【精選】幫助父母作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的幫助父母作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助父母作文 篇1
今天是五一勞動節(jié)，有句話說的好：“勞動最光榮。”
有的人認為做家務(wù)是可干可不干的，還有的人認為不該干。勞動是生活幸福的源泉。當(dāng)我穿著整潔漂亮的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房，不知我想過沒有，所有這一切，都是通過艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。勞動能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的美好品質(zhì)，勞動有利于樹立我們的責(zé)任心。有的同學(xué)掃地怕灰塵，清潔廁所又怕臟，義務(wù)勞動時怕苦怕累，有的還偷偷溜掉了，這種行為對嗎？應(yīng)怎么做？我們親自參加了勞動，知道了勞動的艱辛，才會更加愛惜勞動成果。勞動有利于調(diào)節(jié)我們的大腦，讓大腦得到休息。勞動有利于我們心靈手巧，提高我們的創(chuàng)新能力。為了適應(yīng)生活的需要，我們每個人都應(yīng)掌握最基本的生活技能，學(xué)會自己照顧自己。身為一個家庭中的一員，都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動，所以說：“家務(wù)勞動，人人有責(zé)”。無論是大人還是小孩，大家都得“dohousework”（做家務(wù)勞動）。也許有的同學(xué)說：“我們小孩子現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的暫且擱一邊吧！”其實這是錯的，我們從小就要學(xué)會全面發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)還是做家務(wù)，對自己的未來都是有益的。做家務(wù)勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的良好精神。所以，“多做家務(wù)”。今天，我就要實踐一下——做一次家務(wù)勞動。
我要在這從中體會大人的辛苦，培養(yǎng)良好精神！這次，我選擇的家務(wù)勞動是——拖地板。一開始，我也不想選擇拖地板的。可是，由于我們家的衛(wèi)生間里馬桶壞了，水潑了一地；沒辦法，我只得拿起工具，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕；接著，我把拖把絞干，直到水不流出來為止。然后，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特別酸，頭發(fā)里開始夾雜著汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現(xiàn)出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來把拖把絞干。最后，我又再次按著順序拖了一下地板，確定干凈后，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干后，相信還會跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的！在這一次家務(wù)勞動中，我再次體會到了父母做家務(wù)勞動的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動，讓父母過得輕松、快樂一些！大家也一定要記住啊，“家務(wù)勞動，人人有份！”讓我們一起來“dohousework”（做家務(wù)勞動），讓我們?yōu)E以生存的地球不再做一個“垃圾桶”，讓我們的生活環(huán)境變得清潔一些，整潔一些！這個五一，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。
幫助父母作文 篇2
今天我做了家務(wù)。
中午，我們吃完飯，每個人都在忙自己的事，爺爺、奶奶生病，在樓上吃藥，父親在洗碗，只有我在玩木頭。父親看著我無所事事，叫我去拖地。我有點不高興，心想：憑什么要我拖？你們不拖？我懶洋洋地拿起拖把，去拖廚房的地了。
我想：從哪里開始呢？哦！
知道了從柜子那邊開始拖！我把拖把向前一扔，啪！發(fā)出了很大的響聲，再把拖把向回拉�？刹徽撛趺赐弦餐喜桓蓛�，總有一層黃色的東西貼在上面似地。后來才發(fā)現(xiàn)是拖把要洗了。水池太高我夠不著，所以叫父親幫我洗。父親把拖把洗完還給我了。洗過的拖把就是好，拖到哪哪就沒有臟東西了，就變干凈了�？纯吹孛婢拖褚幻骁R子。父親洗好碗要把碗放回柜子里，所以把我辛辛苦苦拖的地踩上了幾個腳印，地變臟了。我馬上把父親踩上去的腳印拖得連痕跡也看不見了。
樓上的阿姨正好路過，她看見了我拖的地直夸我：“揚帆拖地了，拖得那么好，一塵不染�！备赣H也夸我：“真能干！”
站在廚房門口，看著像鏡子一樣的'地面，我心里很高興，像吃了蜜一樣甜，剛開始那種不高興的心情不知什時候的消失得無影無蹤了。
這就是我做的家務(wù)，做完了，無論怎么不高興，也會變得很愉快很爽，現(xiàn)在心里還美滋滋的呢！
這件事讓我懂得了一個道理：勞動是快樂的！
幫助父母作文 篇3
家務(wù)事看上去十分簡單，但做好卻不容易。
例子：有一次，媽媽在拖地，我正好寫完作業(yè)，閑著沒有事情做，正在發(fā)呆，見到媽媽在拖地，手便癢癢了，對媽媽說：“老媽，讓我來拖吧！”媽媽便放下手讓我來拖了。
我原以為這件事很好做，不就是在地上拖拖，把地面弄弄干凈嗎？太簡單了�？墒峭系氐臏蕚渚桶盐译y住了：沾完水，應(yīng)該怎樣擰干？緊接著又一個問題迎面而來：人是站在拖把前還是站在拖把后面？媽媽回答了我的這兩個問題媽媽說：“你應(yīng)該用手把拖把擰干，然后將拖把放在人前面往前拖。知道了嗎？”我回答:“我知道了�！北汩_始干活了，可是新的問題又來了：老是拖得東一榔頭西一棒的，有的地方還沒有拖到。我便又問媽媽，媽媽回答說：“要一豎排一豎排的拖，還要把拖把拿穩(wěn)，不要讓拖把亂晃······知道了吧”“ 知道了，知道了” 我回答。說完，我又繼續(xù)拖地去了。
我們現(xiàn)在的少年都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，被父母嬌生慣養(yǎng)， 什么事都讓父母做，結(jié)果讓自己許多生活中的實踐知識都不知道，如：燒飯、洗碗等。
我希望我的家長能讓我多多實踐一點，多學(xué)會生活必備的常識，再說“一屋不掃，何以掃天下”呢？
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