【實用】我的橋作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我的橋作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的橋作文 篇1
“蝸居”也舒心 我是一個外來民工的孩子。 我非常羨慕房東能把他們的房間設計得那么漂亮，那么舒心。可我家借住在他們的小平房里，屋子里放上兩張小床，一張小桌子，連轉個身都很困難！ 但我沒有放棄。我家雖小，我也要設計一下，使自己住得舒心！ 根據自己“蝸居”的特點，我決定使自家的小屋充滿大自然的情趣。這很簡單，我拿起筆來，在一張很大的包裝紙上畫了一幅美麗的山水風景畫：畫上蔚藍的天空，畫上碧綠的草地，畫上波光粼粼的'湖水；畫上遠山，畫上古樹，畫上小鳥，畫上小屋我把畫好的畫貼在兩張小床中間的墻上，使家人一走進門就能看到。面對這幅充滿大自然情趣的水彩畫，你的心情一定會舒暢起來。 我又找來一只花瓶，插上一束從山上采來的野花、狗尾巴草把它放在兩張小床中間的小飯桌上。吃飯時把它放在桌子底下，因為桌子實在太擠了，我家有四個人吃飯呢！吃完飯收拾干凈，我再把它放到桌上來。我做的插花不但簡單，而且有一股淡淡的清香，是室內少有的裝飾品！ 瞧，服了吧！連房東都羨慕我家的“蝸居”漂亮，有大自然的氣息。
我的橋作文 篇2
都江堰是我的老家。那里景色優美，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。
南橋位于都江堰寶瓶口下側的岷江內江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建后取名“南橋”。
這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出來把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時空，身臨其境。最具特色的要數橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹、房子畫得活靈活現，人和動物描繪得栩栩如生，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。
前幾年的南橋，不論早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動”舞廳。小販們陸陸續續提著自己的“家什”，來到橋上，“占據”一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地擺放小玩意兒，開始叫賣兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下”。絡繹不絕的外來旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數還是端起相機“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風土人情;下午，“茶博士”來了，他們把桌子擺在橋頭，開起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的'吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時常看見有些老人坐在橋上，借著清幽的月光，回憶著美好的往事。。。。。。
可好景不長，一場8級大地震擾亂了這樣的平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對毀壞的南橋進行了修護，南橋又恢復了往日的模樣。
現在的南橋還是像以前一樣，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引著八方游人，依然驕傲地熱鬧著。。。。。。
我的橋作文 篇3
你若要問我眼中的橋是什么，那么請倚在夜晚的窗戶前望一眼，你會看見一個人正揮汗如雨地伏在書桌上疾筆草書；用耳傾聽；你會發現風中夾著一絲輕微的咳嗽聲；用心去感受，你會為敬業與“春蠶到死絲方盡”的精神感動。
這位先生正是我敬愛的老師，深夜里，他仍不肯入睡，批改著因昨日生病沒有批改的作業。——我在夜里常看見一束光亮，那是老師對學生深深的`愛，更是無數孩子圓夢的希望，是所有人人生的一顆照亮前進的啟明星啊！
老師是座橋，是一座架在我與更好的自己的橋。小時的我無比頑皮，玩女生辮子，往別人帽兜里扔垃圾，……都是在別人眼中見怪不怪的事。我索性破罐破摔，直到有一次我把別人的兩顆門牙打了下來，這使我差點兒無法再踏進學校的大門，但更使我有了飛越性的改變。
“你這小孩呀，皮成這個樣子，你知不知道他門牙已經換了，再也長不出來了，一輩子都得戴假牙，我小孩那么好的前程全被你毀了，你說怎么辦！”那孩子的父母在辦公室對我媽大吼大叫。而媽媽卻一邊鞠躬，一邊滿臉堆笑地道歉，我卻不服氣地朝大哭的小孩吐舌頭。
突然，老師站了起來，一言不發拉著我走到了樓頂，忽然指著鳥對我說：“你看，那些鳥你喜歡哪個？”“當然是最大的飛得最高的。”我不假思索地回答，“對，哪一輩子碌碌無為的人生和大有成就的人生你喜歡哪個？”我半響無語，已經明白了什么。“人生如一只鳥，是在天空遨游，還是在地上爬。”這句話直穿我心頭，我二話不說走下樓誠心誠意地道了歉，回家后，我明白了：每個人都是天才，都可以在廣闊的天空中遨游。
從此，我變了，成了一個有禮貌愛學習的孩子。大家都說是“因禍得福”吸取教訓了，但其實是我悟出了人生。
老師是我眼中的橋，一座搭建在我與更美好未來之間的橋。
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