心靈之橋作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的心靈之橋作文，希望能夠幫助到大家。
心靈之橋作文1
都說(shuō)母愛(ài)如海，我很贊成，母親帶領(lǐng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；但我不知我與父親為何總是冷漠，沒(méi)有可說(shuō)的話。
我們之間總好像隔了層紙，一捅開(kāi)就能彼此暢所欲言，可我卻總是連捅開(kāi)的勇氣都沒(méi)有······
我們每一次見(jiàn)面就堵住了嘴，結(jié)巴的什么也說(shuō)不出來(lái)。我的悄悄話，我的小秘密，從來(lái)都是對(duì)母親說(shuō)，并沒(méi)有對(duì)父親講過(guò)一句。直到了那天，我才真正領(lǐng)悟了父親的關(guān)心······
那是一個(gè)陰霾的天氣，零星的雨水夾含著一絲雪花。我的心如這鬼天氣一樣，陰云久久不散。母親打了一通電話就告訴我早上加班，不回來(lái)，讓我自己好好吃飯，打理，就掛上了。
那時(shí)候的我，還不曾會(huì)梳頭，心很幼嫩，賭氣地嘟著嘴，硬生生地拿起梳子，逞強(qiáng)地梳起了頭：“哼，壞媽媽，明知道我不會(huì)梳頭，還上班，那個(gè)爸爸整天不知道干啥，又不幫我梳頭！”心里這樣想著，“啊”的一聲慘叫把父親引了過(guò)來(lái)。
我心痛地望手里的一撮頭發(fā)，眼淚不爭(zhēng)氣地滾落下來(lái)。
“怎么了“？父親這才說(shuō)了一句流利的話，“我不會(huì)梳頭！”我大聲呵斥道，“你又不會(huì)！”我扭過(guò)身子，一臉憤怒地瞪著鏡中的'自己。自己心里也被這猙獰的面孔嚇了一跳。
“我來(lái)吧！”父親溫和地拿起我摔在地上的梳子，輕柔地捋了捋我干枯的頭發(fā)，柔和地梳了起來(lái)。
我心里不禁一驚：他？怎么會(huì)？反正不管，可能是媽媽教的吧？
頭梳好了，光滑至極，甚至比母親梳的還要好！我一臉疑惑地望向他，他仍是那種和藹的笑。我有點(diǎn)對(duì)剛才的咆哮內(nèi)疚了······
這件事就這么過(guò)去，以后在我學(xué)會(huì)梳頭前時(shí)常讓父親梳。后來(lái)，在打掃父親臥室時(shí)我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，父親為了幫我梳頭，買了個(gè)頭模練習(xí)！我手里的頭模不經(jīng)意滑落，眼里浮現(xiàn)出父親那對(duì)我關(guān)心的點(diǎn)滴，鼻子不禁一酸，眼淚滴落下來(lái)。
我知道，父親始終是愛(ài)我的，是疼我的，我與父親的心靈之橋已清晰地顯現(xiàn)出來(lái)，需要我細(xì)心維護(hù)，讓這座橋永世不斷！
心靈之橋作文2
電影《肖申克的救贖》不僅啟人心智，其中的情節(jié)片斷更引人遐想。主人公肖申克越獄后，寫信希望獄中的一位好友刑滿后去和他一起生活。那位好友出獄后迷茫，起初想到自殺，但肖申克的來(lái)信觸動(dòng)了他的心靈，給予他一場(chǎng)生命的救贖。有時(shí)候，
人與人彼此溝通理解互信，為你我他的心靈搭建橋梁，才能得到精神上的救贖，促進(jìn)社會(huì)和諧。
有句流行語(yǔ)道：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。”而世界上最遠(yuǎn)的'距離，莫過(guò)于心靈之間的疏遠(yuǎn)冷漠。小悅悅被輾，18位路人的冷漠無(wú)視，恰恰是因?yàn)槿诵缘某髳海且驗(yàn)檫@個(gè)貧血社會(huì)中人人之間缺乏信任友愛(ài)的心靈之橋。“毒奶粉”事件，大學(xué)生撞人逃逸，公車不讓座……難道我們對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，要繼續(xù)行走于這個(gè)病態(tài)的社會(huì)嗎？難道我們不應(yīng)該伸出雙手，拉近你我他的心靈之距？即使咫尺之間，也要讓彼此知道我愛(ài)你。
高山流水，伯牙子期，惜惜相知；雖是陋室，劉禹錫樂(lè)于“談笑有鴻儒”，“可以調(diào)素琴閱金經(jīng)”；蘇子念妻，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，更是跨越生死距離，為兩人的心靈搭上橋梁。古人雖困于地方距離，只能望月思鄉(xiāng)，但再遠(yuǎn)的距離，也抵不上李白的一嘆“低頭思故鄉(xiāng)”的可貴情懷。
今人大多冷漠，而古人常懷抱相思；今人雖有火車飛機(jī)，彼此心靈卻千里之遙，而古人雖無(wú)乘車出行之便，一封家書，鴻雁高飛，已是為彼此搭上心靈之橋。
為你我他搭建心靈之橋，需要彼此理解信任。只有踐行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德；只有常吟并感恩于“慈母手中線，游子身上衣”的人間真情；只有大聲唱響“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成更美好的明天”的心靈之曲，才能更好地理解和諧社會(huì)的真諦。
心靈之橋作文3
橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。
至今，讓我難以忘懷的就是坐車時(shí)發(fā)生的事。
那一天，我坐上了回家的車，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍(lán)色工廠服，灰色長(zhǎng)褲上沾滿了泥土，散發(fā)著泥土本該有的“芬香氣味”。滿臉的皺紋，雪一樣白的頭發(fā)，松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。
在車子行駛了一段路后，他好像覺(jué)得太無(wú)聊了，就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小妮子，你幾歲了呀？”我別扭的扭過(guò)頭去，因?yàn)檫@樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺(jué)了我的感受，滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之后，他再也沒(méi)有找我說(shuō)過(guò)話。
就這樣，當(dāng)車子駛?cè)肽康牡貢r(shí)，司機(jī)面無(wú)表情的說(shuō)：“三十元錢”。乘客們紛紛交錢，我也淡定地把事先準(zhǔn)備好的錢拿了出來(lái)，悠閑地?cái)?shù)了數(shù)，“咦，怎么少了五元，怎么辦，怎么辦，，，，，，”淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，現(xiàn)在的我心急如焚，多么希望有人能夠解救我啊！就在這時(shí)，他從布袋里取出了一塊手帕，掀開(kāi)那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢，然后在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢奪走了，“什么情況，本來(lái)錢就不夠，現(xiàn)在錢又被搶走了？不行，我要奪回來(lái)！”我正準(zhǔn)備用力奪回時(shí)，他把自己的錢和我的錢合在一起一并交給了司機(jī)，在做完這些后，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)不忘對(duì)我笑了笑就下車了。
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)下車了，我急忙追下去，詢問(wèn)他的.電話號(hào)碼，他用手撓了撓頭發(fā)不好意思的說(shuō)：“不用了，幫助有困難的人，是俺應(yīng)該做的“。我們相視一笑，他轉(zhuǎn)身走了，漸漸的消失在我的視線里。
英國(guó)的蕭伯納說(shuō)過(guò)：”你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有兩種思想。“所以，我們要學(xué)會(huì)分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！
心靈之橋作文4
誠(chéng)信是心靈與心靈間最默契的對(duì)話——題記
“父親，父親……你開(kāi)口說(shuō)說(shuō)話呀？”我淚流滿面、撕心裂肺的嚷叫著。看著渾身是血、臉色發(fā)白的父親和呆若木雞的母親被救護(hù)車載走，我仰天嚎叫著：“老天爺，為何好人沒(méi)好報(bào)？”
在鄰居大媽的伴隨下，我膽喪魂驚地度過(guò)了三天，這個(gè)時(shí)候，母親回來(lái)為父親的手術(shù)費(fèi)籌錢，可母親打遍了所有親戚的電話也籌不足父親的手術(shù)費(fèi)，看著一夜急白頭發(fā)的母親，想著躺在醫(yī)院的父親，我只能在旁邊暗自流淚。就在母親為錢四處奔波、愁眉不展的時(shí)候，是您解了我家的燃眉之急，您匯來(lái)了父親所有些手術(shù)費(fèi)。在父親、母親不在的日子里，您每天打電話詢問(wèn)我的'生活與學(xué)習(xí)，變著法逗我高興。
這所有既讓我驚喜若狂，又讓我滿腹疑問(wèn)，直到父親出院，我才好奇地問(wèn)母親：“母親，電話里的舅舅是哪個(gè)？”
“小傻瓜，舅舅是我的哥哥呀，他非常早就去臺(tái)灣，由于交通不便捷極少回家，所以你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，但是他一心掛念家人，臨走時(shí)說(shuō)過(guò)，只須家有事，必須要告訴他，他定會(huì)想盡方法幫忙。這次你父親受傷，你姥姥知曉我為錢發(fā)愁，偷偷地給他打了電話，幸虧有你舅舅。”
“舅舅萬(wàn)歲！舅舅萬(wàn)歲！……”
父親受傷后，再也不可以到工地上干粗活了，家全靠母親在廠里賺的那點(diǎn)錢保持生計(jì)，從此，我再也沒(méi)好看的衣服穿，再也沒(méi)可口的飯菜吃……您知曉后，不只給我家寄了一筆錢，還給我寄來(lái)了好看的衣服。
看著那一摞錢，穿著那些好看的衣服，我一蹦三尺高地叫道：“母親，只須有舅舅在，萬(wàn)事OK！舅舅真是個(gè)信守承諾的人！”
“女兒，你知不知道？舅舅也困難，他在臺(tái)灣有四個(gè)小孩，他和你爸一樣在工地上干粗活的，這部分都是他的血汗錢啊！”母親摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“啊？”母親語(yǔ)出驚人的話，讓我知曉了這份穿越海峽的愛(ài)有多重，這座跨越海峽的誠(chéng)信橋有多美！
幾年來(lái)，您定時(shí)給我家寄錢，給我寄衣服，我也定時(shí)提醒自己，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、每天向上，長(zhǎng)大后我也要搭起跨越海峽的誠(chéng)信橋，穿越海峽去看望您，報(bào)達(dá)您這份恩重如山的愛(ài)。
生命的短促，只有美德能將它留傳到遙遠(yuǎn)的后世——后記
心靈之橋作文5
梵·高曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。”愛(ài)，正是以心靈為載體，以一種不具名的方式，無(wú)形中讓人們攜起手來(lái)。這就是人們常說(shuō)的“心靈的橋梁”！你不知道，它美過(guò)鵲橋，它無(wú)處不在。
孩提時(shí)，你以牙牙學(xué)語(yǔ)的姿態(tài)接觸未知的世界，你不知它美麗或危險(xiǎn)、精彩或掙扎。你牽過(guò)母親的手，只是接納它，用心接納。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起一個(gè)用一根圓木搭成的橋，走在上面，顧目回盼，眼里眨著好奇的光。無(wú)數(shù)次腳底打滑，卻不曾跌倒。你滑稽得像一個(gè)剛?cè)腭R戲團(tuán)的小丑。你眼光不曾看到身后鼓勵(lì)的微笑。
少年時(shí)，你懵懵懂懂，有求知的欲望，有萌動(dòng)的青春，有叛逆的迷惘，有沖動(dòng)的熱情……母親的聲聲叮嚀，父親的如山慈愛(ài)，師尊的諄諄教誨，如彼岸之花，讓你與這個(gè)世界架起一座彩虹之橋，走在上面，你不怕失足，不怕迷失方向。
青年時(shí)，你剛踏入一個(gè)叫“社會(huì)”的車站，四周人聚人散。有的即將走上出發(fā)的班次，有的剛剛進(jìn)入歸家的喜悅，匆匆忙忙，與你擦身而過(guò)，成為流動(dòng)的浮光掠影。你在回想，你曾經(jīng)告別家人，豪言壯語(yǔ)；你曾經(jīng)揮斥方遒，意氣風(fēng)發(fā)；你曾經(jīng)初生牛犢，誓撞南墻；對(duì)了，你好像曾用你不諳世事的心接納過(guò)它……無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起了一個(gè)用一根纜繩連成的橋，你還不必?fù)?dān)心繩索松垮，你還不曾真正體會(huì)別離牽掛。
中年時(shí)，你或許抽一根煙，站在瞭望的'燈塔，做一個(gè)守塔人，守望自己的孩子破浪歸來(lái)。你或許也曾教他接納世界，你或許也曾帶他走過(guò)橋梁，你或許……燈前飛蟲環(huán)繞，窗外燈火闌珊，你回想走過(guò)的三分之一的人生，你何嘗不曾用愛(ài)接納過(guò)這個(gè)世界，你何嘗不曾努力拼搏，只為不甘回頭？你對(duì)“用心去愛(ài)”感到失望，你對(duì)“努力奮斗”感到迷惘。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起的橋轟然崩塌，你自認(rèn)看透萬(wàn)事滄桑，你悲嘆世事變化無(wú)常，但心中的愛(ài)依然在！
老年時(shí)，你再回首望。孩提時(shí)的純真浪漫，少年時(shí)的叛逆沖動(dòng)，青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，中年時(shí)的憂郁迷茫……此時(shí)都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活，此時(shí)必覺(jué)無(wú)憾。你驚嘆，你再次與這個(gè)世界架起了一座橋，橋上繁華喧囂，車水馬龍，燈火輝煌……
心靈之橋作文6
現(xiàn)在的人，總是擔(dān)心一件件的事情，擔(dān)心人品質(zhì)的好與壞，這一切的擔(dān)心是人與人之間的不信任造成的。
記得我有一次在一本雜志上看到了這樣一篇文章，講的是在一次某公司的面試中，許多人看到了有一個(gè)老年人摔倒在地上，卻一個(gè)個(gè)都裝著沒(méi)有看見(jiàn)，只有一個(gè)衣著樸素的年輕人上前扶起了老人，結(jié)果最終就是那位年輕人被錄取了，原來(lái)那位老人就是該公司的董事長(zhǎng)，而那場(chǎng)面試在老人摔倒的那一刻就已經(jīng)開(kāi)始了。就是因?yàn)槟莻�(gè)年輕人扶起了那位老人，老人就對(duì)年輕人產(chǎn)生了信任，縮短了心靈的距離，所以年輕人才被錄取的。
我到現(xiàn)在還記得我和好朋友開(kāi)始往來(lái)的那個(gè)第一次的過(guò)程。在小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分的出眾，有一次語(yǔ)文考試只得了60多分，那時(shí)我十分的沮喪，希望有一個(gè)人能安慰或鼓勵(lì)我一下，但沒(méi)有誰(shuí)注意到小小的我，只有他注意到了我，放學(xué)的時(shí)候，他主動(dòng)和我一起走，并且說(shuō)了很多安慰我和鼓勵(lì)我的話，我當(dāng)時(shí)的心中就對(duì)他產(chǎn)生了信任，后來(lái)，我倆就成了班上人人都羨慕的鐵哥們，后來(lái)，我問(wèn)他那時(shí)候?yàn)槭裁匆獊?lái)安慰我，他說(shuō)他也不知道為什么，只是覺(jué)得我那時(shí)很需要?jiǎng)e人的安慰。雖然他是不經(jīng)意的，但是就是因?yàn)樗牟唤?jīng)意才讓我們成了鐵哥們。
記得在初一選班長(zhǎng)的時(shí)候，我那時(shí)是剛來(lái)到重慶，班上的'同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，那時(shí)感到一絲絲的恐慌，覺(jué)的十分的孤獨(dú)，就在那時(shí)，我們的現(xiàn)任班長(zhǎng)，上前來(lái)主動(dòng)和我打招呼和交談，就在他和我打招呼的那個(gè)時(shí)候，我和他心靈之間仿佛架起了一座橋一樣，而架起這座橋的根本原因就是信任。我和他現(xiàn)在成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，我也在那時(shí)選班長(zhǎng)的時(shí)候投了他一票。作文
我們每一個(gè)人之間，只有都存在著信任，就可以縮短人們心靈之間的距離，在人與人之間架起一座美麗而又牢靠的心靈之橋。
心靈之橋作文7
門前有座橋，一頭站著我，一頭站著媽媽；心中也有座橋，一邊連著我，一邊連著媽媽……
小時(shí)候，媽媽抱著我在家門前的橋上看小魚，看河邊的小樹(shù)，看橋上的行人。我偎依在媽媽的懷里，感覺(jué)非常溫暖。那時(shí)，剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的我，當(dāng)然不會(huì)用“避風(fēng)港”“安樂(lè)窩”之類的詞匯來(lái)形容媽媽的懷抱，只是傻傻地知曉：被媽媽抱著的感覺(jué)真好！
母愛(ài)拳拳，小橋悠悠。
轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)了。媽媽天天都牽著我的手把我送到學(xué)校，又牽著我的手把我接回家。那時(shí)的我和媽媽就像歌里唱的那樣：“大手牽小手，走路不怕滑……”
記得有一次，我在學(xué)校摔破了腿，是媽媽背著我一路走回家的。當(dāng)走過(guò)小橋時(shí)，我沒(méi)了往日興奮與愉悅的心情，而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽額角的汗珠。年幼的`我落淚了，我平生首次感受到了母愛(ài)的偉大。于是，從那時(shí)起，我的心中便有了一座橋，一座連接著我和媽媽的心橋……
母愛(ài)深深，小橋巍巍。
上了中學(xué)的我，已經(jīng)無(wú)需媽媽接送了，但媽媽仍堅(jiān)持天天在橋頭等我。于是，天天放學(xué)時(shí)跑過(guò)橋奔向媽媽，便成了我最開(kāi)心的時(shí)刻。媽媽說(shuō)，每次飛奔過(guò)橋的我像只小鳥；我說(shuō)，天天守在橋邊等我飛奔過(guò)去的媽媽像座“望兒石”。
記得有一次，我在學(xué)校受了委屈，放學(xué)后就撲在媽媽懷里嚶嚶而泣。媽媽替我擦干眼淚，教我掌握承受挫折，掌握變得堅(jiān)強(qiáng)。媽媽的安慰永遠(yuǎn)是一副治療心靈傷口的良藥。從這將來(lái)，不管遇到什么挫折，只須一想到橋那邊的媽媽，我的心里就非常踏實(shí)。
母愛(ài)濃濃，小橋依依。
目前的我，天天仍舊期盼著放學(xué)后奔向橋那邊的媽媽，仍舊期盼著連接這邊與那邊的心橋可以永遠(yuǎn)存在。我和媽媽常常一塊在橋上漫步，探討生活，憧憬將來(lái)；大家一塊在河邊看夕陽(yáng)西下，吟著“小橋流水人家”的詩(shī)句；大家一塊承擔(dān)痛苦，推薦歡樂(lè)；當(dāng)然大家也將一塊面對(duì)將來(lái)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
母愛(ài)依然拳拳，小橋依然悠悠。
我和媽媽心中的這一座美好的心靈之橋，大家彼此都在用最純真的愛(ài)維系著它……
心靈之橋作文8
橋，不只能連接兩地，人與人心靈間有一座交流溝通之橋，人與家鄉(xiāng)間有一座思鄉(xiāng)之橋。
——題記
一泓碧綠在杯中漾開(kāi)，熱氣在空中翻騰，茶香淡淡，氤氳屋中，默默懷念自已的家鄉(xiāng)。
前些年，我隨姑父到湖南旅游。
“老板，買些辣醬！”“好嘞！”小商愣了愣，“您不是當(dāng)?shù)厝耍俊薄皩?duì)，我是江蘇的！”姑父說(shuō)著尷尬的家鄉(xiāng)的方言中文，臉上綻開(kāi)了花般的自豪的笑容。小商也笑了，我，不解。
大家到也有一個(gè)星期了，但他到目前仍是一口純真的鄉(xiāng)音。不解，我與他同時(shí)抵達(dá)，沒(méi)過(guò)幾天就有了幾分湖南味，可以以假亂真。外出在外難交際，可姑父如此“自暴身份”，不怕讓人欺負(fù)？不解。
思緒飛旋，屋內(nèi)熱氣漸散，茶香依然。
“姑父，……”我正籌備詢問(wèn)他。“吁——”姑父止住了我，目不轉(zhuǎn)晴盯著報(bào)紙上——江蘇區(qū)域的新聞。姑父仔細(xì)的閱讀，有如大夫?qū)Ｗ⒂谑中g(shù)，裁縫專注于針角。是家鄉(xiāng)的`千島菜花，姑父的嘴角微微揚(yáng)起，眼眸中閃現(xiàn)出小孩般的欣喜的光。我，驚訝了。
若有所悟，原來(lái)姑父到湖南旅游，心里卻日日夜夜?fàn)繏熘枢l(xiāng)。
“你剛才如何了？”欣喜后，姑父重回以往的模樣，但又不失剛剛的喜悅，“嗲”地我話語(yǔ)一轉(zhuǎn)：“姑父，我湖南話學(xué)得如何？”姑父促不及防，笑眼如彎月，頂著我的腦袋，“你這鬼小子，聰明，學(xué)得快，不像我。”“可姑父也來(lái)了一個(gè)多星期呀！”我順勢(shì)追問(wèn)，“你不說(shuō)湖南話，不怕其他人欺負(fù)外地人嗎？”我坐得離他更近了，滿心急切，姑父被我珠連炮般的問(wèn)題怔住了。他緩緩起身，望向南邊，滿眼柔情似水，緩解了我急切的心。“我在這吃湖南的，住湖南的，但我的心卻在家鄉(xiāng)啊！”茅塞頓開(kāi)，我也向南方望去，要斜陽(yáng)掛在樹(shù)枝上，搖搖欲墜。
學(xué)習(xí)一方語(yǔ)言難，由于那求生的欲望，卻又容易，改變一種鄉(xiāng)音容易，由于要守住那漂亮的鄉(xiāng)情，卻又何等艱難。
心靈之橋作文9
對(duì)話是人類進(jìn)行溝通的橋梁，它讓人們打開(kāi)心門互訴心聲，從而加深彼此之間的了解，獲得新的信息或情感上的呼應(yīng)，增進(jìn)人與人之間的感情。
與父母對(duì)話，能讓我們體會(huì)到愛(ài)的偉大，讓我們生活在溫暖而結(jié)實(shí)的屋檐下。一句句關(guān)心的話，讓我們體會(huì)父母的真愛(ài)與無(wú)私。盡管出生于90后的我們往往會(huì)覺(jué)得與父母之間缺乏共同語(yǔ)言，但我們至少應(yīng)該懂得，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)是最真誠(chéng)無(wú)私的，是從不間斷的。有了愛(ài)，還有什么不能溝通的呢？
與老師對(duì)話，能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的生活道理。每個(gè)人的.一生都少不了老師的引領(lǐng)、教誨和鼓勵(lì)，因此我們更應(yīng)該珍惜。也許，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)很嚴(yán)肅，會(huì)批評(píng)甚至懲戒，但如果不是為了我們今后走得更好，他們是大可不必理會(huì)的。
與朋友對(duì)話，能讓我們體會(huì)到友愛(ài)的珍貴，從他人身上獲取自己缺少的優(yōu)秀特質(zhì)。人的一生會(huì)有很多時(shí)間與朋友在一起，因?yàn)榕笥验g相互信任、沒(méi)有芥蒂、不會(huì)計(jì)較。有了煩惱、傷痛，朋友會(huì)為我們分擔(dān)，有了快樂(lè)、喜悅，我們也愿意與朋友分享，有了困難，朋友間更會(huì)互相幫助。朋友是一筆財(cái)富，而對(duì)話則讓其升值。
與自己對(duì)話，能讓我們更深入地了解自己，獲得戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量。人最大的敵人就是自己，很多時(shí)候，我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)害怕，會(huì)自負(fù)，會(huì)自卑，當(dāng)我們無(wú)法獲得外力支撐的時(shí)候，不妨靜靜地與心靈來(lái)一次對(duì)話，然后對(duì)自己的心態(tài)做一些必要的調(diào)整。面對(duì)困難，可以自我鼓勵(lì)，面對(duì)傷痛，可以自我安慰。總之，與自己對(duì)話，我們會(huì)變得更自信，也更堅(jiān)強(qiáng)。
我們是開(kāi)放的一代，面對(duì)的是一個(gè)越來(lái)越復(fù)雜的世界，只有通過(guò)對(duì)話，我們才能更好地融入群體、融入團(tuán)隊(duì)、融入社會(huì)、融入更廣闊的天地，才能更充實(shí)、更豐富、更快樂(lè)。
心靈之橋作文10
橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見(jiàn)證。
用寬容架起一座心靈之橋。
雨果說(shuō)：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”
剛上初中時(shí)，一次去食堂打飯，不知絆了誰(shuí)一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學(xué)長(zhǎng)，還把他剛打的還冒著熱氣的飯撞掉了。看著魁梧的學(xué)長(zhǎng)，我吞吞吐吐的道：“對(duì)…對(duì)不起。”學(xué)長(zhǎng)看出我的害怕，溫聲地說(shuō)：“不要緊，下次小心些。”便轉(zhuǎn)身走了出去。看著學(xué)長(zhǎng)的身影我心中暖暖的。
用寬容架起的橋，讓世界更美好。
用理解架起一座心靈之橋。
童年的我很不了解父母，認(rèn)為父母不喜歡我，不愛(ài)我……
兒時(shí)，我想玩玩具，便讓父母給我買玩具，但是爸爸不給我買，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時(shí)，我恨透了爸爸，從此我便再?zèng)]有和父親說(shuō)話。
直到那天，我在六年級(jí)的時(shí)候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒(méi)有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已身在醫(yī)院，張開(kāi)沉重的眼，看著眼前兩眼發(fā)紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開(kāi)嘴只喊了“爸……”便說(shuō)不下去了，父親看見(jiàn)我，便問(wèn)我是渴還是餓，看見(jiàn)眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。
用理解架起的橋，讓我明白了愛(ài)。
用溝通架起一座心靈之橋。
溝通是消除誤會(huì)的'最好辦法。從前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)的。直到我來(lái)到九三班，傾聽(tīng)班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學(xué)的，而老師是我們的引導(dǎo)者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤(rùn)我們。
溝通讓我明白老師的辛勞。
橋啊！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見(jiàn)證。
心靈之橋作文11
靈魂是人們相互交流的地方；在心靈之間架起一座橋梁，那么兩人就會(huì)相處得很好。就像兩個(gè)村子和外面隔開(kāi)一樣，如果兩個(gè)村子之間有一條路連接起來(lái)，那么兩個(gè)村子之間的關(guān)系就會(huì)很好。心靈，是人類最神秘的地方，是人類情感的所在。架起心靈的橋梁，人與人之間的隔閡消失，人與人更融洽。
現(xiàn)代社會(huì)，人人都想和諧社會(huì)，但如何建設(shè)和諧社會(huì)？很簡(jiǎn)單，在人與人之間架起精神橋梁。然而，人的心靈是一個(gè)非常神秘的地方，架起一座橋梁并不容易。我能做什么？溝通，溝通可以打開(kāi)人的心靈之門，只要溝通可以連接人心，架起橋梁。于是手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)、電話……出現(xiàn)了。這些東西的出現(xiàn)，是為了促進(jìn)人與人之間的交流，搭建心靈的橋梁。
然而，也有人利用這種虛擬社區(qū)的存在，各種造假不斷讓人們的心同時(shí)丑陋和美麗。所以，我們要搭建心靈的橋梁。
架起心靈的橋梁，讓人與人之間的交流更加深入，人與人之間的關(guān)系更加融洽，社會(huì)更加和諧。小時(shí)候，我們天真無(wú)邪，沒(méi)有爭(zhēng)吵；小時(shí)候，我們有一顆童心，一顆純潔的心。這顆純潔的心很快將我們與其他孩子融合在一起，很快就形成了一座建筑。心靈的橋梁。但長(zhǎng)大后，我們被社會(huì)的瘴氣所污染，無(wú)比純潔年輕的心靈變得復(fù)雜起來(lái)。為什么我們不能像孩子一樣互相信任，架起一座心靈的橋梁，那么，我們不會(huì)早日建立和諧社會(huì)嗎？
架起心靈的橋梁，超越自己，在困難面前不氣餒，不嘆息，不怨天尤人。貝多芬晚年雙耳失聰。對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這是多么可怕的.事情。但是貝多芬并沒(méi)有放棄，他并沒(méi)有讓自己的耳朵感到難過(guò)。他用一根木棍在他和鋼琴之間架起了一座心靈的橋梁，是音樂(lè)家和樂(lè)器之間的橋梁。最后，他創(chuàng)造了生命的奇跡：《生命的交響曲》、《夜曲》等天籟，成為了舉世聞名的音樂(lè)家。
架起心靈的橋梁，不斷付出，付出努力，付出汗水，才能不斷超越。
一心靈之橋，奇跡就在眼前，突破自我，實(shí)現(xiàn)脫繭重生。
架起心靈的橋梁，讓人與人更融洽，讓生活更美好，讓社會(huì)更和諧。
讓我們攜手共建心靈之橋，共建和諧社會(huì)。讓我們一起努力！
心靈之橋作文12
“橋”是兩岸之間跨過(guò)阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導(dǎo)體。
體諒，架起與父母心靈互換的橋梁。
正處于青春叛逆時(shí)期的我們，父母只要有一點(diǎn)讓自己不得意的地方，隨即就成了兩代人戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。因此，不少跟父母碰撞出火花。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的界線。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為我們應(yīng)該有自己的理想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”，渴望父母不要相對(duì)待小孩子那樣對(duì)我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習(xí)以為然。其實(shí)我們與父母的沖突，往往是父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求，這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”僅眏出對(duì)我們子女的關(guān)愛(ài)。因此我們要消除隔閡，要理解，體諒父母的一片苦心。
寬容，架起與他們心靈觸動(dòng)的橋梁。
古人云：“海納百川，有容乃大”。“寬容”一個(gè)動(dòng)聽(tīng)而明近的詞，但是在生活中卻標(biāo)出的寥寥無(wú)幾。有時(shí)，別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞，雨天走路時(shí)濺到你一身泥，我們首先不應(yīng)該惱怒，我們要寬容他人。
寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，寬容是絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的`愛(ài)心。
寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是人與人之間心靈曠達(dá)的觸動(dòng)。
尊重，架起與他人平等的橋梁。
盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)不等，沒(méi)有高低貴賤之分，這是我們更應(yīng)該互相尊重。
正因?yàn)槿伺c人之間有差異，才有人類對(duì)平等的不懈追求：美國(guó)的《獨(dú)立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國(guó)的《人權(quán)宣言》都提倡人人平等，不要有種族的歧視，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會(huì)尊重人。
體諒，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導(dǎo)體——心靈之橋。
心靈之橋作文13
“怎么又遲到了？給我站到最后面去！”在老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我一言不發(fā)地站到了教室最后。我已經(jīng)連續(xù)好幾次遲到了，他從不問(wèn)我原因，我也從來(lái)不向他解釋，因?yàn)槲抑浪遣粫?huì)聽(tīng)我這么一個(gè)差生的解釋的。
我生活在一個(gè)不幸的家庭，父母離婚了，我跟著母親生活。母子倆的生活還算過(guò)得去，但我并不是一個(gè)十分懂事的孩子，經(jīng)常逃課去上網(wǎng)或是打游戲機(jī)。有一個(gè)下雨天，母親得知我逃課后，立刻騎著她那輛已破舊不堪的自行車滿街找我。她整整找了我一天才把我找到，帶我回學(xué)校，學(xué)校已準(zhǔn)備將我開(kāi)除。母親苦苦哀求老師才算讓我暫時(shí)留校。回到家里，母親也因極度疲勞而病倒了。以后，我每天早上都得去醫(yī)院看望母親，因而常常遲到。可我從不向老師解釋，他也習(xí)慣于讓我站在教室的最后。我們的溝通少之又少。
幾天后，我又遲到了，可老師卻對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“你先回座位，下課后到我辦公室里來(lái)一下。”我知道他一定又想出了其他方式來(lái)罰我。去辦公室前，我再次想起他之前的微笑，它一定是用來(lái)迷惑我的！深呼吸后，我進(jìn)了辦公室。站在他的辦公桌旁，我望著窗外的那棵樹(shù)，已是深秋，樹(shù)葉多已掉落，但這棵樹(shù)樹(shù)枝上仍吊著一個(gè)繭子，它在風(fēng)中晃晃悠悠。我想：“這東西咋就不掉下來(lái)呢？”“你家的情況我已經(jīng)了解了。”他說(shuō)，“你媽媽我也去醫(yī)院看過(guò)了。”我那望著窗外的目光立刻轉(zhuǎn)移到他的.身上。我并沒(méi)有說(shuō)話，但有些激動(dòng)，莫名的激動(dòng)。“以前對(duì)你的態(tài)度也許有點(diǎn)差，以后你在學(xué)習(xí)、生活上有什么困難可以多與我溝通，我會(huì)十分樂(lè)意幫助你的……”他又說(shuō)。老師這么懇切的言語(yǔ)，讓一個(gè)視老師為敵的學(xué)生不知如何是好。有些激動(dòng)有些茫然，還有一些喜悅。我仍無(wú)語(yǔ)，但我會(huì)意地笑了。
以后，老師在學(xué)習(xí)與生活上都給予了我極大的幫助。我內(nèi)心塵封多年的冰川一下子融化了，我與老師之間也架起了一座心靈之橋。
心靈之橋作文14
英子失神的走在回家的路上。雨，灑在英子身上，英子苦澀一笑，自己的心情何嘗不像這雨呢，同樣剪不斷，理還亂……
英子同許多人一樣，出生于一個(gè)普通家庭。與多數(shù)人一樣，在父母的愛(ài)下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
但是，隨著英子不斷長(zhǎng)大，與父母的隔閡卻越來(lái)越多，他們努力靠近對(duì)方，但卻總以無(wú)奈收?qǐng)觥ＤΣ敛粩嗉由睿嚯x不斷變遠(yuǎn)……英子回過(guò)神來(lái)，用手使勁拍了拍頭。呵，自己怎么又跑神了，一定是老師的'任務(wù)才使自己跑神的吧！
因?yàn)槿h在舉辦作文比賽，比賽題目便為“架一座心靈之橋”，老師指定了英子，并要求兩天內(nèi)寫完，這使英子不斷想起自己與父母的關(guān)系，自己與他們的距離是那么遠(yuǎn)，那條“代溝”之河那么長(zhǎng)，要多長(zhǎng)的橋才能連通自己的這條河呢？英子自嘲的笑了笑。
打開(kāi)家門，英子連忙向地上看去，果然還沒(méi)回來(lái)。英子的內(nèi)心很苦澀，她緩慢走入房間往床上一倒，竟睡了過(guò)去……
英子推房門，向父母臥室望去。門，關(guān)著——回來(lái)了。英子望了很久，下定了決心。英子躡手躡腳走到門前，臉上緊張極了，勇敢拿起的手停在半空中，內(nèi)心不斷打架。進(jìn)，還是不進(jìn)？英子深吸一口氣，敲響了門。“有事嗎？”母親的聲音從門內(nèi)傳來(lái)。“媽，我、我們談?wù)労脝幔俊狈績(jī)?nèi)安靜了，很久才傳來(lái)一聲“好”。聲音帶著絲絲激動(dòng)。那晚，英子與父母談了很久。
第二日，作文交上去了，文章內(nèi)有幾句這樣寫，“我們成長(zhǎng)著，與父母的距離卻在拉長(zhǎng)著，多了一條名叫“代溝”的河。那河，阻絕了我們的愛(ài)。我們都過(guò)于膽怯，只知在河邊徘徊。其實(shí)，當(dāng)我們勇敢跨出一步，架起一座愛(ài)連接心靈之橋時(shí)，我們的心才能到達(dá)彼岸，因?yàn)槟菢蛑邪改傅膼?ài)，我們的愛(ài)……”
架起一座橋，連起多顆心。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋，共同渡過(guò)這條“代溝”之河吧！
心靈之橋作文15
夢(mèng)中，有一座美麗的橋，橋的這頭是我，橋的那頭是你。
那一天，陽(yáng)光沒(méi)有以往那么燦爛，烏云也不再羞澀地躲起。就在那間教室里，你指著我對(duì)我說(shuō)你討厭我。這四個(gè)字雖然簡(jiǎn)單卻深深地刺痛了我的心。可我也不想丟面子，竟狠狠地放下一句至今都讓我很后悔的話------絕交就絕交吧！
那一天，從那一刻起我們倆就沒(méi)有正面講過(guò)話。桌子上的”三八線”也不知何時(shí)被劃出來(lái)的。兩個(gè)人就像陌生人一樣------不，比陌生人還陌生人。我的心情就像窗外的天氣一樣------充滿陰霾。
傍晚了，同學(xué)們稀稀落落地走了，你沒(méi)有像往常一樣揮手向我告別，我只有望著你的背影獨(dú)自嘆息。眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)------我也不想這樣！
到了晚上，在夢(mèng)里，望著橋?qū)γ娴哪悖坪踹�在生氣，看著那生氣的面孔，我忽然想到在過(guò)去的六年里，有多少次，你保持著那張生氣的'臉，有多少次，你和我鬧脾氣，甚至鬧翻。但一節(jié)課過(guò)后，我們依然和好如初。如今的我竟礙于面子對(duì)你說(shuō)絕交，實(shí)在不該。六年的友誼如果因?yàn)槲叶鴱拇藬嘟^，那我將永遠(yuǎn)無(wú)法原諒自己。如果我連自己的朋友都不能珍惜，那我還能珍惜什么呢？想到這，我的心情立馬好轉(zhuǎn)，便向橋的另一頭沖去。但是橋是有裂縫的，一個(gè)不小心，我就從橋上掉下來(lái)……
我醒了。
來(lái)到學(xué)校，我立馬把”三八線”擦掉，可是，桌上連一點(diǎn)線的痕跡都找不著，這是怎么回事？就在這時(shí)，你來(lái)了。我起身喊住你，你同時(shí)也喊了我，兩人同時(shí)向?qū)Ψ降皖^說(shuō)：”對(duì)不起！”兩個(gè)人都在道歉。我們笑了笑，把對(duì)方的手握得緊緊的。
上課鈴響了，我們把手松開(kāi)，我感覺(jué)手中有什么東西，一看，是粉筆灰，再看看桌上原”三八線”的位置，我笑了。
夢(mèng)中，美麗的橋在愈合，我知道，我們正站在橋的最頂端，傾聽(tīng)對(duì)方的心聲。
這是心靈的橋，架一座新的橋吧！
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