為了自己夢(mèng)想作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的為了自己夢(mèng)想作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
為了自己夢(mèng)想作文 篇1
所有的五彩斑斕都經(jīng)受過(guò)人生的灰暗，一切的努力和付出僅為了那一刻的綻放。
憧憬夢(mèng)想
所有夢(mèng)的時(shí)刻都是美好的，雖然僅是一點(diǎn)兒幻想，也愿意伸出手不放過(guò)。多少次，倚靠在窗前，閉上雙眼，美美的幻想著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一刻，仿佛身臨其境，享受著成功的喜悅，望著藍(lán)天大地，綠草如茵，于是……
為夢(mèng)奮斗
有時(shí)，獨(dú)自一人在艱苦拼搏，汗水與淚水并流，怎會(huì)沒(méi)想過(guò)放棄？有時(shí)，寧愿選擇黑暗的空間，放棄眾享樂(lè)的吉慧，怎會(huì)無(wú)幾分痛苦？有時(shí)，埋頭苦干，還得承受現(xiàn)實(shí)的挫敗與打擊，怎會(huì)沒(méi)有過(guò)怨恨？有事，面臨生死一線，還有選擇惆悵，怎會(huì)沒(méi)有過(guò)猶豫？有時(shí)，……
一切只因心里那最深處的夢(mèng)，往往面臨困難、風(fēng)雨，怎會(huì)不觸動(dòng)心靈？只是，因?yàn)樾睦镞�有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，是它在促我們前進(jìn)，祝我們成長(zhǎng)，并讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。也許，你會(huì)問(wèn)：這真的有那么重要嗎？我將會(huì)答你“是的”。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是人生最美麗最美好的時(shí)刻，它意味的是人生最完整的終結(jié)點(diǎn)，是一個(gè)永遠(yuǎn)不可能被外力觸破的夢(mèng)，是人生最有動(dòng)力的目標(biāo)，可望而不可及。
一分耕耘一分收獲，為的就是這一刻。
夢(mèng)想綻放
或許是蔚藍(lán)的天空上正搏擊的雄鷹，或許是風(fēng)雨后浮現(xiàn)的彩虹，或許是湖畔上茁壯的大樹(shù)，或許是月明風(fēng)清的夜晚忽現(xiàn)的閃亮的流星，或許……
它們正享受著人生最美好的一刻，享受著成功，享受著自己的燦爛生活！
一切的一切，為了自己的夢(mèng)想。
為了自己夢(mèng)想作文 篇2
鵝黃的夕陽(yáng)如波灑下，穿透窗外茂盛的梧桐，鋪滿(mǎn)長(zhǎng)廊。墻上的《向日葵》同陽(yáng)光閃耀，意外的邂逅便是夢(mèng)開(kāi)始的地方。從此，執(zhí)筆壓紙，便為了自己的夢(mèng)想而翩躚。
下午日光正盛，我漫步在畫(huà)室長(zhǎng)廊，光圈點(diǎn)點(diǎn)如夢(mèng)似幻。墻上掛著老師一屆屆學(xué)生的畫(huà)作，有的筆觸幼稚有的卻栩栩如生，對(duì)比慘烈。驀然回首，那一面墻中央掛著一幅大大的《向日葵》，畫(huà)技可見(jiàn)一斑且構(gòu)圖比例十分完美。那一瞬，陽(yáng)光迷蒙了眼眶，心中悸動(dòng)，我無(wú)聲地吶喊著“我也想畫(huà)一幅更好的畫(huà)”，哪怕我并沒(méi)有超人的天賦。
剛拿起畫(huà)筆時(shí)，我甚至分不清顏色，鵝黃當(dāng)作橘紅，細(xì)微的差別令我眼花繚亂。畫(huà)出的畫(huà)要么顏色太亮，很難達(dá)到協(xié)調(diào)。被顏色繞暈之際，每每抬頭，便總能入目一片黃，它們或許只在調(diào)色時(shí)差了一點(diǎn)白或一點(diǎn)黃，可畫(huà)在紙上，便是黃的交疊，合奏。我想畫(huà)出和諧的畫(huà)，便拿出背英語(yǔ)單詞的勁頭，每天都努力觀察記憶不同的色彩。色彩何其純粹，暈染混淆便是另一幅斑斕。執(zhí)起色盤(pán)，為了自己的夢(mèng)想，便一遍又一遍的辨別，調(diào)色，不厭其煩。
當(dāng)我的畫(huà)擁有了自己的繽紛時(shí)，世界的線卻被壓彎。當(dāng)色彩變得艷麗鮮明，黑色扭曲的線便無(wú)所遁形。只能苦笑著拿起筆，圈圈圓圓就是控筆的唯一。每每手酸到無(wú)以復(fù)加，抬頭便入目一條條流暢的線，不忍心忍受我創(chuàng)造的一只只小黑蟲(chóng)繼續(xù)在畫(huà)紙上蒙頭轉(zhuǎn)向，便又輕笑著執(zhí)筆繼續(xù)練習(xí)。余暉粼粼，輕跳著落到紙上，那一個(gè)個(gè)圓圈仿佛也染了光般。再起手，落筆，不自覺(jué)地放輕呼吸，抑制著手抖重新畫(huà)了一個(gè)平整的圓。執(zhí)起畫(huà)筆，為了自己的夢(mèng)想便一遍又一遍地清空，重來(lái)，甘之如飴。
又是一個(gè)同樣明媚的午后，陽(yáng)光照滿(mǎn)了畫(huà)室的每一個(gè)角落，最終回到翩躚于紙上的畫(huà)筆。黃色被鋪了滿(mǎn)張，自豪和驕傲撞進(jìn)胸膛，滿(mǎn)滿(mǎn)發(fā)脹。在夢(mèng)開(kāi)始的地方，跨過(guò)一個(gè)個(gè)難題，從一開(kāi)始便不問(wèn)結(jié)果，又何需心煩歸期，所有努力和熱忱都只是，為了自己的夢(mèng)想。
又一幅《向日葵》于墻中央發(fā)光。
為了自己夢(mèng)想作文 篇3
心若在，夢(mèng)就在。夢(mèng)之花之所以美麗，是因?yàn)樵谒谋澈笥幸话巡晃菲D辛的根在努力奮斗，讓我們對(duì)著自己大聲呼喊：為了夢(mèng)想，加油！ ----------題記
一陣柔風(fēng)拂過(guò)大地，一朵圣潔的蒲公英離開(kāi)了母親的懷抱，為了夢(mèng)想，它選擇背井離鄉(xiāng)；一滴雨絲飄過(guò)天際，一片金黃的樹(shù)葉離開(kāi)了枝頭，為了夢(mèng)想，它選擇了與泥土融為一體；一聲雷鳴響徹云霄，一只雄鷹毅然沖向?yàn)踉疲瑸榱藟?mèng)想，他選擇了與暴風(fēng)雨搏斗。一句句叮嚀，一聲聲期盼，為了考上一所好的高中，為了夢(mèng)想，我選擇在書(shū)山題海中跋涉前行，我對(duì)自己，也對(duì)有夢(mèng)想的人說(shuō)聲：加油！
步入初一，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，作業(yè)繁多，讓我一下子墜入深淵，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的面孔，讓我迷失了方向，頓時(shí)覺(jué)得自己像一只蝸牛，身上背著重重的殼，喘不過(guò)氣來(lái)。作業(yè)常常忘記送交，換來(lái)老師責(zé)怪的眼神；課堂上同學(xué)在積極回答問(wèn)題，而我卻因?yàn)楦簧侠蠋煹牟椒ザ阍谝唤恰W(xué)習(xí)的味道好酸好澀。然而為了夢(mèng)想，為了能踏進(jìn)寧鄉(xiāng)一中，我對(duì)自己說(shuō)：加油！
步入初二，終于適應(yīng)了環(huán)境和老師的我開(kāi)始了新的征程，然而考試的失利又讓我眼前一暗。生地會(huì)考前幾天的我，獨(dú)自漫步于校園的環(huán)形跑道，不知不覺(jué)中天空天空飄起了雨，，慢慢在雨中走著，任雨滴砸在臉上，只覺(jué)得鉆心地疼。臉上濕濕的，不知是雨水還是淚水，順著臉頰滑入口中，只覺(jué)得一股辛辣直刺心中。那股辛辣喚醒了我，怎能為了一時(shí)的挫折而沉淪呢？為了夢(mèng)想，為了能踏進(jìn)寧鄉(xiāng)一中，我對(duì)自己說(shuō)：加油！
步入初三，身上的壓力似乎更重了，時(shí)間也更緊了。作為一名特長(zhǎng)生，嬉戲玩耍的時(shí)間更少了，寢室中也少了我們閑聊的身影。每天在四點(diǎn)一線間不停地來(lái)往穿梭，寢室——教室——食堂——畫(huà)室。一股激情在我們步入初三的那一刻被點(diǎn)燃，課堂上我們積極發(fā)言，不愿再浪費(fèi)一分鐘，不敢再發(fā)呆一秒鐘，哪怕一秒，也不敢了。同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的熱情融化了我閉塞的心靈，求知的熱情猶如一團(tuán)火焰在我的心中燃燒。這樣的生活雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，但是為了夢(mèng)想，為了能踏進(jìn)寧鄉(xiāng)一中，我對(duì)自己說(shuō)：加油！
在如水月色的關(guān)注下，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中的我和蒲公英、樹(shù)葉以及雄鷹在深藍(lán)的天空下一起對(duì)著全世界高呼：為了自己的夢(mèng)想，加油！
為了自己夢(mèng)想作文 篇4
我特別羨慕楊紅櫻阿姨《淘氣包馬小跳》系列之《丁克舅舅》中的作家丁克，在環(huán)境幽雅的咖啡館里，一邊品嘗著咖啡，一邊隨意地寫(xiě)作……要問(wèn)我為什么羨慕丁克，這可能源于我心中的那個(gè)夢(mèng)想吧。
小時(shí)候我在外婆家長(zhǎng)大，小姨是小學(xué)語(yǔ)文老師，童年時(shí)我便擁有了比別的孩子更多的小人書(shū)。在小姨的.影響下，我背詩(shī)詞、誦名篇，濃郁的家庭文化氛圍，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣，從小我就有了成為像丁克舅舅那樣的作家的夢(mèng)想。
小學(xué)時(shí)，在我讀了大量的兒童作品的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)小姨的指點(diǎn)，我開(kāi)始“初露鋒芒”，作文頻頻在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，不少作品被發(fā)表在校報(bào)上，還被評(píng)為了學(xué)校的“兒童文學(xué)之星”。
這越加激發(fā)了我的寫(xiě)作熱情，更加堅(jiān)定了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。
進(jìn)入初中后，我更加熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，每個(gè)周末，我都會(huì)拒絕好朋友的“盛情邀請(qǐng)”，獨(dú)自一人騎著單車(chē)，帶著筆記本，來(lái)到新華書(shū)店，采擷“仙露”，如饑似渴。每天都堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，把隨筆當(dāng)成了我最大的享受。煩惱時(shí)拿起筆向隨筆傾訴，高興時(shí)拿起筆向隨筆吐露，傷心時(shí)拿起筆向隨筆發(fā)泄……讓文字傾聽(tīng)我最真的心跳，體會(huì)靈魂深處的聲響。
在語(yǔ)文老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我立下“壯志”，一定要在正規(guī)的報(bào)刊上發(fā)表文章。初二下學(xué)期的時(shí)候，我開(kāi)始付諸行動(dòng)，我將平時(shí)的得意之作敲擊成文字，廣泛地搜集各家報(bào)刊的郵箱，滿(mǎn)懷著希望把一篇篇文章投了出去。
于是，打開(kāi)郵箱收取錄用信息是我每天最期盼的事情了。可是日復(fù)一日，年復(fù)一年，都是石沉大海。此時(shí)的我有些氣餒，就在我絕望之時(shí)，語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我:“要堅(jiān)持下去，凡事不可能一帆風(fēng)順，要耐著性子多打磨自己的作文，相信終有一天會(huì)成功的。”對(duì)，我不能放棄，為了自己的夢(mèng)想，我不能半途而廢，于是我拿起筆，繼續(xù)為自己的夢(mèng)想而奮斗……終于在一天早上，語(yǔ)文老師滿(mǎn)臉笑容把一封信交給了我，我迫不及待地打開(kāi)，是《作文報(bào)》雜志寄來(lái)的。天啊，我感到自己手中握著的不是一張報(bào)紙，而是整個(gè)世界。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)雖然曲折，而那些道路上的挫折其實(shí)都是對(duì)你的考驗(yàn)，只要堅(jiān)持了下來(lái)，就一定能夠感受夢(mèng)圓的喜悅!
為了自己夢(mèng)想作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都不大一樣：有人想當(dāng)醫(yī)生、有人想游遍世界各地、有人則想成就一番大事業(yè)……等等。每個(gè)人的夢(mèng)想對(duì)自己來(lái)說(shuō)可能都有困難，不是嗎？我們每個(gè)人的一生可能一直在追逐夢(mèng)想，有人則像迷途的鳥(niǎo)兒，在途中被阻礙一撞，落下天空，再也未飛起來(lái)，是的，要讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)是要付出汗水的。
小時(shí)候的我曾經(jīng)想當(dāng)一個(gè)舞蹈家。當(dāng)我在電視上看見(jiàn)舞者們跳的舞時(shí)，那些舞者優(yōu)美輕快的舞姿深深地像洛印一樣烙在我的心里。或許是小時(shí)候自己十分羨慕那些舞蹈員吧！在閃光的舞臺(tái)上，優(yōu)雅地在舞臺(tái)上跳舞，人們?yōu)槟愎恼啤g呼，這對(duì)每一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)不正是自己的一個(gè)夢(mèng)嗎。從那以后，我便經(jīng)常看電視上別人跳舞，幻想著自己也有一天能登上那個(gè)舞臺(tái)。我經(jīng)常嚷嚷著要上舞蹈班，每每都抓住媽媽的衣角，遲遲不肯放開(kāi)，用可憐巴巴的眼神望著她，仿佛在說(shuō)：“讓我上舞蹈班吧，求求您了。”在我每天的堅(jiān)持不懈的努力下，媽媽終于忍不住了：“行行行，你想上便上吧，舞蹈班我會(huì)幫你報(bào)的。”我放開(kāi)衣角，高興得跳了起來(lái)：“耶！媽媽最好了！啵一個(gè)！”我抱住媽媽的臉狠狠地親了下，“行了，小鬼頭兒，上舞蹈班可以，但你得答應(yīng)媽媽不要半途而廢啊，吃了苦別來(lái)找我哭。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的腦門(mén)兒。“知道了啦！我不會(huì)的！”過(guò)了幾天我便上了舞蹈班，剛開(kāi)始還比較高興好奇，可過(guò)了幾天后，我便愁眉苦臉起來(lái)，因?yàn)閯倢W(xué)，我們都沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，想要跳好舞便只能從基礎(chǔ)下手，像下腰，僻叉什么的，便與我想象的不同，幾天便沒(méi)了興致，開(kāi)始找各種借口不想去：“媽媽我肚子疼”、“媽媽我腿疼”之類(lèi)的。媽媽很快發(fā)現(xiàn)了我的想法，就當(dāng)我再次準(zhǔn)備找借口時(shí)，媽媽就板著臉問(wèn)我：“你是不是不想學(xué)了，嗯？”我低下頭，卻無(wú)言以對(duì)。“媽媽早就告訴你了，做事應(yīng)有恒心，不應(yīng)半途而廢，不要因一些挫折便放棄夢(mèng)想，媽媽覺(jué)得你有足夠的能力跳好舞，才會(huì)給你報(bào)上舞蹈班的。”我開(kāi)始覺(jué)得愧對(duì)媽媽?zhuān)?duì)她對(duì)我的期望。之后，我便認(rèn)真學(xué)，不再抱怨。
每個(gè)人都在為夢(mèng)想而努力，我也不例外，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我一定付出汗水與努力！
為了自己夢(mèng)想作文 篇6
小時(shí)候，我非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜歡畫(huà)出世界的壯景；喜歡畫(huà)出社會(huì)上的一分一秒，喜歡畫(huà)出我美麗的童年。爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)：“畫(huà)家沒(méi)什么好處，不能出人頭地，學(xué)那干什么。”我聽(tīng)后，頓時(shí)自信煙消霧散，只得灰溜溜的離開(kāi)了，走開(kāi)時(shí)，還問(wèn)了一句：“真的？對(duì)了爸爸，什么叫出人頭地啊？”爸爸發(fā)愣了。
6歲，上了小學(xué)，我看了一部電影，看著影片中經(jīng)理是那么的逍遙，多么的自在，隱隱約約體會(huì)到那種快樂(lè)。心中暗暗地想：恩，將來(lái)我也要做個(gè)經(jīng)理。
7歲時(shí)，有一次爸爸試探地問(wèn)：“兒子，發(fā)表發(fā)表以后長(zhǎng)大要干什么？”
“有錢(qián)人”我毫不猶豫地大聲說(shuō)道。
“恩，不錯(cuò)。”爸爸說(shuō)。“不過(guò)經(jīng)理方面多，你做哪反面的啊？開(kāi)公司吧，那不錯(cuò)。”我疑惑了：“老板？”
“錯(cuò)什么錯(cuò)，我反對(duì)，老板太累了。”媽媽邊走過(guò)來(lái)邊說(shuō)，“整天提心吊膽的，簡(jiǎn)直不是人過(guò)的。”
那做什么呢？我心中起了疑問(wèn)。10歲了，發(fā)表了幾篇作文，覺(jué)得作文被錄用時(shí)挺快樂(lè)的，就想當(dāng)個(gè)作家。
“是個(gè)選擇。”父母又為我的夢(mèng)想開(kāi)始討論了。“作家好到好，可是看你那貪玩樣，唉！”又一個(gè)夢(mèng)想破滅了。有個(gè)夢(mèng)想真難！我心中漸漸體會(huì)到。
12歲，離考初中不遠(yuǎn)了。此時(shí)，我的數(shù)學(xué)才能顯現(xiàn)出來(lái)，在班上已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的。“數(shù)學(xué)家挺廢精力的，你能堅(jiān)持嗎？”父母又問(wèn)了。
“這……”我無(wú)法回答。
我真不明白，為什么我的夢(mèng)想總不能固定，12年，我換了幾個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)持了多久？我很迷茫。看著一個(gè)個(gè)夢(mèng)想隨風(fēng)而逝，不由得心痛。為什么大人們總那么現(xiàn)實(shí)的過(guò)度，復(fù)雜的離譜？他們現(xiàn)實(shí)，讓他們現(xiàn)實(shí)去吧；他們離譜，讓他們離譜去吧！我畢竟是孩兒，是孩兒，為什么就不能有“不現(xiàn)實(shí)”的夢(mèng)想呢？
于是，我心中萌生了一個(gè)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單至極而又對(duì)我來(lái)說(shuō)非常遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想――
有一個(gè)屬于自己永遠(yuǎn)不改變的夢(mèng)想！
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