【精品】記憶作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的記憶作文4篇，歡迎大家分享。
記憶作文 篇1
輕風(fēng)掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。
當(dāng)你難過時，有這樣一種聲音給你安慰；當(dāng)你成功時，有這樣一種聲音給你祝福；當(dāng)你失敗時，有這樣一種聲音給你鼓勵；當(dāng)你憂心時，有這樣一種聲音給你訴說。當(dāng)你落地走路時，會有一種聲音表示喜悅；當(dāng)你牙牙學(xué)語時，會有一種不厭其煩、耐心的教導(dǎo)你；當(dāng)你離開家，走向校園時，會有一種聲音表示對你不舍。有這樣一種聲音，在你生日時替你唱生日歌；有這樣一種聲音，在你考試失利時替你找到原因；有這樣一種聲音，和你共享成功的喜悅……有這樣一種聲音，無處不在，縈繞在你的耳畔。
可當(dāng)你漸漸長大時，會在這樣一種聲音產(chǎn)生一種厭煩；當(dāng)你想要漸漸離他而去，卻想念這種聲音，但這種聲音已不復(fù)存在。當(dāng)你真正長大時，你會明白，這是一種愛，會一代一代的`傳承下來。
――致偉大的母親
記憶作文 篇2
人們常說，“月”是半個“朋”字，可能是因為這樣，古人才會留下那么多對月懷人的詩作吧。每次面對明月，我總能憶起一個穿著白色校服的身影。她就是我曾經(jīng)的同學(xué)——龍語純。
一開始你并沒有引起我太多的注意，因為你總是愛穿一身白色的校服，即使是在學(xué)校沒有作出強(qiáng)制要求時，你也不曾變更。你從未在發(fā)間戴上任何一種裝飾物，好像對它們都不感興趣似的，這使得你的形象在我記憶中從來沒有特別光鮮華麗過。真正吸引我的是你臉上那隨時都當(dāng)招牌掛著的干凈笑容，正如同你的名字一般，純潔而又大方。
那日第一次見到你時，你剛將我被壓得生疼的手從你的行李箱下移開，面對我手上通紅通紅的痕跡，你也只是奉上了一句沒心沒肺的道歉，摻和著些許笑意：“對不住啦，小同學(xué)。”“小同學(xué)”？本來怒火直往上涌的我被你這么一說，卻是愣住了，面對眼前這個比我矮了十幾厘米的小女生，我竟哭笑不得，無言以對。
“算了，你也不是故意的。行李箱那么重，不如我?guī)湍隳眯┌伞！卑朊氲膶擂芜^后，我也只好說出這么一句話，畢竟是同學(xué)嘛。本來只想客套一下，你卻當(dāng)了真：“哎？真的嗎？那就拜托你了哦，‘大’同學(xué)——”你像是意識到了自己方才的錯誤，特意拉長了聲調(diào)，臉上勾起了一個賊賊的笑，隨即拉過箱子柄往我手中一丟：“快點(diǎn)哦，親。”一陣啪嗒啪嗒的腳步聲響過，瞬間不見了你的蹤影。留下我在原地不知所措，只好“心甘情愿”地接受了你的`委托。
從那以后，我漸漸習(xí)慣了你的任性。你無論對誰都能露出大大方方的笑容，還整天嘰嘰喳喳地說個不停。可是沒想到的是，如此開朗活潑好相處的你，居然也會有生氣的時候，第一次見到還真是嚇了一跳呢。
“你給我閉嘴！”我剛走進(jìn)教室，便聽見一陣尖銳的，充滿火藥味的刺耳聲音劃破了空氣。你兩手撐著桌子僵硬地站著，不可遏制的怒氣充斥了雙眼，直直地瞪著對面一臉驚訝的男生：“不準(zhǔn)你說我媽媽！”你幾乎是用盡了全身的力氣說的這句話，一字一頓，那無形的威壓令人不敢違背，連我都覺得難以呼吸。“切。”男生的聲音像是從嗓子眼里硬擠出來的。但這聲不服氣卻更加惹惱了你。“道歉！”你拍桌叫道，“快道歉！”但男生卻不為所動。你還想發(fā)作時，卻被大家勸住了。自那以后，你便開始了冷戰(zhàn)。那男生大概也心有愧疚吧，多次想主動和好，你都不理會。直到他實(shí)在受不了向你道歉時，你才緩和過來。要知道，好幾周的不言不語可是連我都受不了，仿佛一靠近你，溫度就跌至冰點(diǎn)。不得不說，在某些方面，你還真讓人害怕。
光陰荏苒，你我已分開一年多了，但每當(dāng)看到古人懷人的佳句，每當(dāng)看到家中放置的白色校服，我就仿佛能看見你那純潔的笑容，聽見你那帶著笑意的聲音。分別是為了更好的相遇，希望在下一站，我能遇見更好的你。
記憶作文 篇3
秋風(fēng)吹過，一片金黃的楓葉飄下，像一個芭蕾舞者在空中一個漂亮的旋轉(zhuǎn)落到我的腳邊，停下匆忙的腳步，拽了拽背上沉重的書包，低頭看著腳下，原來咔嚓咔嚓聲是這一地金黃奏出的樂章。這旋律，一直在記憶深處流淌……
“寶寶，你看，多好看的樹葉呀！”那是媽媽溫暖的聲音，我看到她的眼里有小星星一樣的'光芒。
“多好看的樹葉呀！媽媽，它是誰的寶寶呀？”小女孩拿著樹葉看了又看。
媽媽撫摸著小女孩的頭，笑著說：“這是楓樹的寶寶。”
“媽媽，你看！”小女孩跑出兩步，撿起另一片樹葉，像發(fā)現(xiàn)了新大陸：“楓樹寶寶長得都不一樣，有紅色的，有黃色的。”
“寶寶觀察得真仔細(xì)。”媽媽在女孩臉上親了一口。
媽媽接過女孩手中的樹葉，對著陽光，樹葉頓時變得更加的美麗：“寶寶，你看它像什么？”
“嗯嗯，像媽媽的裙子，像小金魚的尾巴。”小女孩歪著腦袋仔細(xì)地思考著。
媽媽開心地說：“哇，寶寶你真聰明！我們把它們帶回家變成小金魚好不好。”女孩拍手跳起來，踩的樹葉發(fā)出一陣陣咔嚓聲。媽媽牽著女孩肉嘟嘟的小手，走在回家的路上，咔嚓咔嚓，那聲音清脆悅耳，那是樹葉在腳邊歡快的歌唱……
“發(fā)什么呆！今天作業(yè)多嗎？你時間又夠用了是吧？今天默寫又不是全對！為什么別人可以你就不行！……快走！趕緊回家寫作業(yè)！”媽媽的催促聲打斷了我的回憶。腳下傳來咔嚓咔嚓聲，沉重急促，那是樹葉斷裂的聲音……
記憶里的那個我，歡快的舉著樹葉貼畫向媽媽飛奔過去“媽媽媽媽，小金魚要去找媽媽啦！”媽媽蹲下來，張開雙臂緊緊地抱著我。
記憶作文 篇4
人的記憶就像海灘上的貝殼一樣繁多，有著各不相的 形狀與色彩。我的海之精靈們——貝殼，每一個都記錄著我身邊所發(fā)生的事情，但伴隨著海水涌上海洋，一些裝載著我的記憶的貝殼，就又會被重新的卷入海水之中，海水的起伏就會消除留在沙灘上的印記，這樣我就會在心中把他忘了，然而有一顆海之精靈卻深深地釬入了我的記憶的沙灘之上，任憑狂風(fēng)暴雨，都不能讓它再次的落入海里，消失在我的記憶之中。那就是在那個被風(fēng)吹過的夏天里所發(fā)生的一次最讓我難忘的事——最后的一節(jié)課。
在初三一年的學(xué)習(xí)生活中，我們同學(xué)之間都相處的非常融洽，不是親兄弟姐妹但感情卻像是親兄弟姐妹，我們的老師就像是我們的媽媽一深愛著我們。我們同學(xué)有時都會很親切的叫她一聲常媽媽。
在最后的一節(jié)課上，我們許多人共同在黑板上寫下了幾個大字Forever Love——我們的班級，我們每個人都能看見老師的`心情很沉重，當(dāng)老師講臨別贈言時，她終于忍不住，哭了出來，老師邊抽煙邊對我們說：“雖然你們以前也犯過錯誤，但你們都是我的孩子，我愛你們，天底下會有哪個父母不愛自己的孩子。記在我心里的將永遠(yuǎn)是你們的好，你們在我的心中是最美的！女生嗎？心都是軟的，看到著場面也不禁都哭了起來，看到這場面我的心也像被針扎了一樣，好痛，好難受，我也實(shí)在忍不住了，淚水在我的眼中打轉(zhuǎn)。男兒有淚不輕談，只因未到傷心處，傷心之處已被觸摸又怎么能不流淚。于是我哭了起來，教室里非常安靜，只能聽到我們的抽咽的聲音。哭過之后我們的眼睛一個個的都像兔子一般紅紅的。
是老師先起頭唱了一首歌打破了這個局面，我們唱了很多歌，有《童話》，《一千年以后》，《中華人民共和國國歌》等。我們唱的最后一首歌是張惠妹的《永遠(yuǎn)的畫面》。伴隨著歌聲，就要離別。勇敢的流淚，而你的眼神起躍了極限我們卻了解，分開了不代表會再見…… 鈴鈴鈴下課鈴聲響了。
一年的同學(xué)之情，我們彼此之間不忍心分開，就又哭了起來，這次我們并沒有擦干臉上的淚水，而是任它滑過臉頰，顆顆滴落在桌子上，顆顆落在心里，突然的一陣清風(fēng)拂過臉龐，好似要幫我們擦去淚水一樣。
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