【精選】五年級(jí)快樂(lè)作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)快樂(lè)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
今天一進(jìn)教室，我就被嚇了一跳，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐在座位上安分守己，玩命讀書，聲音此起彼伏，連綿不斷，如滔滔江水滾滾而來(lái)……（噢，對(duì)不起，話多了點(diǎn)）。我突然想起來(lái)了今天第四節(jié)語(yǔ)文課將要舉行的作文背誦比賽。立馬以光速回到座位拿起書跟同學(xué)們一塊兒玩命。
在85個(gè)人的熱切盼望中，第四節(jié)上課的鈴聲終于響起，比賽開始啦！ 吳蓉青以猛虎下山之勢(shì)排在第一位。為了這場(chǎng)比賽，吳蓉青準(zhǔn)備了四天，在每天的上學(xué)放學(xué)路上，他對(duì)準(zhǔn)我的耳朵開炮，我?guī)缀醣罎⒘恕Ｖ灰?jiàn)她胸有成竹地走上講臺(tái)，陰陽(yáng)頓挫地開始了演說(shuō)，那聲音，嘖嘖穿透力極強(qiáng)，讓人三天余音繞耳。她背誦的作文是《選家長(zhǎng)》，表情、聲音、動(dòng)作于一體，給人以舒服的感覺(jué)。
第二位是看似文靜，其實(shí)熱情奔放的許靜怡，她聲情并茂地在臺(tái)上演說(shuō)，把臺(tái)下觀眾聽(tīng)得亦幻亦真，好像自己經(jīng)歷過(guò)般，她的嗓音不尖銳但也不低沉，甜美清脆。
下面該俺班幽默大師體委趙一凡隆重出場(chǎng)，他四肢發(fā)達(dá)，但頭腦并不簡(jiǎn)單，聲如洪鐘，甚至坐在第一排的觀眾同學(xué)當(dāng)起了道具，開起了玩笑，那詼諧的表演，讓同學(xué)們哈哈大笑。 馬上就到我了，看到前幾位老前輩出色的表演，我膝蓋都發(fā)軟了，記起自己沒(méi)有加動(dòng)作，連忙手忙腳亂地開始出場(chǎng)前最后的彩排。心跳聲為我伴奏，我走上了講臺(tái)。臺(tái)上一秒鐘，臺(tái)下十年功，可我覺(jué)得那一秒鐘比十年還長(zhǎng)，臺(tái)下的十年比臺(tái)上的一秒還短，終于，我拖著自己幾乎癱了的身體挪下了講臺(tái)。
快樂(lè)的時(shí)光總是很快，眨眼間，一節(jié)課過(guò)去了。冠軍產(chǎn)生了，遺憾，不是我，但我感謝這節(jié)課，因?yàn)樗o了我一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
今天，我和媽媽還有她的同事張阿姨和她女兒妞妞一起去南詔蓮花溫泉玩。
我們換好泳衣，先來(lái)到了薰衣草池，池子傍邊立了一塊牌子。上面寫著薰衣草池的功能；“美白肌膚、去掉死皮、長(zhǎng)命百歲。”哈哈，薰衣草池的功能可真多啊。我和妞妞迫不及待的跳進(jìn)池子里，開始打水仗，兩雙小手不停的把水撩起，想對(duì)方臉上潑去，潑的我們兩個(gè)小臉全是晶瑩的水珠，水把眼睛都弄模糊了，連忙擦去，再猛烈的向?qū)Ψ健斑M(jìn)攻”。我們玩的可開心了。打水仗打累了，我們就像兩條小泥鰍一樣在水里游來(lái)游去。
接下來(lái)我們又來(lái)到了兒童區(qū)，看見(jiàn)了一個(gè)大大的青蛙滑梯。它張著大嘴巴，仿佛在迎接小朋友們的來(lái)。真有趣。我們坐在滑梯上，“撲通”一聲滑進(jìn)了池子里，歡聲笑語(yǔ)灑遍了整個(gè)池子，匯成了一曲歡快的交響曲。
我們今天玩的可開心了，當(dāng)要回家的時(shí)候，我戀戀不舍的回頭“再見(jiàn)了，蓮花溫泉。”
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
中國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，但我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。每次到新年，我們都會(huì)放鞭炮，吃團(tuán)圓飯。我最喜歡拿紅包了，這樣一來(lái)，我很快就可以成為一個(gè)小富翁了。
你知道嗎，關(guān)于春節(jié)，有一個(gè)傳說(shuō)。傳說(shuō)在一個(gè)山谷里，住著一個(gè)叫做年的怪獸，每當(dāng)除夕夜的時(shí)候，年就會(huì)出來(lái)襲擊村民，大家不得不躲在房里，把門鎖得緊緊的`。可是不管怎樣，年還是會(huì)來(lái)偷吃村民的東西，傷害村民。有一次，村莊里來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人看見(jiàn)大家都很著急的樣子就問(wèn)：“各位年輕人，你們?cè)趺戳耍俊崩先说弥耸虑榈脑痪o不慢地說(shuō)：“各位不必著急，年害怕紅色和響聲。”人們聽(tīng)了，連忙買了對(duì)聯(lián)貼在門上。晚上，年又來(lái)了，它一見(jiàn)到那些鮮紅的對(duì)聯(lián)，又聽(tīng)到鑼鼓聲和鞭炮聲，連忙逃跑了。大家看到年逃跑了，非常高興。從此以后，大家都不怕年了，年也不敢來(lái)偷吃村民的東西了。過(guò)年的時(shí)候，人們都很開心，很高興。這就是年的傳說(shuō)，這個(gè)故事還一直在流傳呢！
過(guò)年的時(shí)候，我最喜歡放煙花，各種煙花在天空中綻放，真像一朵朵綻開笑臉的花，美麗極了！
過(guò)年喜事多，其中一件就是可以拿很多的紅包。我經(jīng)常每次都可以拿到一百塊或兩百塊，把它們存起來(lái)，我的錢包都裝不下啦！過(guò)年還可以吃團(tuán)圓飯。團(tuán)圓飯可好吃了，桌子上的菜看上去色香味俱全，肯定很好吃。我吃了一碗又一碗，太好吃了，想吃什么菜都可以，爸爸媽媽都不會(huì)說(shuō)。過(guò)年還可以和小伙伴們一起聽(tīng)故事，可以和小伙伴們一起玩游戲，這些都是過(guò)年給我?guī)?lái)的快樂(lè)和美好的回憶！
我喜歡過(guò)年，每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，我都很快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
那是一次“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，現(xiàn)在我還記憶猶新。
伴隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們紛紛拿著自己的“商品”去了“黃金攤位”，我也拿著書本，隨著人群，興高采烈地來(lái)到了走廊上。走廊上擺滿了“攤位”，同學(xué)們都在談笑風(fēng)生：有的似乎在定目標(biāo)要賣多少錢；有的在討論待會(huì)怎么賣東西……而我則是把書本一一擺了出來(lái)，等待著第一位顧客的大駕光臨。同學(xué)們都像在趕集市一樣，左看看，右瞧瞧，看到了中意的，連忙付錢，走廊上都是同學(xué)們快樂(lè)的身影。我站在“攤位”前，早已按捺不住了，左等沒(méi)人買，右等沒(méi)人看。我讓同學(xué)幫我看“攤”，自己拿著錢“飛奔”離開。呀！“攤位”可真多呀！有小巧玲瓏的飾品“攤”；有可愛(ài)的娃娃“攤”；還有各種各樣的書“攤”……“商品”們“調(diào)皮”地往我眼前“跳”，看得我眼花繚亂，最終兩手空空地回到了“攤位”，郁悶地坐在那兒東張西望。這時(shí)，一只可愛(ài)的七仔在向我“招手”：“小主人，快來(lái)帶我回家吧！”我心一動(dòng)，買了它，看著七仔對(duì)我微笑，我不郁悶了。活動(dòng)還在繼續(xù)……終于，“叮零零”，。同學(xué)們帶著自己的“戰(zhàn)利品”，愉快地收“攤”了。
這次的活動(dòng)，不僅開心了大家，也鍛煉了大家，真是一舉兩得呀！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是個(gè)團(tuán)圓的日子。在中秋節(jié)的假期里，同學(xué)們相約去橫店玩。
早上，我們興高采烈的坐大巴車去橫店玩。我們坐了大約兩個(gè)半小時(shí)的車終于到了橫店。我們到橫店已經(jīng)中午了，在附近的餐館匆匆吃好中飯就開始游玩。
下午我們玩了清明上河圖。那里有許多以前打戰(zhàn)的衣服，很想穿上試試，但沒(méi)穿成。
我們還去了秦皇宮，在秦皇宮我們排隊(duì)等了很久，才看到了＜龍帝驚臨＞的4D電影。
4點(diǎn)鐘我們?nèi)チ藟?mèng)幻谷玩。在夢(mèng)幻谷里我玩了很多東西，有雪域飛鷹，雪山月亮等，但我覺(jué)得最可怕的是雪山月亮，它越飛越高，越轉(zhuǎn)越快，感覺(jué)好像要飛出去了，嚇得我頭都不敢抬，一直提心吊膽。
第二天，我們游玩了明清宮苑和廣州街，香港街。其中我最喜歡明清宮苑里的八旗馬戰(zhàn)。我們?cè)谀抢矧T了馬，又看了許多人驚心動(dòng)魄的表演。過(guò)了一會(huì)兒，我們就坐大巴車回家了。
多么快樂(lè)的中秋假期啊！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
上個(gè)星期，小桔燈舉辦了一次秋游，地點(diǎn)就是體育公園。那天剛好是陰天，迎面吹來(lái)的風(fēng)涼颼颼的。也許是因?yàn)榇蠹姨?dòng)了，不太感覺(jué)的到天氣的寒冷。
公交車來(lái)了，大家擁擠著上了車，出發(fā)前，吳老師給我們分了隊(duì)，我們是藍(lán)隊(duì)，隊(duì)伍中還有幾個(gè)新成員。大客車向著體育公園開去，大家在車上議論不絕。下了車進(jìn)了體育公園，最先看到的是一個(gè)籃球場(chǎng)，有很多人正在打籃球，讓我感到了生命的力量。我還看到了溜冰場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)等地方。最后吳老師帶我們來(lái)到了一個(gè)休息場(chǎng)所——一個(gè)美麗的亭子。我們?cè)谀莾盒菹⒘艘粫?huì)兒后，開始進(jìn)行了一場(chǎng)比賽——兩人三足比賽，大家都在自己的隊(duì)伍中找搭檔。我和周卓烜搭檔。我們藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)P，我的心情十分的緊張，終于輪到我們了，老師把一條絲帶綁在我們的腳上，剛開始我們倆人配合的挺好，而當(dāng)離終點(diǎn)還剩一點(diǎn)距離時(shí)，周卓烜加快了步伐，我們步伐也亂了，當(dāng)好不容易到那兒時(shí)還差點(diǎn)摔了一跤，幸好最后是我們勝利了。在隊(duì)里配合的不太好的就是趙翀和郭靜怡。他們是好不容易才到的終點(diǎn)的。比完了賽，大家都累得去亭子休息，休息了不到一會(huì)兒大家又一哄而散，有的玩滑滑梯，有的玩翹翹板，還有的吃自己帶來(lái)的東西。又要玩游戲了，這次的游戲是尋寶游戲。在老師的口哨聲下，大家不停地搜索各個(gè)地方，找到的人歡呼雀躍，沒(méi)找到的就灰心喪氣繼續(xù)尋找。這是一種黃色的紙條，上面記載著各種禮物，我們有25分鐘時(shí)間尋找“寶藏”，吳老師規(guī)定如果25分鐘之內(nèi)沒(méi)有到達(dá)吳老師站著的地點(diǎn)，得到的禮物都不能算數(shù)。我為了以防萬(wàn)一，一直在吳老師站著的那個(gè)地方附近，不敢遠(yuǎn)離。25分鐘到了，我找到了兩張紙條，一張是20個(gè)笑臉，還有一張是3個(gè)笑臉，這種笑臉藏的很隱蔽，一般是在垃圾桶旁、草叢中、樹枝上、椅子的角落等地方。大家拿著“寶藏”高興地回到了亭子里，沒(méi)有找到“寶藏”的同學(xué)竟然還能摸獎(jiǎng)。有些同學(xué)還摸到了小汽車、工藝筆等各種東西，我卻后悔了。開始玩下一個(gè)游戲了，這個(gè)游戲主要是考默契，三個(gè)做動(dòng)作一個(gè)猜。
大家在歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了這次秋游。通過(guò)這次秋游讓我知道了同學(xué)之間需要團(tuán)結(jié)、信任，才可以獲得無(wú)限的快樂(lè)和勝利。這真是一個(gè)快樂(lè)的周末。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目的時(shí)候，也許會(huì)覺(jué)得奇怪：寫作文有什么可快樂(lè)的呢？既浪費(fèi)時(shí)間又費(fèi)腦子，寫不好老師又批評(píng)，不是自作自受嗎？不過(guò)我可不這樣想，寫作文能給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣。寫景時(shí)我仿佛置身其中，完全陶醉在大自然的美景之中；在寫快樂(lè)的事時(shí)，我會(huì)邊寫邊不由自主地笑出聲來(lái)，寫作帶給了我許多的快樂(lè)。
我曾像林海音一樣竊讀過(guò)，也感受過(guò)那種竊讀的滋味，所以這竊讀的經(jīng)歷讓我更加珍惜所得來(lái)的知識(shí)，使我寫作有很大的提高。記得有一次，老師讓描寫春天的小池塘，很多同學(xué)都是這樣寫的：“春天到了，小池塘里的冰融化了，鴨子在湖面上自由自在地游戲，一切都美極了……”。但我覺(jué)得，人人都這樣寫有什么意思呢？我要換一個(gè)角度換一種思維來(lái)寫，于是我寫道：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦也長(zhǎng)起來(lái)了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鵝；太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球；月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船；星星倒映在池塘里，像許多明亮的珍珠……”。當(dāng)我把這篇文章交給老師的時(shí)候，老師在我的作文后打了一個(gè)大大的“優(yōu)”字，并表?yè)P(yáng)了我，還在班上誦讀了我的文章。這小小的光榮，激發(fā)了我寫作的興趣并使我悟出了一點(diǎn)道理：作文，首先要構(gòu)思，要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。從那以后，我寫作的信心大大增強(qiáng)，慢慢地愛(ài)上了寫作。后來(lái)我開始不滿足于借鑒別人的文章，慢慢開始自己寫，直到有一天，我讀到葉文玲的《我的“長(zhǎng)生果”》時(shí)，我開始和她有同感：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。有了對(duì)寫作的感悟，從此一有時(shí)間我就會(huì)拿起筆和紙寫作，寫下那美麗的大自然，寫下我身邊發(fā)生的每件小事，寫下我的歡樂(lè)，寫下我的煩惱……有時(shí)我會(huì)把作文發(fā)表到我的博客上，寫得好的文章也會(huì)在報(bào)刊雜志上發(fā)表，當(dāng)看到別人對(duì)我的贊美評(píng)論或收到雜志社的獲獎(jiǎng)信時(shí)，那時(shí)甭提我有多高興了！
寫作帶給了我許多的快樂(lè)，我會(huì)在快樂(lè)中寫作，并且把快樂(lè)分享給大家。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
一天下午放學(xué)時(shí)，我的好伙伴小梅跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我寫了一篇廣播稿，你拿回去幫我修改一下，明天早上還給我，好嗎？”“好！”我爽快地答應(yīng)了。
回到家放下書包拿出課本，我才發(fā)現(xiàn)今晚的家庭作業(yè)特別多。天哪！這么多的作業(yè)要很晚才能完成，我哪有時(shí)間再幫小梅修改廣播稿呢？都怪我當(dāng)時(shí)想都沒(méi)想就答應(yīng)人家了，這下該怎么辦？唉，既然答應(yīng)人家了，就不能反悔，今晚寫完作業(yè)再說(shuō)吧。
晚上，我一吃完飯就開始寫作業(yè)，寫呀寫呀，經(jīng)過(guò)一番努力，終于把作業(yè)做完了。疲倦的我準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，忽然想起還沒(méi)幫小梅修改廣播稿。怎么辦？幫還是不幫她修改呢？如果幫她修改，要再晚一些才能睡，自己能堅(jiān)持下去嗎？如果不幫她，明天小梅問(wèn)起來(lái)我該怎樣說(shuō)呢？答應(yīng)別人的事做不到，就會(huì)說(shuō)我不信守諾言……想到這里，我決定幫她修改一下。于是我打起精神，認(rèn)真閱讀小梅的廣播稿，細(xì)心地修改起來(lái)……
第二天早上，我把修改好的廣播稿還給小梅。當(dāng)小梅的廣播稿在“校園之聲”播出時(shí)，她感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，潔萍！”。此時(shí)，我的心里也感到無(wú)限的快樂(lè)。
經(jīng)歷了這件事后，我深深地認(rèn)識(shí)到：信守諾言，既快樂(lè)別人，也快樂(lè)自己。
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