溥儒是一位刺血為母親寫《般若波羅蜜多心經(jīng)》的王爺。這個(gè)故事說來話長(zhǎng)，有一次，我到中國(guó)書店去閑逛，到了書法專柜前面，我被一本叫做《歷代名家書心經(jīng)》的字帖所吸引，就拿著翻看了起來，前面的心經(jīng)都是用墨寫的，黑色的字。翻到了最后，看到了一篇溥儒，別號(hào)西山逸士，清朝的恭親王的孫子。他寫的《心經(jīng)》是暗紅色的，一開始，我還感到有些奇怪，不知道為什么，再一看下面的說明，原來這些字都是用溥儒先生的血寫的。作為一名書法家，他的小楷非常娟秀，字體超凡脫俗。最重要的是那上面的每個(gè)字暗紅色的，我看到眼里，感到非常刺眼，我無法想象這位身份尊重的王爺，是怎樣把自己的血取出來來寫心經(jīng)的，他是懷著一種怎么樣的孝順的心，我真的無法想象。把血從身體里面刺出來，應(yīng)該是非常疼吧，但他也許已經(jīng)感受不到那種疼了，因?yàn)樗奶鄣氖撬哪赣H。看著那些紅色的字，就像是他對(duì)母親的殷殷期待。
如果說這位孝順的人離我太遠(yuǎn)，那么我就來說一說我在生活中遇到的一些孝順的普通人。其中有一位，是一名英語老師。這是一位男老師，有一次，我去開家長(zhǎng)會(huì)。他教育一位學(xué)生要孝順，就說了他自己的事例。他因?yàn)楦赣H去世的早，他十分孝敬母親，平時(shí)，他不敢和母親大聲地講話，因?yàn)榕履赣H生氣。他真的很孝順，以致于他的朋友都很敬重他。你們看，孝順還有這樣的好處，孝順能為你贏得真正的朋友與別人的尊重。
還有一些人，我覺得他們也很孝順，像有一位學(xué)生的家長(zhǎng)，他到了自己父母的生日，常常會(huì)給爸媽做一些拿手好菜，然后拍照發(fā)到朋友圈中。我看了感到十分羨慕，因?yàn)樗膹N藝實(shí)在是高超。我想他的爸媽吃了他做的吃的，一定高興得合不攏嘴。還有一位好友，她到逢年過節(jié)，會(huì)時(shí)不常的在朋友圈中發(fā)些她和媽媽的合照的照片。照片中，她的媽媽顯得年輕漂亮，她們不像母女，倒像是姐妹。
你看，孝順就是這樣簡(jiǎn)單，一張卡片，幾句貼心的話，一盤暖胃的菜，都可以溫暖爸媽那顆飽經(jīng)滄桑的心。
孝順不光是咱們小家的事情，整個(gè)社會(huì)都對(duì)孝順的人津津樂道。我聽到過兩位演員孝敬的故事，一位是馮鞏，另外一位是葛優(yōu)。馮鞏想來大家都很熟悉，他經(jīng)常在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演小品什么。有一次，馮鞏揭示了他演出排序的秘密。為什么他每次表演的小品都位于晚會(huì)的前面，就是因?yàn)樗以谔旖颍看味及萃袑?dǎo)演將他的小品安排在晚會(huì)的前半段，這樣，他就能早點(diǎn)演完回家陪老人家過年了。再說說我很喜歡的演員葛優(yōu)吧，這是我從報(bào)紙上看到的，葛優(yōu)有一年基本上沒有演什么電影，就是因?yàn)樗睦细赣H病了，他一直在醫(yī)院中照顧父親，所以，都沒有心思出演電影。
在一本釋慈智寫的書中，我曾經(jīng)看到這么一段：佛陀曾經(jīng)對(duì)弟子們說過：“即使以堆得如天一般高的財(cái)寶來布施，所能獲得的福報(bào)仍然比不上真心孝養(yǎng)父母的福報(bào)。”
這句話的意思就是說，你把像天一樣高的金銀財(cái)寶都捐贈(zèng)出去，也比不上你孝敬父母來得更有福氣。不光佛教，儒釋道各家和世界上的各大宗教，都將孝養(yǎng)父母視為至高無上的真理。
知道了要孝養(yǎng)父母的道理，到真心地行動(dòng)起來，開始孝敬父母，還有關(guān)鍵性的一步。這一步，就是破除掉自己的壞習(xí)慣。孝養(yǎng)父母需要勤勞，原來父母干的活，你搶過來干；孝養(yǎng)父母需要受委屈，父母說得對(duì)的地方你聽著，父母說你說得不對(duì)的地方，你也要笑著聽完。再歡喜的接受；孝養(yǎng)父母需要耐心，今天孝順，明天孝順，后天還要孝順，只要父母還在我們身邊一天，我們就要孝敬一天。
最后，我再和大家分享一下我再微信上看過的一篇文章，在這篇小短文中，它闡述了一個(gè)大道理。如果把一個(gè)家庭比喻成一顆大樹，老人，爺爺奶奶便是這棵大樹的樹根，小孩子是這棵樹的樹葉，爸爸媽媽是一些枝干。一個(gè)家庭，只有把老人侍奉好了，把樹根灌溉好了，這棵家庭樹才能枝繁葉茂。所以各位小樹葉們，你們明白讓自己變得更茂盛的秘密了嗎？就是回家去孝養(yǎng)你們的爺爺奶奶，姥姥姥爺，爸爸媽媽，讓他們開心，讓他們因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃銈円脖貙⒌玫礁有疫\(yùn)和幸福的回報(bào)！
孝道作文 篇3
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。而父母的幸福大多來自于兒女們的孝順，寫到這里我情不自禁想起我的奶奶，我奶奶的一生是辛苦的，又是快樂的。
奶奶今年快八十歲了，慈祥的臉龐早已布滿滄桑，后背稍稍彎曲，一條條白色的發(fā)絲記錄著奶奶一生的故事，而讓我印象最深刻的是奶奶臉上時(shí)常掛著知足的笑容，當(dāng)她跟鄰居老伙伴們談天說地時(shí)，那些老伙伴們經(jīng)常夸奶奶十分幸福，讓人羨慕。
記得大人說起，人一旦上了年紀(jì)，最怕的是孤獨(dú)了，可我奶奶在晚輩中卻十分有“威信”，家里大大小小事情晚輩們都得跟奶奶探討，讓奶奶拿捏主意，逢年過節(jié)的，在外的親人們一回到家都得先去看望奶奶，跟奶奶聊聊家常，此時(shí)奶奶一樣把晚輩們當(dāng)孩子一樣喧寒問暖，而我爸爸工作再怎么忙，每周末他也都會(huì)抽出時(shí)間帶上我回老家去看望奶奶，陪著奶奶散步，帶奶奶去運(yùn)動(dòng)，有時(shí)他會(huì)騎著“小毛驢”帶上奶奶到鎮(zhèn)區(qū)去逛街……“百善孝為先”，這句話爸爸經(jīng)常會(huì)跟我提起過，而他也做到了。
上了年紀(jì)后，奶奶身上的毛病多了起來，而爸爸對(duì)奶奶的照顧總是無微不至。記得那是下雨天的一個(gè)晚上，奶奶在家門口摔了一跤，當(dāng)時(shí)爸爸正出差在外，當(dāng)他聽到這一消息后，爸爸先安慰好奶奶，并讓家人先帶上奶奶去醫(yī)院，而后他放下手中的工作，深夜里，他心急如焚冒著滂沱大雨打車到了醫(yī)院，病床上的奶奶因腿腳摔斷了在病床上痛苦地呻吟著，爸爸的著急寫在臉上，他二話不說趕緊跑上跑下，聯(lián)系急診醫(yī)生即刻給奶奶動(dòng)了手術(shù)……
就拿我來說吧，我覺得自己對(duì)長(zhǎng)輩最大的孝順就是把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，盡量讓爸媽少操心，平時(shí)在家里做一些自己力所能及的事。如上次母親節(jié)時(shí)，當(dāng)媽媽吃完飯后，我搶著洗了所有的碗筷后，給媽媽捶了捶背，我在媽媽后背一下一下，十分認(rèn)真地捶著，突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上長(zhǎng)了幾根白發(fā)了，我不禁想起媽媽平日不僅要辛苦工作，而且回家后還要做些家務(wù)活，并幫助我輔導(dǎo)作業(yè)，于是我捶得更認(rèn)真了，并在心中暗暗許諾：我以后要更加孝敬媽媽。
孝，一個(gè)很深?yuàn)W又很平凡的字眼。
孝道作文 篇4
孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人云：“百善孝為先”。對(duì)于這句經(jīng)久不衰的古訓(xùn)，我有著更深的理解。
天公不作美，雨從早下到現(xiàn)在，植物都伸展開枝葉，享受著雨水的滋養(yǎng)。幾只蝸牛從角落里爬了出來，享受著雨水帶來濕潤(rùn)的環(huán)境。我一手撐著一把新傘，一手提著一袋書，還掛著另一把傘。街上的人很少，沒有人愿意在這樣的雨天出門。
這時(shí)一位老奶奶從我身邊匆匆走過，手里提著大包小包的菜，沒有一把傘在她頭頂撐開，雨點(diǎn)落在她的身上、肩上、滿頭銀絲上。這時(shí)她腳下一滑，差點(diǎn)摔倒。我看著她，夾著另一把傘的那只手劇烈地抖了一下，傘差點(diǎn)掉在地上。此時(shí)，我的內(nèi)心正做著激烈的斗爭(zhēng)：一個(gè)我說“撐著的這把新雨傘，是剛剛新買的傘，上好尼龍絲做的，價(jià)格不菲；骨架是不銹鋼的，結(jié)實(shí)無比，可以為我阻擋這強(qiáng)風(fēng)暴雨。”而，另一個(gè)我說“手上掛著的是一把已經(jīng)頗有年紀(jì)的雨傘了，骨架銹跡斑斑，還偶爾會(huì)漏雨，仿佛這強(qiáng)風(fēng)輕輕一吹就會(huì)斷。”此刻的我面臨著兩個(gè)選擇，要么把破傘留給自己，把新買的好傘留給老奶奶；要么把破傘給老奶奶，把好傘留著自己用。
正當(dāng)我處于進(jìn)退兩難的境地時(shí)，突然傳來了一聲：“接著吧。”我聞聲抬頭一看，原來是一位20年紀(jì)左右的男人，他把他的傘給了他旁邊另一位老人，那位老人撐著傘說了聲謝謝后，離開了。而那個(gè)人隨手拿起手上的公文包往頭上一遮，加快了腳步，也匆匆離去。
男人的舉動(dòng)瞬間把我點(diǎn)醒了。是呀，孝敬，本是一種理所當(dāng)然的舉動(dòng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝道，證明了中華美德的高尚。“百善，孝為先”，怎么能猶豫呢？于是，我把手中的兩把傘交換了一下位置，用破傘遮住自己，把那袋書掛在肩上，然后快步走到老奶奶的身邊，把手中那把新傘打開，遮住了老奶奶，對(duì)老奶奶說句：“奶奶，讓我來幫您。”……
雨點(diǎn)仍不斷飄落，有時(shí)它們調(diào)皮地從傘的破洞中鉆入落在我的滿頭黑發(fā)上，我的肩上，我的身上。可我的心里卻滿是溫暖，感受不到一絲寒冷。回到家，雨停了，天空中掛起了一道彩虹，仿佛也在回憶著這雨中的孝道……
孝道作文 篇5
孝敬其實(shí)很快樂
“天下無雙，孝子黃香”孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬更是每一個(gè)孩子應(yīng)當(dāng)做到的。這不，這個(gè)暑假我家每一天午餐的鍋碗我承擔(dān)了，給媽媽分擔(dān)家務(wù)。
"左擦擦，右擦擦......”我一邊哼著自編的小調(diào)兒，一邊勤快地洗著碗兒。總之，我對(duì)洗碗這種小菜一碟的事情是充滿興趣的。不信，你瞧我這般架勢(shì)：左手拿碗，右手抓著抹布，有模有樣地洗著。可沒想到是，我在中途遇到了一只“攔路虎”：小花碗和我開玩笑，調(diào)皮地從我手里溜到了水池里，自個(gè)兒跳起了“水上迪斯科”。我生氣了，表情由晴轉(zhuǎn)陰，皺起眉頭，毫不客氣地拿起油油的小花碗，對(duì)它氣呼呼地說：“你不仁我也不義!"也許它害怕我了，便不再也不敢調(diào)皮地玩滑滑梯了。
接下來，我就得理解媽媽的檢查了。原本我還以為能夠得到一枚“洗碗勛章”。可媽媽的話如同晴天霹靂：“哦，這個(gè)米粒兒是怎樣回事？”我一下“囧”了，臉?biāo)查g像魔術(shù)般紅成了大蘋果。我立刻拿起碗重新洗，這次，我比剛剛認(rèn)真了許多，因?yàn)槲蚁氲玫綃寢尩恼J(rèn)可。
“哦，我最后再次洗完了！”我長(zhǎng)舒了一口氣，轉(zhuǎn)過身去剛想叫媽媽，卻只見媽媽倚在在廚房門旁，欣慰地看著我，給了我一個(gè)愛的擁抱。
“百善孝為先”讓我們用語言、用行動(dòng)從小事情做起，向父母?jìng)鬟f一份愛，表達(dá)一份孝心。
孝道作文 篇6
對(duì)于如何報(bào)答父母的恩情，不少學(xué)生表示長(zhǎng)大后要給父母買大房子、買小汽車，而不屑于一些日常瑣事——題記
在感恩教育中，學(xué)生們最容易接受和理解的就是他們?cè)谏钪星袑?shí)感受到的親情。然而對(duì)于如何感恩父母，他們的認(rèn)知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動(dòng)。
初中學(xué)生與父母相處十幾年，感動(dòng)的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學(xué)生們爭(zhēng)相述說父母對(duì)自己的關(guān)愛。“我發(fā)高燒的時(shí)候，媽媽背著我去了很多醫(yī)院，急得都哭了。”“我爬山的時(shí)候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫(yī)生一定要救救我。”“上小學(xué)的時(shí)候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”……
“那么，我們應(yīng)該如何報(bào)答父母、感恩父母呢？”有的學(xué)生說：“我要買三房?jī)蓮d的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風(fēng)，我要買很多很多的補(bǔ)品給他們吃，我還要……”有的學(xué)生說：“我要考出好的成績(jī)，將來找一份好的工作，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩……”不少學(xué)生認(rèn)為幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長(zhǎng)大后要做大事來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
我假設(shè)了這樣一個(gè)情境：“我們中間的一位同學(xué)長(zhǎng)大了，很孝順，想感恩父母，但平時(shí)工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買房，自己沒錢，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學(xué)會(huì)怎么辦？”有的同學(xué)說：“我打很多工，賺很多錢。”有的則說：“我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。”還有的說：“我要給他們買好多東西，雖然買不起房子……”在這些話語中，我能深刻地感受到孩子對(duì)父母的一片孝心，但也覺得正確的引導(dǎo)非常必要。我將他們說到的感恩行動(dòng)進(jìn)行了分類：大事和小事，并引導(dǎo)他們反思自己的想法，學(xué)生在辨析的過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到其實(shí)多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打電話，再加上工作上的出色表現(xiàn)就是對(duì)父母最好的安慰。在老師的溫馨提示中，學(xué)生們?nèi)粲兴迹昧烁卸鞲改缚梢詮男∈伦銎稹?/p>
我為這堂課布置的回家作業(yè)是：向父母說一句感謝的話，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學(xué)生們認(rèn)真地完成了這些作業(yè)，不再覺得別扭。感恩，就是這樣實(shí)實(shí)在在。
教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里。”認(rèn)知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因?yàn)槿藢?duì)某種價(jià)值的認(rèn)同，不僅是認(rèn)知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。老師應(yīng)努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì)。在豐富的實(shí)踐體驗(yàn)中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為自己的需求。
孝道作文 篇7
孝順是做人的.本分，是天經(jīng)地義的美德。我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底深處向父母親許下“孝”的宏愿，相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠底，相信自己有功成名的那一天，可以盡孝。
可是，人們忘了，忘了時(shí)間的考驗(yàn)，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)的情，忘了生命的脆弱，忘了長(zhǎng)久的等待。
父母走了，孝順也跟著走了，帶著對(duì)我們處在異鄉(xiāng)的掛念走了。父母走了，留給我們永無償還的遺憾。
可能，有些事情，當(dāng)父母正年輕時(shí)，我們無法懂得他們所做的事，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，他們已不在年輕。也學(xué)，有些事情可以彌補(bǔ)，但“孝”不可彌補(bǔ)。
“孝順”是忘不了的情，“孝順”是無法重演的幸福，“孝順”是生命與生命的重逢口，但“孝”斷裂了之后，永無連接。
只是，天下的兒女們，可憐天下父母心，一定要把握，因?yàn)樗麄兘?jīng)不起等待……
孝道作文 篇8
孝道，可以是一聲溫暖的問候；孝道，可以是一個(gè)微小的舉動(dòng)；孝道，可以是一句美好的祝愿。而我認(rèn)為，孝道，就如同那根長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線一般，連通人與人的心。
小時(shí)候，我一直覺得給長(zhǎng)輩打電話是一項(xiàng)可有可無的任務(wù)，也不明白為何一向沉默寡言的爺爺奶奶只要聽見我的聲音，就像變了個(gè)人似的，即刻活躍開朗起來。在我朦朧的記憶中，那根早已疏遠(yuǎn)的電話線，總是由父親拿起，在沉重地放下；電話那頭，也總是只有“嗯”“哦”等平淡無味的字眼。
一次，我經(jīng)過客廳去廚房倒水時(shí)，偶然聽見了爸爸和奶奶在電話里的對(duì)話。開了“免提”按鈕的座機(jī)里，傳出了奶奶充滿期待的聲音：“哎！”“媽，是我……”爸爸的話還未說完，奶奶的聲音就發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，一下泄了氣：“哦……”聲音中帶著空虛與失落。到底是什么是奶奶的情緒一落千丈呢？我一邊聽著兩人毫無生氣的對(duì)話，一邊疑惑地想。只聽奶奶和爸爸聊畢家長(zhǎng)里短后，突然發(fā)出一聲讓人倍感沉重與猝不及防的嘆息：“唉，孩子這么久都沒有主動(dòng)給我們打電話，我和你爸都很想她……”奶奶囁嚅了。我聽著奶奶落寞的話語，心中第一次涌起一股酸澀的滋味，好像吃下了一個(gè)黃連。聲聲嘆息如冰雹般敲擊著我的心，發(fā)出陣陣能搖撼萬物的響聲。難道是我做錯(cuò)了什么，才導(dǎo)致了這聲嘆息嗎？是沒有盡到孝道么？這個(gè)答案飄蕩著，像一片烏云籠罩在心頭。我咬緊嘴唇，一聲不響地思考，內(nèi)心亂成一團(tuán)。這時(shí)，爺爺那帶著一線企盼，又激動(dòng)、低沉的聲音打斷了我的思緒：“讓孩子接電話吧……”此刻，我仿佛真真實(shí)實(shí)地看見了，看見了爺爺那因激動(dòng)而發(fā)白的嘴唇，看見了握著電話的那只顫抖不已的手。啊！我終于明白了自己的錯(cuò)誤，也終于明白了自己應(yīng)盡的孝道——給長(zhǎng)輩打電話，便飛也似的沖到座機(jī)前，接過爸爸手中的電話，喊了聲“爺爺，是我！……”聽著爺爺親切的回答，我感到眼前的一切都涂上了一層親情的色彩。呵，孝道，不正體會(huì)在“打電話”這個(gè)小細(xì)節(jié)中么？
從此，我立馬變得勤快起來，隔三岔五就會(huì)急不可耐地?fù)芡敔斈棠碳业碾娫挕Ｃ慨?dāng)此時(shí)此刻，我都會(huì)聽見他們愉悅的、興奮的聲音，又仿佛看見了他們臉上燦爛的笑容。如今，通過這根長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，我既欣喜又自豪地明白：這，就是孝道的體現(xiàn)！
孝道，如熱茶般溫暖；孝道，如花朵般美好；孝道，如珍寶般重要，又是親情的粘合劑，顯得如此彌足珍貴！古人云：百善孝為先。就讓我們行動(dòng)起來，用孝心溫暖身邊的每一個(gè)人吧！
孝道作文 篇9
今天陽光明媚，萬里無云，我校全體師生去中華孝道園春游，大家的心里樂開了花！
中華孝道園區(qū)位于江蘇常州武進(jìn)太湖灣，面朝太湖，背靠蓼莪山.來到中華孝道園，只見綠草如茵，樹木蔥蘢，花兒姹紫嫣紅，景色秀麗宜人，像一幅山水畫。走進(jìn)園內(nèi)，一座造型別致而又充滿著藝術(shù)氣息的假山映入我的眼簾，假山上的石頭形態(tài)各異，有的像玉兔在吃草，有的像猴子在望月，有的像大象在飲水……繞過假山 ，看到一個(gè)高大的玉凈瓶矗立在蓮花池中央，周圍還有噴泉，有時(shí)像瀑布直往下瀉，有時(shí)左右晃動(dòng)，好像少女在隨風(fēng)翩翩起舞，有時(shí)又好像一朵盛開的蓮花，那“花瓣”金瑩剔透，閉上眼睛，深呼吸，仿佛能感覺聞到蓮花的幽香，令人贊嘆不絕！我們跨過一層一層的臺(tái)階，來到到了蓼莪禪寺，大家已經(jīng)累得氣喘吁吁，蓼莪禪寺里面有各個(gè)朝代的人物雕塑，有的面帶微笑，看起來和藹可親；有的低眉垂眼，像個(gè)苦瓜臉；有的皺著眉頭，心理一定很悲傷吧；有的怒目圓瞪，一副兇神惡煞的樣子……這些雕塑栩栩如生，令游客嘖嘖贊嘆。有些信佛的同學(xué)還去虔誠(chéng)地祭拜了他們呢。
接下來我們又去了江南石窟、正法明大殿、妙音寶塔。參觀了凈心池，孝恩廣場(chǎng)、博物館等。
游覽完園區(qū)，我們還參加了一個(gè)道德講堂，一位大姐姐給我們講了“孝”字的來歷，有關(guān)“孝敬”的感人故事，還展示有關(guān)孝敬的圖片……無時(shí)無刻不教育著我們要做一個(gè)孝順的人。
我也深深地感受到我們每個(gè)人都要做有孝心的人，回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)一切有恩于我們的人。
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