實(shí)用的以讀書作文400字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的以讀書作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以讀書作文400字 篇1
讀書是一種樂(lè)趣，我們要學(xué)會(huì)享受讀書，享受讀書的樂(lè)趣。
喝上一杯飲料，抱上一個(gè)枕頭，躺在沙發(fā)上一邊看書一邊聽著好聽的音樂(lè)，享受讀書的樂(lè)趣。在這種優(yōu)雅又舒適的環(huán)境之中，你會(huì)漸漸發(fā)覺這本書是那么的有趣。你的目光，沉浸在書的海洋當(dāng)中，那樣陶醉，仿佛置身在書中。
“吃飯了！”這句話說(shuō)的是那大聲，可我卻渾然不知，因?yàn)槲疫�陶醉在“享受讀書”的樂(lè)趣之中。
好的環(huán)境中讀書，是一種享受，可我覺得：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。好書不厭百回讀，多讀書，在精益求精中獲得樂(lè)趣，也是一種享受。
初讀《傲慢與偏見》，我只知道這是一本描寫愛情的小說(shuō)，那時(shí)的我才剛滿六歲，根本就看不懂這是講什么的。二讀《傲慢與偏見》，知道了這本書的主要內(nèi)容。三讀《傲慢與偏見》，我知道了這本書所表達(dá)的`思想。
通過(guò)讀《傲慢與偏見》這件事，我懂得了：享受讀書，不僅僅是享受讀書時(shí)舒適的環(huán)境，更要享受讀書給你帶來(lái)的巨大收獲與樂(lè)趣。
以讀書作文400字 篇2
讀書，可以使人增長(zhǎng)見聞，使我們懂得許多道理，我們可以從書中獲取知識(shí)的養(yǎng)分來(lái)探索大自然的奧秘。
我愛讀書，完全可以用“廢寢忘食”來(lái)形容。每天晚上，我總要看一會(huì)兒書，如果不看的話，我就會(huì)覺得生活中缺了點(diǎn)兒什么。上四年級(jí)了，作業(yè)很晚才能完成， 看書的時(shí)間就更少了。可是我有辦法，每天晚上，我都會(huì)懇求媽媽；媽媽，您就讓我看一會(huì)兒吧！媽媽只好勉強(qiáng)對(duì)我說(shuō)：“好吧！只能看五分鐘。”“看十分鐘吧！”我又哀求道。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，我終于獲得了寶貴的十分鐘。我樂(lè)顛顛地奔到床上，看起了書。時(shí)間一晃就過(guò)去了，媽媽來(lái)催我睡覺，我便說(shuō)：“我看完這一頁(yè)就睡覺。”可是，待我看完這一頁(yè)后，又會(huì)得寸進(jìn)尺地繼續(xù)往下看，老媽不下最后命令絕不罷休。最近，我越來(lái)越忙，與老媽的“爭(zhēng)時(shí)之戰(zhàn)”也越來(lái)越厲害。
更可笑的是，我居然連上廁所的時(shí)候也要看書，每次上廁所的時(shí)候，我便會(huì)抱上四五本書來(lái)到廁所，津津有味地讀起來(lái)；有時(shí)為了能多看一會(huì)兒，我竟然會(huì)在廁所蹲上半小時(shí)，爸爸媽媽哭笑不得，總是對(duì)我說(shuō)：“雯雯呀！你這是去上廁所還是去圖書館呢？”爸爸也附合著說(shuō)：“咱家來(lái)個(gè)廁所書蟲。”我聽后一本正經(jīng)的說(shuō)：“這叫做節(jié)省時(shí)間！”
我就是這樣一個(gè)愛看書的女孩，從書中，我增長(zhǎng)了見聞，認(rèn)識(shí)了奇妙的埃及金字塔，神秘的海市蜃樓，美麗的西雙版納……我愛讀書。
以讀書作文400字 篇3
我讀過(guò)很多書，有時(shí)受不住書的誘惑，我會(huì)偷偷看書而忘了時(shí)間，忘了寫作業(yè)，但是書所給我?guī)?lái)的樂(lè)趣是沒有什么能夠比較的。
最近我看了一本書，是四大名著里的《水滸傳》。《水滸傳》的作者是：施耐庵。
這一本是講的是一百零八個(gè)人在梁山起義的故事。這一百單八將個(gè)個(gè)都是英雄好漢，他們上梁山是由不同的原因造成的。我算了算，一共有六種，分別是：逼上梁山，引上梁山，擄上梁山，并上梁山，帶上梁山和請(qǐng)上梁山。
其中，并上梁山的人最多，有三十九人。請(qǐng)上梁山的人最少，只有六人。
這一百單八將的歸宿有九種，陣亡的最多了。
讀了《水滸傳》這本書，讓我知道了很多。這本書的特點(diǎn)在于明快，洗煉，幾句話，便使人物形態(tài)勾畫出來(lái)。比如在楊志賣刀那一節(jié)，寫牛二時(shí)：“只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的黑凜凜的一條大漢，吃的半醉，一步一顛撞將來(lái)”，只這三言兩語(yǔ)便將牛二醉態(tài)中的兇漢形象勾畫出來(lái)。寫魯智深怒打店小二“魯智大怒，揸開五指，往那店小二臉上只一掌”除了“大怒”“一掌”還用了一個(gè)“揸”字，把魯智深的憤怒神采活現(xiàn)出來(lái)。
這本書留給我們廣闊的想象空間，讓我們可以盡情的享受它帶給我們的愉悅，收獲它帶給我們的啟迪，這對(duì)我們是非常有益的。
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