幫助別人，快樂(lè)自己作文【薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的幫助別人，快樂(lè)自己作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幫助別人，快樂(lè)自己作文1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”當(dāng)我聽(tīng)到這首感動(dòng)人心的歌曲時(shí)，我眼前會(huì)閃出一雙雙充滿愛(ài)心的手，每雙手都縫合著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，他們的手上，寫(xiě)滿了對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)，寫(xiě)滿了真誠(chéng)與無(wú)私．老師的手能引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的時(shí)候賜予自己勇氣和力量．父母的手能夠哺育子女們健康成長(zhǎng)．而我的手呢？我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點(diǎn)小事，也可以給別人帶來(lái)快樂(lè)．
記得是在要上二年級(jí)下冊(cè)課文的時(shí)候，我來(lái)上英語(yǔ)課，雖然我穿著棉襖，但是還是覺(jué)得寒風(fēng)刺骨，身上打著冷戰(zhàn)．爺爺也跟了過(guò)來(lái)，他看著我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛(ài)的說(shuō)：＂你冷不冷啊？我把我的大衣給你穿吧！”我怕?tīng)敔斝耐次遥跃蛨?jiān)定的說(shuō)：“我不冷。”
就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)瘦瘦的阿姨，她一只手拎著孩子的英語(yǔ)包，另一只手領(lǐng)著大約5歲孩子站在路口問(wèn)路。可是，那些人則視而不見(jiàn)，還有人明明知道卻不說(shuō)，這讓我很生氣，不過(guò)幸運(yùn)的是，我和他在一個(gè)英語(yǔ)學(xué)校，可是我的心頭還是有一定不安，于是我就問(wèn)爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當(dāng)然要幫，幫助別人，快樂(lè)自己嘛。”我聽(tīng)了爺爺?shù)墓膭?lì)，我面帶微笑的走了過(guò)去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了。”終于到了，雖然她沒(méi)說(shuō)謝謝，只給了我一個(gè)微笑，可是我已經(jīng)心滿意足了。
這件事讓我明白了幫助別人，快樂(lè)自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問(wèn)候，一個(gè)微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂(lè)無(wú)比。
幫助別人，快樂(lè)自己作文2
嘀嗒、嘀嗒……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，還是不對(duì)，看來(lái)這兩道數(shù)學(xué)題我自己是搞不定了。正在這時(shí)，媽媽打電話過(guò)來(lái)說(shuō)，讓我下樓去學(xué)校把李林杰接回家。
李林杰一進(jìn)門(mén)就看到我鋪了一桌子的數(shù)學(xué)作業(yè)，便立刻湊上去看，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)我正為此發(fā)愁時(shí)，便自告奮勇地當(dāng)起了小老師。只見(jiàn)他仔細(xì)地看了看這兩道難題，然后笑著說(shuō)：哈哈，原來(lái)是幾何題，這個(gè)我最在行了。他立刻拿起鉛筆，在圖中畫(huà)了幾條線，便開(kāi)始給我詳細(xì)地講了起來(lái)……
一頭霧水的我硬著頭皮聽(tīng)著，他不厭其煩地講著。盡管這樣，我對(duì)其中的一道題還是弄不明白。他微微地皺起了眉頭，思考了起來(lái)，接著拿起各種顏色的筆在圖上畫(huà)了又畫(huà)。寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)算式，接著又劃了幾筆，我沒(méi)搞明白他這是什么意思，就問(wèn)他：你這是在做什么？我還是不明白！我正在想辦法幫你解決這個(gè)難題。
原來(lái)他是在想辦法教我啊，我心里有點(diǎn)感動(dòng)，同時(shí)也有點(diǎn)愧疚，碰上我這個(gè)笨學(xué)生，可真難為他了。他帶著我反復(fù)地讀了好幾遍題目，然后又在草稿紙上不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，算了又算，可我仍一竅不通。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：難道這道題的題型有玄機(jī)？他看向我的目光充滿了歉意，真抱歉，給我一點(diǎn)兒時(shí)間，讓我想想。我感覺(jué)真有點(diǎn)對(duì)不起這個(gè)負(fù)責(zé)任的小老師。
李林杰拿起書(shū)，在屋子里踱來(lái)踱去，眉頭緊鎖，嘴里還念念有詞，然后他又把書(shū)翻到了最前面的導(dǎo)引處，看了又看，突然，他好像恍然大悟。啊！我明白了，這就是一道簡(jiǎn)單的金字塔模型。他把我拉過(guò)來(lái)，興奮地說(shuō)，我們用鳥(niǎo)頭的方法來(lái)計(jì)算金字塔模型，這根本就行不通嘛！不同的題型，有不同的解題方法。接著便教我計(jì)算起來(lái)，果然很快就有了答案。李林杰笑了，很是欣慰的樣子。
通過(guò)這件小事，我終于明白了幫助別人，快樂(lè)自己這句話的含義，正如歌中所唱：最美的是一顆幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事……
幫助別人，快樂(lè)自己作文3
放學(xué)了，我背著書(shū)包跑到公交車(chē)站。等了10來(lái)分鐘16路的公交車(chē)終于來(lái)了。我瞬間高興得一蹦三尺高，連忙喊：“停車(chē)，快停車(chē)。”一邊喊一邊搖著手說(shuō)。在我的一旁站著兩個(gè)小女孩，她們一邊拿著吃的，一邊也大聲互相喊著。“快點(diǎn)，要不然車(chē)開(kāi)走了！”“好了，馬上就好。”急匆匆地跑上公交車(chē)。頭也不抬地就跑上上了公交車(chē)。
兩個(gè)小女孩上了車(chē)仍一刻不停得在吃，車(chē)起步了向著河頭村開(kāi)去。“叔叔，停一下，停一停。”我們乘錯(cuò)車(chē)了！“叔叔你這是幾路啊！”“對(duì)啊！您開(kāi)錯(cuò)路了吧！”另一女孩也奇怪地附和道。“沒(méi)開(kāi)錯(cuò)啊！我是16路呀！”“啊！不對(duì)呀！不是······”“叔叔你能不能把我們剛才塞進(jìn)去錢(qián)拿出來(lái)啊？”“不能！錢(qián)都塞進(jìn)去了怎么可能拿出來(lái)。”“可我們乘的是8路車(chē)，可我們上了16路車(chē)······”兩個(gè)小女孩話還米說(shuō)完，公交車(chē)司機(jī)就連忙說(shuō)：“快下車(chē)吧！被耽誤我開(kāi)車(chē)！”可她們懊惱地說(shuō)道：“我們剛才只剩下2元錢(qián)乘車(chē)，其它的錢(qián)都買(mǎi)了零食了。”她們就哇哇大哭起來(lái)。她們懇求車(chē)上的叔叔能不能給她們2元錢(qián)。可是回答她們的是“去去去，把錢(qián)都買(mǎi)零食吃了。還想找我要，活該？”聽(tīng)了這番話，我趕緊摸了摸口袋，覺(jué)得她們挺可憐，可是我又把手伸了回來(lái)——如果不借給她們，她們就回不了家，但是我要是給了她們二元錢(qián)，我······”但我還是鼓起勇氣說(shuō)：“這2元錢(qián)給你們。“她們接過(guò)那“2元錢(qián)”，淚流滿面地對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝你。”就趕緊下了車(chē)。
我下了車(chē)到了家，心想雖然給了她們2元錢(qián)，但也我也很高興。因?yàn)槲易隽艘患檬拢睦锉瘸粤嗣圻�要甜。
幫助別人，快樂(lè)自己作文4
這是中央電視臺(tái)一則公益廣告的用語(yǔ)，也許我們經(jīng)常看到聽(tīng)到，但都沒(méi)有留下什么印象，也許是我們認(rèn)為自己本身就是弱勢(shì)群體，沒(méi)有能力去幫助別人，所以對(duì)“幫助別人，快樂(lè)自己”缺乏感悟與認(rèn)同，我們總認(rèn)為幫助別人是有“能力”的人應(yīng)該做的，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)“能力”我們每個(gè)人都有，我們都可以幫助別人，都可以快樂(lè)自己。也許我們都有快樂(lè)，但都是膚淺的、短暫的；也許我們沒(méi)有體會(huì)到深刻的、長(zhǎng)期的快樂(lè)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種快樂(lè)的滋養(yǎng)。
“男子掏1.6億為村民蓋別墅”這個(gè)標(biāo)題出現(xiàn)在你的面前，不知你會(huì)有何感想。如果你不看新聞內(nèi)容，你會(huì)把這個(gè)人想象成什么人呢？作為一個(gè)平常百姓，也許我們不會(huì)理解這樣的壯舉，我們會(huì)認(rèn)為這個(gè)人不正常、有問(wèn)題，難以理解。河南省輝縣市孟莊鎮(zhèn)南李莊村的范海濤真的這樣做了，他用1.6億為351戶(hù)村民都蓋了別墅。此類(lèi)慈善事業(yè)，我們?cè)诿襟w了解了很多，有默默無(wú)聞每月給資助對(duì)象寄錢(qián)的不留姓名的好人；有靠撿垃圾資助大學(xué)生的拾荒人；有幾十年義務(wù)修路的老人；還有好多不留姓名的募捐人等等。當(dāng)然這些人與范海濤的壯舉相比不值一提，但是他們做的好事都是殊途同歸，都是一個(gè)目的“幫助別人，快樂(lè)自己”。
在我們的生活歷程中，也經(jīng)常會(huì)有一些幫助別人的不值得一提的小事，也許我們當(dāng)時(shí)只是舉手之勞，但當(dāng)看到被幫助的人感激的目光，心中會(huì)無(wú)比的快樂(lè)，那時(shí)我們的內(nèi)心會(huì)很滿足、很快樂(lè)。有時(shí)做了一件好事，會(huì)給我們一天帶來(lái)好心情。有了這樣的感受，我們就會(huì)理解我們的社會(huì)為什么會(huì)有那么多善人，怎么會(huì)有那么多的人義無(wú)反顧的做好事。幫助別人，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)，同時(shí)這個(gè)快樂(lè)又會(huì)進(jìn)一步傳染你身邊和他身邊的人。這樣的社會(huì)多好。
我們每個(gè)人都需要快樂(lè)，我們的終極目標(biāo)都是為了快樂(lè)。但滾滾紅塵有時(shí)遮蔽了我們的眼睛，我們不知道怎樣得到快樂(lè)，我們的人生哲學(xué)中充斥著自私的成分，沒(méi)有懂得我們的一生到底應(yīng)該擁有什么。
幫助別人，快樂(lè)自己作文5
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。天空格外的藍(lán)，云朵格外的白，陽(yáng)光格外的燦爛，我的心情也格外的愉悅，因?yàn)槟翘煳規(guī)椭藙e人。
那一天早上，數(shù)學(xué)老師公布了昨天考試的成績(jī)，我的堂妹小儀竟然破天荒地考了一次61分！這成績(jī)猶如晴天霹靂般，重重地打擊了她。她整天愁眉苦臉。看著她那心灰意冷的樣子，我主動(dòng)要求幫她輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。下午放學(xué)，我?guī)齺?lái)到家里，寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始輔導(dǎo)。第一道題，這是一道圖形題。我先讓她集中注意力地認(rèn)真審題5次，再讓她講講自己解題的思路。我像小老師一樣仔細(xì)地傾聽(tīng)，原來(lái)是因?yàn)樗龑忣}粗心，在做題時(shí)將圖形公式給用錯(cuò)了。差之毫厘，失之千里。要是第一步的公式用錯(cuò)了，后面的計(jì)算即使全對(duì)了，那也不可能得分。我一一幫她分析了原因。看著她那恍然大悟的樣子，我頓時(shí)覺(jué)得幫助像是一泓清泉，暖暖地流過(guò)心河。再來(lái)看看后面的應(yīng)用題，雖然她的解題思路、公式運(yùn)用及計(jì)算都正確了，但是我發(fā)現(xiàn)她有一點(diǎn)美中不足的地方——粗心。我讓她自己再次靜靜地思考，可她卻百思不得其解。她皺起眉頭，撓頭抓耳，看起來(lái)就像是丈二的和尚——摸不著頭腦，還一直懇求我告訴她錯(cuò)在哪兒。唉！真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”呀！“小儀啊小儀，你忘記把得數(shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)啦！”我剛一提醒，她一下子就茅塞頓開(kāi)，馬上拿起筆認(rèn)真地改了起來(lái)。果然，這次全做對(duì)了！看著她欣喜若狂的樣子，我的心中有一股莫名的幸福與快樂(lè)。難怪古人曾說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”原來(lái)說(shuō)的就是這個(gè)道理。
終于，在夕陽(yáng)親吻著西山時(shí)，試卷上五花八門(mén)的錯(cuò)誤全都被一一改正了。今天，我第一次感到幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情。我第一次感到快樂(lè)就在這一件微不足道的小事中升華，綻放光彩。原來(lái)，快樂(lè)是來(lái)自于幫助別人!
幫助別人，快樂(lè)自己作文6
在生活中，會(huì)發(fā)生許多有意義的事情，有的甚至我都記不清了。可是有一件事讓我永久難以釋?xiě)选?/p>
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，放了學(xué)我打著雨傘急急忙忙跑向公交車(chē)站臺(tái)，在那兒我看到了這樣一幕：一對(duì)衣衫襤褸的母子倆坐在公交車(chē)站臺(tái)下躲雨，他們的臉臟兮兮的，頭發(fā)像被攪亂的線，衣服褲子破爛不堪，我覺(jué)得他們真的好可憐，天氣這么冷又沒(méi)有雨傘，他們?cè)撛趺崔k啊！突然，小男孩對(duì)他的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液美洹！毙∧泻⒌膵寢層么认榈难劬粗骸昂⒆樱綃寢尩膽驯Ю飦?lái)就不會(huì)冷了。”這就是一位母親對(duì)自己的孩子無(wú)限的愛(ài)，看著這一幕我流下了珍珠般大小的淚珠。我凝視著手中唯一的雨傘，心想如果把雨傘給了他們的話那我該怎么回家呢？如果不把雨傘給他們的話，那么他們只能饑寒交迫地在公交車(chē)站臺(tái)靜靜地等待著公交車(chē)的到來(lái)......哎！思考許久，我還是戀戀不舍地把雨傘遞給了這對(duì)可憐的母子倆。那位母親對(duì)我說(shuō)：“小姑娘沒(méi)事的，這把傘你自己留著吧。”我執(zhí)意把雨傘遞給了他們，那對(duì)母子用感激的眼神注視著我，我提醒他們下次雨天記得帶傘。誰(shuí)知這對(duì)母子并不住在這里，他們只是四處游歷，在四海為家......我把雨傘給了他們以后自己淋著傾盆大雨一路跑回家。到了家，家里人問(wèn)我怎么全身濕漉漉的。我把在公交車(chē)站臺(tái)發(fā)生的事一一講述給父親聽(tīng)，父親莞爾一笑。雖然我不明白父親的意思，但是我自己覺(jué)得很開(kāi)心。這一件小事，讓我終生受益！
其實(shí)，幫助了別人自己也會(huì)快樂(lè)，難道不是嗎？
幫助別人，快樂(lè)自己作文7
星期五回家的時(shí)候，走到半路上，我看見(jiàn)一位穿著破爛衣服，臉臟兮兮的老奶奶，她在向過(guò)路的叔叔阿姨要錢(qián)，老奶奶不會(huì)說(shuō)話，一直在用手比劃著什么，可以看出，她是想要一些東西，叔叔阿姨們好像都沒(méi)聽(tīng)懂來(lái)老奶奶的意思，我走過(guò)去，老奶奶用可憐的眼神望著我，我把我的壓歲錢(qián)，給了她，她的臉上馬上露出了幸福的微笑，爺爺奶奶看見(jiàn)了，夸我是個(gè)有愛(ài)心的孩子，我說(shuō)：“幫助別人的人，能得到別人的幫助。”我那天特別開(kāi)心。
星期六上午，我上完英語(yǔ)課，媽媽來(lái)接我，我們走到步行街，看見(jiàn)一位老爺爺跪在地上乞討，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫他，我對(duì)媽媽說(shuō)：“您看那位老爺爺多可憐，我能不能幫助他？”媽媽說(shuō)：“可以”。
我拿出媽媽給我的零花錢(qián)給了那位老爺爺。他感激地說(shuō)：“謝謝你小朋友”。我高興的說(shuō)：“不用謝”。回到家媽媽夸我是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，就獎(jiǎng)勵(lì)我一大塊西瓜。
今天我非常的高興，因?yàn)閹椭鷦e人，自己會(huì)得到更多的快樂(lè)！
星期六的早上，小明在小區(qū)里看到了一位盲人和一位小女孩。當(dāng)時(shí)，小明以為那位小女孩是盲人的女兒，后來(lái)小明看見(jiàn)那位小女孩幫助盲人過(guò)了馬路，盲人就說(shuō)：“謝謝你，小女孩。”小明知道了真相，就去其他地方玩了。
在路上，小明看見(jiàn)了一個(gè)小男孩在洗信箱，小明停了一下，聽(tīng)見(jiàn)小男孩一邊唱歌一邊洗信箱，嘴里唱著：“洗刷刷，洗刷刷，我們一起洗信箱……”小明想：不如，我也來(lái)幫助被人吧。于是，小明就高興地去找需要幫助的人。就在這時(shí)，小明看見(jiàn)了一個(gè)人正在吃力地拉車(chē)，小明迫不及待地跑上去用手推車(chē)。那個(gè)拉車(chē)人想：怎么變得這么輕？他回頭看了看后面，哦！原來(lái)是一個(gè)小男孩在后面幫忙推車(chē)，那個(gè)拉車(chē)人說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”小明說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事。”
小明回到家里，把這一件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湫∶鏖L(zhǎng)大了。
幫助別人，快樂(lè)自己作文8
助人為樂(lè)是一種美德，父母從小就教育我要幫助別人，快樂(lè)自己。
有一次，我和媽媽坐公交車(chē)出門(mén)，一上車(chē)，我非常高興，車(chē)上還有空座，我和媽媽各自挑選了一個(gè)喜歡的位置坐下了，我和媽媽一邊聊天，一邊看馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。過(guò)了一會(huì)兒公交車(chē)上擠滿了人，又到了一個(gè)站點(diǎn)兒，有一位老奶奶上了車(chē)。她滿頭銀發(fā)，橢圓的臉上已經(jīng)爬滿了皺紋。她拄著拐杖，一瘸一拐地走。媽媽看到了，想起身給老奶奶讓座，我立刻攔住了媽媽?zhuān)f(shuō)：“我是小孩子，還是我站著吧，我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累。”媽媽看著我，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)老奶奶說(shuō)，“奶奶，你坐我這兒吧。”老奶奶一邊笑一邊說(shuō)，“這個(gè)孩子真懂事兒！謝謝小朋友！”說(shuō)完，我把老奶奶扶到座位上。我的心里像吃了蜜一樣甜，因?yàn)閹椭鷦e人也可以收獲一種快樂(lè)。
前幾天，剛下了一場(chǎng)大雪，媽媽對(duì)我說(shuō)，“我們?nèi)窍聮哐┌桑@樣從這兒過(guò)的人就不會(huì)跌倒了。”我爽快的答應(yīng)了。到了樓下，我看見(jiàn)到處都是白茫茫的雪，連樹(shù)上都掛滿了雪，看起來(lái)漂亮極了，我說(shuō)“媽媽?zhuān)蹅兿韧鎯簳?huì)雪吧。”媽媽說(shuō)，“那可不行，一會(huì)兒出來(lái)的人多了，大家走路會(huì)很不方便的！我們還是先掃雪吧。”“那好吧。”我們說(shuō)干就干，我來(lái)掃雪，媽媽來(lái)鏟雪，過(guò)了一會(huì)兒，一樓的奶奶和四樓的叔叔也加入了我們的隊(duì)伍，人多力量大，不一會(huì)兒，我們就開(kāi)出了一條小路。雖然是冬天，但是我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得冷，反而身上覺(jué)得暖暖的，我看見(jiàn)媽媽的臉上都冒出了汗珠呢！
助人為樂(lè)真好！我愿意去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光！
幫助別人，快樂(lè)自己作文9
記得以前聽(tīng)爸爸講過(guò)這樣一個(gè)故事：地獄里，一大群人手拿長(zhǎng)勺圍著一桶湯，卻因?yàn)樯滋L(zhǎng)而夠不到自己的嘴，就這樣人人只能望湯興嘆，愁眉苦臉；天堂里，一大群人也是手拿長(zhǎng)勺圍著一桶湯，雖然勺柄也長(zhǎng)，但大家都舀起湯來(lái)喂對(duì)方，這樣就都高高興興地喝到了湯。當(dāng)時(shí)并不明白天堂、地獄里的人為什么結(jié)果會(huì)不同。但在一次小事后我才真正懂得了這個(gè)故事的內(nèi)涵。
那是一個(gè)周五的下午，爸爸由于要值班不能送我，我只能自己做公交車(chē)回家。上了車(chē)，我找了個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)。汽車(chē)又一次進(jìn)站了，一位頭發(fā)銀白的老爺爺手里拎著一個(gè)大袋子顫顫的走上車(chē)來(lái)，此時(shí)車(chē)廂內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有空座了，而其他坐著的人仿佛沒(méi)有看見(jiàn)一樣。我想起身讓座，但背后沉甸甸的大書(shū)包還有近10站的路程讓我有些猶豫不決。車(chē)啟動(dòng)了，慣性讓老爺爺閃了一個(gè)趔趄，差點(diǎn)跌倒在地，看到這個(gè)情景我再也坐不住了，趕忙站起身來(lái)對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您到這里坐吧。”老爺爺連忙道謝，并且夸我真是一個(gè)懂禮貌的好孩子……汽車(chē)?yán)^續(xù)前行，看著老爺爺坐在那里慈祥的眼神，看著其他人贊許的.目光，一種美滋滋的感覺(jué)涌上心頭，雖然站了一路，但我的心情卻是非常好，像做了一件無(wú)比快樂(lè)的事情。
這件小事，使我知道了幫助別人，也就是幫助自己；關(guān)愛(ài)別人，也就是關(guān)愛(ài)自己。我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。幫助他人是中華民族悠久的美德，社會(huì)就像一個(gè)大家庭，需要相互幫助，播種愛(ài)心才會(huì)收獲快樂(lè)。所以，助人不僅是付出，也是收獲。只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)和諧，才有希望。
幫助別人，快樂(lè)自己作文10
在我的內(nèi)心里，有一件事讓我印象深刻——那是一個(gè)烈日炎炎的中午
那天中午，我正在火熱炙人的十字路口等著紅綠燈，路上的汽車(chē)在飛快的飛馳著，還有人騎著電瓶車(chē)像閃電一樣從我面前閃過(guò)。紅燈時(shí)間足足就有九十多秒，我邊上的人都流露出了著急的神情，有一位年輕人、一位小朋友和他的媽媽?zhuān)�有一位拄著拐杖的老人，他們都流著豆大的汗水。
這九十秒時(shí)間終于過(guò)去了，年輕人、小朋友和媽媽都爭(zhēng)先恐后的過(guò)馬路，因?yàn)椋^(guò)馬路的時(shí)間只有這短短的十五秒，忽然，我的目光像被磁力吸引過(guò)去一樣，我看見(jiàn)——一位拄著拐杖的老人正吃力的向路邊走去，不知道我為什么去扶老人過(guò)馬路，出于直覺(jué)，我仿佛不受控制似的，一路帶跑的走向這位吃力的老人，老人繼續(xù)走著，我上前去一手扶著老人那粗糙的手，另一只手扶住了老人那突出的腰骨，老人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我說(shuō)了一句：“老奶奶，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！”老奶奶像耳朵不好使似的說(shuō)了一句“啊”。我又重復(fù)了一遍，老人說(shuō)了一聲：“謝謝”我沒(méi)有做聲。突然，人行橫道的紅綠燈由綠色變成了紅色，我以為汽車(chē)會(huì)呼嘯而過(guò)，可是卻出乎我的預(yù)料。他們并沒(méi)有發(fā)動(dòng)汽車(chē)，而是在原地等待我們走過(guò)馬路。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老人走過(guò)了黑色的馬路。這時(shí)，司機(jī)們才發(fā)動(dòng)汽車(chē)，一輛輛汽車(chē)井然有序的通過(guò)，我的內(nèi)心感到了無(wú)比的欣慰。
真的，就是這樣，正如我的題目一樣幫助別人，快樂(lè)自己。還有那些司機(jī)叔叔都有一顆善良的心。其實(shí)在這個(gè)世界上人人都有一顆幫助別人的心，我相信這句名言——只要人人都做一件善事，世界將會(huì)變得十分美好、甜蜜！
幫助別人，快樂(lè)自己作文11
有人說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”有人說(shuō)：“幫助別人是最大的幸福。”我說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己。”
這個(gè)寒假，我跟媽媽去了外婆家，外婆家住在一個(gè)農(nóng)村的小鎮(zhèn)子上。一天下午，我和小姨父陪我的小表弟去醫(yī)院打針，走在離外婆家不遠(yuǎn)的一條小路上，發(fā)現(xiàn)一位老爺爺癱倒在路邊，而此時(shí)，鄉(xiāng)下的路上僅有的幾個(gè)行人，卻繞道而走了。
我和小姨父趕緊走上前去問(wèn)：“爺爺你怎么了？”可是爺爺卻說(shuō)不出一句話，手想動(dòng)又動(dòng)不了。小姨父看到這種情況，對(duì)我說(shuō)：“必須馬上打120。”可是他一摸口袋，發(fā)現(xiàn)手機(jī)竟然忘帶了，再看看前面有兩個(gè)人只在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，怎么辦呢？看到這種情況，我不知哪兒來(lái)的勇氣，跑到前面，向一位叔叔說(shuō)：“請(qǐng)把您的手機(jī)借我用一下，行嗎？”那位叔叔看了看我，猶豫了一下。我生怕他不借，便又請(qǐng)求到：“那位老爺爺有生命危險(xiǎn)，需要立刻搶救。我只打一個(gè)電話，馬上就還你。”可能叔叔也知道這位老爺爺需要幫助，只是怕惹麻煩罷了。聽(tīng)到我這么說(shuō)，很爽快地把手機(jī)遞給了我。
拿了手機(jī)，小姨父很快地?fù)艽蛄?20，一會(huì)兒救護(hù)車(chē)來(lái)了，把那位爺爺送去了醫(yī)院。在他的家人來(lái)了之后，我和小姨父才離開(kāi)了醫(yī)院。
事后得知，那位爺爺和外婆是一個(gè)村子上的，因突發(fā)腦溢血才昏倒的。幸好搶救及時(shí)，醒了過(guò)來(lái)，如果再晚一點(diǎn)，后果將不堪設(shè)想。他的家人對(duì)我們千恩萬(wàn)謝，直夸我是個(gè)好孩子，長(zhǎng)大一定有出息，夸得我心里美滋滋的。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)有愛(ài)心的孩子。
通過(guò)這件事，我知道原來(lái)幫助別人是一件快樂(lè)的事，人們常常說(shuō)的助人為樂(lè)，可能就是這個(gè)道理吧。
幫助別人，快樂(lè)自己作文12
在我的腦海里，有許多愛(ài)心人士，他們都曾幫助過(guò)我或他人。但是，有一個(gè)人至今卻還深深的印在我記憶深處。因?yàn)椋屛抑溃裁词恰皫椭鷦e人，快樂(lè)自己”的真諦。
那是一年春天，桂花開(kāi)得正盛，晨風(fēng)中飄來(lái)甜絲絲的香氣。我們幾個(gè)小伙伴正在玩扔沙包的游戲。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)有限，只能用石頭粒做沙包，如果一旦打在人身上就會(huì)很痛，可是我們都愛(ài)貪玩不怕疼。游戲開(kāi)始了，正當(dāng)大家都左躲右閃玩得正酣時(shí)，一個(gè)沙包就像流星一樣朝我飛奔而來(lái)，我躲閃不及被打中了。“啊，好疼！”我大叫起來(lái)，伙伴們都跑過(guò)來(lái)圍著我七嘴八舌的問(wèn)傷到哪里了？這時(shí)正好有一個(gè)小男孩滑著車(chē)子沖過(guò)來(lái)了，但是不幸的事接踵而來(lái)，我的背上卻被他的車(chē)子滑傷了。頓時(shí)痛得我死去活來(lái)，立刻大聲哭了起來(lái)。伙伴們都傻眼了，大家都束手無(wú)策。這時(shí)來(lái)了一位叔叔，他穿著嶄新的工作服，頭發(fā)平平整整的面帶微笑，看樣子很和藹，他走到我面前時(shí)看見(jiàn)我痛苦的樣子便問(wèn)到：“小朋友，你怎么啦？”“背被車(chē)滑傷了，很疼，還有胸口被石頭沙包打中了。”他馬上檢查了我的傷口，臉色也繃緊了，只見(jiàn)他又是翻包又是翻兜，好像在找什么東西，只見(jiàn)他猶豫了一下，把衣服喳的撕下一塊，緊貼在我受傷的背上，然后抱上我直奔醫(yī)院。在我治療過(guò)程中，他出去了一會(huì)兒又滿頭大汗跑回來(lái)了。并從兜里拿出一個(gè)又軟又細(xì)的小沙包給我，說(shuō)這是他剛回家?guī)臀矣眯∶鬃龅模嫫饋?lái)不會(huì)傷到人，叫我以后小心點(diǎn)，說(shuō)完這些話后叔叔就走了，我望著他離去的背影，心中不勝感慨：“幫助別人，快樂(lè)自己；給予他人是快樂(lè)的。”
幫助別人，快樂(lè)自己作文13
哎呀，當(dāng)了大隊(duì)干部可真是不輕松，身上多了很多責(zé)任，每天執(zhí)勤后要去體育器材室匯總。所以放學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)累，也有點(diǎn)晚。匯總完我和我的好友白煜穎一同走出體育器材室的大門(mén)。
“同學(xué)們，這個(gè)單詞念...”“嗚嗚...嗚..”剛聽(tīng)老師在講課，就被一位小朋友的哭聲給打斷了。“我是不是聽(tīng)到有一個(gè)人在哭啊？”白煜穎自言自語(yǔ)道。“是啊！”我也聽(tīng)到了。“我們過(guò)去看看吧。”“小朋友，為什么哭啊？”我們倆一同問(wèn)。他說(shuō)：“媽媽..還沒(méi)，來(lái)，接我..嗚..”他在抽泣。“你是哪個(gè)班的？”“一年級(jí)二班。”“那姐姐送你去傳達(dá)室，好嗎？”“好。”到了傳達(dá)室，我對(duì)值班的奶奶說(shuō)：“奶奶，他是一年級(jí)二班的，能不能給周老師打個(gè)電話？”“啊，好。”奶奶撥通了周老師的電話，可是周老師已經(jīng)走了。小朋友又說(shuō)：“我還知道爸爸的電話號(hào)碼。”但是這個(gè)電話不能打外線啊！
“哎！姥姥！”白煜穎雪亮的眼睛一下子在人群中發(fā)現(xiàn)了來(lái)接她小弟的姥姥。她向姥姥要了一塊錢(qián)，給小同學(xué)打電話。我用一張紙寫(xiě)了他爸爸的電話號(hào)碼，于是，白煜穎拿著去小賣(mài)部打電話。不一會(huì)，又回來(lái)了：“我怎么說(shuō)啊？”她整個(gè)人愣在這了。我?jiàn)Z過(guò)她手中的紙和錢(qián)，飛快地跑向小賣(mài)部......
“喂，您好。您是不是有個(gè)孩子在南山小學(xué)上學(xué)？”“啊，是啊。”“哦，他媽媽沒(méi)來(lái)接他，您一會(huì)來(lái)嗎？”“啊，來(lái)...”當(dāng)爸爸的真是心急。
我回去告訴小朋友：“你爸爸一會(huì)就來(lái)。”“謝謝姐姐。”小朋友的臉上露出了微笑。此時(shí)我問(wèn)白煜穎：“我們可以走了嗎？”可是看看小朋友擦紅的小眼睛，心又軟了下來(lái)。“不行！”白煜穎回答。我也就沒(méi)多說(shuō)什么。
“嘟——”小朋友的爸爸騎著摩托車(chē)來(lái)接他了。“爸爸！”小朋友歡呼著奔向爸爸，爬上摩托車(chē)，跟我們揮揮手：“拜拜！”車(chē)開(kāi)走了。
白煜穎用剩下的錢(qián)買(mǎi)了兩塊糖，我們吃著，心里有以前從沒(méi)的甜味...
幫助別人，快樂(lè)自己作文14
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”真情是一首溫暖的歌謠，孤獨(dú)無(wú)依的人得到慰藉，真情是照射冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。你在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，給予人關(guān)懷，此時(shí)，你心里會(huì)有一種難以言表的快樂(lè)。
那天早晨，下課鈴聲回響在我們耳畔，同學(xué)們好似一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)，我坐在教室里休息，百無(wú)聊賴(lài)的望著天花板出神，無(wú)意間，我看到了坐在一旁的同學(xué)，她正在盯著一張作業(yè)紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把折扇，嘴里咬著筆頭，手指不停地敲著桌子，兩腿晃來(lái)晃去，腦門(mén)亮晶晶的，呵，她急出汗來(lái)了，又站起身在教室里來(lái)回踱步。這一切都被我看在眼里，我心想;她怎么了?是遇到了難題不會(huì)做了嗎?對(duì)，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身后，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問(wèn)：“你怎么了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業(yè)紙說(shuō)：“唉，我錯(cuò)的題目不懂的訂正，怎么辦?”我看了看她的作業(yè)，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯(cuò)題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔后腦勺，心里又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會(huì)害了她，對(duì)了，我可以畫(huà)出線段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯(cuò)的原因，讓她知道錯(cuò)在那里，再開(kāi)始向她講解，在紙上寫(xiě)出許多算式，我對(duì)她提出的問(wèn)題也不厭其煩地向她解釋?zhuān)钡剿疄橹梗疫�舉一反三，出了幾道類(lèi)似的題目讓她做，很快她對(duì)一類(lèi)型的題目已經(jīng)攻克了，她將我教會(huì)她的答案潦草地填到了紙上，那字簡(jiǎn)直就是鬼畫(huà)符，我看了將她的答案給擦了，并鼓勵(lì)她慢慢來(lái)，不要著急，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，顯然第二次寫(xiě)得清楚多了。我還鼓勵(lì)她說(shuō)：“其實(shí)這些題目都不難，只要上課認(rèn)真聽(tīng)都會(huì)做得，以后有什么困難還可以來(lái)找我。”
幫助別人，快樂(lè)自己。同學(xué)們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
幫助別人，快樂(lè)自己作文15
我是一個(gè)樂(lè)于助人的人，因?yàn)閹椭鷦e人快樂(lè)自己。
幫媽媽買(mǎi)菜。11月28日那一天，我去幫媽媽買(mǎi)菜。我先拿好媽媽開(kāi)好的單子，知道自己買(mǎi)什么？然后又拿了錢(qián)去買(mǎi)菜。到了菜市場(chǎng)，我問(wèn)阿姨：“阿姨，這豆角怎么賣(mài)？”阿姨說(shuō)：“三塊錢(qián)一斤。”我就說(shuō)：“阿姨，給我來(lái)五塊錢(qián)的豆角吧！”阿姨給我裝好了。接著我又買(mǎi)了三塊錢(qián)的肉絲，阿姨又給我裝了三元的肉絲。我總共花了八塊錢(qián)。回到家以后媽媽就說(shuō)：“孩子，你真棒！能給媽媽買(mǎi)菜了。”中午，媽媽為了犒勞我，給我做了豆角炒肉絲這道菜，我很高興。這個(gè)中午，我就品嘗到了自己的勞動(dòng)果實(shí)，更嘗到了幫助媽媽的快樂(lè)。
幫助同學(xué)改錯(cuò)題。幫助同學(xué)改錯(cuò)題，我可是行家里手。同學(xué)黃欣怡來(lái)找我說(shuō)：“白恒碩，我有一道題不會(huì)，你能教教我嗎？”我說(shuō)：“好呀！”過(guò)了一會(huì)兒，我就黃欣怡的錯(cuò)題讓她徹底弄明白了，也把她說(shuō)得心服口服。從此，她的學(xué)習(xí)成績(jī)就有了很大的改進(jìn)，而且，不斷地得到了提高。看到他進(jìn)步了，我也很高興，我也體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。
幫助老師拿書(shū)。每天上課前，我都會(huì)幫老師拿書(shū)，不管什么科目我都是一樣。今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文，我?guī)驼Z(yǔ)文老師拿課本、《同步練》、還有紅筆等等的東西。然后，我把這些東西放在講臺(tái)桌上，等待老師過(guò)來(lái)上課。第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我也會(huì)幫助數(shù)學(xué)老師把數(shù)學(xué)書(shū)、《課時(shí)練》、量角器、三角板等幫老師準(zhǔn)備好，等老師一來(lái)就可以上課了。老師每次都會(huì)夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我覺(jué)得自己很快樂(lè)。
“幫助別人，快樂(lè)自己。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也不假，你幫助了別人，別人快樂(lè)，你自己也快樂(lè)。就像培根說(shuō)的那樣：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)。作文
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