胡老師作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的胡老師作文，歡迎大家分享。
胡老師作文1
親愛的胡老師：
您好！
最近你對我老發火，太兇了，我對以下幾件事表示不滿。
你每次講課時，總會說一句：“明白了沒有？”我們都三年級了，老師說的話肯定都能聽明白，不需要反反復復的說。您這樣問，有點瞧不起人，我很郁悶。
有時候，您還會說：“不要把那些稀奇古怪的玩意帶到學校來，再帶就沒收。”可是胡老師，你知道嗎？我們買了新東西，非常希望給伙伴們炫耀一下，不然心里不舒服。
上次我偷偷把卡牌帶到學校，上課時忍不住拿出來玩，您走過來，卡牌就不見了，原來卡牌被您沒收了。帶玩具到學校是不對，但是不打招呼就沒收，我心里很不是滋味，雖然最后您也還給我了。
胡老師，雖然您的課教的很好，但是最近我對你很不滿，希望你以后能對我好一點。
胡老師作文2
胡老師大約三十多歲，長得很漂亮。圓圓的臉蛋，一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛像月牙，紅紅的嘴巴，說起話來輕言細語的。
有一次，我的作業沒做好，胡老師把我叫到辦公室里，我非常害怕。到了辦公室，我低下了頭，等著胡老師的批評。
胡老師并沒有批評我，而是跟我講解題的方法，讓我下次不要馬虎了。聽著老師的話，我默默點點頭。從那以后，我再也沒犯過這樣的錯誤！做作業一直很認真，經常得到老師的夸獎。
胡老師不但對我很好，還對別的同學也很好。有一次，上課時，易程的肚子疼，胡老師發現了，立刻把她帶到了辦公室，給她倒了一杯熱開水。她喝了，一會兒，她感覺肚子好多了，老師這才松了一口氣。繼續為我們上課。
這就是我喜歡的胡老師，一位大家都喜歡的老師。
胡老師作文3
胡老師是我二年級的班主任，因為我非常喜歡數學，也就格外喜歡胡老師。雖然我不知道她的準確年齡，但是她在我的心目中很年輕。胡老師中等個兒，長得胖乎乎的，但看上去很結實、很可愛。短頭發，戴了一副眼鏡，眼鏡后面的一雙眼睛炯炯有神，能洞察我們每個同學的心思。
胡老師教學很認真。她充分運用現代網絡技術來教我們知識，只見她輕點鼠標，一個個圖案出現在我們的眼前，生動、形象、有趣，使我們一看就明白；假如偶爾還有同學一時難以明白，胡老師會耐心地再講解一遍，直到聽懂為止。胡老師授課一環套一環，一堂課四十分鐘，我們的思維沒有片刻的停頓，緊緊跟著老師轉。胡老師批改作業也很仔細，連一個符號都不放松。
胡老師生活上對我們很關心。同學身體稍有不舒服，她會象媽媽一樣問寒問暖，然后還讓同學陪著去醫務室。
雖然胡老師不教我們了，但是我非常想念她，愿她永遠年輕。
胡老師作文4
我們有位語文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的短發，個子小巧，長得有點黑，愛笑，臉上總是充滿著親切的笑容！當她站在講臺上進行自我介紹時，我的感覺：“啊！這老師不錯！我喜歡！”
沒想到這位胡老師與我小學的語文老師——管老師有些相似！都布置了一項相同的作業——日記。對于“日記”這項作業，對我來說很是熟悉，因為我從小學開始一直都在寫日記。
胡老師先讓我們寫三排，然后每天漸漸增多。對于我來說我覺得不學要這樣，于是我還是使用以前的數量，來完成這位胡老師所布置的日記。
最有趣的是，這位老師布置了一項特殊的作業——用左手寫字！我沒有聽說過這樣的“怪”作業，感到很驚奇，原來是老師想讓我們鍛煉左右腦！
這位老師對我們和藹可親，她講課時提的問題和說話時，忽高忽低的聲音很是吸引我！
我喜愛這位語文老師——胡老師！
胡老師作文5
這節京劇課，我們像往常一樣做好課前準備，等胡老師來上課。
想不到，等了五分鐘，都沒等到老師，班級里就熱鬧起來了——同學們有的下棋，有的講話，還有的在那跑來跑去。陳奕圻跑到講臺桌旁，模仿老師的聲音說：“同學們表現不錯，每人獎勵一顆糖吃。”過了一會兒，他又跑到講臺旁邊學老師的腔調，“同學們表現太棒了，你們可以出去玩一會兒。”
我們隨之歡呼起來，好多位同學也乘勢要出教室去玩。這時，其他班的一位老師走了進來問：“你們的上課老師是誰？” “胡老師。” “我去給她打個電話，你們給我呆在教室里！”這老師一臉嚴肅，我們嚇住了。老師走后，我們在班級里輕聲討論。
胡老師為什么沒有來。有的說她太老了，記錯上課時間了；有的說她是眼花了，看錯時間了……
終于，胡老師來了，她解釋說自己把13:30看成12:30了，以為時間還早著呢。果然，我們猜得沒錯。
胡老師作文6
尊敬的二胡老師：
您好！
二胡老師，自從您不再教我們二胡，我們每個人都很難過，學二胡也不用心。有的人甚至哭了一節課，眼睛都紅了，當時主任立刻把您叫了過來，才停止了哭泣。您可知道我們是多么地需要您嗎?
我們不知道您為什么要離開我們,我一時心急,打聽到,原來您的腸子里長有一塊肉。到現在,您都不告訴我們,怕我們擔心.老師,您還要瞞到我們什么時候?
在20xx年的五一節,幾乎是我最難忘的一天。我和我的朋友---玉兒,去您開的一間粉店，雖然吃得東西很貴，但我們兩個只想見見您，和您聊聊天。與您一起聊天，什么都值得。我很記得您跟我說過，您還會回來教我們的，您又知道，我是多么的開心嗎？雖說不知道什么時候，但我依然開心，依然期待著。
二胡老師，我們?檳閌裁炊甲觶?灰?齙降模?乙歡ㄗ觥
我們好想您，您什么時候再回來？
祝：
身體健康。
您的一位二胡學生：XXX
20xx年X月X日
胡老師作文7
我的班主任胡老師在我心中是一位可愛的老師。她平時對我們總是笑瞇瞇的，非常和藹可親，她特別愛我們。
記得有一次，胡老師提了個問題讓我們回答，我想回答，但我心里又有點莫名地害怕，正在我猶豫不決的時候，我抬頭迎來了老師的目光，那目光中啊，含著鼓勵，含著期盼，含著力量，她頓時像一股波濤洶涌的洪流沖破了我心中那脆弱的防線。我勇敢地舉起手，用響亮的聲音回答了問題，但是我卻沒有完全答對，她不停地耐心地鼓勵我，提醒我，一點點地，直到我答對為止。我心里非常感謝她，我覺得她像媽媽，寬容、耐心，她又象啟明燈，在我迷蒙的人生道路上做著我的引路人，在我剛剛開始跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進的方向，是她給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里自由地遨游。
我真想大聲地告訴全世界：胡老師，我愛您！
胡老師作文8
我遇過許許多多的老師。但在我記憶的貝殼中，我最喜歡胡老師。
胡老師中等個，一頭烏黑發亮的頭發。胖胖的身材。兩條彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上戴著一副黑白相間的眼鏡。一個小巧玲瓏的鼻子下長著一個櫻桃小嘴，笑起來可愛極了。另外她也很溫柔。
有一次，我沒做正，老師看見了，立即走到我身旁。用溫柔的目光看著我小聲的說：“要做正身子不能趴在桌子上不然會近視的哦！”我聽了以迅雷不及掩耳之勢坐正了。以后每當我寫字時，就像身邊站著胡老師一樣。
白云奉獻藍天，于是藍天有了一顆感恩的心；老師把自己的學問教給我們，我們也要用自己的好成績回報老師，不能辜負老師對我們的希望。古人說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”胡老師燃燒了自己，照亮了別人。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終生難忘。
胡老師作文9
“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個問題。”剛跑到學習班，我就對胡老師說，“你為什么要當老師？”這似乎是個傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當老師，你到哪兒去學英語？總要有人當老師，把知識傳授下去啊。”
“那怎樣才可以當一個好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業的知識。”這個回答有點復雜，我似懂非懂。
“那當老師好不好？”
“當老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進步，我還是很高興的。”
我接著問：“你覺得我這個學生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學得也很好，但有時候上課會講話。如果上課的時候能管好自己的嘴巴就更好了。”
太好了，又是一次成功的采訪。
胡老師作文10
胡老師：
謝謝你的關心和照顧，我遇到難題時，你不厭其煩地和我講解題目。晚上，你又一直改作業改到深夜。有一次，老師您要去家恩家家訪，因為那時是下雨，蒙蒙的細雨籠罩這四周。你正在和家恩的舅舅說話，你當時看見了我，就問我知不知道家恩家住在哪兒？我點點頭。外面細雨太多，我路都看不清，帶著你走錯了方向。回到教室后，你當著全班的面說：“嘉霖，你到底知不知道家恩的家，下次別走錯路了！”接著，全班哄堂大笑，我平時的所作所為都很優秀，沒有試過這么的嘲笑聲，今天竟然在全班面前出了丑，我感覺到我的臉在發燒，恨不得一頭鉆進一個洞里，你知道我當時是多么羞愧嗎？我心底里一直在說：“對不起，老師。胡老師希望你能原諒我……
一個知錯的小丫頭
三年級:蔣嘉霖
胡老師作文11
胡老師，您還記得我嗎？沒放假之前我還是您的學生呢！
三年前，您從初中轉到我們縣東，要教三年小學。但，當您教到我們時，您的“只教三年”，已過了兩年
20xx年9月3號，新學期開始了。由于您的“不標準的話”，例如：“天天向上”您給讀成了“顛顛向上”，“美麗”您給讀成了“美逆”；和您的“不善于罵人”，使同學們根本不怕您，您上課時，大家吵吵鬧鬧；您布置作業，大多數同學不寫......但是，您天天認真備課，節節認真教，沒有絲毫要放棄我們班的欲望.我們考不好，您不怪我們居然怪自己沒教好我們！
現在放假了，我們才知道錯了。現在，我們多么想您呀！
胡老師，我們今后會好好學習，也會永遠記著您！
胡老師，再見！
胡老師作文12
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的語文老師，她帶給我力量。
我上四年級時，結識了一位新班主任，也是我的語文老師——胡老師。回憶三年來，她對我的.關心、愛護和幫助，我小小的心涌起層層波瀾。初上四年級時，上課我不敢舉手發言，是胡老師的眼神鼓勵了我；當我一時成績下降難過時，是胡老師的語言安慰我；當我遇到困難時，是胡老師的笑容為我解開……在學校的每一天里，是她不斷給我力量，不斷給我奮發的動力，才讓我漸漸長大、懂事，才讓我一次次地獲得榮譽，才讓我成為班級里最幸福的人。
“春蠶到死絲方盡，”漸漸的，我發現胡老師頭上飄出了銀絲，這是她為我們操勞而生的。胡老師，有的學生不理解您的心，把您的勸告當作耳邊風，把您對我們的嚴格要求看成“仇恨”，真是太不應該了！
再兩個月，我們要離開您，離開學校，不知用怎樣的語言來表白自己的心，千言萬語換成一句：“我愛您，胡老師！”
胡老師作文13
時光匆匆，昨天我還是一個一年級愚昧的小孩子，今天我已成了即將升入六年級的大學生了。回首這五年，我遇到了許許多多的老師，他們的諄諄教誨永遠被我銘記心中，但最讓我難忘的老師，當然是那平易近人的胡老師了。
記得剛上五年級的時候，您就來到了我的身邊。那時的我還不知道，遇到了您是我的榮幸。接著，您為我們上起了課。在課上，您為我們講了許多的小故事，您繪聲繪色地講著，我聽得如同身臨其境！從那時起，我就愛上了您的課。
有一次，您上課時提出了一個問題，我雖然會，但卻不敢回答，所以把頭低了下去。這時，您的目光落在了我的身上，喊我起來回答問題。我站了起來，看見您那鼓勵的目光，頓時信心十足，流利說出了答案，在掌聲中坐了下來。從此，上您的課我都信心十足。
胡老師，您是蠟燭，照亮我的人生；您是蜜蜂，有著采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜的精神；您是春蠶，默默奉獻自己。胡老師，我永遠感激您，您的職業是最偉大的。
胡老師作文14
這是開學的第一周，雖然只有兩天的上課時間，卻給我留下了深刻的印象。
上了五年級，我們班換了新班主任――胡老師。胡老師嚴格要求自己，處處以身作則，為同學作出表率。如大掃除，老師把全部班里的桶裝滿水，以備不時之需。上課時，她是我們的老師，下課時，她是我們的好朋友。她年紀較大，但走起路來，神采奕奕，像年輕人似的。她的聲音非常洪亮，說起話來聲音傳遍班里的每一個角落。
看，老師看見一個同學在搞小動作，跟別人講話。便把目光轉向那個同學，還邁著沉重的步子，慢慢地走過去。臉上的笑容消失了，變成了嚴肅的表情。把那個同學狠狠地教訓了一頓……
胡老師，讓我衷心地說一聲：“您辛苦了，謝謝您!“
胡老師作文15
胡老師有一個寶貝手機。那手機可干了不少“壞事”呢！
我們全班都在寫作文，胡老師的手機突然響了，把我的靈感全都趕到了九霄云外，我的思路也全部打斷了。
一個吃午餐的同學，端著湯，向自己的位子走去，正巧，胡老師的手機掉在了地上，那位同學因為沒看見，所以踩到了手機。我的天啊！湯全被地板給“吸收”了，還有一部分灑在了我的腳上。同學把手機撿起來，跟老師說了聲“對不起”，我只好去洗了腳，再幫她一起拖地。
有時候午休，胡老師總是會坐在教室后面的椅子上傻笑。我們特別好奇，老師在干什么？可每次接近她，胡老師就“砰”的一聲蓋上了手機蓋子。終于等到了那天，我是中午的值日生，我去后面放掃把，正好看見胡老師在手機上干什么。哦，原來是在看手機里下載過來的搞笑圖片。那些圖片真的很好玩，我看了情不自禁地笑了起來，老師這才發現后面有人，趕緊蓋上手機蓋，不過我已經看到了，哈哈哈……
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